《溝通中外文明的“絲綢之路”作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中歷史與社會部編版》

《溝通中外文明的“絲綢之路”》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學(xué)背景分析：隨著舉世化的浪潮，國際溝通與合作日益密切，文化溝通也愈發(fā)頻繁。而“一帶一路”倡議的提出更進一步推動了中外文明之間的溝通。在這個背景下，本作業(yè)設(shè)計旨在通過“絲綢之路”這一歷史遺產(chǎn)，引導(dǎo)同硯了解東西方文明的溝通互鑒，增進跨文化溝通，培育同硯的國際視野和文化自大。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：1.了解“絲綢之路”的歷史淵源和地理線路。2.了解中國絲綢、茶葉、瓷器等商品對外流通的重要性。3.探討“絲綢之路”對中外文明溝通的影響。4.培育同硯的歷史認(rèn)識、地理認(rèn)識和跨文化溝通能力。三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法：1.教學(xué)內(nèi)容：a.了解“絲綢之路”的觀點和歷史淵源。b.探討中國所出口的絲綢、茶葉、瓷器等商品對外貿(mào)易的重要性。c.分析“絲綢之路”對中外文明溝通的影響。d.探究沿線國家的文化傳承和溝通活動。2.教學(xué)方法：a.組織同硯進行小組談?wù)?，搜集相關(guān)資料，了解“絲綢之路”的歷史沿革。b.觀看相關(guān)紀(jì)錄片或故事片，援助同硯更加直觀地了解“絲綢之路”的重要性。c.鼓舞同硯運用多媒體展示，展示他們對“絲綢之路”所做的探究效果。d.開展文化溝通活動，邀請外教或留同硯分享沿線國家的文化傳統(tǒng)和特色。四、教學(xué)過程打算：1.第一階段：介紹“絲綢之路”的歷史和意義（1-2課時）a.講解“絲綢之路”的觀點和歷史淵源。b.通過圖片和地圖展示“絲綢之路”的線路和沿途國家。c.組織同硯進行小組談?wù)摚接憽敖z綢之路”對中外文明溝通的影響。2.第二階段：探究“絲綢之路”上的商品貿(mào)易（3-4課時）a.介紹中國出口的絲綢、茶葉、瓷器等商品在“絲綢之路”上的重要性。b.組織同硯進行調(diào)研和資料搜集，了解“絲綢之路”上的商品貿(mào)易狀況。c.同硯通過展示或報告形式分享自己的探究效果。3.第三階段：探討“絲綢之路”對文明溝通的影響（3-4課時）a.引導(dǎo)同硯分析“絲綢之路”對中外文明溝通所起到的作用。b.組織同硯進行角色扮演或談?wù)摚務(wù)摗敖z綢之路”對各國文明的影響。c.同硯就“絲綢之路”如何增進國際文化溝通和合作展開談?wù)摗?.第四階段：文化溝通活動（2-3課時）a.邀請外教或留同硯分享自己國家的文化傳統(tǒng)和特色。b.同硯結(jié)合所學(xué)知識，展示“絲綢之路”沿線國家的文化特色。c.組織匯報會或文化展演，讓同硯互相溝通進修。五、評判方式：1.教室表現(xiàn)：包括小組談?wù)?、展示報告等活動的參與水平和表現(xiàn)。2.作業(yè)效果：依據(jù)同硯完成的調(diào)研報告或展示等作業(yè)質(zhì)量進行評分。3.溝通活動評判：綜合思量同硯在文化溝通活動中展示的文化理解和溝通能力。六、素材籌辦：1.地圖、圖片和視頻資料：用于展示“絲綢之路”的線路和歷史沿革。2.資料和文獻：用于援助同硯了解“絲綢之路”的重要性和影響。3.多媒體設(shè)備：用于同硯展示調(diào)研效果和進行文化溝通活動。七、延伸拓展：1.可以邀請相關(guān)專家或?qū)W者進行講座，深度探討“絲綢之路”的歷史和文化意義。2.可以組織同硯參與相關(guān)文化溝通活動或?qū)嵉乜疾?，加深對“絲綢之路”的了解和體驗。3.可以開展“絲綢之路”主題的文化節(jié)，讓同硯親身參與其中，體驗跨文化溝通的樂趣。通過本作業(yè)設(shè)計，同硯將全面了解“絲綢之路”的歷史淵源和文化影響，進一步培育國際視野和文化自大，在跨文化溝通中呈現(xiàn)自己的風(fēng)采，為將來的國際溝通和合作打下堅實基礎(chǔ)。第二課時一、背景介紹絲綢之路是古代中國與西方文明溝通互通的重要通道，不僅僅是商品的貿(mào)易往來，更是文化、宗教、藝術(shù)等方面的溝通融合。本次作業(yè)設(shè)計旨在通過同硯的探究進修，深度了解絲綢之路的歷史背景、文化溝通和影響，加深對中外文明溝通的熟識。二、作業(yè)目標(biāo)1.了解絲綢之路的起源、進步和影響。2.探討絲綢之路對中西方文明溝通的重要性。3.培育同硯的歷史認(rèn)識、跨文化溝通能力和團隊合作能力。4.提升同硯的探究能力和表達能力。三、作業(yè)內(nèi)容及要求1.分組探究：同硯分成若干個小組，每組選擇一個特定主題進行探究，如絲綢之路的起源、進步、商貿(mào)、文化溝通、影響等方面。2.資料收集：同硯通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等渠道收集相關(guān)資料，進行深度探究。3.撰寫論文：每個小組依據(jù)探究內(nèi)容撰寫一篇5000字?jǐn)[布的綜合性論文，包括文獻綜述、資料分析、探究發(fā)現(xiàn)等內(nèi)容。4.展示匯報：每個小組進行作業(yè)效果展示和匯報，分享探究效果和心得體會。四、評判標(biāo)準(zhǔn)1.論文質(zhì)量：包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、邏輯性、條理性和深度。2.展示表現(xiàn)：包括組織能力、口頭表達能力、匯報內(nèi)容的豐富性和亮點。3.團隊合作：包括組員之間的協(xié)作、分工和責(zé)任心。4.探究創(chuàng)新：是否有獨到的觀點、發(fā)現(xiàn)或見解。五、作業(yè)時間打算1.第一周：確定小組成員及探究主題，開始資料搜集。2.第二周至第四周：撰寫論文及整理報告。3.第五周：作業(yè)效果展示和匯報。六、作業(yè)反饋1.老師評閱論文并提供詳盡評語和建議。2.同硯互相評判，賜予建設(shè)性意見和反饋。3.老師總結(jié)評判，賜予整體性的評判，鼓舞同硯繼續(xù)深度探究和進修。七、拓展延伸1.組織同硯進行絲綢之路文化體驗活動，如舉辦展覽、演講、主題沙龍等。2.設(shè)計絲綢之路主題文化周，邀請專家學(xué)者授課，展示同硯作業(yè)效果。通過本次作業(yè)設(shè)計，旨在激發(fā)同硯對絲綢之路和中外文