第(1)9課資本主義國家的新變化說課課件高一下學(xué)期必修中外歷史綱要下冊

19課資本主義國家的新變化統(tǒng)編版·《中外歷史綱要(下)》

·第八單元·20世紀(jì)下半葉世界的新變化教學(xué)目標(biāo)確立教學(xué)目標(biāo)實施

教學(xué)目標(biāo)評價02一、教學(xué)目標(biāo)確立第14課第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序第15課

十戰(zhàn)月共

命會主義實踐第16課

業(yè)非拉民族民主運動的高旅第17課

第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成革上其爭合的1.教材分析

3.教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)情分析

4.重難點第七單元兩次世界大戰(zhàn)、十月革

命與國際秩序的演變和平&發(fā)展第20課

在云主大形格的文衣一第21課世界殖民體系的瓦解與新興國家的

發(fā)展第八單元

20世紀(jì)下半葉

世界的新變化第19課經(jīng)本出展的新亦他第18課(冷戰(zhàn)與國際格局的演變未有^^^^^△已有1.教材分析

3.教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)情分析把握主線對策一、教學(xué)目標(biāo)確立知識儲備整體認(rèn)識基本方法辯證評價唯物史觀4.重難點一、教學(xué)目標(biāo)確立運用文字、圖片史料進行合作、探究學(xué)習(xí)，理解新變化發(fā)生前舊矛盾，以及新變化后舊矛盾仍未解決的原因，能夠有理有據(jù)地表達自己的看法資本主義，

體味社會主義的光明前景家國情懷在“生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系”的唯物論指導(dǎo)下知道資本主義國家新變化基本史實理解《馬克思恩格斯文集》中對資本主義生產(chǎn)力的解讀

，聯(lián)系實際去辯證看待1.教材分析

3.教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)情分析

4.重難點時空觀念唯物史觀歷史解釋史料實證1.教材分析

3.教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)情分析

4.重難點一

重點

資本主義國家新變化新變化的實質(zhì)與局限一、教學(xué)目標(biāo)確立難點1.導(dǎo)入新課

3.新課總結(jié)2.講授新課

4.真題演練3min5min(

二

)

新

變

化

難

以

根除舊矛盾(

一

)

解

決

舊

矛

盾需要新變化新課導(dǎo)入

新課講授

新課總結(jié)

真題演練二、教學(xué)目標(biāo)實施od030min022min1.導(dǎo)入新課

3.新課總結(jié)2.講授新課

4.真題演練資本主義國家采取怎樣的措施，恢復(fù)經(jīng)濟繁榮?設(shè)計意圖圖片對比引發(fā)思考鋪墊新課二、教學(xué)目標(biāo)實施(一)解決舊矛盾需要新變化二、

教學(xué)目標(biāo)實施設(shè)計意圖唯物史觀邏輯意識推動教學(xué)(

一

)解決舊矛盾需要新變化1.科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展——生產(chǎn)力的進步1.導(dǎo)入新課

3.新課總結(jié)2.講授新課

4.真題演練二、教學(xué)目標(biāo)實施材料一：消費對生產(chǎn)有重要的反作用，消費拉動經(jīng)濟增長、促進生產(chǎn)發(fā)展······消費所形成的新的需要，對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導(dǎo)向作用?！端枷胝巍そ?jīng)濟與社會》

材料二：從1920到1929年，工人每小時的工資只上升了2%,而其生產(chǎn)率卻猛增了55%

。于此同時，農(nóng)民的實際收入也由于農(nóng)產(chǎn)品價格的不斷下跌、租稅和生活費用的

日益上升而正在減少。農(nóng)村的貧困是一個嚴(yán)重的問題。——斯諾夫里阿諾斯《全球通史》

材料三：為應(yīng)對經(jīng)濟危機，1931年9月英國被迫放棄金本位制，從而刺激出口，

抑制

了進口。這一新經(jīng)驗很快為其他國家所接受，4個月有15個國家先后放棄金本位制，

于是世界貨幣體系瓦解?！跛沟轮骶帯妒澜缤ㄊ贰?

一)解決舊矛盾需要新變化

設(shè)

計

意圖：2.國家的宏觀調(diào)控——生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整舊矛盾鋪

|墊新變化合作探究合作學(xué)習(xí)：根據(jù)材料，概括指出

1929-1933年經(jīng)濟大危機期間資本

主義世界暴露出了哪些矛盾?

3.新課總結(jié)

二

、教學(xué)目標(biāo)實施2.講授新課

4.真題演練1.導(dǎo)入新課設(shè)計意圖

2.國家的宏觀調(diào)控——生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整史料實證突破重點范圍措施內(nèi)容國內(nèi)經(jīng)濟調(diào)控特點：以市場經(jīng)濟為基礎(chǔ)，以強化國家干預(yù)為核心福利制度實質(zhì)：國家干預(yù)社會財富再分配國際國際貨幣基金組織(IMF)E.固定匯率世界銀行(WB)F.提供貸款關(guān)貿(mào)總協(xié)定(GATT)G.削減關(guān)稅1.導(dǎo)入新課

3.新課總結(jié)2.講授新課

4.真題演練(

一

)解決舊矛盾需要新變化二、教學(xué)目標(biāo)實施1.導(dǎo)入新課3.新課總結(jié)于資處于

人員二

、

教

學(xué)設(shè)

計

意

圖史料實證歷史解釋目標(biāo)實施2.講授新課

4.真題演練材料二：中間階層它是介產(chǎn)階級和工人階級之間，

中間狀態(tài)的群體，以管理(

一

)

解

決

舊

矛

盾

需

要

新

變

化

3.社會結(jié)構(gòu)的新變化——生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整二次世界大戰(zhàn)后美國、聯(lián)邦德國、日本就

業(yè)人口分布的變化經(jīng)濟部門年份美國聯(lián)邦德壓日本業(yè)和工業(yè)的就業(yè)人口所占比重逐漸下降，從

的人口所占比重上升。中間階層人數(shù)增加殳不勺收0世發(fā)表現(xiàn)：農(nóng)

農(nóng)業(yè)事服務(wù)業(yè)>>0+∠.O

70J.1701

.Z70入，有可觀的生活資產(chǎn)。2紀(jì)80年代以來，穩(wěn)定保持在

達國家人口比例的25%-30%工業(yè)1950年34.7%25.8%42.2%22.2%1990年40.5%33.6%服務(wù)業(yè)1950年1990年48.9%32.4%26.6%71.4%54.4%59.2%(二)新變化難以根除舊矛盾二、

教學(xué)目標(biāo)實施(二)新變化難以根除舊矛盾1.經(jīng)濟“滯漲”戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展設(shè)計意圖史料實證歷史解釋

時空觀念1.導(dǎo)入新課

3.新課總結(jié)2.講授新課

4.真題演練二、

教學(xué)目標(biāo)實施增

長

率

(

%

)2.不平等現(xiàn)象3.國家不平等美國學(xué)生在反越戰(zhàn)運動中與

軍隊在美國國防部前對峙美國學(xué)生高舉“結(jié)束越南戰(zhàn)爭”上街游行抗議，1965年設(shè)計意圖史料實證聯(lián)系現(xiàn)實

體味情緒3.新課總結(jié)2.講授新課

4.真題演練(二)新變化難以根除舊矛盾二

、教學(xué)目標(biāo)實施1.導(dǎo)入新課無論哪一個社會形態(tài)，在它所能容納的全部生產(chǎn)力發(fā)揮出來以前，

是絕不會滅亡的；而新的更高的生產(chǎn)關(guān)系，在它的物質(zhì)存在條件在舊

社會的胞胎里成熟以前，是絕不會出現(xiàn)......但是，在資產(chǎn)階級胞胎

里發(fā)展的生產(chǎn)力，同時又創(chuàng)造著解決這種對抗的物質(zhì)條件?！犊谏纤级鞲袼刮募返诮Y(jié)合現(xiàn)實，談?wù)勀愕睦斫?1.資本主義在自我調(diào)節(jié)機制下，仍然有很大活力和發(fā)展空間2.但調(diào)節(jié)不是萬能的，調(diào)整的只是統(tǒng)治手段和方法，并沒有

改變資本主義剝削本質(zhì)，其基本矛盾依然存在3.因此，社會主義取代資本主義是一個長期的過程，需要不忘初心，

不斷努力，積極發(fā)展生產(chǎn)力，創(chuàng)造實現(xiàn)社會主義和共產(chǎn)主義的條件設(shè)計意圖歷史反思突破難點家國情懷1.導(dǎo)入新課

3.新課總結(jié)2.講授新課

4.真題演練二、教學(xué)目標(biāo)實施國家宏觀調(diào)控新變化社會結(jié)構(gòu)經(jīng)濟滯漲舊矛盾不平等現(xiàn)象———系列運動(二)新變化難以根除舊矛盾

4.總結(jié)1.導(dǎo)入新課

3.新課總結(jié)2.講授新課

4.真題演練回顧總結(jié)復(fù)習(xí)重點加深記憶二、教學(xué)目標(biāo)實施資本主義國家的新變化設(shè)計意圖2.(2017·新課標(biāo)全國IⅢ卷高考·35)20世紀(jì)70年代初，美國聯(lián)邦政府機構(gòu)臃腫，財政支出龐大?？偨y(tǒng)尼克松在咨文中呼吁，應(yīng)當(dāng)“使權(quán)力和資源開

始從華盛頓流回到州和地方，更重要的是回到全體人民手中。我們要使各州和地方擔(dān)負更多的責(zé)任，我們將同他們分享收入”。由此可知，美國聯(lián)邦政府試圖()A.消除國家干預(yù)經(jīng)濟的弊端C.擴大福利政策的覆蓋范圍B.將權(quán)力下放到州政府

D.恢復(fù)自由放任的傳統(tǒng)A

1.導(dǎo)入新課

3.新課總結(jié)

2.講授新課

4.真題演練

1.(2019·新課標(biāo)全國Ⅲ卷高考·35)20世紀(jì)70年代中后期，法國國內(nèi)生產(chǎn)總

值年平均增長率由2.6%下降到1.3%,物價上漲了1倍。1981年，密特朗就設(shè)計意圖直擊高考即學(xué)即練

鞏固新知A.加劇了經(jīng)濟惡化

B.實現(xiàn)了物價下降C.推動了通貨緊縮

D.放棄了經(jīng)濟自由任總統(tǒng)后，推行包括國有化在內(nèi)的一系列措施，其結(jié)果()二

、教學(xué)目標(biāo)實施口真題演練A

合