2024年福建省職業(yè)院校技能大賽

———附件62024年福建省職業(yè)院校技能大賽思想政治教育課程教學(xué)能力比賽***（地區(qū)）教學(xué)團(tuán)隊信息公示（參考模板）依據(jù)《2024年福建省職業(yè)院校技能大賽思想政治教育課程教學(xué)能力比賽方案》有關(guān)要求，***教育局/學(xué)校對本地/本校**支教學(xué)團(tuán)隊的情況進(jìn)行了核查，主要包括教學(xué)團(tuán)隊成員所在學(xué)校思政課開設(shè)、教材選用、教師身份和基本條件、實際授課等情況，現(xiàn)公示如下：一、“中國特色社會主義”組1隊1.教學(xué)團(tuán)隊人員組成參賽教師***（姓名）系***（所在學(xué)校）在職思政課教師、教齡***年，2023—2024學(xué)年實際承擔(dān)了***課程教學(xué)任務(wù)。（參照上一段體例，列舉全部成員）該教學(xué)團(tuán)隊全部成員近2年未獲得全國職業(yè)院校技能大賽思想政治教育課程教學(xué)能力比賽一等獎。2.該教學(xué)團(tuán)隊成員所在學(xué)校均按《新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》（教材〔2020〕6號）規(guī)定開齊開足思政課，按國家規(guī)定選用統(tǒng)編教材。3.該教學(xué)團(tuán)隊依托參賽教師***（姓名）在2023—2024學(xué)年講授思政課的***班級進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計、開展教學(xué)。該校實際開設(shè)了***專業(yè)并按規(guī)定備案，該專業(yè)實際存在***班，報名前該班學(xué)生**人。二、“中國特色社會主義”組2隊三、“心理健康與職業(yè)生涯”組x隊參考前組依次列寫公示信息。公示期為5個工作日，即自2024年**月**日至**月**日，對以上信息的真實性和是否符合參賽條件有質(zhì)疑的，請在公示期間將反饋意見發(fā)送到***@**.**郵箱，并電話聯(lián)系****（電話號碼）進(jìn)行確認(rèn)。***教育局/學(xué)校****年**月**日附件7評分指標(biāo)評價指標(biāo)分值評價要素學(xué)情與目標(biāo)151.對授課班級學(xué)生的學(xué)生來源和特點(diǎn)、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、專業(yè)特性、職業(yè)面向、發(fā)展訴求等掌握清楚、分析到位，對教學(xué)中可能面臨的困難和需要重點(diǎn)解決的問題研判準(zhǔn)確。2.堅持思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一，教學(xué)目標(biāo)嚴(yán)格落實《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》《新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》（教材〔2020〕6號）以及統(tǒng)編教材有關(guān)要求，注重突出職教特色，與授課班級所屬專業(yè)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系的人才培養(yǎng)目標(biāo)要求有機(jī)統(tǒng)籌。3.教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理，有效支撐學(xué)科核心素養(yǎng)培育，適應(yīng)新時代對高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才培養(yǎng)的新要求，表述清晰明確、語言規(guī)范、相互關(guān)聯(lián)、符合實際，重點(diǎn)突出、可評可測。內(nèi)容與策略201.觀點(diǎn)正確，設(shè)計理念先進(jìn)，圍繞思政課教學(xué)目標(biāo)，落實立德樹人；按照“八個相統(tǒng)一”要求推動思政課改革創(chuàng)新。2.教學(xué)內(nèi)容依據(jù)統(tǒng)編教材選取，有效支撐教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，選擇科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、容量適度，所選單元與學(xué)時數(shù)量安排合理，銜接有序、結(jié)構(gòu)清晰。堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，及時體現(xiàn)最新理論成果，有機(jī)結(jié)合黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史教育內(nèi)容，有機(jī)融入勞模精神、勞動精神、工匠精神教育。3.基本理論闡釋清楚，基本事實論述準(zhǔn)確，理論聯(lián)系實際，重難點(diǎn)突出，充分反映馬克思主義中國化最新成果、堅持和發(fā)展中國特色社會主義實踐的最新成果，體現(xiàn)“大思政課”理念。4.嚴(yán)格落實統(tǒng)編教材使用要求，配套提供規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、豐富的學(xué)習(xí)資源，教案完整、規(guī)范、簡明、真實。5.教學(xué)過程系統(tǒng)優(yōu)化、完整嚴(yán)密，流程環(huán)節(jié)構(gòu)思和時間分配得當(dāng)，技術(shù)資源運(yùn)用預(yù)想合理，方法手段設(shè)計恰當(dāng)，評價考核科學(xué)有效。實施與成效351.體現(xiàn)先進(jìn)教育思想和教學(xué)理念，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，符合課內(nèi)外教學(xué)實際。突顯教師教育情懷，讓思政課成為一門有溫度的課。2.按照教學(xué)設(shè)計實施教學(xué)，關(guān)注重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決，能夠針對學(xué)習(xí)反饋及時調(diào)整教學(xué)，突出學(xué)生中心，實行因材施教。注重方式方法，把道理講準(zhǔn)、講深、講透、講活，用鮮活的案例把理論落細(xì)落小，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，能夠自覺回應(yīng)學(xué)生關(guān)心的問題，教學(xué)素材多樣、有效，推動形成老師講好思政課、學(xué)生學(xué)好思政課的良好氛圍。3.教學(xué)環(huán)境滿足需求，教學(xué)活動開展有序，教學(xué)互動深入有效，教學(xué)氣氛生動活潑。關(guān)注教與學(xué)行為采集，針對目標(biāo)要求開展考核與評價。合理運(yùn)用信息技術(shù)、教學(xué)資源、設(shè)施設(shè)備提高教學(xué)管理成效。4.有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用；實現(xiàn)政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱形教育相統(tǒng)一。素養(yǎng)與表現(xiàn)151.落實習(xí)近平總書記對思政課教師“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的素養(yǎng)要求，爭當(dāng)“四有”好老師、“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”的表率。2.充分展現(xiàn)新時代職業(yè)院校教師良好的師德師風(fēng)、教學(xué)技能和信息素養(yǎng)，發(fā)揮參賽隊協(xié)作優(yōu)勢；老中青傳幫帶效果顯著。3.教師課堂教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、表述清晰、親和力強(qiáng)。教學(xué)情況報告客觀記載、真實反映、深刻反思教與學(xué)的成效與不足，提出教學(xué)設(shè)計與課堂實施的改進(jìn)設(shè)想。4.決賽現(xiàn)場的情況介紹、教學(xué)展示和回答提問聚焦主題、科學(xué)準(zhǔn)確、思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、研究深入、手段得當(dāng)、簡潔明了、表達(dá)流暢。特色與創(chuàng)新151.堅持守正創(chuàng)新，在教育引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面有特色創(chuàng)新。能夠主動辨析、批判錯誤思想觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的思維方法。2.能夠創(chuàng)新教學(xué)方法，突出職業(yè)性、體現(xiàn)時代性、富于創(chuàng)新性，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗和更多的獲得感，達(dá)到溝通心靈、啟智潤心、激揚(yáng)斗志。能夠與時俱進(jìn)地提高信息技術(shù)應(yīng)用能力、教研科研能力，建設(shè)積累鮮活的案例資源。3.能夠密切關(guān)注思政課改革創(chuàng)新和學(xué)生思想狀況的新動態(tài)新問題，研究應(yīng)對策略和方法。善于跟蹤社會輿論熱點(diǎn)，及時分析挖掘可能包含的正面因素和負(fù)面影響，轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)使用的案例素材，對學(xué)生有效正確引導(dǎo)。4.在中高職思政課一體化建設(shè)、集體備課等方面有一定探索創(chuàng)新。5.教學(xué)方式、方法、質(zhì)量評價等方面具有較大借鑒和推廣價值。注：1.評審專家根據(jù)參賽材料和教學(xué)團(tuán)隊表現(xiàn)，考察教學(xué)團(tuán)隊的思政課教學(xué)能力，根據(jù)評分指標(biāo)進(jìn)行綜合評價和打分。