山東省鄒平市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末模擬測試生物試卷

山東省鄒平市（濟(jì)南版）2023-2024學(xué)年七年級（上）期末模擬測試卷

滿分100分

一.選擇題（共20小題，滿分40分，每小題2分）

1.以下圖片中體現(xiàn)的生物特征與其他三項不一致的是（）

蓼yd

A.受到碰觸后合攏葉片的含羞草

B.L萌發(fā)的蠶豆種子

c.▲4破殼而出的幼鱷

D.由小長大的蘑菇

2.生物圈之所以適于生物生存，是因為它具備了大多數(shù)生物生存的基本條件。這些基本條件除了陽

光、水分，還包括下列哪一些基本條件（）

①適宜的溫度

②穩(wěn)定的營養(yǎng)供給

③土壤

④其他生物

⑤空氣

A.①②③B.②③④C.①②⑤D.②③⑤

3.對于“生物圈”的理解，正確的是（）

A.生物圈是地球上所有生物的總稱

B.人類活動可以到達(dá)生物圈的各個圈層

C.生物圈的各種資源都用之不盡

D.生物圈的范圍包括了整個大氣圈、水圈和巖石圈

4.在大熊貓國家公園中，科研人員利用紅外相機拍攝大熊貓的活動情況。這種研究方法屬于（）

A.觀察法B.比較法C.文獻(xiàn)法D.實驗法

5.胃內(nèi)有腐蝕性很強的酸液，消化食物需要胃的蠕動，胃活動時需要從血液中獲取營養(yǎng)，患有胃病

的人經(jīng)常感到胃疼.由此你認(rèn)為構(gòu)成胃的組織有（）

A.僅有上皮組織、肌肉組織和結(jié)締組織

B.僅有上皮組織、肌肉組織和神經(jīng)組織

C.僅有神經(jīng)組織、肌肉組織和結(jié)締組織

D.上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織都有

6.下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述中錯誤的是（）

A.細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能單位

B.都是由一個細(xì)胞一一受精卵發(fā)育而來

C.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞一組織一器官一個體

D.番茄的果實、牛的心臟都屬于器官

7.2022年9月，由漢渝植物學(xué)者聯(lián)手發(fā)現(xiàn)的植物新物種三峽白前（如圖）引發(fā)廣泛關(guān)注。你推測該

植物屬于（）

A.苔辭植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物

8.西瓜成熟期間，果實里需要儲存大量水分和營養(yǎng)物質(zhì)，此時西瓜吸收的水分主要用于（）

A.葉片的光合作用B.果實的生長發(fā)育

C.葉片的蒸騰作用D.植株的生長發(fā)育

9.下列各項生理活動中，受氣孔開閉影響的有（）

①蒸騰作用

②光合作用

③呼吸作用

④水分的吸收和運輸

A.①②B.①②③C.①②③④D.①④

10.為探究影響光合作用強度的因素，將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng)，實驗結(jié)果如圖所

示。據(jù)圖分析下列說法不正確的是（）

訓(xùn)出

的“

天到

5）”

-

（口

4入

過是“

的

經(jīng)宮

高”誤迷

較皮錯從

度）皮法鼠

“說小

響況強

情用（狗，及

影為

的肥作是存物圖

施合況粒生寵行意次秒

度的的

和光情顆料力。示三4

強確用便第5

照度的肥物養(yǎng)阻作源宮

苗施正小

光濃，食的的的來迷

中碳米是的內(nèi)換到體泳種大的

玉要中點

境化述里體交遇身游一中

環(huán)氧，主水物主體時護(hù)力的定驗

時素敘”

于二x的取獵寄氣動保動活實）秒

、u因獲獲取物于運起生生皮”次6

由1的式（4

是度0管捕獲食利中，產(chǎn)福皮為二

0度方“的是第分

高強8水助靠取有水液動幸上行的1

為強的于

量照物出幫，獲，在黏擺得之境習(xí)確

度用、關(guān)

收光食胞內(nèi)器）管魚有的獲礎(chǔ)環(huán)學(xué)正

吸是強作管細(xì)體口血少面鰭。應(yīng)的

合取類基為析

）別照水刺或用（細(xì)減表魚便為適物

光獲人小行分

2分光入用表利是毛于片過行性地食秒

0時及們大列次7

C（，，境靠利體，的布利鱗通我為性天好取3

個下點，，主上誤密有，是方行更下一

碳環(huán)是天后獲第分

三提E中中寄地錯中，片要地性先的物，

化約活，的宮據(jù)2

有前生水水在陸法絲型鱗主物天在得動迷

氧量的制在在活在說鯉線蓋，定先立獲使數(shù)

二，的動指走驗

變同物活活生活的，流覆中侶種建習(xí)以鼠

點自相比生生生生魚吸呈常水到一是學(xué)可實

相動伴了小間

B的件物物終物關(guān)呼體常在為的為過為“

比點于會時

驗條關(guān)動動蟲動有鯉身表活作狗行經(jīng)行是數(shù)間

點實他D體腸生肢用的體生學(xué)是種是種圖用次時

列列物就所

D該其與軟腔寄節(jié)下魚魚魚魚這這這這如

...下........寵，....”

聊空號OU.....

Juouni/ABCDABCDABCD練ABCD口

234

1111

A.小鼠一旦學(xué)會走迷宮，就不會忘記迷宮路線

B.用一只小鼠做一次實驗即可得出準(zhǔn)確實驗結(jié)論

C.不同小鼠在第一次走迷宮時所花的時間一定相等

D.若在A、B、C三處放置食物，小鼠走迷宮用時可能會減少

15.蘋果成熟后果實顏色鮮艷，味道由青澀變酸甜，能吸引動物前來取食。動物吃下果實后，種子

隨糞便排出而傳播，蜜蜂采蜜時，身上能夠粘上花粉。這些事實說明（）

①動物能幫助植物傳播種子

②動物能幫助植物傳粉

③所有植物都靠動物傳粉和傳播種子

④動物和植物形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

16.下列關(guān)于肝炎病毒的敘述，正確的是（）

A.病毒個體微小，但肉眼也可見

B.屬于細(xì)菌病毒，宿主為細(xì)菌

C.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能繁殖后代

D.能寄生在任何細(xì)胞里

17.如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖，以下說法正確的是（）

①

⑥⑤

A.①是細(xì)菌DNA集中的區(qū)域

B.②是細(xì)菌的運動器官

C.所有細(xì)菌都有結(jié)構(gòu)④

D.⑤的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出

18.下列環(huán)境中，細(xì)菌和真菌分布較多的是（)

A.腌制食品的鹽水B.未開蓋的黃桃罐頭

C.潮濕的糧食堆D.剛煮沸的肉湯

19.下列關(guān)于細(xì)菌真菌在生物圈中的作用敘述錯誤的是（）

A.腐生細(xì)菌、真菌在物質(zhì)循環(huán)中有不可替代的作用

B.有些細(xì)菌、真菌可與動植物形成相互依賴、彼此有利的共生關(guān)系

C.有些細(xì)菌、真菌寄生生活，能引起人和動植物患病

D.大多數(shù)細(xì)菌、真菌能將無機物制造成有機物供生物利用

20.下面關(guān)于生物分類的敘述，正確的是（）

A.動物和植物的分類都以生理功能為主要依據(jù)

B.分類單位越大，所包含的生物親緣關(guān)系越近，共同特征越多

C.生物分類單位從大到小依次是：界、門、目、綱、屬、科，種

D.種是指形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能基本相似，生態(tài)分布基本相同的一類生物

二.解答題（共8小題，滿分60分）

21.（6分）顯微鏡是中學(xué)生開展實驗探究常用的實驗用具，其結(jié)構(gòu)模式圖如圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）顯微鏡中有放大作用的部分是。（填序號）

（2）在對光過程中，要轉(zhuǎn)動（填序號）使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。

（3）在光線較亮的環(huán)境中，應(yīng)使用鏡。若通過目鏡能看到明亮的白色圓形視野，說明

對光成功。

（4）在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)（填序號）

（5）某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到物像位于視野左上方，要將其移到視野中央，則應(yīng)將玻片向

移動。

（6）觀察時，視野中有一些污點，某同學(xué)轉(zhuǎn)動目鏡，污點不動：移動玻片后，污點仍在原處，請

幫他判斷，污點最可能出現(xiàn)在上。

22.（6分）如圖是植物的幾種主要組織，請據(jù)圖回答：（“口”中填序號，“"上填文字）

（1）“藕斷絲連”中的“絲”屬于植物體的「______1組織。

（2）植物體中起保護(hù)作用的是[]組織。

（3）莖尖和根尖都能繼續(xù)生長，是因為都具有[]組織，它的細(xì)胞具有細(xì)胞壁

薄、大、細(xì)胞質(zhì)濃和分裂能力強等特點。

（4）[]組織中細(xì)胞的液泡較大，并有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能，有的還含有能進(jìn)行

光合作用的結(jié)構(gòu)：o

機械蛆織

③①

0

23.（5分）在經(jīng)暗處理后的銀邊天竺葵（葉的邊緣如圖的甲處，不含葉綠體）上選一片生長健壯的

葉片，用兩個圓黑紙片將上下兩面遮蓋起來（如圖的乙處），然后放在陽光下照射2?3小時.取

下葉片，經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液處理.請回答下列問題：

（1）暗處理的目的是為了.

（2）在脫色時，選用（選填“清水”或“酒精”）脫去葉片中的葉綠素.

（3）滴加碘液后，甲、乙、丙三處變藍(lán)的是.

（4）分析實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：

①植物進(jìn)行光合作用的必需條件是;②綠葉在光下制造的有機物是.

24.（6分）單縣政府近年來大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，休閑采摘，有效促進(jìn)了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。某中

學(xué)生物科技小組利用一現(xiàn)代智能葡萄采摘園進(jìn)行了一項關(guān)于“光照和溫度對葡萄含糖量的影響”

的研究。如圖中，甲圖表示現(xiàn)代智能溫室，乙圖表示測定溫室內(nèi)二氧化碳濃度一天中的變化，丙

圖表示在白天條件不變的情況下，夜間溫度控制在20℃和30℃時，分別測得溫室內(nèi)二氧化碳濃度

的變化。請你根據(jù)所學(xué)知識回答相關(guān)問題。

（1）葡萄含糖量

的高低主要是其積累的有機物多少決定。一天中積累有機物最多的時刻是圖乙中的（填

字母）。

（2）圖乙中，BD段二氧化碳濃度逐漸降低的原因是。經(jīng)過一天時間

后，葡萄含糖量是否增加？。

（3）據(jù)乙圖，若要增加葡萄的含糖量，可采取的措施是。

（4）圖丙的實驗結(jié)果表明，在一定范圍內(nèi)，溫度越高，水果的越強，有機物消耗越

多。由此可見，在其他條件不變的情況下，若要提高葡萄的含糖量，可以采取的措施是夜

間o

25.（8分）請根據(jù)所給的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題。

（1）把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是[②]。[③]內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨

之間的摩擦。

（2）運動過于激烈時容易造成脫臼。脫臼是指從__________里滑脫出來。

（3）屈肘時，肱二頭肌處于狀態(tài)，肱三頭肌處于狀態(tài)。由此可見，任何一

個動作都不是由一組骨骼肌獨立完成的，而是由至少兩組肌肉在系統(tǒng)的支配下相互配

合、共同完成的。

（4）在運動的過程中需要能量，下列直接與能量來源有關(guān)的是。（多選）

A.呼吸系統(tǒng)

B.內(nèi)分泌系統(tǒng)

C.生殖系統(tǒng)

D.消化系統(tǒng)

E.運動系統(tǒng)

F.循環(huán)系統(tǒng)

26.（10分）如圖為細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖作答:

甲乙丙丁戊

（1）圖戊所示生物個體十分微小，只有用才能觀察到其形態(tài)，并且該生物結(jié)構(gòu)簡

單，由外殼和內(nèi)部的組成。

（2）圖甲、圖丙所示生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是有無。

（3）圖所示生物可通過產(chǎn)生抱子繁殖后代。

（4）制作酵母菌培養(yǎng)液臨時裝片時，需要滴加碘液來進(jìn)行染色，在顯微鏡下能看到酵母菌細(xì)胞中

染上顏色的結(jié)構(gòu)是、。

（5）細(xì)菌的生殖方式是生殖。是細(xì)菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗

力。細(xì)菌快速繁殖和形成休眠體的特性，使它們幾乎無處不在。

（6）每個人都是自己健康的第一責(zé)任人，做好個人防護(hù)，預(yù)防病毒類傳染病，你認(rèn)為可以采取什

么措施？請舉一例說明：。

27.（10分）如圖是植物呼吸作用的有關(guān)探究實驗和表達(dá)式示意圖。請分析回答:

中瓶＜叨乂丁，乙ntt（真熱【打。甲丁jmHirj孫心

-能量

（1）在圖一所示實驗中，若分別將燃燒的蠟燭放入在溫暖環(huán)境中已放置了24小時的甲瓶和乙瓶

中，火焰立刻熄滅的是放入瓶中的蠟燭。原因是該瓶中的被種子吸收用于進(jìn)

行呼吸作用，該物質(zhì)在圖三中用B表示。另一瓶中的蠟燭繼續(xù)燃燒的原因

是。

（2）在圖二所示實驗中，將裝有新鮮葉片的透明塑料袋（袋口扎緊）放在黑暗處一段時間后，將

玻璃管插入澄清的石灰水中，去掉軟管夾后擠壓塑料袋，觀察到的實驗現(xiàn)象

是,這說明新鮮葉片進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生,該物質(zhì)在圖三中用C表

示。實驗過程中，要將裝有新鮮葉片的透明塑料袋放在黑暗處，原因

是0

（3）呼吸作用主要是在細(xì)胞的中進(jìn)行，儲存著能量的物質(zhì)A是,物質(zhì)D

是。呼吸作用的重要生理意義是。

28.（9分）學(xué)習(xí)了動物的行為這一節(jié)后，某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：在迷宮的出口

處放一些小白鼠喜愛的食物，將饑餓的小白鼠放進(jìn)迷宮入口，記錄小白鼠找到食物的時間。分別

用三只小白鼠做實驗，每只小白鼠做三次實驗，每次都保證小白鼠處于饑餓狀態(tài)。迷宮示意圖

（圖1）和實驗數(shù)據(jù)如表（在相同環(huán)境條件下測得）：

小白鼠找到食第一次第二次第三次

物的時間

小白鼠

A5分55秒4分34秒2分9秒

B4分27秒3分13秒1分40秒

C7分51秒5分34秒2分25秒

（1）該興趣小組同學(xué)提出的問題是“小白鼠經(jīng)過訓(xùn)練能學(xué)會走迷宮獲取食物的行為嗎？"他們做

出的假設(shè)是0從表中的實驗數(shù)據(jù)可以看出實驗數(shù)據(jù)（填“支

持”或“不支持”）他們所做的假設(shè)。

（2）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于行為（填“先

天性”或“學(xué)習(xí)”），這種行為是建立在（填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”）的

基礎(chǔ)上。

（3）三只小白鼠找到食物的時間（填“相同”或“不同”），說明此類行為的獲得能

力是建立在（填“遺傳”或“環(huán)境”）因素的基礎(chǔ)上的。若將小白鼠換成蚯蚓，蚯蚓難

以經(jīng)過短時間訓(xùn)練獲取食物，說明“動物越高等學(xué)習(xí)能力"。

（4）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，將下面圖2未完成的C鼠的曲線圖完成

8

出口放食物金7

▲茶

6

)

叵5

后4

3

2

1

0

入口小白鼠第一次第二次第三次

圖1圖2

(5)根據(jù)上面的曲線，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律，即,可見

此類行為可以通過訓(xùn)練得到(選填“強化”或“弱化”)。

參考答案

一.選擇題（共20小題，滿分40分，每小題2分）

1.解：含羞草受到碰觸會合攏葉片（葉片收縮），體現(xiàn)生物能對外界刺激作出反應(yīng)；種子萌發(fā)，幼

鱷長大破殼，蘑菇生長體現(xiàn)的是生物能進(jìn)行生長和繁殖，故A體現(xiàn)的生物特征與其他三項不一

致，因此A符合題意，BCD不符合題意。

故選：Ao

2.解：地球上適合生物生存的地方，其實只是它表面的一薄層，科學(xué)家把這一薄層叫做生物圈。生

物圈為生物的生存提供了基本的條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生

存空間。故①②⑤符合題意。

故選：Co

3.解：A.生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有

的生物及其生存的全部環(huán)境，A錯誤。

B.巖石圈是人類的“立足點”，人類的活動可以到達(dá)生物圈的各個圈層，如借助飛機在大氣圈

活動，借助船舶、潛艇在水圈活動，B正確。

C.生物圈中的各種資源并不是取之不盡、用之不竭的，我們應(yīng)該注意合理的開發(fā)和利用，反對

盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用，C錯誤。

D.生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10

千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，D

錯誤。

故選：Bo

4.解：A、觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，

對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論。動物科學(xué)家利用紅外相機對

大熊貓的活動狀況進(jìn)行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于觀察法，A正確。

B、比較法是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之

處。通過對各個事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識事物的本質(zhì)，B錯誤。

C、文獻(xiàn)法根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌

握所要研究問題的一種方法，C錯誤。

D、實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)

或驗證科學(xué)結(jié)論，D錯誤。

故選：Ao

5.解：上皮組織具有保護(hù)、分泌功能，肌肉組織具有收縮和舒張的功能，神經(jīng)組織能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)

興奮，

結(jié)締組織具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)等功能。人的胃能分泌胃液，說明胃內(nèi)有上皮組織；胃痛

說明有神經(jīng)組織，胃痙攣說明有肌肉組織，胃出血說明有結(jié)締組織。

故選：D。

6.解：A、除病毒以外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，番茄和牛分別是植物和動物，它們

都是由細(xì)胞構(gòu)成的，正確。

B、一株番茄和一頭牛都屬于有性生殖的生物，生殖過程中有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過

程，它們的生命都起始于一個受精卵，正確。

C、番茄是植物，其結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞一組織一器官一植物體；牛屬于動物，結(jié)構(gòu)

層次由小到大依次是細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一動物體，錯誤。

D、器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的。番茄的果實、牛的心臟都分別由不

同的組織構(gòu)成，都屬于器官，正確。

故選：Co

7.解：根據(jù)題圖，該植物具有花、果實、莖、葉等器官，結(jié)合分析，可判斷此植物應(yīng)屬于被子植

物，D符合題意。

故選：D。

8.解：蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。植物體通過根從土壤

中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的

氣孔散發(fā)到大氣中去了?？梢?，西瓜成熟期間，果實里需要儲存大量水分和營養(yǎng)物質(zhì)，此時西瓜

吸收的水分主要用于蒸騰作用，故C正確，ABD錯誤。

故選：Co

9.解：葉片表皮上的保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔，氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用

等氣體代謝中，成為空氣和水蒸氣的通路，其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié)。保衛(wèi)細(xì)胞

因內(nèi)壁較薄而外壁較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開，

當(dāng)氣孔張開時，光合、呼吸、蒸騰作用都得以順利進(jìn)行，蒸騰作用順利進(jìn)行又促進(jìn)水分的吸收和

運輸以及無機鹽的運輸；保衛(wèi)細(xì)胞失水時，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞合并，氣孔閉合，

當(dāng)氣孔閉合時空氣無法進(jìn)出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也無法獲得氧氣都無法順利進(jìn)

行；同樣水蒸氣無法通過氣孔散失，蒸騰作用進(jìn)行不暢也致使水分的吸收和運輸以及無機鹽的運

輸受阻。

故受氣孔開閉影響的有：①蒸騰作用、②光合作用、③呼吸作用、④水分的吸收和運輸。

故選：Co

10.解：A、B點與D點相比，土壤含水量相同、均施肥，因此D點比B點CO2吸收量高原因是光

照強度大，A正確；

B、該實驗中具有三個影響光合作用的自變量：光照強度、無機鹽和土壤含水量，B錯誤；

C、圖中顯示，其他條件相同的前提下，D點光照強度為8001UX時，玉米吸收CO2量最高，因此

光合作用強度最強，C正確；

D、圖中顯示：E點和D點土壤含水量、光照強度相同，而光合作用的強度不同在于施肥情況不

同，D點施肥量高于E點，因此與D點相比，制約E點時光合作用強度的因素主要是施肥情況，

D正確。

故選：Bo

11.解：A、生活在水中的軟體動物，靠入水管獲取水里的食物顆粒，A錯誤。

B、腔腸動物有一種較為特殊的結(jié)構(gòu)稱為刺細(xì)胞，幫助捕捉食物，B正確。

C、有的寄生蟲如蛔蟲的幼蟲和成蟲生活在小腸內(nèi)，而感染性蟲卵主要分布在溫度濕潤的土壤

中，C錯誤。

D、生活在陸地上的節(jié)肢動物利用口器獲取食物，蝦也屬于節(jié)肢動物，但不生活在陸地上，D錯

誤。

故選：Bo

12.解：A、魚生活在水中，用蛆呼吸，魚蛆由蛆絲構(gòu)成，蛆絲多而細(xì)，蛆絲中密布毛細(xì)血管，有

利于氣體交換，正確。

B、魚身體呈流線型，體表有鱗片能分泌黏液具有保護(hù)作用還可以減少水的阻力，正確。

C、魚的體表常有鱗片，鱗片表面有黏液，可減小游泳時的阻力，起保護(hù)作用，正確。

D、魚靠游泳來獲取食物和防御敵害，提供動力的主要是軀干部和尾的擺動，錯誤。

故選：D。

13.解：寵物狗“皮皮”經(jīng)過4-5天的訓(xùn)練，就學(xué)會了到指定的地方大小便。表明這是通過生活經(jīng)

驗和學(xué)習(xí)建立起來的學(xué)習(xí)行為，因此，“皮皮”定點大小便的行為屬于后天學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)行為

是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立起來的。動物的學(xué)習(xí)行為可以使動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。

一般來說，動物越高等，該行為就越強、越復(fù)雜。

故選：Ao

14.解：A、學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物成長過程中逐漸建立起來的，這種行為會消失，A錯誤;

B、為了減少個體差異對實驗的影響，使實驗結(jié)果更真實可信，避免實驗的偶然性，應(yīng)該用多只

小鼠做實驗。B錯誤。

C、不同小鼠的學(xué)習(xí)能力是不同的，因此在第一次走迷宮時所花的時間不一定相等，C錯誤；

D、在A、B、C三處放置食物，引導(dǎo)小鼠靠氣味走迷宮用時會減少，D正確。

故選：D。

15.解：蘋果成熟后果實顏色鮮艷，味道由青澀變酸甜，能吸引動物前來取食，動物吃下果實后，

不少種子隨著糞便排出而分散。這些事實表明：①動物幫助植物傳播種子，④動物和植物形成了

相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。故①④正確；

蜜蜂采蜜的同時，身上能夠粘上花粉，表明：②動物能幫助植物傳粉。故②正確；

故選：D。

16.解：A、病毒個體微小，觀察時要借助于電子顯微鏡才能看到，而不是肉眼可見，錯誤。

B、肝炎病毒屬于動物病毒，宿主是動物，錯誤。

C、病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，以自我復(fù)制的方式繁殖，正確。

D、病毒只能生活在活細(xì)胞中，錯誤。

故選：Co

17.解：A、細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有①DNA集中的區(qū)域，屬于原核生物，A正確。

B、細(xì)菌是單細(xì)胞個體，②鞭毛有運動作用，鞭毛僅僅是細(xì)胞的一部分，不能構(gòu)成器官，B錯誤。

C、不是所有的細(xì)菌都有結(jié)構(gòu)④莢膜，C錯誤。

D、⑤細(xì)胞壁有保護(hù)和支持作用，⑥細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出，D錯誤。

故選：Ao

18.解：A.由于腌制食品的鹽水中鹽的濃度大，不利于細(xì)菌真菌吸收水分，甚至失水，因此細(xì)菌

真菌較少，A不符合題意。

B.抽真空的罐頭食品中沒有空氣（氧氣），因此好氧性細(xì)菌真菌就無法生長繁殖，又因罐頭食

品制作時經(jīng)過高溫滅菌里面的細(xì)菌真菌很少，B不符合題意。

C.潮濕的糧食堆里，既有水分，又有豐富的有機物，因此細(xì)菌真菌較多，C符合題意。

D.剛煮熟的肉湯中由于溫度較高，不適于細(xì)菌真菌生長，因此細(xì)菌真菌較少，D不符合題意。

故選：Co

19.解：AD.分解者是指生態(tài)系統(tǒng)中腐生細(xì)菌、真菌，它們能把動植物殘體中復(fù)雜的有機物，分解

成簡單的無機物（無機鹽、二氧化碳、水），釋放到環(huán)境中，供生產(chǎn)者再一次利用。故腐生細(xì)菌、

真菌在物質(zhì)循環(huán)中有不可替代的作用，A正確，D錯誤。

B.有些細(xì)菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，它們相互依賴，彼此有利，這種現(xiàn)象叫作共

生，B正確o

C.有些細(xì)菌、真菌營寄生生活，能引起動植物和人患病，C正確。

故選：D。

20.解：A、植物的分類主要依據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)；而動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)如是否

有翅、身體是否分節(jié)等，往往還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造如有無脊椎和生理功能，如體溫是否恒

定、呼吸等，A錯誤。

B、分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；反之，分類單

位越小，所包含的生物共同特征越多，生物種類越少，親緣關(guān)系越近，B錯誤。

C、生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種，C錯誤。

D、種是指形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能基本相似，生態(tài)分布基本相同的一類生物，D正確。

故選：D。

二.解答題（共8小題，滿分60分）

21.解：（1）顯微鏡的鏡頭有①目鏡和②物鏡兩種，物鏡是安裝在轉(zhuǎn)換器上的，因此物鏡有螺絲紋。

目鏡是直接放在鏡筒里的，因此目鏡無螺紋。顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘

積。因此顯微鏡中起放大作用的結(jié)構(gòu)是①目鏡和②物鏡。

（2）顯微鏡的對光步驟：轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋（逆時針），使鏡筒上升。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器：使低倍物鏡對

準(zhǔn)通光孔。轉(zhuǎn)動遮光器：把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡（右眼睜開），轉(zhuǎn)動③反

光鏡使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直到在①目鏡看到一個明亮的圓形視野。

（3）顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時，用遮光器的小光圈、反光鏡的平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，

用遮光器的大光圈、反光鏡的凹面鏡調(diào)節(jié)。

（4）粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是升降鏡筒，其中粗準(zhǔn)焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作

用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像；所以找到觀察的物像后，欲將物像調(diào)整

清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)⑤細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（5）顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的倒像。標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相

反。物像在視野中偏左上方，向左上方移動裝片，物像會向右下方移動到視野的中央。

（6）用顯微鏡進(jìn)行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片

標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡、物鏡或移動玻片。轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；

移動載玻片，污點移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物

鏡上。

故答案為：（1）①②。

（2）③。

（3）平面。

（4）⑤。

（5）左上方。

（6）物鏡。

22.解：（1）③輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機

物，屬于輸導(dǎo)組織，“藕斷絲連”中的絲就是輸導(dǎo)組織。

（2）②保護(hù)組織，細(xì)胞排列緊密，對細(xì)胞內(nèi)部起保護(hù)作用。

（3）莖尖和根尖都能繼續(xù)生長，是因為都具有①分生組織，分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄、細(xì)胞

核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力。

（4）液泡中含有多種物質(zhì)，能夠貯存營養(yǎng)。④營養(yǎng)組織中細(xì)胞的液泡大，有儲藏營養(yǎng)的功能，例

如，葉肉組織，里面還有能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)：葉綠體。

故答案為：（1）③；輸導(dǎo)；

（2）②；保護(hù)；

（3）①；分生；細(xì)胞核；

（4）④；營養(yǎng)；葉綠體。

23.解：（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中

原有的淀粉全部運走耗盡，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而

不可能是葉片在實驗前貯存的.

（2）葉綠素容易溶解在酒精中，因此要用酒精脫色.

（3）甲處無葉綠體，乙處無光，都不能進(jìn)行光合作用，都不能合成淀粉，滴加碘液不變藍(lán)；丙處

有葉綠體和光，能進(jìn)行光合作用制造淀粉，點加碘液變藍(lán)色.

（4）向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗是否產(chǎn)生淀粉.葉片光照（未遮

蓋）部分丙，遇碘變藍(lán)色；葉片遮光部分乙，遇碘不變藍(lán)色.

分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.

故答案為：（1）把葉片中原有的淀粉全部運走耗盡；

（2）酒精；

（3）丙；

（4）①光；②淀粉.

24.解：（1）圖中D點之前光合作用的強度大于呼吸作用的強度，積累大量的有機物；D點光合作

用強度等于呼吸作用的強度；D點以后呼吸作用強度大于光合作用的強度，開始消耗有機物，因

此D點是積累的有機物最多的是。圖乙中AB段和DE段二氧化碳的濃度上升的原因是植物進(jìn)行

呼吸作用釋放二氧化碳的結(jié)果。由于呼吸作用分解有機物，導(dǎo)致有機物含量下降。圖乙中，造成

BD段二氧化碳的濃度下降的主要生理過程是光合作用；通過該過程，水果內(nèi)的有機物的含量會

上升的；C點光合作用與呼吸作用強度相等，通過光合作用制造的有機物剛好滿足呼吸作用的需

求，所以C點有機物積累為0。二氧化碳是光合作用的原料，適當(dāng)增加二氧化碳的濃度，可促進(jìn)

光合作用制造更多的有機物，因此“根據(jù)圖甲可推測出，要想增加溫室內(nèi)水果的含糖量”，可以

采取的措施是適當(dāng)增加二氧化碳的濃度或延長光合作用時間。

（2）據(jù)圖可見：當(dāng)溫度為30℃,二氧化碳含量多；當(dāng)溫度為20℃,二氧化碳含量少。由此可見：

在一范圍內(nèi)，溫度越高，水果的呼吸作用越強。所以夜晚適當(dāng)降溫，會抑制呼吸作用，減少有機

物的消耗。

故答案為：

（1）D；光合作用強度大于呼吸作用強度，光合作用吸收二氧化碳的速度大于呼吸作用產(chǎn)生二氧

化碳的速度；是；適當(dāng)增加二氧化碳的濃度或延長光合作用時間；

（2）呼吸作用；適當(dāng)降溫。

25.解：（1）②關(guān)節(jié)囊包繞著整個關(guān)節(jié)，使相鄰兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起。③關(guān)節(jié)腔是由關(guān)節(jié)囊和

關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁分泌的滑液，可減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)活

動靈活。

（2）①關(guān)節(jié)頭從④關(guān)節(jié)窩中滑脫的現(xiàn)象，稱為脫臼。

（3）屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。骨骼肌有

受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)

活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成

總是由至少兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。由此可見，任