中職學(xué)生公約心得體會

中職學(xué)生公約心得體會中職學(xué)生公約心得體會通過這次公約的學(xué)習(xí)和踐行，使學(xué)生以前形成的不良行為得到了改正和規(guī)范，成效顯著。本文是品才網(wǎng)小編精心收集的中職學(xué)生公約學(xué)習(xí)心得體會，僅供參考！

中職學(xué)生公約心得體會我校在10月份接到市教育局關(guān)于開展學(xué)習(xí)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》活動的通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視，召開專門會議研究如何開展這項活動。成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定出了活動方案，在全校師生大會上作了動員，分階段進行這項活動。具體活動總結(jié)如下：

一、宣傳發(fā)動階段

1、10月份校團委和學(xué)生科牽頭召開學(xué)校德育工作專題會，組織各班班主任和學(xué)生會主要成員，學(xué)習(xí)文件，全面領(lǐng)會簽署踐行《學(xué)生公約》活動的意義和要求，統(tǒng)一思想和認(rèn)識，步調(diào)一致，要求把這項活動開展的切實可行且有效果。

2、在宣傳欄張貼公約宣傳內(nèi)容，使每個學(xué)生進出校園都能看到，校園廣播站也反復(fù)播放公約內(nèi)容，做到每人都知道。

3、召開全校師生大會，舉行《學(xué)生公約》宣誓和簽名儀式，讓全體學(xué)生在認(rèn)同公約的基礎(chǔ)上，簽署《學(xué)生公約》承諾書，共同作出承諾，使公約真正成為學(xué)生共同尊遵守的約定。

4、各班召開學(xué)習(xí)《學(xué)生公約》主題班會，宣講公約內(nèi)容，由學(xué)生解讀公約具體內(nèi)容;全班討論公約內(nèi)容，結(jié)合班級自身進行自我批評，收到很好的效果。

5、在教室、公告欄、走廊、學(xué)生宿舍等處張貼公約掛圖，讓學(xué)生隨時隨處可見，營造潛移默化氛圍。

二、實施發(fā)展階段

1、利用班會時間繼續(xù)開展公約主題班會。

2、校團委、學(xué)生會組織以《學(xué)生公約》內(nèi)容為主題的黑板報比賽，并對評選出的優(yōu)秀板報進行表彰。

3、通過班會，要求每位同學(xué)寫一篇學(xué)習(xí)公約的心得體會，對優(yōu)秀的文章張貼在宣傳欄公示。

4、學(xué)校廣播站對評出的優(yōu)秀文章進行廣播。

5、學(xué)生會在平時的工作中，監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為是否有違反公約的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一起就通知其班主任，在班會上由全班學(xué)生對照公約對其進行批評，效果顯著。

三、督導(dǎo)踐行階段

1、通過一個多月的公約踐行，學(xué)生的行為面貌有很大改觀，說臟話的人少了，熱愛班集體榮譽的人多了;亂丟垃圾的人少了，工作積極主動的人多了。這多與少的鮮明對比，充分說明學(xué)生公約對學(xué)生日常行為的指導(dǎo)和約束的積極作用，對中職生的行為準(zhǔn)則有了一個行之有效的標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)校將《學(xué)生公約》作為教育學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，裝訂進學(xué)校管理制度手冊，形成制度，作為今后培養(yǎng)學(xué)生、規(guī)范學(xué)生日常行為的標(biāo)準(zhǔn)。

通過這次公約的學(xué)習(xí)和踐行，使學(xué)生以前形成的不良行為得到了改正和規(guī)范，成效顯著。相互監(jiān)督、共同遵守、開展批評和自我批評是保證這項活動卓有成效開展的有效手段，使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的思想質(zhì)和行為習(xí)慣。

中職學(xué)生公約心得體會作為一名大學(xué)生，隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化，自我意識有了新的發(fā)展，每個人都非?？释@得真正的友誼，進而更多的情感交流?，F(xiàn)在的大學(xué)生都遠離父母，過著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對父母的依賴已經(jīng)不存在.通過人際交往活動，并在交往中獲得友誼，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成"獨立"的人的需要，也是我們成功走上社會的需要.事實上，在大學(xué)期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對每一個人的成長和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響.渴望友誼和情感交流是大學(xué)生心理的一個重要特點。

所以，社交禮儀的基本規(guī)范和知識，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗，在交往過程中學(xué)會遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的.因此我們之間建立真摯深厚的友情.

事實表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣.

同時，我感覺社交禮儀本身就是一種特殊的語言，讓我們用社交禮儀的基本知識和規(guī)范，去順利地開啟交際活動的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系.這樣，不僅是形成良好社會心理氛圍的主要途徑，而且對我自己來說，也具有極其重要的心理保健功能.

總之，學(xué)習(xí)社交禮儀知識使我受益匪淺.

以上是以個人角度來看的。從團體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要部分。凡是較大的企業(yè)，對于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時也是與其他企業(yè)合作成功的關(guān)鍵，所以學(xué)習(xí)社交禮儀，不僅是時代潮流，更是提升競爭力的需要。

縱觀當(dāng)今社會，社交禮儀無所不在，因為其對我們真的是很重要，是每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

中職學(xué)生公約心得體會我國近年來也加大了對中職教育的投入，在這個新的時期，怎樣做好中職教育工作，有許多方面都需要我們深入探討，我就對中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，做一些簡單的探討：

1.基礎(chǔ)太薄弱：

現(xiàn)在隨著高考擴招的逐步推進，考上大學(xué)不再是難事，而家長又多數(shù)有能力負(fù)擔(dān)孩子的大學(xué)讀書費用。所以，成績稍微好一點的孩子，寧愿進高中，也不會來到中職學(xué)校讀書，這樣就使得現(xiàn)在的中職學(xué)校招收的學(xué)生文化基礎(chǔ)很差，尤其是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)這么學(xué)科是鍛煉邏輯思維能力的，在今后的學(xué)習(xí)中，不管是什么科都經(jīng)常要運用這方面的能力，這樣直接影響了學(xué)生將來的學(xué)習(xí)。

2.缺乏學(xué)習(xí)興趣。

正由于基礎(chǔ)差，從小到大多數(shù)都是從初中或者高小開始，中職學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)上的挫敗感非常強烈，在這一次又一次的失敗中，由于沒有正確的引導(dǎo)，甚至還受到一些不良思想的影響，學(xué)生漸漸地喪失了學(xué)習(xí)的興趣，很多學(xué)生之所以坐在教室里，都不是因為自己想要來到學(xué)校，或是喜愛這個專業(yè)，多數(shù)都是家長要求孩子來學(xué)校，甚至有一些極端的例子，孩子來學(xué)校讀書家長是付工資的，這個錢是除了學(xué)雜費，生活費等等之外的額外的一筆收入。也就是說，包括家長在內(nèi)，有極少數(shù)學(xué)生抱著混日子的心態(tài)，進入到了中職學(xué)校的生活環(huán)境中。沒有學(xué)習(xí)的興趣，后面的學(xué)習(xí)就成為了難題。教師在教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的積極性也變得很難。

3.目標(biāo)不明確，沒有進取心。

進入校門，不是為了學(xué)習(xí)，或者進入校門不知道自己怎么該學(xué)習(xí)，這個心態(tài)在中職學(xué)生中普遍存在，有些學(xué)生讀中職，是不想太早就業(yè)，有些呢，則是覺得在家里自己一個人也不好玩。因此，要是你想學(xué)生來學(xué)校是很容易的，但是想他真的學(xué)到一點知識卻是有難度的，因為，他們中間有部分人有沒有任何學(xué)習(xí)目標(biāo)，就更別說什么進取心了。4.沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)知識不光是需要聰明的頭腦，在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)，有很多孩子應(yīng)該都是相當(dāng)?shù)穆斆鳎幢闶鞘畮啄甓紱]有怎么讀過書，腦子還是很靈活，但是為什么聰明卻成績不好了，根據(jù)一些觀察發(fā)現(xiàn)，智商超常兒如果沒有正確的引導(dǎo)，同樣也會學(xué)習(xí)很一般，而他們又需要專門的人來引導(dǎo)，這樣就說明智商在學(xué)習(xí)中所起的作用不到30%，更多的需要后天的努力，而這個后天的努力，重要的兩個環(huán)節(jié)就有學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法能夠讓學(xué)習(xí)事半功倍，比如說，課前預(yù)習(xí)，找到自己不懂的地方，到了上課的時候在重點聽老師講的這部分內(nèi)容，課后可以再請教老師，然后自己再復(fù)習(xí)。這些最基本的學(xué)習(xí)方法，我們的學(xué)生沒有幾個懂。從來都是直接聽課，從頭聽到尾，最后聽得頭昏腦脹，非重點的，好笑的就記住了，重點的枯燥的就和沒有聽過一樣。而學(xué)習(xí)習(xí)慣角度上來說，拿學(xué)習(xí)英語來講，這個我們學(xué)生也比較頭痛的問題，其實，只要每天拿出半個小時來朗讀，一年以后，就會有很明顯的進步，但我們的學(xué)生一聽到要這么久，立馬就打了退堂鼓。

5.學(xué)習(xí)的自制力差。

雖然在布置作業(yè)的時候，經(jīng)常會布置讓學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但很少有學(xué)生真正去完成，課余的時間學(xué)生寧愿選擇發(fā)呆，都不會去看一下書本，偶爾拿起課本看書的也是一邊玩一邊看，這樣看書的效果可想而知，而且在自己學(xué)習(xí)的過程中，很少做到專心致志，學(xué)習(xí)效率低下，自然導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不佳，而這個時候，學(xué)生會很快地得出自己不是學(xué)習(xí)材料這個結(jié)論，馬上放棄學(xué)習(xí)。

有些需要長期堅持學(xué)習(xí)的科目，非要老師不斷督促和做思想工作，才能堅持。

6.學(xué)習(xí)無壓力不努力。

現(xiàn)在的中職學(xué)生多數(shù)沒有學(xué)習(xí)的壓力，中國社會的迅速發(fā)展，人民生活水平也越來越高，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)沒有生活壓力，學(xué)費對于家庭而言也不是負(fù)擔(dān)很重，學(xué)生上學(xué)也沒有承擔(dān)過重的壓力，再加上現(xiàn)在社會崇尚以收入高低和職位高低來判斷一個人的成就，而這些又沒有和學(xué)歷掛上鉤，學(xué)習(xí)對他們來講可以說是可有可無，更別說會有什么學(xué)習(xí)壓力了。將來就業(yè)獲得收入在這些學(xué)生看來和自己現(xiàn)在讀書似乎沒有什么聯(lián)系，更加就沒有什么動力了，因此，不努力的中職學(xué)生占了很大一部分。從整個學(xué)校來講，學(xué)風(fēng)并不會很強。雖然他們也是學(xué)生，但似乎主要目的反而不是學(xué)習(xí)。

中職學(xué)生公約心得體會隨著社會的不斷進步，各方面都處于飛速前進的階段。然而國際之間的互相合作成為主流趨勢，所以語言溝通成為現(xiàn)在各國必要前提。英語是世界各國進行合作的關(guān)鍵語言，所以學(xué)習(xí)英語要提上國家的日程。我們首先總結(jié)一下技能英語比賽心得，其次再介紹提升中職英語教學(xué)效率的主要方法和途徑。

一、中職英語學(xué)科微課程設(shè)計的應(yīng)用

在這次技能英語比賽的過程中，主要收獲體現(xiàn)在兩個方面：一是在這次英語比賽過程中，所有參加技能英語比賽的老師，都在比賽前不斷的加強自身的英語專業(yè)技能。就像在長跑比賽中，所有的運動員在參加比賽之前都要進行刻苦的訓(xùn)練一樣，在非常有限的時間內(nèi)對所考查的知識點進行強化訓(xùn)練。在對我個人來說，技能英語比賽讓我在參賽過程中，不斷加強了自身的口語能力、寫作水平，對個人具備的知識點進行了重新的整理和完善。二是在這次進行英語比賽的過程中，我們每一個參加比賽和觀看比賽的成員都看到了其他人身上所具備的優(yōu)點和長處，俗話說：“三人行必有我?guī)熝伞！敝挥性诒荣惖倪^程中看見他人的長處和優(yōu)點，多多善于學(xué)習(xí)，及時補充個人知識點的不足，才能在不斷的磨練中走的更遠。

中職英語微課程設(shè)計的應(yīng)用分為兩類，一類包括正式課堂教學(xué)的需要，另一類包括非正式課堂教學(xué)的需求，所以將可以使學(xué)生們在有限的上課時間內(nèi)接收更多的知識。

綜上所述，中職英語教學(xué)是一個很復(fù)雜的課題，在中職英語教學(xué)中，我們必須將傳統(tǒng)