黑龍江大慶師范學(xué)院招聘教師筆試真題2023

2/2收集整理，僅供參考黑龍江大慶師范學(xué)院招聘教師筆試真題2023一、單選題1.在教學(xué)活動(dòng)中，大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利，學(xué)生也可以對(duì)教師實(shí)施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是（）A.道德關(guān)系B.人格關(guān)系C.教學(xué)關(guān)系D.法律關(guān)系【答案】：D2.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類(lèi)知識(shí)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.本體性知識(shí)B.文化知識(shí)C.條件性知識(shí)D.實(shí)踐性知識(shí)【答案】：A3.教師在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價(jià)值的根本性判斷和觀點(diǎn)，稱為（）。A.教師期待B.教育理念C.教師信念D.教育原則【答案】：B4.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進(jìn)行科技成果的開(kāi)發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對(duì)社會(huì)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.經(jīng)濟(jì)功能B.文化功能C.生態(tài)保護(hù)功能D.政治功能【答案】：A5.高等教育評(píng)價(jià)可包括高校的自我評(píng)價(jià)、政府的行政性評(píng)價(jià)和社會(huì)的第三方評(píng)價(jià)，其中最為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是（）A.政府的行政性評(píng)價(jià)B.社會(huì)的第三方評(píng)價(jià)C.來(lái)自政府和和社會(huì)的外部評(píng)價(jià)D.高校的自我評(píng)價(jià)【答案】：D6.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’，這是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)B.關(guān)注每一位學(xué)生C.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】：D7.（）是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平，來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)反思【答案】：D8.在高校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展中，（）是學(xué)科建設(shè)的依托平臺(tái)，是學(xué)科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學(xué)科課程B.學(xué)科團(tuán)隊(duì)C.學(xué)科基地D.學(xué)科方向【答案】：C9.心理發(fā)展階段論認(rèn)為，教師的認(rèn)識(shí)水平開(kāi)始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的（）。A.自我保護(hù)期階段B.墨守成規(guī)期階段C.盡責(zé)期階段D.自治期階段【答案】：A10.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關(guān)注的主要問(wèn)題就是課程中的（）、行為控制、組織運(yùn)行以及政策安排等。A.文化傳播B.師生關(guān)系C.教學(xué)效率D.權(quán)力分配【答案】：D11.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為（）。A.智力正常B.人格完整C.情緒健康D.意志健全【答案】：A12.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定》，我國(guó)高等學(xué)校招收外國(guó)留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定？（）。A.由高等學(xué)校自行決定B.由省級(jí)教育行政部門(mén)審批決定C.由國(guó)家招生計(jì)劃指標(biāo)決定D.由教育部審批決定【答案】：A13.教師倫理學(xué)能直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活的原因是（）。A.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動(dòng)可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求B.教師倫理學(xué)是一門(mén)規(guī)范科學(xué)C.以上都對(duì)D.明確了教師在工作過(guò)程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則【答案】：C14.有目的的觀察被試者的外部表現(xiàn)，從而了解其心理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的方法，稱為（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.系統(tǒng)法C.觀察法D.發(fā)展法【答案】：C15.我國(guó)地域遼闊，各省市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展差異較大，整體情況復(fù)雜多樣，這需要堅(jiān)持法治統(tǒng)一的同時(shí)，又要考慮到不同地區(qū)、不同層次的差別。這體現(xiàn)了教育法規(guī)的（）特點(diǎn)。A.系統(tǒng)性與獨(dú)立性相結(jié)合B.遵循教育規(guī)律與順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求相結(jié)合C.針對(duì)性與可操作性相結(jié)合D.原則性與靈活性相結(jié)合【答案】：D16.合理配置人力資源和實(shí)施教師職務(wù)聘任制的前提是（）A.分類(lèi)考核B.公平公正C.科學(xué)定編定崗D.戰(zhàn)略規(guī)劃【答案】：C17.個(gè)性心理特征是人們?cè)陂L(zhǎng)期的認(rèn)知、情緒情感和意志活動(dòng)中形成的穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、氣質(zhì)和性格B.智力，情感和意識(shí)C.能力、情緒和意志D.能力、情感和氣質(zhì)【答案】：A18.早上學(xué)習(xí)的知識(shí)，比上午10點(diǎn)左右學(xué)習(xí)的知識(shí)保持的更好，這是因?yàn)樵缟蠈W(xué)習(xí)避免了（）。A.提取困難B.倒攝抑制C.前攝抑制D.痕跡衰退【答案】：C19.社會(huì)服務(wù)職能是高校（）A.創(chuàng)收的借口B.教學(xué)職能的延伸C.教學(xué)和科研職能的延伸D.科研職能的延伸【答案】：C20.調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等應(yīng)歸類(lèi)于（）。A.元認(rèn)知策略B.精細(xì)加工策略C.認(rèn)知策略D.資源管理策略【答案】：A21.下列有關(guān)教師職業(yè)的說(shuō)法,不正確的是（）A.實(shí)踐性專(zhuān)業(yè)B.學(xué)術(shù)性職業(yè)C.一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)D.職業(yè)的一種【答案】：A22.有關(guān)我國(guó)的高等教育體制,下列表述正確的是（）A.國(guó)家和政府的力量較強(qiáng)B.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)C.高校自身的力量較強(qiáng)D.市場(chǎng)的力量較強(qiáng)【答案】：A23.美國(guó)實(shí)用主義哲學(xué)家是（）。A.馮特B.馬斯洛C.杜威D.華生【答案】：C24.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）A.形體美.B.風(fēng)格美C.道美D.表美【答案】：C25.“人類(lèi)創(chuàng)造了科學(xué)技術(shù)，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展又超出了人們的控制能力，技術(shù)成了一種無(wú)政府狀態(tài)，成了一種破壞力量?！币陨嫌^點(diǎn)屬于（）。A.技術(shù)決定論者B.技術(shù)價(jià)值中性論者C.技術(shù)樂(lè)觀主義D.技術(shù)悲觀主義【答案】：D26.某大學(xué)生情感細(xì)膩，多愁善感，比較孤僻多疑。其氣質(zhì)類(lèi)型屬于（）。A.粘液質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.多血質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：D27.美國(guó)心理學(xué)家弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由（）因素組成A.目標(biāo)效價(jià)與期望值B.保健因素與激勵(lì)因素C.認(rèn)知因素與情感因素D.主觀因素與客觀因素【答案】：A28.心理輔導(dǎo)教師辨認(rèn)、體驗(yàn)來(lái)訪者言語(yǔ)和非言語(yǔ)行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來(lái)者，協(xié)助來(lái)訪者察覺(jué)和接納自己的感覺(jué)這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.共情B.澄清C.情感反應(yīng)D.具體化【答案】：C29.美國(guó)心理學(xué)家亞當(dāng)斯的公平理論指出，員工的積極性能否調(diào)動(dòng)，會(huì)受到（）因素的影響？A.絕對(duì)報(bào)酬與相對(duì)報(bào)酬B.情感管理與提供舞臺(tái)C.實(shí)際值與期望值D.效益與收入【答案】：A30.學(xué)習(xí)策略的不同會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同,下列哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)最大限度幫助理解知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性?（）A.目標(biāo)策略B.意義策略C.組織策略D.再認(rèn)策略【答案】：B31.實(shí)行“學(xué)校學(xué)位”授予制度的國(guó)家是（）。A.美國(guó)和法國(guó)B.美國(guó)和中國(guó)C.日本和中國(guó)D.法國(guó)和中國(guó)【答案】：A32.以下不屬于人格健全標(biāo)準(zhǔn)的是（）。A.社會(huì)意識(shí)和諧發(fā)展B.內(nèi)部心理和諧發(fā)展C.人際關(guān)系和諧發(fā)展D.身心和諧發(fā)展【答案】：D33.不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）A.法定性B.規(guī)則性C.專(zhuān)屬性D.私有性【答案】：D34.倫理學(xué)的使命是（）。A.以上都對(duì)B.獲得充實(shí)生活、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值C.反思、尋求生命的真諦和生活的意義D.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己【答案】：A35.狐貍吃不到葡萄就說(shuō)葡萄是酸的。這種心理防衛(wèi)機(jī)制是（）。A.投射B.合理化C.升華D.退化【答案】：B二、多選題36.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）A.成為"四有"新人B.維護(hù)學(xué)生心理健康C.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)D.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)【答案】：ABCD37.以下各項(xiàng)中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.聞一知十B.舉一反三C.觸類(lèi)旁通D.一目十行【答案】：ABC38.教師和家長(zhǎng)尊重合作的基本要求是（）A.設(shè)身處地，置換角色B.加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)C.尊重理解，一視同仁D.真誠(chéng)交流，溝通情感【答案】：ABCD39.大多數(shù)社會(huì)學(xué)家認(rèn)同專(zhuān)業(yè)的三個(gè)屬性是（）。A.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該擁有深?yuàn)W的知識(shí)和技能B.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)C.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)D.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無(wú)私的服務(wù)【答案】：ACD40.以下哪些處罰種類(lèi)屬于教育行政處罰（）。A.吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證B.撤銷(xiāo)教師資格C.責(zé)令停止招生D.警告、罰款【答案】：ABCD41.人的心理是（）。A.大腦活動(dòng)的產(chǎn)品B.客觀現(xiàn)實(shí)的反映C.主觀映象D.腦的功能【答案】：BCD42.高等教育的社會(huì)功能主要包括（）。A.政治功能B.文化功能C.經(jīng)濟(jì)功能D.教育功能【答案】：ABC43.根據(jù)學(xué)習(xí)的主體不同，可以把學(xué)習(xí)分為（）。A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.動(dòng)物學(xué)習(xí)C.人類(lèi)學(xué)習(xí)D.機(jī)器學(xué)習(xí)【答案】：BCD44.對(duì)教師要“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的具體要求是（）。A.關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生B.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益C.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生【答案】：ABCD45.大學(xué)生知識(shí)理解的基本過(guò)程包括（）。A.比較與分析B.抽象與概括C.發(fā)現(xiàn)與提煉D.分析與綜合【答案】：ABD46.學(xué)生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.實(shí)踐能力B.學(xué)習(xí)能力C.素質(zhì)D.研究能力【答案】：ABCD47.社會(huì)主義職業(yè)道德與舊社會(huì)職業(yè)道德的主要區(qū)別有（）。A.指導(dǎo)思想和道德原則不同B.建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)目的不同C.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動(dòng)目的關(guān)系不同D.所處的社會(huì)地位不同【答案】：ABC48.要不斷培育科學(xué)和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹(shù)立”（）。A.樹(shù)立經(jīng)濟(jì)至上的理念B.樹(shù)立創(chuàng)新發(fā)展的理念C.樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的理念D.樹(shù)立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念【答案】：BCD49.以下屬于英國(guó)教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.學(xué)生向善的時(shí)候，給他理論、活力和勉勵(lì)B.教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧C.應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志D.重視教師的榜樣作用【答案】：BCD50.韋伯發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結(jié)為以下幾個(gè)原因：（）A.努力B.身心狀況及其他C.能力D.任務(wù)難度和運(yùn)氣【答案】：ABCD51.桑代克提出的學(xué)習(xí)定律有（）。A.練習(xí)律B.效果律C.準(zhǔn)備律D.聯(lián)想律【答案】：ABC52.作到教育公正，教師在實(shí)踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意（）A.作到公正與仁慈的結(jié)合B.提高教育素養(yǎng)C.正確對(duì)待懲罰的公正D.自覺(jué)進(jìn)行人生修養(yǎng)【答案】：AB