《制作指南針導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教鄂教版》

《制作指南針》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、了解指南針的基本原理和應(yīng)用方法；2、精通制作一個簡易的指南針的步驟和技巧；3、培育同硯動手制作和實踐的能力。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入為了引起同硯對指南針的愛好，可以先向同硯展示一些關(guān)于指南針的圖片或視頻，并簡要介紹指南針在導(dǎo)航中的作用和重要性。第二步：講解1、指南針的原理：指南針利用地球的磁場指向地磁南北極，將針上的北端指向地磁北極。它是航海、探險和戶外活動中不行或缺的工具。2、指南針的應(yīng)用方法：將指南針?biāo)綌[放，讓針上的北指針指向北方，即可確定東西南北的方向。第三步：制作指南針材料：一根磁針、一塊塑料容器、一些磁性物質(zhì)（如鐵釘或鐵絲）、一碗水。步驟：1、將塑料容器裝滿水；2、將磁針放入水中，確保磁針能夠自由旋轉(zhuǎn)；3、在容器的一側(cè)粘貼上一小塊磁性物質(zhì)，可以援助磁針更容易指向北方。第四步：實踐讓同硯用制作好的指南針進行實地實踐，指導(dǎo)他們?nèi)绾我罁?jù)指南針確定方向，并讓他們通過實踐感受指南針的好用性和便捷性。第五步：總結(jié)讓同硯分享他們在實踐中的體會和收獲，引導(dǎo)他們總結(jié)制作指南針的過程和技巧，加深對指南針原理的理解。擴展活動：1、讓同硯自行設(shè)計不同形式的指南針，并比較它們的應(yīng)用效果；2、組織同硯到戶外進行導(dǎo)航實踐，考察他們運用指南針的能力；3、邀請專業(yè)人士或探究者來介紹指南針的相關(guān)知識和應(yīng)用。導(dǎo)學(xué)反饋：1、請同硯回答以下問題：指南針是如何指向地磁南北極的？如何應(yīng)用指南針確定方向？2、讓同硯展示自己制作的指南針，并說明制作過程中遇到的困難和解決方法。通過本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)，信任同硯能夠深度了解指南針的原理和應(yīng)用方法，精通制作指南針的基本技巧，同時培育他們實踐動手的能力和團隊合作精神。期望同硯在今后的進修和生活中能夠運用所學(xué)知識，更好地熟識和利用指南針這一好用工具。愿大家都能成為真正的“指南者”！第二課時一、導(dǎo)入引言指南針是我們在戶外探險時必不行少的工具，它能夠援助我們確定方向，找到正確的路線。但你是否知道，其實制作一個簡易的指南針并不難，接下來我們將進修如何制作一個簡易的指南針。二、進修目標(biāo)1.了解指南針的原理2.學(xué)會制作一個簡易的指南針3.精通應(yīng)用指南針的注意事項三、知識講解1.指南針的原理：指南針是利用地球的磁場來確定方向的工具。指南針上的指針會指向地球的磁北極，從而援助我們確定南北方向。2.制作指南針的材料：一片磁鐵、一根細線、一塊浮子或塑料薄片。3.制作方法：將磁鐵磨成細長的條狀，用線綁在磁鐵的中間，讓磁鐵在細線的中間懸浮，然后將整個裝置浮在水中，等待磁鐵指向北方。四、實踐操作1.籌辦材料：磁鐵、細線、浮子或塑料薄片。2.制作指南針：按照知識講解中的方法制作一個簡易的指南針。3.測試指南針：將制作好的指南針放在水中，觀察指針指向的方向。五、拓展延伸1.思量應(yīng)用不同材料制作指南針，觀察指針指向的變化。2.了解不同類型的指南針，如指北針、羅盤等，它們的原理有何不同？3.探究指南針在不同環(huán)境中的表現(xiàn)，如在靠攏電器的狀況下是否會受到干擾？六、總結(jié)反思制作指南針是一項有趣且好用的活動，通過制作和試驗，我們更深度地了解了指南針的工作原理。在平時生活中，我們也可以更加嫻熟地運用指南針來區(qū)分方向，進行探險和戶外活動。七、課外拓展1.了解地球磁場的形成原理和變化規(guī)律。2.制作一個更精密的指南針，提高指南針的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。3.前去戶外進行探險，應(yīng)用自制的指南針指引方向。以