寒假作業(yè)平臺(tái)

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篇一：學(xué)校六班級(jí)人教版語(yǔ)文寒假作業(yè)答案。

-1~3

頁(yè)

二、1.負(fù)荊請(qǐng)罪完

璧歸趙望梅止渴聞雞起舞

3.學(xué)而不厭兢兢

業(yè)業(yè)短兵相見(jiàn)舍生取義

4.指手畫(huà)腳一干

二凈千姿百態(tài)取長(zhǎng)補(bǔ)短三、1.（1）藥瓶不透氣，螞蟻被悶死了

（2）螞蟻們不情愿

被關(guān)起來(lái)

2.螞蟻們寧可在墻

角、路邊和野地里辛辛苦苦地勞碌搏斗，也不情愿在為它們?cè)O(shè)置的安樂(lè)窩里享福。

泥菩薩過(guò)江——自

身難保

蠶豆開(kāi)花——黑心

5~8頁(yè)

一、恍然大悟豁然

開(kāi)朗勃然大怒

油然而生渾然不

顧公然違背

嫣然一笑截然而

去赫然在目

漠然置之巍然矗

立巋然不動(dòng)

悠閑得意黯然傷

神潸然淚下

二、1.你同意，他

不同意。

2.你同意他不？同

意！

3.你同意他？不同

意！

四、1.雖然她不知道是誰(shuí)送給她披肩的，但是生疏人那種純凈，和善的心將永久激勵(lì)著她。

2.情愿，因?yàn)樗?/p>

一顆純凈，和善的心。9~10頁(yè)

一、斜風(fēng)細(xì)雨暴風(fēng)

驟雨風(fēng)雨交加風(fēng)雨同舟滿(mǎn)城風(fēng)雨不蔽風(fēng)雨風(fēng)調(diào)雨順風(fēng)吹雨打

三、“生氣”藏在了

道旁的細(xì)柳條中。

感受：春天來(lái)了，

大地重新復(fù)蘇，蘊(yùn)含生氣。

13~16頁(yè)

一、每欠

二、萬(wàn)象更新為虎

作倀虎背熊腰千軍萬(wàn)馬對(duì)牛彈琴杯弓蛇影聲名狼藉指鹿為馬鶴立雞群雞毛蒜皮亡

羊補(bǔ)牢狗急跳墻抱頭鼠竄兔死狐悲鵬程萬(wàn)里如魚(yú)得水三、1.c、c

2.b

3.為下文引出“魔

表”做鋪墊。

4.因?yàn)檫@只表無(wú)法

指示時(shí)間

春聯(lián)擷英

1.樓外春陰鳩喚雨，

庭前日暖蝶翻風(fēng)

2.燕翻玉剪穿紅雨，

鶯擲金梭破綠煙

3.雨洗杏花紅欲滴，日烘楊柳綠初浮

4.挑花已恨三層浪，

玉樹(shù)長(zhǎng)含萬(wàn)里風(fēng)

5.到處桃花頻送暖，

年年春色去還來(lái)

18~19頁(yè)

四、1.為下文做鋪

墊

2.我在寫(xiě)小說(shuō)

3.二十歲以后是叛

逆，不理解；三十歲以后是思念。

4.表現(xiàn)對(duì)母親的思

念

21~24頁(yè)

一、彩虹

二、1.歡天喜地—

地久天長(zhǎng)—長(zhǎng)生不老—老生常談—談笑風(fēng)生

三、弄巧成拙大驚

小怪取長(zhǎng)補(bǔ)短歡天喜地男女有別虎頭蛇尾大公無(wú)私揚(yáng)長(zhǎng)避短同甘共苦名符其實(shí)文

武雙全進(jìn)退兩難無(wú)關(guān)痛癢喜新厭舊爭(zhēng)先恐后化險(xiǎn)為夷

25~28頁(yè)

一、1.朦朧朦朦

朧朧

她從睡夢(mèng)中朦朧的

睜開(kāi)眼睛

大霧覆蓋著山林，

遠(yuǎn)處的樹(shù)木朦朦朧朧看不清。

2.晃悠晃晃悠悠

過(guò)浮橋的時(shí)候，身

子總是隨著橋不停地晃悠輕輕一碰不倒翁，他就晃晃悠悠。四、1.wēnnièmùpiěy

úliào

2.(1)綽綽有余

（2）萍水相逢

（3）與眾不同

3.a

4.a

5.文中這句話指我

被老太太身上那種精神所打動(dòng)，打算從今日起，讓生活有規(guī)律有光榮，既轟轟烈烈又扎扎實(shí)

實(shí)。

6.老太太身上那種

布滿(mǎn)活力的精神。

29~32頁(yè)

一、百巧成窮辭巧

理拙大巧若拙心靈手巧

二、工于心計(jì)—計(jì)

上心來(lái)—來(lái)去自如—如魚(yú)

得水—水落石出—出其不意—意氣風(fēng)發(fā)三、1.快把耳朵都震聾了。

2.似乎一堵墻。

3.仿佛一根針掉在

地上都聽(tīng)得見(jiàn)。

4.多得數(shù)都數(shù)不清。

四、1.選擇在花園

里種菜還是種玫瑰；選擇吃不吃茼蒿；選擇采不采花籽。

2.都為了說(shuō)明生活

中到處面臨著選擇，當(dāng)面臨選擇的時(shí)候要英勇去選，然后英勇去面對(duì)，努力做到最好。

33~36頁(yè)

一、馬馬虎虎

豁然開(kāi)朗

憂心忡忡心

慌意亂

貪生怕死名

不符實(shí)

朝三暮四心

猿意馬

二、吃、聽(tīng)、跑

看、踢、打

拍、嘗、蹲

哭、吞、喝

窺、食、憩

三、李老師是一位

年輕的、具有改革精神的

篇二：蘇教版六班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)與測(cè)試答案

我們

愛(ài)你啊，中國(guó)練習(xí)與測(cè)試答案

三、抄寫(xiě)詞語(yǔ)，完成小練筆。1.清奇俊秀濃妝淡抹

云霧飄渺波瀾壯闊

2.烏蘭江兩旁是清

奇俊秀的群山，隨著曲折的江水伸向遠(yuǎn)方，山中云霧飄渺，江上波瀾壯闊，與淡妝濃抹的西

子湖相比，也竟有另一番風(fēng)味。

四、對(duì)比誦讀。

進(jìn)展練習(xí)

一、你知道下面詩(shī)

句中的山在什么地方嗎？

1.山東泰安

2.安微宣城

3.江蘇南京

二、勤于收集資料

是關(guān)心我們豐富學(xué)問(wèn)、提高語(yǔ)文自學(xué)力量的重要方法。課文向我們介紹了祖國(guó)的悠久歷史、

聞名特產(chǎn)、漂亮山川你能選擇其中的一個(gè)方面，搜集相關(guān)的資料，把它剪貼或摘抄下來(lái)

嗎?

桂林山水：桂林山

青、水秀、洞奇、石美，名揚(yáng)天下素有“桂林山水甲天下”的美譽(yù)。這里，漓江從桂林通往

陽(yáng)朔的100多公里，曲折穿流于峻峭的群峰之間，山水相映，組成一幅幅錦繡畫(huà)卷，美不勝

收，故又有“陽(yáng)朔山水甲桂林”之說(shuō)。

三、讀一讀。

2.孔子：一代大儒

家儒學(xué)創(chuàng)始人。

秦始皇：我國(guó)第一

位統(tǒng)一天下的皇帝。

基礎(chǔ)練習(xí)

一、用橫線畫(huà)出下

列句子中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。

二、依據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.明朝末年，荷蘭

侵略者強(qiáng)占了我國(guó)的寶島臺(tái)灣。他們殘酷地奴役臺(tái)灣同胞，臺(tái)灣人民恨透了這伙強(qiáng)盜。

3.①、嚴(yán)格刻苦的

訓(xùn)練；②、勇敢堅(jiān)韌的作風(fēng)；③、科學(xué)合理的方案

4.進(jìn)展生產(chǎn)興辦

訓(xùn)練

三、閱讀課文片段，

完成練習(xí)。

1.高大結(jié)實(shí)、負(fù)隅

頑抗、驚恐萬(wàn)分、亂作一團(tuán)。

2.奮不顧身、勇往

直前、前赴后繼、義無(wú)反顧、視死如歸3.敵人驚恐萬(wàn)狀，敵艦隊(duì)亂作一團(tuán)。

敵艦官兵無(wú)法逃脫，

只好統(tǒng)統(tǒng)舉手投降。

4.鄭軍官兵跳上艦，

敵人們負(fù)隅頑抗，不料鄭勝利憑借著自己的機(jī)靈英勇，將敵軍統(tǒng)統(tǒng)圍住。敵人有的心驚膽戰(zhàn)、

哭爹喊娘，有的被嚇得魂飛魄散，有的聞風(fēng)喪膽，還有的企圖逃出鄭軍的包圍。敵人猶如一

群?jiǎn)始抑?，丑態(tài)百出。鄭軍官兵一擁而上，制服了他們?？墒沁€是有幾條漏網(wǎng)之魚(yú)跳水逃

走了。

四、讀句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)感情顏色的不同。

1.中性詞2.貶義

詞3.褒義詞

傲慢：1.小華學(xué)習(xí)

很優(yōu)秀，是我們的傲慢。（褒義詞）

2.小明特別傲慢，

他的成果下降很快。（貶義詞）

進(jìn)展練習(xí)

一、閱讀短文，完

成練習(xí)。

1.鐵人軍頭戴鐵盔，

身穿鐵鎧，鐵臂，鐵裙，臉帶鐵面，只露出眼耳口鼻，佩戴云南斬馬刀和弓箭，全身披掛達(dá)

三十斤。

鐵人戰(zhàn)斗力特別強(qiáng)。

2.1659年，鄭勝利

率師大舉北伐。在瓜洲，鎮(zhèn)江兩次戰(zhàn)役中