部編版語文五年級上冊閱讀訓練：課內閱讀+課外閱讀

部編孽文五年級上冊閱讀瞥訓練I

五年級上冊課內閱讀專項

第一單元一花一鳥總關情

1白鷺

在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大

小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。

晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別

的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命

了。

1.這幾段話的作者是（）。

A徐志摩B郭沫若C聞一多

2.用小標題分別概括這三段話分別是：

3.這三幅畫面白鷺各是什么樣子的？分別表現(xiàn)了白鷺的什么特點？（簡單詞語概括，填寫在表

格里。）

清水田里

晴天的清晨

黃昏的空中

4.根據(jù)選文判斷下列說法不正確的是（）。

A這幾段話表達作者對白鷺的喜愛、贊美之情，

B“這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好”這句話說明別的鳥沒有白鷺優(yōu)秀。

C“黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠”這句話說明村民對白鷺的一種

恩惠。

D這幾段話主要描寫了白鷺的動態(tài)美和靜態(tài)美。

2落花生

那晚的天色不大好?？墒歉赣H也來了，實在很難得。

父親說：“你們愛吃花生嗎？”

我們爭著答應：“愛！”

“誰能把花生的好處說出來？”

姐姐說：“花生的味道很美?！?/p>

哥哥說：“花生可以榨油?！?/p>

我說：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！?/p>

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴:它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，

把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟

了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

父親說：“對。這是我對你們的希望?！?/p>

1.姐姐、哥哥、“我”各是怎樣表述花生的好處的？

2.“那晚的天色不大好?？墒歉赣H也來了，實在很難得。”這句話說明（）。

A說明父親平時不喜歡跟我們在一起。

B說明父親平時不喜歡壞天氣出門。

C說明父親平時工作很忙。

3.父親把花生與、、作對比：花生是生長在,那些水果是高掛

o從而贊美花生_____、的品質。

4.這幾段話用小標題概括可以是（吃花生收花生議花生），是（詳寫略寫）的。

（對的打J）

第二單元閱讀要有一定的速度

5搭石

搭石，構成了家鄉(xiāng)的一道風景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯

獨這一處沒有，人們會遣責這里的人懶惰。上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊

搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石

頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得

快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住后邊的人沒處

落腳，就會掉進水里。每當上工、下工行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序!前面的拾起腳來,

后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊

搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如

遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。

1.照樣子寫詞語：

清波漾漾流水月光笛聲

2.請用曲線畫出這幾段話的中心句。

3.用小標題概括這三段話，分別是：

①②③

4.找出第一段中描寫動作的詞語，并寫出家鄉(xiāng)人表現(xiàn)什么品質？

動作詞語：________________________________________________________

品質：________________________________________________________

5.讀了選文第二段話，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人

的美，我是從這個詞知道的；再寫的美，我是從

這個詞知道的；最后寫的美，我是從

_____________________________這個詞知道的。

6將相和

有一天,藺相如坐車出去,遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相

如的門客們可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？"藺相

如說：“諸位請想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害？”門客們說：“當然是秦王厲害。"藺相如說：“秦

王我都不怕，還會怕廉將軍嗎?秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們

倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國

??！”

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭一口氣,就不顧國家的

利益,真不應該。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上綁著荊條,到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來（），

連忙出來迎接。從此以后,他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

1.這段話選自____________，主要人物是O

2.寫出下面句子的描寫手法。

（1）藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”（）

（2）有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。

（）

（3）廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。（）

3.用一個小標題概括選文第二段話的內容o將相和好的表面原因是藺相如的

—和廉頗o實際原因是：o

4.從選文第一段話中的人物對話可以看出藺相如是一個什么樣的人物？

7什么比獵豹的速度更快

現(xiàn)在，你一定會認為流星體是人們所能見到的速度最快的物體。,還有比流星體運

動速度快得多的東西，它就在我們身邊。我們按下手電筒的開關，_______會出現(xiàn)

一束光柱。光的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！如果按照光

速運動，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉約七圈！科學家認為光的傳播速度是最快的。

真是令人難以置信，宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上。

1.在文中橫線上填上合適的詞語，正確的是（）。

A不過只要立刻而且B不過而且只要立刻

C而且只要立刻不過D只要立刻過而且

2.把“真是令人難以置信，宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上”這句話改寫成反問句，

意思不變。

3.文中畫橫線的句子運用的說明方法是o

4.根據(jù)短文內容判斷對錯，對的打錯的打X。

（1）科學家認為光的傳播速度是最快的。（）

（2）如果按照聲音的傳播速度，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉約七圈！（）

（3）流星體是人們所能見到的速度最快的物體。（）

第三單元民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結晶

9獵人海力布

海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就

要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上,

這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么

聽見一群鳥商量避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說

完，就變成了一塊僵硬的石頭。

大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶

著老人，領著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風怒號，接

著就是傾盆大雨。半夜里，聽見一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村

子淹沒了。

1.按要求寫詞語。

烏云密布（描寫云的）—

狂風怒號（描寫風的）—

傾盆大雨（描寫雨的）

2.寫出下面句子的描寫手法。

（1）再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。（）

（2）他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們

看，鳥都飛走了?！保ǎǎ?/p>

（3）海力布剛說完，就變成了一塊僵硬的石頭。（）

3.找出下面句子中的動詞，并說說這樣寫的好處。

他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。

4.海力布變成石頭的原因是（）。

A海力布偷聽了鳥兒們商量避難的對話。

B海力布救了龍王的小女兒，貪財?shù)玫揭粔K寶石。

C海力布聽到動物說大山將要崩塌，他把消息告訴了村民，讓村民搬家。

5.你怎樣評價獵人海力布？（用幾個詞語概括出來）

10牛郎和織女（一）

牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好

照看它，怎么對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點兒

土也沒有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；

冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把

蒲扇不離手，把成群亂轉的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服,

自己也舒服。

L模仿寫詞語。

勤勤懇懇（AABB式疊詞）

笑嘻嘻（ABB式疊詞）—

一五—P（含數(shù)字的）

眉開眼笑（表示神態(tài)的詞語）

2.牛郎為什么對那頭牛照看很周到？

3.這段話的結構是（）。

A分總B總-分C總-分-總

4.選文只從哪幾方面描寫牛郎對老牛照顧得很周到的？

第四單元為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……

艾青

12古詩三首

（一）題臨安邸

【宋】林升

山外青山樓外樓，

西湖歌舞幾時休？

暖風熏得游人醉，

直把杭州作汴州。

1.解釋下面字詞在原詩句中的含義。

邸幾時休

休直__________________熏

2.“西湖歌舞幾時休？”這句詩的修辭手法是（）。

A設問句B祈使句C反問句

3.結合當時寫作背景，理解詩句，判斷對錯。

（1）詩的頭兩句“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？”抓住臨安城的特征：重重疊疊的青山,

鱗次櫛比的樓臺和無休止的輕歌曼舞，寫出當年虛假的繁榮太平景象。（）

（2）辛辣的諷刺中蘊含著極大的憤怒和無窮的隱憂。（）

（3）“暖風”指的是自然界的春風。（）

（二）己亥雜詩

九州生氣恃風雷，

萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，

不拘一格降人才。

1.這首詩歌的作者是代的o

2.解釋下列字詞在是詩句中的意思。

生氣（）九州（）

恃（）喑（）

萬馬齊喑（）究（）

3.用自己的話寫出“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”的意思。

4.下面說法不正確的是（）。

A詩中選用“九州”、“風雷”、“萬馬”、“天公”這樣的具有壯偉特征的主觀意象，寓意深刻,

氣勢磅礴。

B詩的前兩句用了兩個擬人句，寫出了詩人對當時中國形勢的看法。

C“萬馬齊喑究可哀”一句，深刻地表現(xiàn)了龔自珍對清朝末年死氣沉沉的社會局面的不滿。

13少年中國說（節(jié)選）

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少

年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄

于地球，則國雄于地球。

紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹

隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，裔裔皇皇；干將發(fā)硼，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古,

橫有八荒；前途似海，來日方長。

美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

1.這篇課文的作者的O

2.“少年中國”與“中國少年”有什么聯(lián)系？

3.下列朗讀停頓不正確的一項是()

A少年自由/則國自由

B故/今日之責任，不在/他人，而全在/我少年.

C鷹/隼試翼，風塵/吸張.

4.用課文原句填空。

⑴第一自然段的中心論點是：________________________________________

(2)文中以龍喻少年中國的句子是：________________________________________

⑶文中有關“干將莫邪”典故的文字是：

5.我們一百多年前的強國夢實現(xiàn)了嗎？結合實例說一說。

14圓明園的毀滅

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，

也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州

的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如

蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南地北，飽

覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、

元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

1.圓明園中的宏偉建筑各有特點，請你用一個四字詞語概括。

殿堂_______________亭臺樓閣

買賣街山鄉(xiāng)村野

2.作者運用了說明方法來向我們介紹圓明園中的景點的。

3.用曲線畫出選文第二自然段的過渡句。

4.“所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館?！边@句話運用什么修辭手法？表達什么

感情？

5.對“上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶?！?/p>

的理解不正確的是（）。

A這句話說明古代帝王貪圖奇珍異寶。

B從“上自”、“下至”這兩個詞中看出時間很長。

C圓明園內的東西有很多，不僅有青銅禮器、名人書畫、還有各種奇珍異寶。

第五單元說明文以“說明白了”為成功一一葉圣陶

16太陽

有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個

箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們有一億五千萬千米

遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾

年。這么遠，箭哪能射得到呢？

我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，一百三十萬萬個地球才能抵得上一個太陽。因

為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。

太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到

它，也會變成汽。

1.文章開頭引用了一個古代神話，這個神話傳說的名稱是（）。

A夸父追日B羿射九日C女蝸補天D盤古開天地

2.根據(jù)文章內容，把表格補充完整。（填寫數(shù)字）

太陽離我們多遠？太陽有多大？太陽的溫度如何？

3.寫出下面句子的說明方法。

（1）到太陽上去，如果步行，日夜不停地走。差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十

幾年。

這句話主要運用了（）和（）的方法來說明“太陽離我們很遠”這一特點。

（2）我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很。一百三十萬萬個地球才能抵得上一個太陽。

這句話主要運用了（）和（）的方法，體現(xiàn)了太陽（）的特點。

（3）太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。

這句話運用了（）的方法，形象地說明了太陽放出的（）大。

（4）有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。

這句話運用了（）的方法，形象地說明了太陽當時的狀態(tài)。

4.給這幾段話概括小標題。

（1）（2）

（3）________________________________

17松鼠

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯

健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起

來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前

爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。

松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到

那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)

是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在晴朗

的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼,

晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。

L松鼠的特點是、、O

2.下面句子運用比喻修辭的是（）。

A它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。

B松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那

棵樹。

C它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。

D玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。

3.通過、、等詞語，我們可以體會到松鼠的美麗。通過

這個關聯(lián)詞語，可以體會到松鼠的O

4.根據(jù)文章內容填空。

松鼠的性格特征是一一（）活動范圍一一（）

活動時間一一（）

第六單元舐犢之情，流淌在血液里的愛和溫暖

18慈母情深

那是我第一次到母親為我們掙錢的那個地方。

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫

紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人

頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的

熱量，使我感到猶如身在蒸籠。

我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。

七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

“你找誰？”一個老頭對我大聲嚷。

“找我媽！”

“你媽是誰？”

我大聲說出了母親的名字。

“那兒！”

老頭朝最里邊的一個角落一指。

我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。

周圍幾只燈泡烤著我的臉。

“媽——”

，，媽——”

背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚

地望著我，我的母親的眼睛……

1.這幾段話選自作家的O

2.選文的第二自然段主要是（）描寫，突出了母親掙錢十分不容易。

A外貌描寫B(tài)語言描寫C環(huán)境描寫

3.用曲線畫出描寫母親外貌的句子，并說說你讀出了什么？

4.根據(jù)對選文最后一自然段（畫橫線）的理解，判斷對錯打JX。

（1）這段話連用了三個“我的母親”，這一段話中三次提到“我的母親”，寫出了“我”心里的

感受，母親辛苦工作累得疲憊不堪的情景給作者以深深的震撼。

（2）這句話說明母親看到兒子后很不好意思，覺得自己在這樣的環(huán)境中掙錢很丟人，所以她很吃

驚地望著母親。

（3）從“我”看見母親的脊背彎曲著到母親背直起來、轉身、吃驚地望著我，這一系列的動作、

神態(tài)的描寫，讓人感受到母親工作是多么辛苦、勞累。

（4）“我的母親的眼睛”一詞置后，表明作者的驚嘆、突出母親的疲憊，作者不敢相信母親工作

環(huán)境如此惡劣，突出慈母情深。

5.此時，你想用什么古詩句表達自己的感受？

19父愛之舟

我又見到了姑爹那只小漁船。父親送我離開家鄉(xiāng)去報考學校和上學，總是要借用姑爹那只小漁

船。他同姑爹一起搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢。

我們不肯輕易上岸，花錢住旅店的教訓太深了。有一次，父親同我住了一間最便宜的小客找，半夜

我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙磨。父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的

臭蟲和我身上的疙瘩。茶房說沒辦法，要么加點兒錢換個較好的房間。

父親動心了，但我年紀雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難。他平時節(jié)省到極點，自己是一

分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房子。

1.這段話選自______的O

2.“我又見到了姑爹那只小漁船?！边@句話說明（）。

A“我”是第一次看到這只小漁舟。

B“我”對這只小漁舟有特殊的感情。

C這只小漁舟是姑爹送給“我”家的交通工具。

3.我們僅僅是因為生活困難要在船上吃住嗎？

4.從哪里可以看出父親對“我”的疼愛？

第七單元四時景物皆成趣

21古詩詞三首

山居秋暝

王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

1.請你用曲線畫出詩中所表現(xiàn)的詩人追求理想境界的詩句。

2.作者詩中出現(xiàn)幾個美好高潔的意象？有何深意？

3.用自己的話寫出你對“明月松間照，清泉石上流”的理解。

4.下列說法有誤的一項是（）。

A.首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來秋”把地點、時間、季節(jié)、環(huán)境全點出來了。

B.頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流”一靜一動，一光一聲，先視覺，后聽覺，寫出了山間自然景

物的幽靜。

C.頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”作者以動寫靜，以有聲襯無聲，先聽覺后視覺，進一步突出

了山間生活的幽靜。

D.全詩格調清新，富于生活氣息，于詩情畫意中寄托了詩人高尚的情懷和強烈的愛國主義思想感

情。

22四季之美

春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩

云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是

蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。

秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結隊的大

雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人

心曠神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的

清晨，生起能能的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!

只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點掃興。

L這篇短文是按照順序描寫的。

2.把下列詞語補充完整，選兩個詞寫一個句子。

翩翩（）（）（）（）細雨急急（）（）

成群（）（）（）（）而飛（）（）神怡

3.根據(jù)短文把表格填寫完整。

季節(jié)最美的時間最美的景物

春

夏

秋

冬

4.春夏秋冬四個部分是（）關系，不分主次，目的是更好地表達（）這個中心。

A遞進B并列C四季之美D冬季最美

5.學習了這篇文章，我們體會到了作者什么思想感情？

23鳥的天堂

①第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學校出發(fā)，我們又經(jīng)

過那“鳥的天堂”。

②這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊

了片刻。

③起初四周非常靜寂。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接

著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，很快地這個樹林就變得很熱鬧了，到處都是鳥聲，到處

都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

④我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只飛起來

了。一只百靈鳥飛了出來，被我們的拍掌聲一嚇，又飛進了葉叢。站在一根小枝上興奮地唱著。那

歌聲真好聽。

L這幾段話選自__的這是作者第次去那里，時間是—.O

2.用曲線畫出文中的排比句，用直線畫出文中的擬人句。并說說修辭手法使用的好處。

3.這幾段話主要寫了（）。

A著重寫了“天堂”里的居民——鳥兒熱鬧活動的情景。

B著重寫了鳥兒們放聲歌唱的快樂情景。

C著重寫了鳥兒飛翔的樣子。

4.這段話是屬于（靜態(tài)描寫動態(tài)描寫）（正確的打，好處是,

_____________________________o（填空）

第八單元好書不厭百回讀，熟讀深思子自知一一【宋】蘇軾

25古人談讀書

余嘗謂:讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只

漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？

1.解釋句子中加點的詞語。

①心眼既不專一，卻只謾跟誦讀。①漫浪：

②三到之中，心到最后。②急：

2.讀書中的“三到”指的是o

3.為什么說‘'三到之中，心到最急？”（用原文句子回答）

4.下面說法不正確的是（）。

A最后一句話表達的是只要專心讀書，眼與手就會積極配合好的。

B最后一句話用設問句式強調“心到”的重要性。

C最后一句話的意思是：心已經(jīng)到了，眼口難道會不到嗎？

26憶讀書

我自1980年到日本訪問回來后，即因腿傷閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”

便是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看

多了，我也會挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩

栩如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，

堆砌了許多華麗詞句的，無病而呻、自作多情的風花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些

滿帶著真情實感、十分質樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自己！

書看多了，從中也得到了一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。

因此，某年的六一國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了九個

字，就是：

讀書好，多讀書，讀好書。

1.補充詞語。

栩栩（）（）（）（）無味朦朦（）（）

無?。ǎǎǎǎ┒嗲樾膭樱ǎǎ?/p>

2.根據(jù)內容寫出作者對下面書籍的評價。

《西游記》《封神榜》

《蕩寇志》《水滸傳》

3.選文主要告訴我們看書時要O

4.“讀書好，多讀書，讀好書?！边@句話是說的，意思是

_____________________________________________________________________________________________________________________________O

5.請你試著寫幾句關于讀書的名言。

（1）（2）

（3）

五年級上冊課外閱讀專項

第一單元一花一鳥總關情

一、閱讀短文，回答問題。

夾竹桃一一季羨林

①夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花；但是，對我來說，她卻是最值得留戀最值得回憶

的花。

②我們家大門內也有兩盆，一盆是紅色的，一盆是白色的。我小的時候，天天都要從這下面走

出走進。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪?；鹋c雪是不相容的；但是，這兩盆花卻

融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顧而樂之，小小的心靈里覺得十分奇妙，十分有

趣。

③我們家里一向是喜歡花的：雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應有盡有。每年

春天，迎春花首先開出黃色的小花，報告春的消息、。以后接著來的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、

丁香等等，院子里開得花團錦簇。到了夏天，更是滿院蕨蕤。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色梅、

江西臘等等，五彩繽紛，美不勝收。夜來香的香氣熏透了整個的夏夜的庭院，是我什么時候也不會

忘記的。一到秋天，玉簪花帶來凄清的寒意，菊花則在秋風中怒放。一年三季，花開花落，萬紫千

紅。

④然而，在一墻之隔的大門內，夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵;

一嘟?；S了，又長出一嘟嚕；在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么

特別茂盛的時候，也看不出什么特別衰敗的時候，無日不迎風吐艷。從春天一直到秋天，從迎春花

一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？

⑤但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模

糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷

離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子

是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水

中的苻藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅

墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。

⑥這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃。

⑦我離開了家，過了許多年，走過許多地方。我曾在不同的地方看到過夾竹桃，但是都沒有留

下深刻的印象。

1.作者家有兩盆夾竹桃,讓他想到火的一盆是顏色的,一盆讓他想到雪的是顏色的。

2.文章第三自然段分別從花的品種、、、開花的動態(tài)變化等

諸方面表現(xiàn)了院子里花多。除了夾竹桃，作者還描寫了其他14種花，這樣寫的好處是

3.下面哪幾個自然段是直接描寫夾竹桃的？（）

A①③⑥B②④⑤C②③④

4.第③④⑤自然段的構段方式分別是（）。

A分----總總----分總----分----總

B總----分B分----總C總----分

C總----分----總分----總總----分

5.根據(jù)下面關于修辭方法的描述判斷對錯。

(1)“然而，在一墻之隔的大門內，夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開

出一朵；一嘟?；S了，又長出一嘟嚕?！边\用夸張手法。()

(2)“這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非常可貴嗎？”是反問句。()

(3)“從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪?！边@句話是擬人句。

()

(4)“在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時候，

也看不出什么特別衰敗的時候，無日不迎風吐艷?！边@句話運用的是排比手法。()

6.作者在文章開頭說“對我來說，她卻是最值得留戀最值得回憶的花”。結合全文談談作者

這樣說的原因。

二、閱讀短文，回答問題。

失去聲音的鳥

啞樵

一群鳥在天上飛。

它們的隊伍包括十八只麻雀、三只烏鴉、兩只喜鵲。

它們飛著。沒有方向，沒有目的。飛，只是因為它們還能飛。只有飛著，它們才知道自己還活

著，生命還沒有像遺落的陰影一樣棄它們而去。

這里是死亡之海一一羅布泊無人區(qū)。

沒有人知道這群鳥是什么時候飛進來的，只知道，它們從飛進來，就沒有吃過一點食物，喝過

一點水。因為羅布泊無人區(qū)根本沒有食物和水。

在鳥兒們的字典里，“天高任鳥飛”這句話永遠是正確的，它包含了人類的經(jīng)驗和它們自己的

體會。哪兒有鳥不能飛的地方呢？直到自由的翅膀將它們帶進羅布泊。這是個陌生的世界，沒有它

們所熟悉的任何東西。繞樹三匝，無枝可依。因為樹.，也只不過是死了若干年的枯樁而已。

它們飛著，互相安慰著，喊著，直到完全發(fā)不出聲音，只是依賴生命的本能，機械地飛。

直到一群探險者來到羅布泊，它們才看到一線生機，跟著探險者的車隊一路飛著。一位有經(jīng)驗

的探險者喊：停車。他知道，鳥兒們對自己將要飛往哪里已經(jīng)不關心，它們最需要的是水和食物。

探險者們停下來，拿出隨身帶的水和食物放到地上，鳥兒們迅速覆蓋過來。鳥兒們溫順極了。

喝著水，吃著東西。探險者把它們一個個抓住，放入紙箱內，他們明白必須用這種辦法才能把它們

帶出無人區(qū)。

有四只麻雀在他們的手中死了。它們已飛到了生命的極限。如果沒有遇上探險者，它們可能會

在飛翔途中掉落下來，同自己的影子一起在黑沉沉的大地消失。

探險者給我講這段故事的時候，我問他：”在羅布泊無人區(qū)，水是最珍貴的東西，你們?yōu)槭裁?/p>

要拿出有限的水給鳥兒們喝呢？”

探險者回答:進入羅布泊無人區(qū)之后，人和鳥的命運是一樣的，面對未知的恐懼和各種可能的

危險，我們也已暫時失語。那時，鳥已成了我們的同伴，救助它們，就救助了二十三條性命。也似

乎是在救我們自己。

后來，探險者和鳥兒們一起出了羅布泊無人區(qū)。在庫爾勒，探險者們還舉辦隆重的放飛儀式。

據(jù)說，現(xiàn)在也常有一些小鳥，如同探險者的闖入一樣來到羅布泊，而探險者也無一例外地想辦

法把它們帶離無人區(qū)。

只有在羅布泊，人才學會了珍視生命。因為人和鳥在彼時已并無區(qū)別。

1.這只鳥的隊伍指的是O

2.“天高任鳥飛”這句話的前半句是o

3.根據(jù)短文內容判斷對錯，對的打錯的打X。

（1）繞樹三匝，無枝可依。因為羅布泊現(xiàn)存的樹，也只不過是死了若干年的枯樁而已。（）

（2）只有在羅布泊，人才學會了珍視生命。因為人和鳥在彼時已并無區(qū)別。（）

（3）探險者們隨身帶的水和食物很多，所以拿出來放到地上喂鳥，鳥兒們迅速覆蓋過來。（）

4.走出羅布泊，探險者舉行隆重的放飛儀式。這樣做蘊含了什么意義？

5.這篇文章講述了什么道理?

第二單元閱讀要有一定的速度

三、閱讀短文，回答問題。

軍禮

離軍區(qū)司令部門崗只有幾步遠了，她仍騎在車上，旁若無人地朝門崗駛去。

“喂，同志，請下車。”

下車？她不屑地瞥了哨兵一眼，腳一蹬……

“站住！”隨著喊聲，車后架被人拉住了。她急忙用腳撐在地上。扭頭一看，不由氣惱地問:

“你干什么？”

“請你下車！"哨兵不動聲色地回答。

''真新鮮，我在司令部進進出出快一年了，第一次聽說‘下車'二字?！?/p>

“第一次聽說，就請你第一次執(zhí)行吧?！?/p>

“得了吧，你看你的門，我走我的路，何必這么啰嗦?！闭f著，腳一蹬，又要上車。不防哨兵

搶前一步，迅速地將車鎖住，拔出鑰匙。

“你！”她傲氣的臉頓時沉下來，氣沖沖地走進崗亭，拿起話筒，拔了個號碼：“喂，爸爸！

爸爸！我進大門沒下車，被崗哨攔住，他還鎖了我的車，你快來，我等你?！?/p>

不一會兒，朝門崗走來了一個年過半百的軍人，他，魁梧的身材，背略有點駝，腳步分外沉重。

“爸爸！”她迎上前去，好不神氣地瞟了哨兵一眼。陳司令員并不理睬她，徑自向哨兵走來。

他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上，然后，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個

軍禮。霎時，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了，他強忍著就要涌出的淚花，一個挺胸立正，向司令員回答

了一個軍禮。一老一少兩代軍人的心在莊嚴的軍禮中緊緊地貼在一起了。

她呆呆地望著，好像明白了什么，羞愧地低下了頭……

1.這篇故事的人物有、和，發(fā)生的地點是在o

2.寫出下面句子的描寫手法。

（1）“站?。　彪S著喊聲，車后架被人拉住了。她急忙用腳撐在地上。扭頭一看，不由氣惱地問：

“你干什么？”（）（）（）

（2）“你！”她傲氣的臉頓時沉下來，氣沖沖地走進崗亭，拿起話筒，拔了個號碼。（）

（）（）

（3）他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上，然后，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行

了一個軍禮。（）（）

3.“得了吧，你看你的門，我走我的路，何必這么啰嗦?！北憩F(xiàn)了司令員女兒對哨兵怎樣的態(tài)度？

4.對文中畫線句子的理解不正確的是（）。

A司令覺得自己沒有把女兒教育好,他舉起手表示了他對戰(zhàn)士工作的肯定和支持，所以他們的心緊

緊貼在一起。

B小戰(zhàn)士一個挺胸立正，向司令員回答了一個軍禮，表達自己的歉意。司令的軍禮表示他對小戰(zhàn)士

做法的支持。所以兩顆心在莊嚴的軍禮中緊緊貼在一起。

C哨兵小戰(zhàn)士知道自己做錯了，不該攔住司令員的女兒，他連忙敬禮道歉，司令員回禮表示諒解他。

5.這篇文章主要寫了一件什么事，贊揚了什么？

四、閱讀短文，回答問題。

1921年，57歲的齊白石開始對中國傳統(tǒng)畫風實施大膽突破，期望通過這種“變法”式的創(chuàng)新

畫法，賦予中國畫新的活力。

但他的這一做法,遭到了北平畫壇保守派們的一致反對和攻擊,他們合起伙來極力貶低齊白石,

稱他的畫是“野狐之禪”，“俗不可耐”“根本上不了臺面”。

齊白石的作品也因此備受冷落，甚至到了無人問津的地步，他也只能在這樣一片謾罵和否定聲中，

獨自苦苦支撐著。

在幾年后的一次國畫展覽會上，齊白石的一幅《蝦趣》圖，被掛在一個很不顯眼的角落里，而

且標價僅為8元，為全場最低價。這讓他無比失落。

展會第二天，現(xiàn)場來了一位畫壇上的重量級人物，他便是剛剛走馬上任北平藝術學院院長的徐

悲鴻。他一眼便看到了齊白石的那幅畫，并當即讓畫展負責人將其移到展廳的最中央，與自己的《奔

馬圖》并掛在一起。

接著，他還親自提筆將《蝦趣》圖的標價從8元改為80元，并在一旁注上“徐悲鴻標價”五

個字，該畫也因此一躍成為全場最高價，比徐悲鴻的那幅畫的標價還要高出10元。此舉流傳出去

后，一下子引起了轟動，讓處于低谷中的齊白石再度名聲鵲起，重新受到了人們的認可。受到鼓舞

的齊白石也因此堅定了創(chuàng)新之路，最終成為泰斗級的畫壇大師。

與“同行是冤家”以及“窮在鬧市無人問”的傳統(tǒng)人情觀相比，徐悲鴻這種自降作品價格，以

讓位和提攜處于逆境中的畫友的品質，令人佩服，可謂是德藝雙馨。

1.給短文加一個題目o

2.齊白石在57歲時有什么想法？遭遇到了什么阻力？請你用小標題概括第一二自然段的內容。

3.根據(jù)短文內容判斷對錯，對的打錯的打X。

（1）齊白石的畫改變畫風后被人們說是“野狐之禪”，“俗不可耐”“根本上不了臺面”，真成

了畫界的笑話。（）

（2）在幾年后的一次國畫展覽會上，齊白石的一幅《蝦趣》圖，被掛在一個很不顯眼的角落里，

而且標價僅為8元。這是保守派們故意讓齊白石難堪。（）

（3）齊白石的《奔馬圖》和徐悲鴻的《蝦趣》掛在了中央醒目位置，說明徐悲鴻對老畫家的認可

和鼓勵。（）

4.“徐悲鴻標價”五個字的表達不正確的是（）。

A徐悲鴻為了證明自己是畫壇上的重量級人物,讓大家了解這個走馬上任北平藝術學院院長的權利

和地位。

B讓處于低谷中的齊白石再度名聲鵲起，重新受到了人們的認可。

C徐悲鴻是為了讓位和提攜處于逆境中的畫友的。

第三單元民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結晶

五、閱讀短文，回答問題。

端午節(jié)的傳說

“五月五，是端午。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖，龍船下水喜洋洋。"Ok,請你一邊吃

粽子，一邊聽我講一講端陽節(jié)的故事：

戰(zhàn)國中后期，楚國仍然相當強大，成為秦國一統(tǒng)天下的強大障礙。為了削弱楚國的實力，秦國

使用了各種手段。當時的上大夫屈原很受楚王器重，但在關東六國伐秦失敗后，楚國出現(xiàn)了親秦和

親齊兩派。親齊的屈原遭到了以上官大夫靳尚為首的親秦派的反對，得到秦國賄賂的靳尚等人不斷

在楚王面前詆毀屈原，楚懷王漸漸疏遠了屈原。

公元前299年，秦國攻占了楚國八座城池，接著又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦

王的陰謀，冒死進宮陳述利害，楚懷王不但不聽，反而將屈原逐出楚國都城。

楚懷王如期赴會，一到秦國就被囚禁起來楚懷王悔恨交加，憂郁成疾，三年后便死在秦國。繼

任的楚頃襄王同樣改變不了楚國迅速敗亡的局面，楚國只是茍延殘喘到了公元前278年，秦國才最

終攻下楚國鄭都。

這時，屈原在江南流放中接連聽到這些壞消息，萬念俱灰，在五月初五這一天，空懷滿腔愛國

熱忱的詩人投入了今湖南省汨羅江里。江上的漁夫和岸邊的百性，聽說屈原投江自盡，紛紛到江中

打撈，他們唯恐江中的魚蝦吞食了屈原的尸體，便拿來粽子、雞蛋投入江中喂魚。

從此，每年這一天，人們都到江上劃龍舟、投粽子，以此來紀念偉大的愛國詩人屈原。端午節(jié)

的風俗就這樣流傳下來了。

1.屈原是時期國的上大夫。

2.下面說法不正確的是（）。

A屈原帶領將士在關東六國伐秦失敗后，楚國出現(xiàn)了親秦和親齊兩派。

B親齊的屈原遭到了以上官大夫靳尚為首的親秦派的反對，得到秦國賄賂的靳尚等人不斷在楚

王面前詆毀屈原。

C戰(zhàn)國中后期，楚國仍然相當強大，成為秦國一統(tǒng)天下的強大障礙。屈原是當時楚國的上大夫,

很受楚王器重。

3.把下面人物序號選擇填在括號里。

A楚懷王B屈原C秦王

（）識破（）的陰謀，冒死向（）陳述利害。（）不聽，將（）逐出都城。

（）如期赴會，被（）囚禁憂郁而死。

4.端午節(jié)是怎樣演變而來的？有什么習俗？

六、閱讀短文，回答問題。

女嫻泣血補蒼天

遠古時代，女娟為了補天，不辭辛勞煉五彩石，甚至犧牲了自己的生命。傳說女婿在西蜀之地

耗盡氣血，力竭而亡。在一些補天神話中，她或勞累而死，或以身補天，或化為日、月、萬物。

天上的大神女婿，用泥土做成泥娃娃，再賦予它們生命。從此女婿創(chuàng)造了人，人們世世代代繁

衍生息，過著幸福的生活。

然而，好景不長。有一年,火神祝融和水神共工打起仗來。共工把撐天的柱子不周山撞倒了，

天塌下半邊來，砸了很多窟窿，把地也砸裂了，地上的洪水及天河的水不停地漏下來，造成大地上

水患。天破之后，不斷地有隕石和天火從破開的天洞中落下，大地上的人類不是被隕石砸死就是被

大火燒，面臨著巨大的生存危機。女蝸看到人類左躲西藏，無處容身的慘象，心中十分痛惜。她便

遍歷乾坤，為了解救生靈，決定采石補天，用五色石把天補起來，再用東海神龜?shù)乃闹荒_頂住蒼天。

女蝸找來五色石塊煉出五彩晶石，把已碎的象漁網(wǎng)似的天一點點地補了起來，眼看著補天的大功就

要告成，但想不到五色晶石用完時，卻發(fā)現(xiàn)五色石不夠用，破碎的蒼天還沒補好。天上還有一個大

大的窟窿存在著，只要還有破洞，天就隨時會繼續(xù)崩裂，那樣的話，過去的工作就白做了，而萬物

亦從此永遠的生活在這已如同煉獄的大地之上，女娟痛苦思考了很久之后，只好犧牲自己的生命，

所有的泥娃娃們都哭紅了眼睛。

經(jīng)過幾次努力，女婿用自己的身體，填補好了天上最后的大洞……終于補好了天，天地間恢復

了寧靜，還出現(xiàn)了五彩的云霞和彩虹。一切生物又都生機勃勃地活在大地上。

1.文中畫橫線的句子是,作用是