《兩極相遇了作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版》

《兩極相遇了》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景《兩極相遇了》是一部具有藝術(shù)性和教育性的影視作品，通過(guò)呈現(xiàn)兩個(gè)完全不同的文化背景和價(jià)值觀的人物在特殊環(huán)境下的相遇和沖突，引發(fā)人們對(duì)于文化差別和互相理解的深度沉思。本作業(yè)旨在引導(dǎo)同硯通過(guò)觀覽這部影片，并結(jié)合相關(guān)知識(shí)，展開深度的談?wù)摵统了?，增進(jìn)他們對(duì)于跨文化溝通和對(duì)立的熟識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解和探討不同文化間的差別和沖突；2.培育同硯的跨文化溝通和理解能力；3.提升同硯的分析和沉思能力；4.增進(jìn)同硯的創(chuàng)設(shè)性思維進(jìn)步。三、教學(xué)內(nèi)容及步驟1.預(yù)習(xí)階段給同硯提供相關(guān)文獻(xiàn)資料，引導(dǎo)他們了解不同文化之間的一些基本差別和沖突。讓同硯通過(guò)閱讀和沉思為影片觀覽做好籌辦。2.觀影階段讓同硯在教室上觀看《兩極相遇了》，并打算相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)他們注意影片中展示的文化差別、人物形象和故事情節(jié)。在影片結(jié)束后，組織同硯進(jìn)行小組談?wù)?，溝通彼此的看法和想法?.談?wù)撾A段設(shè)計(jì)一些開放性問(wèn)題，如“影片中的兩個(gè)文化之間有哪些不同的地方？”，“你認(rèn)為文化差別是導(dǎo)致角色沖突的主要原因嗎？”，引導(dǎo)同硯展開深度談?wù)?，并提出自己的見解。老師可以適時(shí)提供相關(guān)知識(shí)支持，引導(dǎo)同硯加深對(duì)文化差別和互相理解的熟識(shí)。4.總結(jié)階段老師對(duì)同硯的談?wù)撨M(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)文化差別不是對(duì)立的根源，而應(yīng)該是互相進(jìn)修和增進(jìn)的契機(jī)。鼓舞同硯多沉思、勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且尊重他人的看法。四、作業(yè)要求1.撰寫一篇個(gè)人感想，盤繞“文化差別和互相理解”展開，要求觀點(diǎn)明確、論述有力；2.結(jié)合影片中的故事情節(jié)，描述你理解和看待文化差別的態(tài)度，要求詳盡、深度；3.小組合作，設(shè)計(jì)一場(chǎng)文化溝通活動(dòng)，展示如何在不同文化背景下增進(jìn)互相理解和溝通。五、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)1.個(gè)人感想：理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)明晰，思路明晰，論據(jù)豐富；2.故事情節(jié)解讀：深度淺出，道出重點(diǎn)，分析透徹，見解獨(dú)到；3.文化溝通活動(dòng)設(shè)計(jì)：創(chuàng)意奇特，操作可行，團(tuán)隊(duì)合作，效果明顯。六、參考推舉1.相關(guān)文獻(xiàn)資料：《文化沖突與互相理解》、《跨文化溝通的挑戰(zhàn)與機(jī)遇》等；2.影片觀看及談?wù)摚骸秲蓸O相遇了》；3.網(wǎng)上資源：知乎、豆瓣等平臺(tái)有關(guān)文化差別和互相理解的談?wù)?。第二課時(shí)1.作業(yè)設(shè)計(jì)理念本次作業(yè)設(shè)計(jì)的主題為《兩極相遇了》，旨在讓同硯通過(guò)比照、分析和探討不同文化、不同國(guó)家之間的差別與共通的地方，增進(jìn)跨文化溝通和理解，拓寬同硯的國(guó)際視野，培育同硯的跨文化溝通能力和國(guó)際認(rèn)識(shí)。2.作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)-了解和精通不同文化、不同國(guó)家之間的差別和共通的地方；-提高同硯的批判性思維能力和跨文化溝通能力；-培育同硯的國(guó)際認(rèn)識(shí)和舉世化視野。3.作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容本次作業(yè)設(shè)計(jì)主要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：(1)文化差別比照分析要求同硯選擇兩個(gè)不同的國(guó)家或地區(qū)，比如中國(guó)和美國(guó)，分析其在食物、服飾、禮儀、價(jià)值觀等方面的差別，撰寫一份比較分析報(bào)告。(2)跨文化溝通實(shí)踐要求同硯以小組形式進(jìn)行跨文化溝通實(shí)踐，可以選擇線上或線下方式，與外國(guó)友人進(jìn)行溝通，了解對(duì)方的文化、習(xí)俗和價(jià)值觀，并分享自己的文化特色。(3)跨文化體驗(yàn)活動(dòng)開展跨文化體驗(yàn)活動(dòng)，比如舉辦國(guó)際文化節(jié)、觀影會(huì)、文化展覽等，讓同硯親身體驗(yàn)不同文化的魅力，增進(jìn)對(duì)其他文化的理解和尊重。4.作業(yè)設(shè)計(jì)要求-每位同硯需要完成文化比照分析報(bào)告、參與跨文化溝通實(shí)踐和跨文化體驗(yàn)活動(dòng)；-同硯需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并按要求提交；-同硯需要樂(lè)觀參與談?wù)摵突?dòng)，分享自己的看法和體驗(yàn)。5.評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)-作業(yè)設(shè)計(jì)將綜合思量同硯的文化比照分析報(bào)告、跨文化溝通實(shí)踐和跨文化體驗(yàn)活動(dòng)的表現(xiàn)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要包括內(nèi)容的完備性、深度和創(chuàng)新性，表達(dá)的明晰度和準(zhǔn)確度，以及參與活動(dòng)的樂(lè)觀性和表現(xiàn)等方面。通過(guò)本