《原始先民的家園作業(yè)設(shè)計(jì)方案》

《原始先民的故里》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓同硯了解原始先民的生活方式和居住環(huán)境。2.援助同硯理解原始先民如何與自然和諧相處。3.激發(fā)同硯對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)步的好奇和愛(ài)好。4.增強(qiáng)同硯的觀(guān)察力、沉思力和表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.原始先民的生活方式：狩獵、采集、漁獵等。2.原始先民的居住環(huán)境：洞穴、棚屋、樹(shù)屋、草屋等。3.原始先民的工具和武器：石器、木棍、弓箭等。4.原始先民與自然的干系：自然崇拜、生態(tài)平衡等。三、教學(xué)方法1.老師講授：介紹原始先民的生活方式、居住環(huán)境和與自然的干系。2.視頻播放：播放相關(guān)視頻資料，讓同硯直觀(guān)感受原始先民的生活。3.組織實(shí)地考察：指揮同硯到野外的山林中考察原始先民可能居住的地方。4.小組談?wù)摚悍纸M談?wù)撛枷让竦纳罘绞胶途幼…h(huán)境，并展開(kāi)思想碰撞。5.利用多媒體教學(xué)：通過(guò)圖片、音頻等多媒體展示原始先民的生活場(chǎng)景。四、教學(xué)過(guò)程第一課：介紹原始先民的生活方式和居住環(huán)境（30分鐘）1.通過(guò)圖片和文字介紹原始先民的生活方式和居住環(huán)境。2.播放相關(guān)視頻資料，讓同硯對(duì)原始先民有一個(gè)直觀(guān)的了解。3.介紹原始先民的工具、武器和與自然的干系。第二課：實(shí)地考察原始先民可能的居住地點(diǎn)（60分鐘）1.指揮同硯到野外的山林中進(jìn)行實(shí)地考察。2.引導(dǎo)同硯觀(guān)察四周的環(huán)境，想象原始先民可能如何生活和居住。3.讓同硯記錄自己的觀(guān)察和想法，并回到教室進(jìn)行分享。第三課：小組談?wù)摵统了迹?0分鐘）1.將同硯分組談?wù)撛枷让竦纳罘绞健⒕幼…h(huán)境和與自然的干系。2.鼓舞同硯展開(kāi)思維碰撞，提出自己的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)。3.每組派代表進(jìn)行小結(jié)，并展示談?wù)撔Ч?。第四課：總結(jié)和展示（30分鐘）1.老師總結(jié)本單元內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)原始先民與自然和諧相處的重要性。2.同硯展示自己的觀(guān)察記錄和談?wù)撔Ч?.提出問(wèn)題，引導(dǎo)同硯沉思如何從原始先民的生活中吸收啟迪。五、評(píng)判方式1.參與度評(píng)判：評(píng)定同硯在教室談?wù)?、?shí)地考察等環(huán)節(jié)的樂(lè)觀(guān)參與水平。2.作業(yè)評(píng)判：安置同硯回家進(jìn)行有關(guān)原始先民的調(diào)研作業(yè)，評(píng)定作業(yè)質(zhì)量。3.考察總結(jié)：依據(jù)同硯的綜合表現(xiàn)和沉思深度進(jìn)行評(píng)判。六、教學(xué)資源與參考書(shū)目1.視頻資源：《原始先民的生活方式》、《原始先民的居住環(huán)境》等。2.圖書(shū)參考：《人類(lèi)最初的生活》、《追尋原始人的蹤跡》等。七、延伸拓展1.搭建原始先民的模型居住環(huán)境，讓同硯參與制作。2.觀(guān)看相關(guān)電影或紀(jì)錄片，拓展同硯對(duì)原始先民的了解。3.組織同硯進(jìn)行角色扮演，感受原始先民的生活方式和思維方式。通過(guò)本次《原始先民的故里》作業(yè)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施，信任同硯們能夠深度了解原始先民的生活方式和居住環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)步的愛(ài)好和理解，培育同硯的觀(guān)察力、沉思力和表達(dá)能力，真正做到知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，啟發(fā)同硯對(duì)人類(lèi)文明起源的沉思，引領(lǐng)同硯探究人類(lèi)的過(guò)去，了解自我和人類(lèi)的進(jìn)步歷程。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解原始先民是如何生活在世界各地的原始社會(huì)中的。2.探究原始先民的故里構(gòu)建和生活方式。3.培育同硯的觀(guān)察和沉思能力，激發(fā)同硯對(duì)歷史與人類(lèi)學(xué)的愛(ài)好。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.原始先民的故里構(gòu)建和結(jié)構(gòu)。2.原始先民的生活方式和社會(huì)結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)內(nèi)容：1.原始先民的故里構(gòu)建：包括洞穴居住、樹(shù)屋建設(shè)、草屋搭建等。2.原始先民的生活方式：狩獵、采集、漁獵、部落生活等。3.原始先民的社會(huì)結(jié)構(gòu)：部落首領(lǐng)、祭司、獵人、婦女和孩子的分工等。四、教學(xué)方法：1.講授結(jié)合談?wù)摚和ㄟ^(guò)講解原始先民的故里構(gòu)建和生活方式，引導(dǎo)同硯沉思和談?wù)摗?.圖片展示：展示原始先民的生活照片，讓同硯更加直觀(guān)地了解他們的生活。3.視頻觀(guān)看：觀(guān)看相關(guān)記錄片或動(dòng)畫(huà)片，以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)原始先民的故里和生活。五、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片或視頻展示，引入原始先民的故里主題，引起同硯的愛(ài)好。2.講解：老師講解原始先民的故里構(gòu)建和生活方式，介紹相關(guān)的歷史背景和文化特點(diǎn)。3.談?wù)摚航M織同硯進(jìn)行小組談?wù)摚接懺枷让竦纳鐣?huì)結(jié)構(gòu)和生活方式，激發(fā)同硯的沉思和觀(guān)點(diǎn)溝通。4.活動(dòng)：組織同硯進(jìn)行手工制作活動(dòng)，讓他們親自體驗(yàn)原始先民的故里構(gòu)建過(guò)程，加深理解和記憶。5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，讓同硯對(duì)原始先民的故里有一個(gè)明晰的熟識(shí)。六、教學(xué)評(píng)判：1.教室表現(xiàn)：觀(guān)察同硯在教室上的表現(xiàn)，包括回答問(wèn)題的樂(lè)觀(guān)性、談?wù)摰膮⑴c度等。2.作業(yè)：安置相關(guān)的作業(yè)，讓同硯通過(guò)文字或圖片展示對(duì)原始先民故里的理解和想法。3.小測(cè)驗(yàn)：進(jìn)行簡(jiǎn)易的小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)同硯對(duì)原始先民故里的精通水平。七、拓展延伸：1.考察實(shí)地：組織同硯到博物館或?qū)嵉乜疾煸枷让竦倪z址，深度了解他們的生活和文化。2.讀書(shū)活動(dòng)：推舉相關(guān)的圖書(shū)或資料，讓同硯進(jìn)一步了解原始先民的故里生活。3.制作展板：讓同硯制作關(guān)于原始先民故里的展板，展示給其他班級(jí)或家長(zhǎng)，增加同硯的進(jìn)修成就感。以上是關(guān)于《原始先民的故