大班聽說游戲教案200篇

1是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，！ (1)大班區(qū)角游戲優(yōu)秀教案《棋牌區(qū)》游戲目標(biāo)各區(qū)域的玩法和投放的材料求按照各個游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，違規(guī)的取消資格牌進(jìn)入?yún)^(qū)域角的小朋友取消資格 (2)大班角色游戲優(yōu)秀教案《小吃店》含反思活動目標(biāo)：2說我們買都有哪些食品，食品的名稱、顏色及味道是怎樣的?快思教案網(wǎng)幼兒分別扮演不同的3置在相應(yīng)的位置;招待員會先整理餐桌;收銀員能將收銀機(jī)擺放整齊再整理不足,但是我想,孩子們能夠熱情、自主地參與游戲這比強(qiáng)加于孩子們?nèi)?(3)大班游戲優(yōu)秀教案《詞語接龍》含反思活動目標(biāo)：4要小朋友在平時多讀書，多增加詞匯量，就可以玩這種游戲了?；丶?(4)大班游戲優(yōu)秀教案《拾高粱茬》活動主題的選擇：和諧地發(fā)展，是幼兒園的主要任務(wù)。其中，加強(qiáng)幼兒的品德教育和進(jìn)的作用。如果在物質(zhì)文明不斷發(fā)展地今天，忽視德育，不能為幼兒良態(tài)環(huán)境遭受破壞造成的惡果。在我們中國，加強(qiáng)德育，對培養(yǎng)社會主5拾、拾、拾高粱茬，拾到天黑怪害怕。唱一遍或幾遍后接唱：找個地方坐下吧。緊接著在最臨近的一人背上坐下。被坐者要問：你是干什，多人轉(zhuǎn)圈站立，由兩名幼兒一起來拾高粱茬，一6 (5)大班游戲優(yōu)秀教案《節(jié)奏和律動》含反思目標(biāo)：1過幼兒對教師的模仿，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識環(huán)境，認(rèn)識空間.2啟發(fā)幼兒的肢體意識和肢體動作，更重要的是1師：今天我給小朋友將個故事好不好，我來告訴你們啊，這個故事啊，發(fā)生在一個大森林里，你們先告訴我，你們知道森林里面什兒：樹多............模仿訓(xùn)練師哪個小朋友想來裝扮一下森林里特意來試一下兒老虎師老虎什么樣子，我們來看看**做的像不像師：可以來做一下跳跳巫婆啊，整天都喜歡跳來跳去的，他高興的時候跳，不高興的時候也在跳，那奇奇巫婆呢，整天都喜歡問為什么，有一天呢，奇奇巫好多好多紅色的果子，他們就過去你一口我一口的吃了起來(教師做7愛睡果，他們吃完以后就睡著了，睡了好久好久，睡了好幾年，后來啊，有一天，突然他們聽到了一陣特別吵的聲音，把他們從睡夢中吵醒了，你們知道是什么聲音嗎?特別特別亂，我們一起來做一做特別特別亂的聲音(幼兒根教師一起想象亂的聲音)啟發(fā)幼兒想象自己的身體都能發(fā)出什么聲音，你們知道為什么這么亂嗎?因為啊，森林里面在做蛋糕呢，我們一起去做蛋糕好不好?來，我們一起來做蛋糕音樂lt;森林音樂會師生一起先摘果子，比一比誰摘的果子多擠牛奶，切蛋糕，刷第一排，最高的這一排一共有幾個格子?4個格子我們一起來數(shù)一數(shù)，那我們能不能用拍手來告訴老師這一共有幾個格子好不好?預(yù)備起強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)那你們聽一聽啊，哪一種拍手的方法好聽強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)還是強(qiáng)弱弱弱好聽呢?第二個好聽大家一起來做一下不同的方向來拍強(qiáng)弱弱弱8大的標(biāo)記的地方要特別使勁幼兒跟老師一起拍這個節(jié)奏配樂器會來伴奏好不好?(跟音樂配樂器來拍這個節(jié)奏)師生一起來lt;山谷里的小喇叭手1師：今天我給小朋友將個故事好不好，我來告訴你們啊，這個故事啊，發(fā)生在一個大森林里，你們先告訴我，你們知道森林里面什兒：樹多............模仿訓(xùn)練師哪個小朋友想來裝扮一下森林里特意來試一下兒老虎師老虎什么樣子，我們來看看**做的像不像師：可以來做一下(幼兒回答)我們來聽一段音樂，我們來猜一猜還有誰來參加音樂會了好嗎?聽一聽什么聲音欣賞樂曲感受強(qiáng)弱lt;山谷里的小喇叭手作這是什么聲音啊?是森林里的小喇叭手，他也在音樂會里面，他在吹什么?可是你們發(fā)現(xiàn)了沒有，這個小喇叭吹的有點不一樣，聲音有的時候特別的大(我們就這樣抬著頭去吹)有的時候呢，聲音小，那9小號手怎么吹?低著頭吹，我們一起來一次小號手怎么吹的，聲音有有小好不好(音樂響起，幼兒跟老師一起跟音樂吹)時候聲音就大，我們拍手的時候就聲音大老師跳，幼兒來拍手，每個些運動，而人的動作也是運動，人類的一切活動離不開節(jié)奏，沒有節(jié)洗臉、刷牙、穿衣、都離不開節(jié)奏，甚至于人腦一時的思想，嚴(yán)格上 (6)大班游戲優(yōu)秀教案《玩布飛碟》含反思設(shè)計意圖:跳、平衡、投擲等基本動作，進(jìn)而激起幼兒體育活動的興趣、對科學(xué)動作;前用布飛碟在場地上擺一個蝸牛圖案活動前幼兒圍坐在蝸牛圖的四周。游戲：走蝸牛與皮球老師：小遠(yuǎn))、拋飛碟(飛碟飛的高)教師：請***小朋友展示一下他是怎樣玩飛游戲老師：飛碟寶寶既想和小朋友游戲又想和他們的伙伴游戲，怎么辦呢?快思教案網(wǎng)引導(dǎo)幼兒嘗試用飛碟來組合進(jìn)行落下的樣子真好看，我們來學(xué)學(xué)吧!同時，飛盤又是幼兒比較感興趣的體育器材，才玩得過程中，我以 (7)大班游戲優(yōu)秀教案《拍香煙殼》含反思游戲目的：規(guī)則，發(fā)展幼兒手臂的肌肉與力量;人游戲，以黑白配或石頭、剪子、布決定先后;2.用香煙殼制成長條，快思教案網(wǎng)中間留擠痕，放在平面上用手幫助他們養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，因為沖動型的幼兒，往往缺乏認(rèn)真教師要勸他認(rèn)真聽、仔細(xì)想后再大膽畫，幫助他們養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。對基礎(chǔ)好的幼兒評價應(yīng)重在激勵他們創(chuàng)新。 (8)大班游戲優(yōu)秀教案《猜爸爸媽媽》含反思目標(biāo)：-6條。幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，來;自.屈;老師;教.案;主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的 (9)大班游戲優(yōu)秀教案《聽指令做動作》含反思游戲目標(biāo)：，起立，向前彎腰，跳一跳，小鳥飛，轉(zhuǎn)一個圈再拍拍手等。有做出動三、游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，這兩組幼兒進(jìn)行比賽，看哪一 統(tǒng)的民間游戲，材料既環(huán)保又簡潔，場地不限，更重要的是讓孩子體25根左右)潔的桌子(4張)【活動過程】的冰棍打算做什么的呢?今天老師將要教小朋友們用吃剩的冰棍來玩第一個幼兒把冰棍棒豎在手里，然后散在桌上，手拿另一根棒，去挑網(wǎng)出處過程中不能碰別的棒，如果碰到就算輸。大家輪流游戲，直至中教師不斷提醒幼兒注意事項，如挑冰棍是要小朋友挑冰棍：兩人或三人為一組，進(jìn)行團(tuán)隊比賽，每組挑天玩的開心嗎?今天小朋友們都表現(xiàn)得非常勇敢，而且都能夠通過團(tuán)隊的力量贏。 (11)大班游戲優(yōu)秀教案《詞匯游戲》含反思目標(biāo)：。睛亮，能識別妖魔鬼怪，能把妖怪消滅光，我們想不想有一雙和他一?看書上的主題圖)分鐘)有誰?你還發(fā)現(xiàn)了什說嗎?說一說(教師可依圖片做手勢幫助幼兒理解))、老鼠小(矮)，小朋友們說對了嗎?用小眼睛再看看圖二(課件出示);手里各拿著什么?)、依圖結(jié)合板書強(qiáng)調(diào)：大--小高--矮朋友已經(jīng)有些瑰，那么通過以上的示圖片)詞說一說嗎?長、蟲的身體短。板書：快--慢。-27分鐘)胖--瘦如：大對小大象大老鼠小等)快--慢--瘦--冷長--短 (12)大班游戲優(yōu)秀教案《火箭發(fā)射》含反思活動目標(biāo)：--幼兒四散地站在場地上，教師發(fā)出飛飛、跳跳的指令，幼兒按邊說跳跳跳。兔子游游或小魚飛飛的指令，幼兒便不動也不發(fā)聲。教遍。到了火箭發(fā)射場。這時，幼兒的嘴里發(fā)出嗤的一聲，并將折紙的火箭動。環(huán)節(jié)，對于基本動作加以練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯，導(dǎo)致火箭發(fā)射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算成功，投過第三根繩子，就是功，這種階梯式的練習(xí)，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游如準(zhǔn)備，發(fā)射，發(fā)生成功，進(jìn)入軌道等，語言簡煉，富有節(jié)奏，幼兒 (13)大班游戲優(yōu)秀教案《空中明珠》含反思活動目標(biāo)：框4個、彩球若干快思老師.教.案網(wǎng)出處站在幼兒后面2米處，準(zhǔn)備好，游戲開始，幼 (14)大班親子游戲優(yōu)秀教案《瘋狂猜猜猜》家長目標(biāo)：筆，小獎品，計時器，規(guī)則:答對一分，答錯不得分(共三題)每題計時兩分鐘得分最多的家庭可獲得最多的小紅花(保證每一組都有)教師小結(jié):這樣的游戲是不是第二輪家長為描述方，孩子為答題方方式同上規(guī)定時間內(nèi)用最簡潔的方式畫出對方(孩子與父母)平常最愛吃的水果選擇卡上選出自己最愛吃的水果蔬菜(計時兩分鐘)完成后，全部轉(zhuǎn)身相對，亮出自己的兩張卡片，由老師來比對，選出最懂我家庭組選出應(yīng)該多花時間了指導(dǎo)家長建議:在活動中孩子可能一時想不起來或猜不出，家長不可表現(xiàn)不高興，怒對，責(zé)備等。應(yīng)耐心講解描述并悉心引導(dǎo)孩子繼三、活動完結(jié)，請父母與孩子一起把游戲材料放到指定位置。然游戲，閑暇在家時可到家都主動了解自己的爸爸媽媽并完成以下三個(可作為一份調(diào)查保存，例如父親節(jié)或母親節(jié)帶孩子做小禮物送 (15)大班戶外游戲優(yōu)秀教案《過橋洞》含反思活動目標(biāo)： (16)大班體育游戲優(yōu)秀教案《穿地道》含反思活動目的：。成地道的幼兒立即放下手臂，同時向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉，手拉3交代注意事項：教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避學(xué)手段，幼師必須高度重視，在今后的教學(xué)工作中，不斷探索，真正 (17)大班游戲優(yōu)秀教案《猜謎游戲》含反思活動目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)一個小兔家的情景。熊貓、鵝、小山羊、小兔的音樂和頭飾教師介紹游戲玩法：幼兒扮演不同動物，學(xué)說謎面，猜謎底，表動。猜謎，其實有一定的難度，它需要對某種事物的特征有較深刻的解，注意力比任何時候更為集中。其二：幼兒在對事物特征的觀察更為仔細(xì)，形象思維和聯(lián)想思維也漸趨形成。其三：更好地培養(yǎng)了幼兒獨立思考的能力。其四：幼兒在猜謎正確后，成就感使他們的自信更為增強(qiáng)。猜謎，不僅益智又有趣味性，隨著年齡的增長，還可以讓幼 (18)大班民間游戲教案《炸坦克》含反思活動目標(biāo)：制作的石頭為碉堡;紙盒圍起來兩邊縫上畫上顏色為坦克車(五至六輛);體起模仿解放軍叔叔本領(lǐng)：打槍--上肢運動;拼刺刀--下蹲運動;開炮--體轉(zhuǎn)運動;騎馬--全身運動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以習(xí)本領(lǐng)，學(xué)會以后就可教師說明動作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的手榴彈換角度、難度練習(xí)軍將#39;坦克#39;全炸毀。幼兒各自進(jìn)入角色，紅隊兩人一組鉆進(jìn)席筒為坦克兵，向藍(lán)隊滾動前進(jìn)，藍(lán)隊躲入戰(zhàn)壕(小椅子后)為投彈手，待、藍(lán)隊交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束，幼兒要為勝，大家一進(jìn)講評，表揚在游戲中表現(xiàn)機(jī)智、勇敢克服困難、堅持到底的幼兒。大 (19)大班游戲優(yōu)秀教案《小吃店》含反思活動目標(biāo)：說我們買幼兒分別扮演不同的一一放置在相應(yīng)的位置;招待員會先整理餐桌;收銀員能將收銀機(jī)擺放整齊再整理不足,但是我想,孩子們能夠熱情、自主地參與游戲這比強(qiáng)加于孩子們?nèi)?(20)大班體育游戲優(yōu)秀教案《奧特曼打小怪獸》含反思教學(xué)兒興趣，使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進(jìn)行活方法：幼兒跟在教師后面，邊走邊說：看誰像個奧特曼，當(dāng)說到游拍;投;打;領(lǐng)(1)幼兒在場地上四面散開，注意避免流星球互相纏繞或砸到別(1)教師示范，分析要領(lǐng)：右手拿球，手放肩上，雙腿微屈，瞄打怪獸，消滅敵人悄地將四個小怪獸擺至場地一端)，邊走邊說：加(1)觀察怪獸，分析要害(掛鈴鐺部分)消滅壞人的，因此，大家在玩的時。 (21)大班音樂游戲優(yōu)秀教案《勇敢的小兔子》含反思教學(xué)目和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一的喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼(3)讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強(qiáng)弱的不同.快樂，明白了遇到壞人要團(tuán)結(jié)的道理，最重要的是在和情境、和材料 (22)大班音樂游戲教案《吹泡泡》含反思活動目標(biāo)活動難點：感應(yīng)3∕4拍、4∕4拍的節(jié)奏。(一)吹泡泡游戲：觀察與模仿形狀?顏色?重量?反思：活動開始了，我以吹泡泡導(dǎo)入，孩子們非常興奮，場面有大、變大，一個一個飛滿天。泡泡像是泡泡帽子、像是泡泡耳環(huán)，美反思：在《吹泡泡》中，通過我繪聲繪色的敘述和形象圖譜的出反思：音樂一播放，歌曲動聽的旋律，吸引了幼兒，可是教師使子泡，有的把兩只手臂舉過頭頂搭在一起成了一個小泡泡;在變成大泡B段：拍子與節(jié)奏/唱唱名旋律rarr;畫拍rarr;音值長短。反思：由于有樂理知識，孩子的興趣就不是很高，沒有激情，因本節(jié)活動《吹泡泡》整節(jié)活動的亮點是孩子的參與性很強(qiáng)，能跟 (23)大班體育游戲教案《金雞獨立》含反思活動目標(biāo)：拉!喔rarr領(lǐng)呢!哪知小公雞會單腳戰(zhàn)立?真不錯,那現(xiàn)在我來做裁判，請幾只小公雞來比賽看誰單腳站立增加難度，按大公雞的示范動作練習(xí)：兩手叉腰，上身挺直，抬覺,我們勤勞的小公雞有什么辦法讓懶惰蟲不再懶惰呢?。可真懶惰，無論我們小公雞怎么叫它，它都不肯醒來，那我們現(xiàn)在站，懶惰蟲終于被我們小公雞給叫醒了，真開心呀，那我們一起學(xué)習(xí)的過程中，教師自己的示范動作較少，可多示范2次，讓幼兒從教師的規(guī)范動作中學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)，這樣幼兒能更好的掌握。最后，通 (24)大班音樂游戲教案《鼓上的小動物》含反思游戲目標(biāo)2.鼓勵幼兒大膽設(shè)計小動物在鼓上跳躍的形象，訓(xùn)練幼兒思維的(2)放音樂，老師根據(jù)音樂的強(qiáng)、弱擊鼓，重點感受：音強(qiáng)則黃豆來源：快思老.師教案網(wǎng);老師讓幼兒表現(xiàn)音樂輕重及動作有創(chuàng)造性的3.鼓勵幼兒想想，除了黃豆會在鼓上跳，還有什么動物也會在鼓動作怎樣?重音及動物獨特的動作，音樂一停，即定格某種動物造型。先讓一名在活動過程中，教師以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神為宗旨，尊 (25)大班游戲詳案教案《闖關(guān)法寶》含反思設(shè)計意圖戲闖關(guān)貫穿始終，并且層層入，不斷地讓幼兒體會成功的快樂，激發(fā)新的探索欲望，使學(xué)習(xí)活動向縱深發(fā)展。在每個闖關(guān)的過程中，老師只提供一定的條件和環(huán)境，讓幼兒充分尋找、發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決啟發(fā)引導(dǎo)幼兒在闖關(guān)游戲中進(jìn)一步感知磁鐵的特征，探索和發(fā)3.指導(dǎo)幼兒表達(dá)、交流探索的過程和收獲，感受成功的樂趣和助1.磁鐵人手一塊;背面粘有小磁鐵的小兔、小猴圖片各十五張(幼要想救出她，必須闖過4關(guān)才行，小朋友愿意去營救她嗎?2.給每個小朋友一個營救公主的法寶――磁鐵。(給幼兒一個懸念：面的公主(生活老師扮演)。。前網(wǎng)絡(luò)游戲中的闖關(guān)形式，加上拯救公主的主題，一環(huán)扣一環(huán)，令幼 (26)大班音樂游戲教案《辦家家》含反思活動目標(biāo)：節(jié)，在理解歌詞曲里的小朋友怎樣當(dāng)爸爸媽媽的?;你看到爸爸媽媽怎樣炒菜的?你能學(xué)一學(xué)嗎?出自:屈;老.師引發(fā)模仿表演的興趣;鼓勵幼兒運用不同的動作表現(xiàn)炒菜;4、你們的爸爸媽媽是怎樣照顧你的?你會怎樣照顧小娃娃?娃睡覺、抱娃娃出去玩、給娃娃穿衣服、給娃娃洗澡)并將喂他，娃娃肚子餓呀，我來喂他!哭了呀，我來哄他!)他，娃娃生病了呀，我來抱他!)歌曲《辦家家》本身就是根據(jù)辦家家這個游戲改編而來的，它來源于幼兒生活，充滿兒童情趣，深受幼兒喜愛。其中旁白部分節(jié)奏性特別強(qiáng)，朗朗上口，也正是這個地方可以給孩子一個拓展的空間。本較好，在學(xué)會邊唱邊表演的同時，注重了聲情并茂的交流，對他們音 (27)大班游戲教案《上汽車》含反思活動目標(biāo)：?言的規(guī)律，有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言 的身體變得更暖和些呢?1、師：現(xiàn)在感覺怎么樣了?(暖和)那我們來玩?zhèn)€好玩的游戲結(jié)冰不能動;當(dāng)聽到冰塊融化了，你們就可以自由活動了。聽明白了嗎?思教案網(wǎng)今天玩得開心嗎?讓我們學(xué)著機(jī)器人走回教室吧!操：我們一起來運動在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與 (29)大班音樂活動教案《老鼠給貓送禮》含反思活動目標(biāo)：故事、看木偶演示等活動，創(chuàng)編游戲動作，學(xué)會游戲看這是誰?，噢小老鼠告訴我它準(zhǔn)備去干一件事，它⑴講故事前半部，提問：小老鼠去干什么呀?⑵講故事中間部分，提問：它送禮給誰?它為什么要送禮給小花提問：猜猜貓會怎么說呢?鼠一起去送禮好嗎?⑴小老鼠的禮物準(zhǔn)備好了你們的呢?引導(dǎo)幼兒做邊拎肉邊挑魚的你是小老鼠你怎么求小花貓?的手，老鼠將手背在身后。屈;老師.教，案網(wǎng)出處玩的過程中主動去發(fā)現(xiàn)音樂、感知音樂、表現(xiàn)音樂，使音樂游戲成為極性。在音樂游戲中，教師巧妙地運用了自身的幽默感，不斷激發(fā)幼 (30)大班健康游戲教案《拍墻》含反思活動目標(biāo)：應(yīng)。墻的人。拍墻人面對墻壁用手掌拍墻三下，拍到第三次結(jié)束時，拍墻本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)。在本次《拍墻》的游戲活動中，幼兒樂意參與游戲活動，并從中的指令做出動作，幼兒的反應(yīng)靈敏，角色表演的欲望較強(qiáng)，整節(jié)游戲活動的氛圍比較濃厚;但由于個別幼兒興致較高，我沒有及時發(fā)現(xiàn)幼 (31)大班音樂游戲教案《包餃子》含反思設(shè)計背景一次談話課：我喜歡吃的蔬菜。在談話過程中，有個小朋友說他喜歡4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一難點：在游戲的情境中，幼兒能隨音樂分段、有節(jié)奏地進(jìn)行創(chuàng)編一、出示餃子皮，引導(dǎo)幼兒回憶包餃子、吃餃子的生活經(jīng)驗，并引導(dǎo)幼兒討論餃子皮的做法，讓幼兒回憶自己所見過包餃子的步舞蹈動作：卷袖子、揉、壓、搓2、出示豬肉，引導(dǎo)幼兒練習(xí)剁的動作.將包餃子的動作卷袖子、揉、壓、搓、切、剁、放餡、捏等動作六、讓幼兒回想餃子在鍋里煮的情形，并模仿創(chuàng)編動作教師：請小朋友圍成兩個大圓圈，和旁邊的人保持距離，以免做在鍋里的情形，好嗎?。教師：煮熟的餃子是什么樣的?如果你是餃子，請你想象一個餃別的,好不好?(4)教師和幼兒一起練習(xí)餃子的造型.并找出比