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篇一:學(xué)校六班級(jí)人教版語(yǔ)文寒假作業(yè)答案。
-1~3
頁(yè)
二、1.負(fù)荊請(qǐng)罪完
璧歸趙望梅止渴聞雞起舞
3.學(xué)而不厭兢兢
業(yè)業(yè)短兵相見舍生取義
4.指手畫腳一干
二凈千姿百態(tài)取長(zhǎng)補(bǔ)短三、1.(1)藥瓶不透氣,螞蟻被悶死了
(2)螞蟻們不情愿
被關(guān)起來(lái)
2.螞蟻們寧可在墻
角、路邊和野地里辛辛苦苦地勞碌搏斗,也不情愿在為它們?cè)O(shè)置的安樂(lè)窩里享福。
泥菩薩過(guò)江——自
身難保
蠶豆開花——黑心
5~8頁(yè)
一、恍然大悟豁然
開朗勃然大怒
油然而生渾然不
顧公然違背
嫣然一笑截然而
去赫然在目
漠然置之巍然矗
立巋然不動(dòng)
悠閑得意黯然傷
神潸然淚下
二、1.你同意,他
不同意。
2.你同意他不?同
意!
3.你同意他?不同
意!
四、1.雖然她不知道是誰(shuí)送給她披肩的,但是生疏人那種純凈,和善的心將永久激勵(lì)著她。
2.情愿,因?yàn)樗?/p>
一顆純凈,和善的心。9~10頁(yè)
一、斜風(fēng)細(xì)雨暴風(fēng)
驟雨風(fēng)雨交加風(fēng)雨同舟滿城風(fēng)雨不蔽風(fēng)雨風(fēng)調(diào)雨順風(fēng)吹雨打
三、“生氣”藏在了
道旁的細(xì)柳條中。
感受:春天來(lái)了,
大地重新復(fù)蘇,蘊(yùn)含生氣。
13~16頁(yè)
一、每欠
二、萬(wàn)象更新為虎
作倀虎背熊腰千軍萬(wàn)馬對(duì)牛彈琴杯弓蛇影聲名狼藉指鹿為馬鶴立雞群雞毛蒜皮亡
羊補(bǔ)牢狗急跳墻抱頭鼠竄兔死狐悲鵬程萬(wàn)里如魚得水三、1.c、c
2.b
3.為下文引出“魔
表”做鋪墊。
4.因?yàn)檫@只表無(wú)法
指示時(shí)間
春聯(lián)擷英
1.樓外春陰鳩喚雨,
庭前日暖蝶翻風(fēng)
2.燕翻玉剪穿紅雨,
鶯擲金梭破綠煙
3.雨洗杏花紅欲滴,日烘楊柳綠初浮
4.挑花已恨三層浪,
玉樹長(zhǎng)含萬(wàn)里風(fēng)
5.到處桃花頻送暖,
年年春色去還來(lái)
18~19頁(yè)
四、1.為下文做鋪
墊
2.我在寫小說(shuō)
3.二十歲以后是叛
逆,不理解;三十歲以后是思念。
4.表現(xiàn)對(duì)母親的思
念
21~24頁(yè)
一、彩虹
二、1.歡天喜地—
地久天長(zhǎng)—長(zhǎng)生不老—老生常談—談笑風(fēng)生
三、弄巧成拙大驚
小怪取長(zhǎng)補(bǔ)短歡天喜地男女有別虎頭蛇尾大公無(wú)私揚(yáng)長(zhǎng)避短同甘共苦名符其實(shí)文
武雙全進(jìn)退兩難無(wú)關(guān)痛癢喜新厭舊爭(zhēng)先恐后化險(xiǎn)為夷
25~28頁(yè)
一、1.朦朧朦朦
朧朧
她從睡夢(mèng)中朦朧的
睜開眼睛
大霧覆蓋著山林,
遠(yuǎn)處的樹木朦朦朧朧看不清。
2.晃悠晃晃悠悠
過(guò)浮橋的時(shí)候,身
子總是隨著橋不停地晃悠輕輕一碰不倒翁,他就晃晃悠悠。四、1.wēnnièmùpiěy
úliào
2.(1)綽綽有余
(2)萍水相逢
(3)與眾不同
3.a
4.a
5.文中這句話指我
被老太太身上那種精神所打動(dòng),打算從今日起,讓生活有規(guī)律有光榮,既轟轟烈烈又扎扎實(shí)
實(shí)。
6.老太太身上那種
布滿活力的精神。
29~32頁(yè)
一、百巧成窮辭巧
理拙大巧若拙心靈手巧
二、工于心計(jì)—計(jì)
上心來(lái)—來(lái)去自如—如魚
得水—水落石出—出其不意—意氣風(fēng)發(fā)三、1.快把耳朵都震聾了。
2.似乎一堵墻。
3.仿佛一根針掉在
地上都聽得見。
4.多得數(shù)都數(shù)不清。
四、1.選擇在花園
里種菜還是種玫瑰;選擇吃不吃茼蒿;選擇采不采花籽。
2.都為了說(shuō)明生活
中到處面臨著選擇,當(dāng)面臨選擇的時(shí)候要英勇去選,然后英勇去面對(duì),努力做到最好。
33~36頁(yè)
一、馬馬虎虎
豁然開朗
憂心忡忡心
慌意亂
貪生怕死名
不符實(shí)
朝三暮四心
猿意馬
二、吃、聽、跑
看、踢、打
拍、嘗、蹲
哭、吞、喝
窺、食、憩
三、李老師是一位
年輕的、具有改革精神的
篇二:蘇教版六班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)與測(cè)試答案
我們
愛你啊,中國(guó)練習(xí)與測(cè)試答案
三、抄寫詞語(yǔ),完成小練筆。1.清奇俊秀濃妝淡抹
云霧飄渺波瀾壯闊
2.烏蘭江兩旁是清
奇俊秀的群山,隨著曲折的江水伸向遠(yuǎn)方,山中云霧飄渺,江上波瀾壯闊,與淡妝濃抹的西
子湖相比,也竟有另一番風(fēng)味。
四、對(duì)比誦讀。
進(jìn)展練習(xí)
一、你知道下面詩(shī)
句中的山在什么地方嗎?
1.山東泰安
2.安微宣城
3.江蘇南京
二、勤于收集資料
是關(guān)心我們豐富學(xué)問(wèn)、提高語(yǔ)文自學(xué)力量的重要方法。課文向我們介紹了祖國(guó)的悠久歷史、
聞名特產(chǎn)、漂亮山川你能選擇其中的一個(gè)方面,搜集相關(guān)的資料,把它剪貼或摘抄下來(lái)
嗎?
桂林山水:桂林山
青、水秀、洞奇、石美,名揚(yáng)天下素有“桂林山水甲天下”的美譽(yù)。這里,漓江從桂林通往
陽(yáng)朔的100多公里,曲折穿流于峻峭的群峰之間,山水相映,組成一幅幅錦繡畫卷,美不勝
收,故又有“陽(yáng)朔山水甲桂林”之說(shuō)。
三、讀一讀。
2.孔子:一代大儒
家儒學(xué)創(chuàng)始人。
秦始皇:我國(guó)第一
位統(tǒng)一天下的皇帝。
基礎(chǔ)練習(xí)
一、用橫線畫出下
列句子中的錯(cuò)別字,并把正確的字寫在括號(hào)里。
二、依據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.明朝末年,荷蘭
侵略者強(qiáng)占了我國(guó)的寶島臺(tái)灣。他們殘酷地奴役臺(tái)灣同胞,臺(tái)灣人民恨透了這伙強(qiáng)盜。
3.①、嚴(yán)格刻苦的
訓(xùn)練;②、勇敢堅(jiān)韌的作風(fēng);③、科學(xué)合理的方案
4.進(jìn)展生產(chǎn)興辦
訓(xùn)練
三、閱讀課文片段,
完成練習(xí)。
1.高大結(jié)實(shí)、負(fù)隅
頑抗、驚恐萬(wàn)分、亂作一團(tuán)。
2.奮不顧身、勇往
直前、前赴后繼、義無(wú)反顧、視死如歸3.敵人驚恐萬(wàn)狀,敵艦隊(duì)亂作一團(tuán)。
敵艦官兵無(wú)法逃脫,
只好統(tǒng)統(tǒng)舉手投降。
4.鄭軍官兵跳上艦,
敵人們負(fù)隅頑抗,不料鄭勝利憑借著自己的機(jī)靈英勇,將敵軍統(tǒng)統(tǒng)圍住。敵人有的心驚膽戰(zhàn)、
哭爹喊娘,有的被嚇得魂飛魄散,有的聞風(fēng)喪膽,還有的企圖逃出鄭軍的包圍。敵人猶如一
群?jiǎn)始抑?,丑態(tài)百出。鄭軍官兵一擁而上,制服了他們??墒沁€是有幾條漏網(wǎng)之魚跳水逃
走了。
四、讀句子,體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)感情顏色的不同。
1.中性詞2.貶義
詞3.褒義詞
傲慢:1.小華學(xué)習(xí)
很優(yōu)秀,是我們的傲慢。(褒義詞)
2.小明特別傲慢,
他的成果下降很快。(貶義詞)
進(jìn)展練習(xí)
一、閱讀短文,完
成練習(xí)。
1.鐵人軍頭戴鐵盔,
身穿鐵鎧,鐵臂,鐵裙,臉帶鐵面,只露出眼耳口鼻,佩戴云南斬馬刀和弓箭,全身披掛達(dá)
三十斤。
鐵人戰(zhàn)斗力特別強(qiáng)。
2.1659年,鄭勝利
率師大舉北伐。在瓜洲,鎮(zhèn)江兩次戰(zhàn)役中
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