福師《幼兒教育科學(xué)研究法》在線作業(yè)一-0005參考答案

福師《幼兒教育科學(xué)研究法》在線作業(yè)一-0005試卷總分:100得分:100一、單選題(共6道試題,共12分)1.（）的缺點(diǎn)是觀察者容易成為左右活動(dòng)的人物，或帶有偏見(jiàn)，以自己的感受代替觀察對(duì)象的感受。A.參與性觀察B.非參與性觀察C.直接觀察D.間借觀察答案:A2.一篇文章大約選____個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。A.3-8B.2-5C.3-6D.2-8答案:A3.（）是對(duì)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析整理而形成的文字材料。A.調(diào)查報(bào)告B.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告C.實(shí)驗(yàn)報(bào)告D.個(gè)案研究報(bào)告答案:B4.與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的因素或條件如果是可測(cè)量的、數(shù)量化的或等級(jí)化的東西，統(tǒng)稱之為_(kāi)___。A.因變量B.自變量C.變量D.無(wú)關(guān)變量答案:C5.（）是指從具體的行為、特征、指標(biāo)上對(duì)變量的操作進(jìn)行描述，是將概念和事實(shí)聯(lián)系起來(lái)的橋梁。A.描述性定義B.操作性定義C.條件性定義D.循環(huán)定義答案:B6.時(shí)間取樣法的不足之處是（）。A.受觀察時(shí)間的限制B.受主觀因素的影響C.受偶然因素的影響D.不適于觀察學(xué)生的內(nèi)隱行為答案:D二、多選題(共21道試題,共42分)7.問(wèn)題設(shè)計(jì)要注意的問(wèn)題包括____。A.作為問(wèn)卷項(xiàng)目的問(wèn)題應(yīng)充分準(zhǔn)確反映研究課題B.問(wèn)題表述要清楚，不要模糊不清，避免出現(xiàn)一問(wèn)多答現(xiàn)象C.盡量不要使用技術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)D.提問(wèn)的措辭不能流露出自己的傾向答案:ABCD8.教育文獻(xiàn)研究的特點(diǎn)是（）。A.間接性B.靈活性C.實(shí)用性D.可行性答案:ABCD9.教育研究報(bào)告的引言的內(nèi)容與目的主要有____。A.揭示問(wèn)題或困難B.研究人員及背景C.研究的必要性和可行性說(shuō)明D.說(shuō)明研究的目的與意義答案:ACD10.觀察法的要素包括____。A.觀察者B.觀察對(duì)象C.觀察目標(biāo)D.觀察手段答案:ABD11.教育科學(xué)研究具有的特點(diǎn)包括____。A.階級(jí)性B.開(kāi)放性C.民族性D.時(shí)代性答案:ACD12.報(bào)告式論文正文的組成部分包括（）。A.前言B.方法C.結(jié)果D.討論答案:ABCD13.教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)可以劃分為哪三個(gè)層次（）。A.實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)B.一般性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)C.科學(xué)性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)D.理論與實(shí)踐相結(jié)合性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)答案:ABC14.校本教育研究課題的選擇與確立要把握的要求包括____。A.立足本校實(shí)際選題B.立足于個(gè)人特點(diǎn)選題C.課題確立要堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合，四個(gè)為主”D.教師可以就實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提煉出科研課題，把選題與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)答案:ABCD15.教育科學(xué)研究的基本原則____。A.客觀性原則B.操作性原則C.系統(tǒng)性原則D.公共性原則E.檢驗(yàn)性原則答案:ABCDE16.根據(jù)觀察記錄方式的不同，觀察記錄可以分為（）。A.描述記錄B.取樣記錄C.行為檢核D.個(gè)案研究答案:ABC17.經(jīng)驗(yàn)的四個(gè)特征包括____。A.產(chǎn)生于實(shí)踐B.通過(guò)直接接觸外界事物獲得C.是對(duì)客觀事物的感性的、初步的認(rèn)識(shí)D.它的內(nèi)容和本質(zhì)是客觀的E.有待于進(jìn)一步上升為理性認(rèn)識(shí)答案:ACDE18.研究變量可以分為（）。A.自變量B.因變量C.變量D.干擾變量答案:ABD19.教育科學(xué)研究的基本原則是()。A.客觀性原則B.操作性原則C.系統(tǒng)性原則D.公共性原則E.檢驗(yàn)性原則答案:ABCDE20.校本教育研究的積極意義包括____。A.校本教育研究有利于提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量B.校本教育研究有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育C.校本教育研究有利于教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展D.校本教育研究能促進(jìn)既是科學(xué)的又是生動(dòng)的教育學(xué)科的建設(shè)答案:ABCD21.個(gè)案研究法的局限性表現(xiàn)在____。A.樣本小B.結(jié)論主觀性較強(qiáng)C.費(fèi)時(shí)費(fèi)力D.干擾因素過(guò)多答案:ABC22.課題的選擇應(yīng)遵循哪些基本原則？A.需要性原則B.創(chuàng)造性原則C.科學(xué)性原則D.可行性原則答案:ABCD23.教育科學(xué)研究的意義是。A.推動(dòng)教育的改革和發(fā)展B.全面提高教學(xué)質(zhì)量C.為教育決策科學(xué)化提供依據(jù)D.發(fā)展和完善教育科學(xué)理論E.提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)答案:ABCDE24.統(tǒng)計(jì)分析主要包括（）的內(nèi)容。A.描述統(tǒng)計(jì)B.描述分析C.推論統(tǒng)計(jì)D.推論分析答案:AC25.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果加以檢驗(yàn)的方法主要有____。A.理性分析B.重復(fù)實(shí)驗(yàn)C.改變實(shí)驗(yàn)的組織形式，重新設(shè)計(jì)D.專(zhuān)家評(píng)測(cè)E.教育實(shí)踐檢驗(yàn)答案:ABCE26.教育實(shí)驗(yàn)研究的特點(diǎn)主要有（）。A.具有可控性B.具有主動(dòng)性C.可以揭示變量之間的關(guān)系D.以假設(shè)為先導(dǎo)E.具有可重復(fù)性和可驗(yàn)證性答案:ABCDE27.對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行例行加工的具體方法有（）。A.比較法B.辯證法C.歸納法D.演繹法E.歷史法答案:ABCDE三、判斷題(共23道試題,共46分)28.問(wèn)卷中導(dǎo)致誤差的原因主要來(lái)自調(diào)查者，可采取補(bǔ)救措施。答案:錯(cuò)誤29.社會(huì)實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，學(xué)校工作要以教學(xué)為主。答案:錯(cuò)誤30.根據(jù)研究目的不同，可以將教育科學(xué)研究分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究。答案:正確31.非隨機(jī)分派單組控制前、后測(cè)實(shí)驗(yàn)的最大的特點(diǎn)是組與組之間進(jìn)行了等組或籌組處理。答案:錯(cuò)誤32.個(gè)別訪談是指由訪談員對(duì)每一個(gè)被調(diào)查者逐一進(jìn)行的單獨(dú)訪談的一種調(diào)查方法。答案:正確33.教育實(shí)驗(yàn)等同于試驗(yàn)。答案:錯(cuò)誤34.根據(jù)研究目的的不同，可以將教育科學(xué)研究分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究。答案:正確35.根據(jù)處理材料方式的不同教育文獻(xiàn)可分為二手分析和內(nèi)容分析。答案:錯(cuò)誤36.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)是一種對(duì)所有可能影響實(shí)驗(yàn)效果的因素都作了充分控制的實(shí)驗(yàn)。答案:錯(cuò)誤37.調(diào)查法是社會(huì)科學(xué)研究中特有的，也是最常用的方法之一。答案:正確38.伽利略（1564—1642）最先設(shè)計(jì)了物理斜面實(shí)驗(yàn)，因此被公認(rèn)為是實(shí)驗(yàn)法的創(chuàng)始人。答案:正確39.校本教育研究注重基礎(chǔ)性，它解決問(wèn)題的側(cè)重面往往是教育中普遍存在的問(wèn)題和教育發(fā)展的普遍規(guī)律答案:錯(cuò)誤40.非結(jié)構(gòu)式觀察指觀察者事先設(shè)計(jì)好觀察的內(nèi)容和項(xiàng)目，制定出有關(guān)觀察表格，并在實(shí)際觀察活動(dòng)中嚴(yán)格按照其進(jìn)行觀察記錄。答案:錯(cuò)誤41.科學(xué)的觀察法源于日常觀察法，卻又高于日常觀察法。答案:正確42.訪談是搜集資料的依據(jù)。提綱實(shí)際上是調(diào)查報(bào)告的梗概。答案:錯(cuò)誤43.對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行試驗(yàn)分析，檢查其合理性，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)的基本要求評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性。答案:正確44.一般經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的初級(jí)層次，是對(duì)具體經(jīng)驗(yàn)的描述和記錄，特別簡(jiǎn)便易行，是廣大教師經(jīng)常采用的積累資料的重要方式。答案:錯(cuò)誤45.校本教育研究的實(shí)施方法應(yīng)是合作型研究與獨(dú)立型研究結(jié)合，以合作型研究為主。答案:錯(cuò)誤46.校本教育研究的運(yùn)作要遵循以學(xué)校為本、以教師為本、以學(xué)生為本的基本原則。答案:正確47.非結(jié)構(gòu)式觀察是指觀察者事先設(shè)計(jì)好觀察的內(nèi)容和項(xiàng)目，制定出有關(guān)觀察表格，并在實(shí)際觀察活動(dòng)中嚴(yán)格按照其進(jìn)行觀察記錄。答案:錯(cuò)誤48.觀察是研究者根據(jù)需要有目的、有意識(shí)地進(jìn)行的一種活動(dòng)，是被動(dòng)的。答案:錯(cuò)誤49.因變量指在實(shí)驗(yàn)中由實(shí)驗(yàn)者操縱其變化的變量。答案:錯(cuò)誤50.一次文獻(xiàn)是以作者本人的生產(chǎn)和科研工作成果為依據(jù)而創(chuàng)作的原始文獻(xiàn)，具有創(chuàng)造性，有較高的參考和借鑒價(jià)值。答案:正確以下內(nèi)容可以刪除：（一）非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系產(chǎn)生的原因非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系是從標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系發(fā)展而來(lái)。標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系是一種典型的勞動(dòng)契約關(guān)系，產(chǎn)生于資本主義社會(huì)，并一直延續(xù)至今。自20世紀(jì)60年代始，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，信息技術(shù)的普遍應(yīng)用，各國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，進(jìn)而要求勞動(dòng)力作為生產(chǎn)要素流動(dòng)性增強(qiáng)，靈活就業(yè)、彈性就業(yè)需求增大。因?yàn)?，在工業(yè)、機(jī)械制造業(yè)占主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)模式下，固定用工制度、長(zhǎng)期就業(yè)合同是主流的用工和就業(yè)形式，但隨著商業(yè)、服務(wù)業(yè)的不斷擴(kuò)大，簡(jiǎn)單、統(tǒng)一的傳統(tǒng)就業(yè)形式已經(jīng)不能滿足勞動(dòng)關(guān)系雙方主體的自身需求，取而代之的應(yīng)是形式靈活、富于彈性的就業(yè)形式，非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系也就應(yīng)運(yùn)而生。一方面，企業(yè)可以根據(jù)市場(chǎng)的需求變化，通過(guò)靈活多樣的用工形式來(lái)雇傭非核心員工，彈性用工能夠降低企業(yè)勞動(dòng)力成本，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，追逐利益最大化?！捌髽I(yè)想要更好的迎接全球化帶來(lái)的巨大的挑戰(zhàn)，人力資源的運(yùn)用必須要有彈性，也就是勞動(dòng)彈性化。”另一方面，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的就業(yè)觀念發(fā)生了重大變化，更多的人認(rèn)為工作的目的不僅僅是為了生存，而是為了實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，人們不再愿意從事那種傳統(tǒng)的束縛于單位的就業(yè)形式，而更愿意尋找一種適合自己意愿的、滿足自己愛(ài)好的、更加自由的就業(yè)方式，從而擁有更多屬于自己的自由時(shí)間和空間來(lái)安排自己的生活、實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，近年來(lái)興起的SOHO一族就是典型例證。SOHO是SmallOfficeHomeOffice（小辦公室、居家辦公室）的縮寫(xiě)，它是指?jìng)€(gè)人以自己的家或小型場(chǎng)所為辦公室而從事工作的小型事業(yè)體（個(gè)體戶）。SOHO代表了一種自由的新型就業(yè)方式，其工作場(chǎng)所不固定，工作時(shí)間自由，收入高低也不確定，特別適合與高新科技、信息技術(shù)相關(guān)工作的勞動(dòng)者，如軟件程序員、網(wǎng)絡(luò)工程師、記者、編輯、自由撰稿人、音樂(lè)制作人、廣告工作者、咨詢師等。（二）非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系面對(duì)的挑戰(zhàn)我國(guó)的非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，就業(yè)形式日益嚴(yán)峻的大背景下產(chǎn)生并發(fā)展起來(lái)的，更多的是緩解就業(yè)壓力的產(chǎn)物。由于國(guó)有企業(yè)改革，我國(guó)的城鎮(zhèn)失業(yè)率一直居高不下，而傳統(tǒng)的僵化的固定就業(yè)模式剛性太大，不利于緩解就業(yè)壓力。非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系對(duì)于降低用人單位的用工成本、方便勞動(dòng)者自由選擇勞動(dòng)時(shí)間、緩解就業(yè)壓力、擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)等作用越來(lái)越突出，正成為就業(yè)的重要渠道，使勞動(dòng)關(guān)系呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化格局。非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系突破了標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系的內(nèi)涵，對(duì)原有的勞動(dòng)關(guān)系法律調(diào)整機(jī)制提出了新的挑戰(zhàn)。隨著非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系的不斷發(fā)展，我國(guó)傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系法律調(diào)整體系已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系調(diào)整的需求。非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系對(duì)傳統(tǒng)法律的挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在以下幾方面：1.法律適用和勞動(dòng)主體方面我國(guó)現(xiàn)行的勞動(dòng)法律主要以標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系為主，很多非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系被排斥在基本法律調(diào)整的范圍之外。此外，我國(guó)《勞動(dòng)法》主要覆蓋的是傳統(tǒng)行業(yè)的勞動(dòng)者，范圍狹窄。非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系就業(yè)人員中有些是在《勞動(dòng)法》或者《勞動(dòng)合同法》調(diào)整范圍之內(nèi)，如勞動(dòng)者派遣關(guān)系中的勞動(dòng)者等，但還有很多人被排斥在這兩部法律的調(diào)整之外，如家政人員等。我國(guó)非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系調(diào)整的現(xiàn)狀要求勞動(dòng)主體適用范圍必須擴(kuò)大。2.勞動(dòng)關(guān)系的建立方面根據(jù)《勞動(dòng)法》的規(guī)定，只有用人單位與勞動(dòng)者之間才能建立勞動(dòng)關(guān)系。用人單位可以是企業(yè)也可以是個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，但不能是個(gè)人。但是在非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系領(lǐng)域，用人的一方有可能是個(gè)人、家庭和自營(yíng)經(jīng)濟(jì)實(shí)體等。不屬于《勞動(dòng)法》規(guī)定的用人單位，因此這種法律關(guān)系不受勞動(dòng)法的調(diào)整。因此，很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系就業(yè)人員與用人方之間僅被視為具有平等主體之間的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系。發(fā)生民事權(quán)益問(wèn)題，按民事訴訟的程序處理。實(shí)際上，無(wú)論是標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系就業(yè)還是非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系就業(yè)，都是具有勞動(dòng)能力的公民從事為國(guó)家和社會(huì)承認(rèn)的社會(huì)工作，并以此獲得用以維持本人及家庭生活的勞動(dòng)報(bào)酬或者經(jīng)營(yíng)收入。因此，將非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系放在勞動(dòng)關(guān)系調(diào)整之外不符合非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系的本質(zhì)特征，也容易導(dǎo)致非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系就業(yè)人員喪失本該享有的勞動(dòng)權(quán)利。3.勞動(dòng)關(guān)系和雇傭關(guān)系的處理勞動(dòng)關(guān)系中對(duì)勞動(dòng)者的保護(hù)比較全面，它包括了勞動(dòng)過(guò)程中的各項(xiàng)權(quán)利，除法定的勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)外，還包括無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任的工傷保護(hù)原則和接觸勞動(dòng)關(guān)系的補(bǔ)償原則等。而雇傭關(guān)系中的勞動(dòng)者的權(quán)利僅受私法的調(diào)整，按照平等主體之間的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系來(lái)處理，如出現(xiàn)勞動(dòng)中的人身傷害，只能根據(jù)過(guò)錯(cuò)程度來(lái)分擔(dān)責(zé)任。但實(shí)際上，雇傭關(guān)系跟勞動(dòng)關(guān)系在本質(zhì)上是相同的，因?yàn)閮煞N關(guān)系中間的勞動(dòng)者都不擁有生產(chǎn)資料且勞動(dòng)的目的都是生產(chǎn)過(guò)程和獲得勞動(dòng)報(bào)酬，而且雇傭關(guān)系和勞動(dòng)關(guān)系一樣，具有從屬性，雇員接受雇主的指揮、管理和監(jiān)督，雇主為雇員提供合理的勞動(dòng)條件