七年級(jí)班主任工作總結(jié)

七年級(jí)班主任工作總結(jié)今年我再次承擔(dān)初一210班班主任的角色。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)接管這個(gè)班級(jí)快一年了。在過(guò)去的一年里，我遇到了許多困惑，面對(duì)了很多不明確、不知該如何處理的問(wèn)題。然而，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下，在責(zé)任心的推動(dòng)下，我解決了各種矛盾，堅(jiān)定了自己的方向。懷著積極的態(tài)度，我扎實(shí)地、認(rèn)真地工作，雖然表現(xiàn)尚不完美，但我一直在努力。接下來(lái)，我將就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié)，并分享我的體會(huì)。一、“取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒經(jīng)驗(yàn)”要做好班主任工作，就必須積極學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷完善工作方法，并持續(xù)改進(jìn)班級(jí)管理制度。在班主任工作方面，我的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富。因此，當(dāng)遇到自己難以解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)虛心向其他班主任請(qǐng)教，借鑒他們的做法；收集一些對(duì)人生、對(duì)學(xué)習(xí)有所啟發(fā)的文章，以豐富我們的思想，助力我們?cè)谙驅(qū)W生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)有理有據(jù)，使學(xué)生信服；此外，我經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊(cè)》等，每次閱讀都能收獲良多，并將其中能指導(dǎo)自己工作的方法付諸實(shí)踐。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助重大。二、培養(yǎng)班級(jí)干部，促進(jìn)教育工作三、精心做好學(xué)生思想工作想要學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做，就必須在思想上與他們產(chǎn)生共鳴，做好思想工作，其他問(wèn)題也就水到渠成了。我深知思想教育的重要性，在這方面，我主要有以下幾點(diǎn)做法：1.在班會(huì)課上進(jìn)行思想教育與娛樂(lè)融合的管理目前大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到不快樂(lè)或者對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。針對(duì)這種情況，我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行了調(diào)整?，F(xiàn)在的班會(huì)通常由班級(jí)干部首先總結(jié)班級(jí)現(xiàn)狀，接著由我進(jìn)行總結(jié)，并通過(guò)多種形式進(jìn)行教育。最后，我盡可能地組織一些娛樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)自己的潛力與能力，以讓同學(xué)們?cè)诩w生活、學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)，淡化學(xué)習(xí)帶來(lái)的痛苦，并找到自己在班級(jí)中的位置。2.妥善處理個(gè)別學(xué)生的思想工作學(xué)生來(lái)到學(xué)校，不僅是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還是為了學(xué)習(xí)做人的道理。對(duì)于那些思想波動(dòng)大、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)方面存在疑惑或其他方面需要老師引導(dǎo)的學(xué)生，老師必須耐心、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo)。對(duì)于那些調(diào)皮搗蛋、常犯錯(cuò)誤的學(xué)生，他們往往不是不明白道理，而是不愿意去思考，忽略了去實(shí)踐。每次犯錯(cuò)后總是能找到很多的借口。面對(duì)這樣的學(xué)生，老師必須一次又一次地耐心地與他們進(jìn)行交流，做好他們的思想工作。盡管在這個(gè)過(guò)程中，老師可能會(huì)感到厭煩和失望，但要控制好自己的情緒，盡量不要對(duì)學(xué)生發(fā)火。適度的批評(píng)是必要的，但更重要的是進(jìn)行思想教育，避免辱罵。當(dāng)遇到令我生氣的事情時(shí)，我采取冷靜的態(tài)度，暫時(shí)不與學(xué)生交談，等自己冷靜下來(lái)后，重新調(diào)整思路，以另一種方式與學(xué)生溝通。在心平氣和、思路清晰的情況下，談話往往會(huì)取得良好的效果。四協(xié)調(diào)好與科任老師、家長(zhǎng)的關(guān)系班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)，這樣才能促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步。在這一點(diǎn)上，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機(jī)會(huì)和科任老師進(jìn)行交流，整體情況如何?哪些學(xué)生進(jìn)步了，退步了?哪些學(xué)生違反紀(jì)律?有什么見(jiàn)解和看法?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和情況我也靈活處理，讓學(xué)生意識(shí)到這些問(wèn)題的重要性;由于我們學(xué)校和家長(zhǎng)的局限性，開家長(zhǎng)會(huì)不大現(xiàn)實(shí)，所以我們平時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系只能通過(guò)電話或路上碰面。每次我爭(zhēng)取用較短的時(shí)間讓對(duì)方家長(zhǎng)了解自己的孩子最近的情況，并希望他們能夠也加強(qiáng)家庭教育管理，一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進(jìn)生，更是與其家長(zhǎng)聯(lián)系頻繁，希望他們能夠有所改善，不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上。五存在的問(wèn)題班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)，但我對(duì)他們的要求還不是很嚴(yán)。在班上雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，我還需要向各位老師請(qǐng)教，在下個(gè)學(xué)期爭(zhēng)取把班級(jí)工作上一個(gè)新臺(tái)階。以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會(huì)。我非常明白，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠