搜索15：散文理解句子題答題套路-2024年高考語文備考答題套路全搜索

搜索15：散文理解句子題答題套路【套路簡介】理解重要句子的含意,要注重體會其思想內(nèi)容的豐富性。把握重要句子的“豐富含意”,除了要牢牢把握分析句子含意的“六看”法(句內(nèi)三看,看關(guān)鍵詞、表達、結(jié)構(gòu)；句外三看,看相鄰,段意、主旨,說話人)外,還要掌握從不同角度或側(cè)面看句子的方法技巧。就散文而言,高考一般會考查那些使用準確、精練、形象、生動的語句?！皽蚀_”,不僅指對外部特征概括得準確,還指對作者感情、體驗、思想表達得準確；“精練”,指的是高度概括性和內(nèi)涵的豐富性；“形象、生動”是指使用修辭手法的作用。重要句子通常指以下幾類語句：1.含蓄句運用象征等手法,意思隱晦的句子。2.修辭句使用某種修辭手法,內(nèi)涵較為豐富的句子。3.結(jié)構(gòu)句揭示文章脈絡(luò)層次的句子,如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句等。面對理解句子含意題,應(yīng)對所給句子進行“內(nèi)外結(jié)合”的審視。所謂“內(nèi)看”,就是審視句子內(nèi)部：一看句中關(guān)鍵詞語是什么,要依詞釋句；二看句中表達有無特點,如是否使用了修辭手法等,如有,則須用“還原法”寫出其本意；三看句中結(jié)構(gòu)是單句還是復(fù)句,如是單句,其主謂賓是什么,是復(fù)句,其層次、關(guān)系又是什么,看句中結(jié)構(gòu),判斷句意有幾層,確定答案語言組織的形式。所謂“外看”,就是審視句子外部(環(huán)境)：一看相鄰語句,有無鄰句互解；二看其所在段落的段意、主旨,句意是要結(jié)合段意、主旨來分析的；三看說話人,此句話是文中人物說的還是作者說的,無論是誰說的,都別忘了作者的表達意圖。題型導(dǎo)練[題型1]含蓄句含蓄句指那些在表達上比較含蓄,蘊含某些深層意義,或含有一定的警示作用,有一定的哲理,需要仔細品讀才能弄懂的句子。對含蓄句的理解,可從三個層面思考：1.表層意義,即語句的字面意義。2.句內(nèi)意義,即語境意義(臨時意義)。3.句外之意,即言外之意,言在此而意在彼產(chǎn)生的意義。高考考查重點一般放在“言外之意”上。解答此類題,需要把握文章主旨,聯(lián)系作者的情感態(tài)度。一般來說,含蓄句與文章主旨相關(guān)。把握了文本主旨之后,再從“表層意義”出發(fā),聯(lián)系語言環(huán)境,結(jié)合“句內(nèi)意義”,適當?shù)卣归_聯(lián)想和引申,從而獲得“句外之意”[解題指津]1.聯(lián)系語境,揣摩句意這類句子由于某種需要,故意不直說,而運用雙關(guān)、暗示等手法含蓄地表達句子含意。2.聯(lián)系主旨,分析句意揣摩語句的感情色彩,需要聯(lián)系文本的主旨、作者的情感態(tài)度。3.由表及里,整合答案具體分析含蓄句的外在形式,特別是語句中的關(guān)鍵詞,再由表及里,整合答案。[題型2]修辭句修辭句是指使用了修辭手法的句子。比喻、夸張、擬人、反復(fù)、排比、對偶等都是在散文中常用到的修辭手法。理解這類句子,要明確其所使用的修辭手法,結(jié)合語境探求其意義和表達效果。[解題指津]1.確定修辭手法要明確語句所使用的修辭手法。2.抓住關(guān)鍵詞抓關(guān)鍵詞,結(jié)合文意,理解句子含意。3.語句“還原”將使用了修辭手法的語句還原成沒使用修辭手法的直白語句。如比喻,要透過喻體看到本體；象征,要透過象征體看到象征意義等。答題規(guī)范：第一步指出使用的修辭手法。第二步從不同角度或?qū)用娣治鼍渥拥暮狻５谌秸f明表達效果。[題型3]結(jié)構(gòu)句結(jié)構(gòu)句是指在文章的結(jié)構(gòu)上起重要作用的句子,如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、照應(yīng)句等。理解總領(lǐng)句或總結(jié)句的含意,需要對下文或上文的幾段內(nèi)容進行概括；理解過渡句的含意,需要對上下文內(nèi)容進行把握；理解照應(yīng)句的含意,應(yīng)找準照應(yīng)的句子或段落并進行解釋。[解題指津]1.定位置,定含意不管理解哪一種句子,關(guān)鍵是要找準它的“管轄范圍”,根據(jù)句子的管轄區(qū)間去搜取相關(guān)內(nèi)容,或概括,或摘錄,或整合。2.明方法總領(lǐng)句常常概括段意或統(tǒng)領(lǐng)全文,理解其含意就必須從它所領(lǐng)起的內(nèi)容中去找；總結(jié)句往往放在結(jié)尾作總結(jié),理解它就必須從它的上文中去找；過渡句往往總結(jié)上文、領(lǐng)起下文內(nèi)容,理解它就必須從它的上下句(段)中去找。【新題練習(xí)】閱讀下面的文字,完成1～3題。南海的星月劉漢俊當一切重歸沉寂,一抬頭,猛然發(fā)現(xiàn)頭頂上蹦出個亮閃閃的什物來,差點兒磕著我的前額。睜眼仰望,卻是一彎月牙,著了柔曼輕紗,娉婷地乜著我。啊,這就是今晚,中國南海的又一個節(jié)目了。為什么不利索一點,干脆賜我一個大餅月呢？玉輪照碧海,片片柔波片片月,滿眼的月波如鱗、銀光燦燦,那該多美啊。其實,有一種出場叫隆重,有一種亮相叫不張揚。比方說,那一輪朝陽或者落日。比方說,這一鉤月牙兒。是誰發(fā)明了“月牙兒”這個惟妙惟肖的詞？中國文化的精妙在于細致,細致到你思維的每一道溝坎都盛滿一汪柔美的水、一縷舒暢的風、一彎潔凈的月。細月如牙,細牙如鉤,纖纖細細、裊裊娜娜地走著,如詩在淌,如畫在移,光而不耀。你可以若其有、若其無,照樣行你的船,向南或向北,照樣沉醉在你紅幔彌天的落日遐想中,照樣想著你迢迢遙遙、飄飄渺渺的萬千愁思,但是,你能一直感覺到頭頂上這絲嫩嫩、微微、似有若無的逼視。正想慍惱,你卻分明看到那一道皎潔、一絲純清、一彎淺笑,你還能惱怒么？南海的時令領(lǐng)先于陸地,秋風的腳開始掃著你的額了。在這浩渺無邊、風帳浪幔里漂泊,你孤獨的、寂寞的、顛沛的、搖碎的,貯了半池秋水的心,能有一絲月牙兒溫情款款地遙對,你不覺得是一種饕餮、一種奢華、一種滿足么？那一鉤彎彎的、如錨一般的月,還泊不住你的浪子之帆、游子之心嗎？我想起那句佛家偈語“千江有水千江月,萬里無云萬里天”,多么浩渺而精致的境界??！一彎細月誰裁出？我就這樣愣愣地站在甲板上,腳下生釘。什么都可以想,什么都可以不想,我成了南海的月癡了。南海的月,美得讓你想落淚。南海的月,是今夜的新娘。漂航在曾母暗沙的夜海,船頭北指,如歸箭待發(fā)。仰望南海上空的星,是我的向往。自從昨晚無意間撞見那一彎水靈靈的月牙兒,數(shù)星星便成了我一夜的尋思。在南海上航行,任何一次貪睡都是浪費?？幢?已是凌晨4點半,趕緊起來看星。右舷上空有密集的星群,水手用濃重的閩南話告訴我,那邊是東方。東方未曉,天幕布滿繁星,是誰從南海撈起一把金沙撒在天庭？晶瑩剔透,锃亮閃爍,想吹一口氣拂拭,卻怕驚擾了星陣的香夢、玷污了星們的圣光。一顆兩顆,六顆七顆,啊,連起來,那不就是一只碩大的長勺,像鄉(xiāng)下祖母隨意放在水缸蓋上的那只大水瓢,斜掛在南海的天花板上？北斗星！我的思維很快與兒時躺在山里竹床上數(shù)星星的情景對接,一樣的北斗,不一樣的場景；不一樣的人生,一樣的北斗！多少年過去了,我?guī)缀鯖]有再數(shù)過星星,沒有再見過北斗。生活的迷霧一團團,事業(yè)的峰巒一座座,只顧眼前的路、腳下的坑,哪得半閑看星星。一路的征塵喧囂與行色匆匆,滿眼的粉塵污染與光影迷亂,讓我失去了看星辰的心境與環(huán)境。舊夢支離,追憶襤褸,但心中的北斗卻從未迷失,從未黯淡。只是沒有想到,在南海的夜空,我與它們撞了個滿懷！對不起我的北斗星,我謹向你們表達我暌離已久的最隆重的歉意和敬意,以這一滿海的多情水作我的心意,任你舀,任你濺,任你潑灑！那不是北斗星！水手說,斬釘截鐵地。??？我愕然若驚,像是失足落水剛狼狽地爬上岸。為什么？北斗星不是在這個時候出來,你應(yīng)該昨晚來看。今天是初六,此刻的北斗星應(yīng)該在南半球,連月亮都早已西沉了。水手的話,在我剛碎的夢上跺了幾腳。風略有寒意,心也有些涼。冷眼看天,悵意生焉,果然,形似七星長勺的星線還有許多,只是稍有差異罷了。人生如觀星。某個時候某個階段某個環(huán)境里,你可能把某個人某個目標當作人生的北斗,為之苦苦追尋孜孜以求甚至赴湯蹈火。當斗轉(zhuǎn)星移,時過境遷,你卻驀然發(fā)現(xiàn),那不是你的選擇,它甚至耽擱了你人生的航程或者誤導(dǎo)了你前進的方向,讓你落得個觸礁撞灘、帆損船覆的下場。為自己的航船準確定位,乃人生之至關(guān)緊要,我們不能失卻心中的北斗?？?那是啟明星！水手把手指向夜空。啊,果真！滿疇星子,擠擠密密,唯有一顆最亮的星,正掛東方！曙色微露,明霞剛醒,啟明星如孤燈高懸,遙遙地,正以自己的微光點亮東方,點亮世界。南海的啟明星是今晨的普羅米修斯,南海,開啟了又一輪的壯麗。(有刪改)1.下列對文章的分析和鑒賞,正確的一項是()A.文章的前半部分著力寫月,后半部分主要寫星,前后有明顯的割裂感,因為二者之間沒有必然的內(nèi)在聯(lián)系。B.作者在南海親身領(lǐng)略到的星月交輝的奇幻之景是他之前從未見過的,刻骨銘心,故能寫得生動形象,真切自然。C.作者在南海上航行時,將形似七星長勺的星線誤認為北斗七星,是因為想起了祖母使用過的大水瓢,借以表達了對親人的思念之情。D.“睜眼仰望,卻是一彎月牙,著了柔曼輕紗,娉婷地乜著我”與秦觀的詞句“自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤”意境截然不同。答案D(A.“二者之間沒有必然的內(nèi)在聯(lián)系”說法錯誤,前后是一個有機的整體。B.“星月交輝的奇幻之景”錯,根據(jù)文章內(nèi)容,這種景色是一種充滿溫情的景色,選項所表述的“奇幻”自然不正確。C.因果關(guān)系不成立,南海上航行看到形似的北斗七星不是因為想起了祖母使用過的大水瓢,而是看到形似的北斗七星后才想起水瓢,此處是作者的比喻。)2.作者說“為自己的航船準確定位,乃人生之至關(guān)緊要,我們不能失卻心中的北斗”,談?wù)勀銓@句話的理解。答：_________________________________________參考答案①人生如觀星,對目標的定位要準確,錯把某個目標當作人生的北斗,并為之苦苦追尋,會誤導(dǎo)了人生前進的方向；②斗轉(zhuǎn)星移,時過境遷,當你驀然發(fā)現(xiàn)當初的目標不是你的選擇時,要及時調(diào)整人生的航向,省得落個觸礁撞灘、帆損船覆的下場；③太陽每天都是新的,不管經(jīng)歷什么樣的人生,都要對未來充滿希望,相信有一顆最亮的星正掛東方,開啟著又一輪的壯麗。3.本文在語言運用上很有特點,請結(jié)合文章簡要分析。答：_________________________________________參考答案①多用修辭。全文多處巧妙使用比喻、擬人、排比等修辭手法,生動形象地展現(xiàn)了南海星月的美好與壯麗,強烈地抒發(fā)了作者對南海星月的喜愛之情。如“那不就是一只碩大的長勺,像鄉(xiāng)下祖母隨意放在水缸蓋上的那只大水瓢,斜掛在南海的天花板上”使用了比喻的手法；