八年級(jí)物理下冊(cè)-第八章-第2節(jié)-二力平衡教學(xué)設(shè)計(jì)-(新版)新人教版

PAGEPAGE1第八章第二節(jié)二力平衡一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、知道什么是二力平衡。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解二力平衡的條件及物體在平衡力作用下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（二）過(guò)程與方法1、通過(guò)探究活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)什么是二力平衡2、通過(guò)探究活動(dòng)，使學(xué)生知道什么是二力平衡的條件及在平衡力作用下物體的運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。（三）、情感態(tài)度和價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和實(shí)驗(yàn)探究能力。2、在探究實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生的交流、合作意識(shí)二、學(xué)情分析二力平衡與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密，是生活中常見(jiàn)的物理現(xiàn)象。學(xué)生對(duì)二力平衡知識(shí)有一定的感性認(rèn)識(shí)，比如靜止在課桌上的物理課本，學(xué)生都知道物理課本在豎直方向上受重力和課桌對(duì)它支持力，并且這兩個(gè)力大小相等、方向相反。學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)了第七章力的知識(shí)及牛頓第一定律的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)二力平衡知識(shí)，已經(jīng)具備了一定的探究方法和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。所以本節(jié)課“探究二力平衡的條件”我讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，小組合作探究，然后自己得出結(jié)論，我巡視指導(dǎo)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。重點(diǎn)：二力平衡的條件難點(diǎn)：探究二力平衡的條件一、情景導(dǎo)入1、回顧復(fù)習(xí)牛頓第一定律：一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2、請(qǐng)思考：高速公路上勻速行駛的小汽車(chē)也受到了力，但為什么還能做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)呢？這就是我們這節(jié)課所要探究的課題--二力平衡。二、自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)生活動(dòng)1⑴學(xué)生仔細(xì)閱讀教材20—21頁(yè)，了解什么是物體的平衡狀態(tài)。⑵小組內(nèi)交流什么是平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)是指物體受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力相互，物體處于平衡狀態(tài)(一)二力平衡的條件學(xué)生活動(dòng)2探究二力平衡的條件教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜想，然后制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。⑴提出問(wèn)題：一個(gè)物體上的兩個(gè)力相互平衡，這兩個(gè)力需要滿(mǎn)足什么條件？⑵猜想與假設(shè)：兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直上線(xiàn)⑶制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)把小車(chē)放在光滑的水平桌面上，向掛在小車(chē)兩端的托盤(pán)里加砝碼。觀察小車(chē)在什么條件下會(huì)保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變？⑷小組討論明確探究方案和步驟并在下面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格小車(chē)在水平方向所受二力的情況小車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線(xiàn)上不相等相等相等……⑸按如圖示組裝器材⑹實(shí)驗(yàn)步驟：①使兩托盤(pán)里的砝碼質(zhì)量不相等②使兩托盤(pán)里的砝碼質(zhì)量相等③保持兩托盤(pán)里的砝碼質(zhì)量相等，把小車(chē)在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后釋放……⑺把實(shí)驗(yàn)條件和現(xiàn)象記錄在上面自己設(shè)計(jì)的表格中教師引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)討論交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)二力平衡的條件：_作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線(xiàn)上，這兩個(gè)力就彼此平衡。⑵根據(jù)物體的受力情況判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)比如公路上運(yùn)動(dòng)的小汽車(chē)在水平方向上受到一對(duì)平衡力的作用，那么小汽車(chē)一定做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)第八章第二節(jié)二力平衡一、物體的平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)是指物體受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力相互，物體處于平衡狀態(tài)二、二力平衡的條件作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反、并且在同一條