初中三年學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)方法

初中三年學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)方法其實從升入初一開始，關(guān)于中、高考的戰(zhàn)斗已經(jīng)開始。面對中考和高考這兩次重要的考試，細節(jié)往往決定著最終的成敗，而大起大落的學(xué)生最終考試結(jié)果往往是"落".因此，做個完美的規(guī)劃，注重平時功夫，夯實基礎(chǔ)，對初一的學(xué)生顯得尤為重要！基礎(chǔ)初一初一的知識點不多，難點也不是很多。但學(xué)好初一卻是整個初中三年中最重要的。從小學(xué)進入初中，同學(xué)們進入了一個全新的環(huán)境。老師的教學(xué)方式變了，學(xué)習(xí)的知識更深入了?？梢哉f，對大部分同學(xué)來講，進入初中大家又重新回到了同一個起跑線上。大家都知道，百米賽跑起跑很重要。如果比賽的前三分之一你落在了后面，后面想追趕就難了。更重要的是，在初一階段你面對一個新環(huán)境，沒能適應(yīng)它，沒有掌握學(xué)習(xí)新知識的新方法。將這些問題積累到初二，就會在心態(tài)上出現(xiàn)問題。所以，在初一階段，同學(xué)們要完成兩個任務(wù)：一方面要盡早的完成從小學(xué)到初中的角色變換，越早適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越能夠比別人提前一步；另一方面，在學(xué)習(xí)的過程中要穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實地的學(xué)好每一個知識點，不放過每一個小錯誤。初中的要求與小學(xué)不同，它對每一個知識點都挖掘的比較深，在弄懂的基礎(chǔ)上要求能夠熟練應(yīng)用，甚至創(chuàng)新。另外，初一的學(xué)習(xí)也要注意一定的超前性，在初一升初二的暑假要適當(dāng)學(xué)習(xí)初二知識，畢竟初二的難點更多，及早的了解一些，有助于分擔(dān)初二學(xué)習(xí)的負擔(dān)。關(guān)鍵初二初二的學(xué)習(xí)任務(wù)是整個初中三年最重的。需要注意的問題有二：一是，初一的基礎(chǔ)如果打得很好，并且在初一升初二的暑假對初二知識有一個大概的了解，那么學(xué)好初二內(nèi)容決不困難。因為初二的知識雖難，但它所應(yīng)用的很多解題技巧或思想我們在初一都講過了。到了初二只不過是換一個外殼包裝，或進行更深入的拓展而已。二是，在初二的學(xué)習(xí)中，我們要注意對相關(guān)類型題目的總結(jié)，尤其是那些自己易錯的題目或不會的題目，一定要進行歸類，進行有針對性地學(xué)習(xí)。另外，需要注意兩點，一是，很多重點高中的實驗班會在初二就把初中的大部分知識點講完，留下一少部分放到初三再講。沖刺初三初三的知識點不多，但卻都是中考的重點和難點。而且初三的學(xué)習(xí)以復(fù)習(xí)為主，復(fù)習(xí)要求全面、有針對性。尤其是到了初三下半年，最好能夠?qū)⒔鼛啄甑闹锌颊骖}做一下，了解一下哪些地方會出難題，要下功夫掌握；哪些地方出簡單題，只需了解即可。萬事開頭難。剛剛步入初中，同學(xué)們一定要把握好自己的心態(tài)。既不要抱有中考是件遙遠的事，初一玩玩也無所謂的心態(tài)，放松自己，也不要因一些剛進入初中所出現(xiàn)的新問題而失去信心。腳踏實地的學(xué)習(xí)，持之以恒的努力，自然而然就會有好的收獲。初中英語學(xué)習(xí)規(guī)劃初一英語學(xué)習(xí)規(guī)劃總體要求：適應(yīng)中學(xué)階段英語系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，打下扎實的語法基礎(chǔ)，適應(yīng)中考指導(dǎo)下的英語考試體例。主要規(guī)劃：.系統(tǒng)學(xué)習(xí)語音知識，掌握自己拼讀單詞的能力。.擴大詞匯量，并做到聽說讀寫四會。.進行專項聽說訓(xùn)練，在考試壓力不大的階段集中精力完成聽說飛躍。初二英語學(xué)習(xí)規(guī)劃總體要求：對課內(nèi)教材透徹深入掌握，有效利用英語課堂45分鐘。語法、閱讀能力作為重點培養(yǎng)目標，為中考高分進行能力準備。不可拘泥于課本知識，拓寬知識面，在有效的指導(dǎo)下自學(xué)。主要規(guī)劃：.背誦每一篇課文，對教材詞匯表上的單詞做到全部"四會"..每天兩篇閱讀，一篇完型填空，積累好詞好句。.精力充沛的同學(xué)，可選擇一本難度更大的英語教材系統(tǒng)同步學(xué)習(xí)。初三英語學(xué)習(xí)規(guī)劃總體要求：對初中英語知識的掃尾工作完成后，就開始專題化，分項能力的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。培養(yǎng)答題能力，掌握必答題技巧，從英語能力向英語考試轉(zhuǎn)化。主要規(guī)劃：.梳理初中語法，配合大量專題練習(xí)，制作自己的《語法錯題集》。.按考綱詞匯背誦、聽寫、造句，強化寫作中的運用。.培養(yǎng)自己的回答閱讀、完型題目的答題技巧，統(tǒng)計閱讀速度和答題正確率。.正確寫一篇英語作文，讓老師進行評改。背誦一篇考試作文。初中語文學(xué)習(xí)規(guī)劃語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，涉及的知識面特別廣，上下五千年，縱橫八萬里，古今中外，天南地北，無所不包。因此，語文"不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功夫不可".重點突出"趣""積""記""練"四個要點。一、趣—一培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，熱愛是求知的向?qū)?。其實語文知識本身就具有無窮的趣味，那奧妙無比的表意文字，形象生動的修辭方法，躍然紙上的人物形象，扣人心弦的故事情節(jié)，無不會引起同學(xué)的興趣，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)略語文的美。二、積—一養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)語文不是一朝一夕的事，那就需要你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海".只要你堅持下去，你的語文知識定會取之不竭。三、記一一掌握適用的學(xué)習(xí)方法識記是學(xué)習(xí)語文的重要方法。只有識記，方能積累；只有積累，方能豐富。流傳千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟記在心，這樣，答起卷來，才能揮灑自如。四、練—一提高語文的基本能力聽說讀寫是語文學(xué)習(xí)的四項基本功，必須苦練，方能提高。所以平時我們既要重視課堂上的語文學(xué)習(xí)，還要注重平時的基本訓(xùn)練，聽說讀寫都要勤加練習(xí)，堅持不懈，考試的時候才會穩(wěn)操勝券。復(fù)習(xí)過程中的三個重視：（一）重視語言的積累運用初中階段學(xué)習(xí)語文的主要任務(wù)，首先是積累大量的語言材料，然后才是理解和運用。.古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦。.詞語、名言警句、俗語、諺語的積累。.名著積累。.語文常識積累等。（二）重視閱讀能力的訓(xùn)練歸納出閱讀的規(guī)律和技巧。（三）重視寫作能力的訓(xùn)練.提高審題能力。.不斷創(chuàng)新，張揚個性。初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃平時篇.按部就班：數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門學(xué)科，哪一個環(huán)節(jié)脫節(jié)都會影響整個學(xué)習(xí)的進程。所以，平時學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快，要一章一章過關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。.強調(diào)理解：概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。每新學(xué)一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理；若不行，則對照答案，加深對定理的理解。.基本訓(xùn)練：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時多做一些難度適中的練習(xí)，當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉高考的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。.重視平時考試出現(xiàn)的錯誤：訂一個錯題本，專門搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復(fù)習(xí)時，這個錯題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一個循序漸進的過程，妄想一步登天是不現(xiàn)實的。熟記書本內(nèi)容后將書后習(xí)題認真寫好，有些同學(xué)可能認為書后習(xí)題太簡單不值得做，這種想法是極不可取的。書后習(xí)題的作用不僅幫助你將書本內(nèi)容記牢，還輔助你將書寫格式規(guī)范化，從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴整，公式定理能夠運用的恰如其分，以減少考試中無謂的失分?？荚嚻ヂ砸唬焊拍钣浨?，基礎(chǔ)夯實。數(shù)學(xué)力做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，特別是"不定項選擇題"就要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把已經(jīng)學(xué)過的四本教科書中的概念整理出來，通過讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。攻略二：適當(dāng)做題，巧做為王。有的同學(xué)埋頭題?？嗫鄴暝?，輔導(dǎo)書做掉一大堆卻鮮有提高，這就是陷入了做題的誤區(qū)。數(shù)學(xué)需要實踐，需要大量做題，但要"埋下頭去做題，抬起頭來想題"，在做題中關(guān)注思路、方法、技巧，要"苦做"更要"巧做".考試中時間最寶貴，掌握了好的思路、方法、技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯。攻略三：前后聯(lián)系，縱橫貫通。在做題中要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，絕不能"傻做".在做一道與以前相似的題目時，要會通過比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，穿透實質(zhì)，以達到"觸類旁通"的境界。特別是幾何題中的輔助線添法很有規(guī)律性，在做題中要特別記牢。攻略四：記錄錯題，避免再犯。俗話說，"一朝被蛇咬，十年怕井繩"，可是同學(xué)們常會一次又一次地掉入相似甚至相同的"陷阱"里。因此，我建議大家在平時的做題中就要及時記錄錯題，還要想一想為什么會錯、以后要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。畢竟，中考當(dāng)中是"分分必爭"，一分也失不得。攻略五：集中兵力，攻下弱點。每個人都有自己的"軟肋"，如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節(jié)，一定會成為你的最痛。這樣做筆記，成績不好才怪了!俗話說，好記性不如爛筆頭，老師上課時也時常要求我們一定要做好筆記。一節(jié)課的內(nèi)容還是有點多的，一天那么多節(jié)課，再好的記性也不能記下全部的內(nèi)容，這個時候課堂筆記的作用就出來了。但是有的同學(xué)做筆記很認真，為什么還是學(xué)不好呢？很大的原因，你只是做了筆記，卻沒做好筆記，更沒用好筆記。初中三年學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)方法那么究竟該如何有效的做筆記呢？下面這些建議大家覺得合適自己的就試試吧。課堂筆記究竟該怎么做？緊跟老師的思路即使課前認真地進行了預(yù)習(xí)，也并不是說聽課時思想就可以放松了。上課時孩子還是應(yīng)當(dāng)緊張起來：TOC\o"1-5"\h\z工.認其口斤班，嚼Fi?考麗濟速的盛蹈; k2與金口斤悟先《故個亡己等，謝后再說孑先在艮上若U中的1天齷； “擊后是將聿IJ幣曲的知但當(dāng)黨內(nèi)4七;4.聽課時大目齒蕈女口同叁力口~式——樣機像、蜜張；s.tm行竄t己，第1己主整包塔兩個方面內(nèi)容一岸書本上，殳育白勺內(nèi)容；二是聽譚日寸：R審白勺±t乜方口 '總之，老師的思路，是一節(jié)課的精華。抓住了老師的思路，也就等同于抓住了一節(jié)課的精華。“前松后緊”法“前松后緊「是說聽課a寸前幾分鐘可以松弓也一點，后頭再緊張起來。一^課45分鐘，一空子幾節(jié)課，要想虛節(jié)課自始至線緊弓長、專亍主地聽i井,篁本不可能.因此」父埠可以謹議孩子聽、*$*源日寸”前松后緊、 弋梟老師上課時,往往一開始是回顧以前所講內(nèi)容并弓I入新的內(nèi)各，這些一般比較簡單,接下來是較深入的分析和講解，這才是最重要的東西.據(jù)心理學(xué)家研兗，吉少年的注意力TTS只能持續(xù)20?25分鐘.超過這個時間，注意力就會下降.女口果聽課是門前緊后松”，前半節(jié)課尚能保持注重力，到了后半節(jié)課往往自覺不自覺他開始松勁c而課堂教學(xué)的內(nèi)容，后半節(jié)才是重頭戲.有重點地記下老師講課的內(nèi)容對于不同的學(xué)科，記筆記有不同的記法。例如數(shù)學(xué)中的一些概念和定理，書上都有，而且內(nèi)容完整、語句嚴謹，科學(xué)性與邏輯性都很強，所以不必記。著重記老師對概念的解釋，理解上要注意的地方以及解題的技巧等。這些內(nèi)容一定要記:1-考I9幣歲U出自勺于出國，落亍不可育旨也］總育心孽膽看IJ市麗井白勺內(nèi)替——幸不滿地工己下，所卞考IJ諺!J出的坦綱，廣■廣、2.君VT弓是沙哥白勺壬馬， 1 '” , ..A,』，I三一謠本上‘殳肯而弟若1J啊卜先白勺內(nèi)畬。4.結(jié)自著聽Pi井i果白勺內(nèi)含自己用孽力口弓雖白勺旁5分'5田疑點：又寸考IJE在課堂上迸的內(nèi)含育轉(zhuǎn)「可成衣^寸tm下。G.i己方:去：覆U已考iJTft井的解＞芭技工右.居13各及右，去。兀記名吉：3主超ti己4壬苦I」市后勺課后，急仁吉，運7寸于漢連宿——堂i果白勺內(nèi)資，戕出重點及呂宮區(qū)分之I句白句目關(guān)李，聿理基本概念、式、定王里,G蟲會更迪源總內(nèi)君有的反省彳乍用，整理筆記“七步法”,UI,“趁肋鏟，航琳嗤時間,對照書本甯%及時刨菊,UI,“趁肋鏟，航琳嗤時間,對照書本甯%及時刨菊彌獻,可循靜解謬奇這是翱葦^WW\J41I*■W用統(tǒng)一h?號,對筆記內(nèi)容進行翻式的,退輯磷排處注明p*噸號書,臊■筆記的先后曲,脯萌c-第五步前以文字保好用紅制或符號、代號等劃分等記內(nèi)容的類別.如.

以語文為例，鵬是字詞類強避是作家與怪類加陛作品（課雕記，酷震躁瓶懶觥他醐文提斯美1鵬題跡探討類解是嗝'酒rm密加工，口以師w所少如答，招。為分趟懶?搐,酷正有W；電限越快萬震珊倒睡瀛麻省勰文片帆翻的眥廊媚辨癬源境新步片省略無關(guān)緊射筆記內(nèi)容?叫碗倒睢‘.聊郵蒯喻M分類城趣械瞅觸傣同伸，或-本筆戲胴/分里也可以用卡舟揍堤。萌,日后復(fù)習(xí)、M「解蹈M「解蹈W；使用舫SL按需痛與目翻,蜩用,盛記有般旭課堂筆記該怎么用？L每天沖出一段日寸間對著筆記在腦海中回憶老師程濠堂上講的內(nèi)容,包括每一個細節(jié),實在想不起來再看筆記。，這星一種很有效的學(xué)習(xí)方法,能夠臧緩對知識的遺忘./」“2.要結(jié)合課后復(fù)習(xí)做好筆記整理工作：補充筆記中省略的部分，悟簡住待胃復(fù)原，又寸重點部分要核實，＞與未口斤崖部分舁懂"更笛記進一步禁理化、系統(tǒng)化口 .J工經(jīng)雉又寸照筆記，對老師講課的內(nèi)容，加深理解,增弓雖記憶，便于運用. -注意！這些誤區(qū)一定要避免！1、筆記成了教學(xué)實錄育白勺孩亍習(xí)博于“教師講，自己［己,篡習(xí)背』舍黃蜀方”的學(xué)習(xí)，一三"課下來"曲口的H己往往定了「L克烏氏.可以說是敦伊禾口敦IJ市板書白勺"映土廣』放了較學(xué)安錄。孩干過分依賴等1已，祖迎老師的曲解,恐視虐考/往往會漏掉老師的一些精彩分析,使自己又好口識的王里角尾聯(lián)汨6.學(xué)習(xí)效率反而R翠《氏■易杉成朝生循環(huán)。［己選i己B寸不蕈把第i己本i己亍靖，孽留肯余地,以便課后反思、整理,這樣良無可以堤高聽i果藪窣.31育木U學(xué)季后有針又寸牲白勺費習(xí)，從而收至I」事半功彳旁白勺效用，2、筆記本成了習(xí)題集少皇典型習(xí)題及其解法的確要記在第記本上晴不宥醐“第題，而是要把重點放在習(xí)題價值的挖掘上月由主雙身好解題評注。這就好比安裝在高速公路兩旁的路標，它M妄提醒你何時減速.何時急轉(zhuǎn)彎J可時iB到范路口等口解題也是如此r易錯之處或重要的解題思恒，要用荷疸精煉的詞語作為評;主，把閃光的智總用葦頭記下來，運又寸積累經(jīng)驗.提升教學(xué)素養(yǎng)大有裨益。F.一段B寸同后把它們拿出來推敲一番,往往會溫故知新。3、筆記本成了過期“期刊”有些孩亍白勺聿i己的子匕匕過期期干I」，日寸「司——長砒拜于一君常史育法封軍它應(yīng)有白勺1乍用,實在可值。事實上,許笠自考優(yōu)月生告白勻經(jīng)鮑N——就是f電目日日勺等記1成為個人白勺"孚習(xí)檔聚"和最貴蕈白勺泉習(xí)資科。 工 ,4合理利用筆記可以節(jié)省時間，突出重點、提高效率。當(dāng)然，還要經(jīng)常對筆記進行階段性整理和補充，建立有個性的學(xué)習(xí)資料體系。如可以分類建立“錯題集”，整理每次練習(xí)和考試中出現(xiàn)的錯誤，并作剖析;還可以將筆記整理為“妙題巧解”“方法點評”“易錯題”等類別。中考五科的復(fù)習(xí)奇招一、語文1.寫作文遇見好句子就背下來學(xué)習(xí)語文，要有正確的方法，最后60天要按照這個節(jié)奏來！背誦默寫：老師布置了三條作業(yè)，第一，抄寫課文；第二，背誦課文；第三，準備明天默寫課文。老師是按照先書面后口頭先復(fù)習(xí)后預(yù)習(xí)的順序布置了作業(yè)。那如果按部就班地完成作業(yè)。第二天默寫有沒有滿分？沒有。什么問題？是順序錯了。我們應(yīng)該把抄寫作業(yè)和背誦作業(yè)結(jié)合起來。先背誦，后默寫。閱讀記憶：閱讀如果定位為休閑閱讀，那你一定不會有深刻的記憶。到了初三應(yīng)該把閱讀定位為實用型閱讀：即遇到好的句子就背下來。到了閱讀和寫作的時候就能運用上了。練習(xí)三定：到了初三其實很大程度就是在修正語文答題的規(guī)范性。那么平時的練習(xí)就要做到精做。也就是定時、定量、定規(guī)范，和考試狀態(tài)一樣。這樣的練習(xí)才是有效的練習(xí)，否則不如不做。訂正反思：很多學(xué)生喜歡新的不喜歡舊的。喜歡做新的題目，不喜歡回顧舊的題目，討厭訂正更談不上反思。希望同學(xué)們一定要重視做過的題目，并總結(jié)反思，會反思的學(xué)生一定是會應(yīng)試的學(xué)生，任何試卷都不可能考倒他的。二，英語1.每天進行10?15分鐘聽力訓(xùn)練中考英語分為兩個部分，其中30分的聽力和口語的考查時間是在四月底進行，計入中考總分，如能在這一考試中取得滿分的成績，可謂取得了中考這一戰(zhàn)役的先鋒勝利。首先，從現(xiàn)在開始的一個多月的時間里，考生盡量保證每天有10?15分鐘的聽力訓(xùn)練，讓自己保持最佳狀態(tài)。在聽力訓(xùn)練時，要特別注意關(guān)于數(shù)字、價格、日期、顏色等方面的信息聽取。其次，面對口語訓(xùn)練時，一定要重視自己的發(fā)音準確性、朗讀的流利性以及語調(diào)的自然流暢。只要考生給予這部分足夠的重視，那么獲得滿分的機率還是很大的。課堂永遠是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。在復(fù)習(xí)課上，老師往往會將一個單元的幾個課時內(nèi)容甚至于幾個單元的內(nèi)容進行整合，拎出重點，并結(jié)合中考考點進行梳理和提升。中考對知識點的考查通常都不是孤立的，而是一環(huán)套一環(huán)的。所以熟悉考點以及出卷的模式都會對提高基礎(chǔ)分大有裨益。英語中考中的各類閱讀題往往是決定中考是否能夠獲得高分的關(guān)鍵所在，而這一部分的能力也是最難以提升的。所以建議考生在平時每天盡量保證10分鐘左右的訓(xùn)練時間，多積累生詞。其實，中文的閱讀能力及速度也會對英語閱讀有非常重要的影響。對于曾經(jīng)閱讀過中文版的英語語篇，學(xué)生在答題時通常都能有較高的正確率。三、數(shù)學(xué)1.從歷年中考試題中找課本“影子”第二輪復(fù)習(xí)（4月初?5月上旬）目前基本上都進入了第二輪復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當(dāng)增加難度。應(yīng)努力做到：（1）以專題復(fù)習(xí)為主，如填空題、選擇題的專項練習(xí)，閱讀理解型、開放探究型、實際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等專題的練習(xí)，加強對中考題型的熟悉程度。（2）重視方法思維的訓(xùn)練。對常用于數(shù)學(xué)解題的配方法、換元法、待定系數(shù)法等通法，在復(fù)習(xí)時應(yīng)進行強化理解。（3）綜合復(fù)習(xí)中要尋求一題多解，積極地探求問題的最優(yōu)解法。（4）加強對實際問題的研究和學(xué)習(xí)。（5）保證每周做一套或多套中考數(shù)學(xué)真題或模擬題。第三輪復(fù)習(xí)（5月中旬?6月）本輪復(fù)習(xí)已進入沖刺階段，主要以模擬試題訓(xùn)練為主。這一階段，重點是查漏補缺，提高綜合解題能力，特別要進行考試技巧訓(xùn)練，進行答卷程序合理化，書寫規(guī)范化訓(xùn)練。避免會做的題失分和考場慌亂等現(xiàn)象。四、化學(xué)1.難點和重點，問題上多下功夫化學(xué)復(fù)習(xí)分為三輪。第一輪是復(fù)習(xí)基礎(chǔ)。這輪復(fù)習(xí)重在完善初中化學(xué)知識結(jié)構(gòu)。復(fù)習(xí)內(nèi)容要求做到細致全面，以達到在知識上不留死角，尤其在高頻考點中的難點和重點問題上花時間、下功夫。第二輪是復(fù)習(xí)專題。此輪復(fù)習(xí)以練為主，以講為輔，練習(xí)時將同一類型題放在一塊，以不同形式反復(fù)出現(xiàn)，通過觀察、比較、分析，達到自覺認識化學(xué)原理，拓展思維，進而找到解決問題的辦法。第三輪是強化模擬訓(xùn)練，即在前二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)中考題型題量特點，調(diào)整自己的解題思路和方法，查漏補缺，同時培養(yǎng)考試的自信心，力爭做到考場上不留遺憾。在中考中，要想獲得好成績，必須在能做對的題目都做對的基礎(chǔ)上，盡可能地發(fā)揮自己的特長，因此復(fù)習(xí)時做好答題這方面的訓(xùn)練應(yīng)是非常重要的。1、做題要分層次。不能盲目，看到什么題就做什么，而應(yīng)有目的地去做。2、要重視課本上的習(xí)題。課本上的習(xí)題雖難度不大，但對掌握知識、運用知識作用很大。3、專攻難點。根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)，加強專項訓(xùn)練，注意總結(jié)一些好的方法和技巧。4、重視模擬題。模擬題如正式中考題，一方面它能全面檢驗?zāi)愕乃脚c中考要求有多大距離，同時還能使你熟悉中考。五、物理1.多了解科學(xué)，前言物理知識在復(fù)習(xí)中，學(xué)生可以以重點知識和主干知識為主線，強化知識網(wǎng)絡(luò)和體系，回歸課本查漏補缺。初中物理主要有聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、電學(xué)等幾條主線，除了分類的一些習(xí)題外，還要加強模擬性綜合訓(xùn)練。在老師的指導(dǎo)下，要有效地回歸課本，從全國各地的中考試題來看，都是非常重視教材內(nèi)容的，包括書上及課后的實驗、“信息快遞”或小字部分的概念、物理規(guī)律、例題、習(xí)題、閱讀材料等，甚至是一個插圖、一個表格、一個情景，所以要研究和利用課本，充分挖掘課本。初中三年學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)方法特別要注意物理概念、規(guī)律形成的過程中涉及的科學(xué)方法（例如控制變量法、比值定義法、理想實驗法、模型法、比較法、等效代替法等）?；貧w課本其實就是查漏補缺的過程，也是知識點全覆蓋的過程。還要多了解科學(xué)前沿，特別是涉及到初中物理知識的，因為材料閱讀題一直困擾著一些學(xué)生。在平時訓(xùn)練中同學(xué)們要做到：讀題要慢、審題要清、解答規(guī)范。在歷年中考閱卷中發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實，解題能力也強，可就是不能得滿分。原因就是解題不規(guī)范，忘單位、不注意大小寫、相同研究對象不注意用角碼區(qū)分等，都會造成不必要的失分。中考現(xiàn)階段做什么題目提分最快？中考復(fù)習(xí)免不了打題海戰(zhàn)術(shù)。同樣是題海戰(zhàn)術(shù)，有的同學(xué)進步明顯，有的還是原地踏步。題海戰(zhàn)術(shù)是有作用的，但作用的大小要取決于你做的什么題目，你會不會選題。做什么題目提高最快？應(yīng)該怎樣選擇呢？下面就詳細談?wù)勵}目的選擇方法。挑那些半生不熟的題目一眼就看出答案來的，不用理它；一眼看過去就頭痛，看完題目都不知道在說什么的，這種題目也干脆先別理它。只有那種大概能看出點思路，但是要動點腦筋，在草稿紙上比劃比劃的，這種題目就要多做，做到熟能生巧。就是這個中間地帶，是你能夠進步最快的地方。這種比較簡單、又要稍微動點腦筋的題目，做起來有收獲，做對了又有成就感，越做越愛做，越做越進步。有個方法很簡單，只要你照著做了，一個月數(shù)學(xué)提高個20分沒有問題。第一，讓孩子把數(shù)學(xué)考試大綱拿出來，對著知識點想。凡是一看就知道的就打上勾，看不懂那個點是個什么東西的，就打上叉。凡是打鉤打叉的都不要看，專看剩下的那種看了之后好像知道怎么回事，但是又覺得說不清楚的，把數(shù)學(xué)書翻出來仔細看上幾遍。這是一。第二，把前幾年的高考題拿出來做一下，凡是會做的不要理它，根本不會的也不要理它，就是感覺好像會做，但是卻拿不準的，把它們徹底給拿準了，吃透了，就行了。結(jié)果就用了一個月，那孩子數(shù)學(xué)成績真的就提高了20分。”這種方法，看起來好像沒有做什么很有挑戰(zhàn)性的題目，但每次都能進步一點點，等你的水平提高了，你會發(fā)現(xiàn)有些以前覺得難的題目，現(xiàn)在也挺簡單的了。采用小步快跑的方法，是最有效率的學(xué)習(xí)模式。突擊背誦優(yōu)美文段我在高考的最后關(guān)頭，突擊背誦了余秋雨的《文化苦旅》里面的一些優(yōu)美文段，找到了寫作的感覺，作文成績迅速提高。后來我就收到很多讀者來信，問：《文化苦旅》是什么書??？在哪里有賣?。坑嗲镉赀€寫了《山居筆記》《千年一嘆》，可不可以也背呀等等。還有一個讀者給我寫信說他已經(jīng)買到《文化苦旅》了，但是不知道該背哪些文段，讓我給他一個我當(dāng)年背誦的文章段落的清單，他好照著背。但是，我以前背過的文段，他不一定會喜歡，勉強背了也不一定能體會到里面的好處，對提高作文成績也不會有什么幫助。我當(dāng)時背《文化苦旅》，首先是因為我喜歡讀它，然后挑出我最喜愛的文段出來背。也就是說感覺出來了，覺得這種文筆很適合我，所以我才背它。如果感覺沒有到位，并不喜歡里面的文章，即使強迫自己去死記硬背，也寫不好作文。如果有人平時的寫作風(fēng)格和《文化苦旅》的風(fēng)格完全兩樣，那么他這樣死記硬背的結(jié)果，可能是作文水平比以前更差了。所以，要背可以，背什么文章呢？不應(yīng)該來問我，應(yīng)該問自己。挑自己覺得簡單的、挑自己能看懂的、挑自己喜歡的，這就是最好的。簡單、能看懂的，你才知道自己背的這篇文章好在哪里，將來寫作文的時候才能用得上。練習(xí)英語聽力和寫作英語聽力練習(xí)也要遵守這個原則來。聽的時候要盡量挑能聽得懂的、慢一點的、單詞簡單一點的。多聽。聽熟練之后，水平自然就上去了，以前聽不懂的慢慢地能聽懂了。如果天天耳朵上掛著個耳機，里面放的都是一點都聽不懂的英語新聞之類的，聽的時間再久也不會有提高。寫英語作文也是一樣，盡量用自己知道的最簡單的單詞和詞組來寫，反正寫通順就行了，不要去考慮什么用詞準確、豐富之類的。寫的多了，水平自然就上去了。題目難度太大，對水平不夠的人而言，再努力去做，收獲也有限。所以，如果你是一個很有毅力、不怕吃苦、想不顧一切提高成績的人，那么，你不應(yīng)該把吃苦精神用來增加難度、啃難題，而應(yīng)該增加強度，盡可能多地做自己感覺中等或中等偏下難度的題目，做得熟練了，必然會有提高。所以，放棄一些很難的題目并不是缺乏吃苦耐勞的精神，而是我們可以用更好的方式去吃苦耐勞。這樣才能事半功倍。當(dāng)你把那些半生不熟的題目徹底做熟以后，你自然就會發(fā)現(xiàn)原來那些“全生”的題目也就隨之變成了“半生不熟”的了，成為你下一步吃掉的目標。具體什么樣的題目才是“半生不熟”的，你自己最清楚。這也是為什么我反復(fù)強調(diào)要“憑感覺”的原因。10大學(xué)習(xí)習(xí)慣，至少能提40分！學(xué)習(xí)成績不好通常都是習(xí)慣不好的問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于成績提高。1、認真預(yù)習(xí)的習(xí)慣很多同學(xué)只重視課堂上認真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí)，有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí)，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到期預(yù)習(xí)的重要性。那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢？預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。在預(yù)習(xí)時，要做到：了解教材的大概內(nèi)容與前面已學(xué)的知識框架；找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識的聯(lián)系，找出所需的舊知識，并補習(xí)此時的知識；找出本課的難點和重點（作為聽課的重點）；對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預(yù)習(xí)筆記。2、專心聽課的習(xí)慣實際上，有相當(dāng)多的學(xué)生認為，上課聽不懂沒有關(guān)系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學(xué)生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結(jié)果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學(xué)習(xí)負擔(dān)，這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的重要原因。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使知識的領(lǐng)會進入更高級的境界。3、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學(xué)過的知識，應(yīng)及時復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”，學(xué)過即習(xí)，方為及時。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)知識會遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。首先，知識的系統(tǒng)化，是指對知識的掌握達到了一個更高的境界，也就是從整體、全局或聯(lián)系中去掌握具體的概念和原理，使所學(xué)的概念和原理回到知識系統(tǒng)中的應(yīng)用位置上去。其次，知識的系統(tǒng)化，能把多而雜的知識變得少而精，從而完成書本知識由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過程。系統(tǒng)化的知識，容量大，既好記又好用。最后，系統(tǒng)化的知識有利于記憶。道理很簡單，孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。想搞好知識的系統(tǒng)化，一要靠平時把概念和原理學(xué)好，為建造“知識大廈”備好料；二要肯于堅持艱苦的思考。思想懶漢，逃避艱苦思考的人，是不可能真正掌握好知識的；三要學(xué)會科學(xué)地思維。4、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣明確做作業(yè)是為了及時檢查學(xué)習(xí)的效果，經(jīng)過預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)，知識究竟有沒有領(lǐng)會，有沒有記住，記到什么程度，知識能否應(yīng)用，應(yīng)用的能力有多強，這些學(xué)習(xí)效果問題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應(yīng)用，要在做作業(yè)時通過對知識的應(yīng)用才能得到及時的檢驗。做作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶；實際上，不少學(xué)生正是通過做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開來，對事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活。做作業(yè)可以提高思維能力；面對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學(xué)的知識得到了應(yīng)用，面且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業(yè)問題的過程中，迅速得到提高。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料；作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)當(dāng)定期進行分類整理，作為復(fù)習(xí)時的參考資料。

5、練后反思的習(xí)慣在讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個同學(xué)都進行過強度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思：1、怎樣做出來的？想解題采用的方法；2、為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；3、為什么想到這種方法？想解題的思路；4、有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；5、能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯解，更應(yīng)進行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。6、積極應(yīng)考的習(xí)慣從學(xué)校的角度講，老師為了檢查教和學(xué)的近期效果，以便對教學(xué)進行及時的調(diào)整，為了推動學(xué)生的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力，會把考試作為學(xué)校的一項重要工作來抓。學(xué)校在考試復(fù)習(xí)前進行動員，考試時講考場要求，設(shè)置考場，安排監(jiān)考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。為什么有的同學(xué)在考試時考不出應(yīng)有的水平呢？這涉及到臨考準備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列問題，其中決定性的因素一般有三個：一個是學(xué)習(xí)因素，即知識能力的水平；一個是心理因素，即情緒、意志等狀況；一個是方法因素，即會不會應(yīng)考的問題。應(yīng)該如何應(yīng)考呢？首先，對參加考試要有一種積極的態(tài)度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗將會給自己帶來什么后果，尤其不夸大考試成敗的影響，要想好萬一考不好的“對策”，對自己的期望要實事求是；正確對待外來的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)，要保證充分的睡眠，要適當(dāng)進行文體活動，要保證身體鍵康。再次，在考試過程中，注意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認真，想不起來，先放一放，做好后要仔細檢查，更正錯誤。7、閱讀自學(xué)習(xí)慣自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。

閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對考生的自學(xué)能力有較高的要求。8、觀察的習(xí)慣對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力?！坝^察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結(jié)合，通過大腦進行信息加工，總結(jié)出事物的一般規(guī)律和特征。9、切磋琢磨的習(xí)慣《學(xué)記》上講“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識蜂蜜。10、總結(jié)歸納的習(xí)慣每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)。對所學(xué)知識進行概括，抓住應(yīng)掌握的重點和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。掌握1種記憶方法，文理科知識體系，“一網(wǎng)打盡”如果你背出圓周率小數(shù)點后面的22位數(shù)字，你能做到嗎？你可能會說辦不到。其實，只要我們動一動腦筋，這個難題還是能迎刃而解的。有一個學(xué)生結(jié)合圓周率數(shù)字的諧音編成了一句順口溜：“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂?！边@也充分證明了，要想有好的記憶力，還是需要掌握一定的記憶方法。諧音記憶，是通過讀音的相近或相同把所記內(nèi)容與已經(jīng)掌握的內(nèi)容聯(lián)系起來記憶。無論是記文字，還是記數(shù)字，無論是記文科知識，還是記理科知識，諧音都可以發(fā)揮作用。它就像是你所要記憶對象的親密伙伴，會把那些晦澀難記、拗口難言的知識輕輕松松地呈現(xiàn)給你，讓你快快樂樂地享受便捷快餐。例如：.用諧音法記憶歷史知識?！赌暇l約》開放的五個通商口岸，可以諧音記憶為“光（廣州）下（廈門）不（福州）能（寧波）上（上海）”。當(dāng)年入侵中國的“八國聯(lián)軍”是哪幾個國家？答案是：俄國、德國、法國、美國、日本、奧地利、意大利、英國，我們把每個國家的頭一個字提取出來，用諧音記憶就是：餓的話，每日熬一鷹。.用諧音法記憶物理公式。電功的公式W=UIt,可用諧音法記作“大不了，又挨踢”。同樣道理，電流強度公式I=Q/t，可記作“愛神丘比特”。.用諧音法記憶地理數(shù)據(jù)。長江的長度6300km可用諧音法記作“溜山洞洞”。同理，地球的表面積為51億km2，可記作“地球穿著有污點的衣服”。.用諧音法記憶化學(xué)內(nèi)容。地殼中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、鋁”，可諧北方音為“養(yǎng)閨女”。金屬活動順序為：鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、錳、鋅、鐵、錫、鉛、銅、汞、銀、鉑、金，可諧音為“加個那美麗的新的錫鉛統(tǒng)共一百斤”。.用諧音記憶政治課程中的當(dāng)代國家政體類型和結(jié)構(gòu)形式。議會制的代表國家有新加坡、奧地利、印度、意大利、德國、芬蘭，可諧音為“新奧運易得分”；總統(tǒng)制的代表國家有美國、墨西哥、巴西、埃及、印度尼西亞，可諧音為“美眉阿爸唉印尼”；聯(lián)邦制代表國家有美國、德國、瑞士、俄羅斯、印度、巴西、緬甸，可諧音為“美國得罪俄羅斯，還了一斗印巴面”。文理科超強記憶秘訣：1招教會你，1次記住不會忘文科學(xué)習(xí)，記憶是取得優(yōu)異成績必不可少的一個重要方面。就拿歷史這一學(xué)科來說，中學(xué)歷史課的內(nèi)容，囊括古今中外，涉及經(jīng)濟、政治、軍事、文化和科學(xué)技術(shù)等各個領(lǐng)域的發(fā)展和演變。它豐富的內(nèi)容，常常使人產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣；它紛繁的頭緒，又往往給人帶來記憶的困難。同樣是記憶歷史知識，我曾教過的一位精英班的學(xué)生就記得很輕松。讓我們來看看他是怎么記憶的：“我記憶歷史知識的方法很簡單，就是把諸多的知識點用朗朗上口的順口溜進行簡化，這樣就使得記憶不再困難，而且變得十分有趣。比如，清朝皇帝的順序，我自己編了這樣一個歌訣：努皇順（努爾哈赤、皇太極、順治帝），康雍乾（康熙、雍正、乾?。?，嘉道咸（嘉慶、道光、咸豐），同光宣（同治、光緒、宣統(tǒng)）。把這個歌訣念上幾遍，很快就記住了?！边@位精英班的同學(xué)就是運用了歌訣法來進行記憶的。歌訣記憶法是利用諧音漢字，把識記材料編成“順口溜”，或合轍押韻的句子，通過歌訣形式來加以記憶的方法。它是一種最古老、用途最廣泛的記憶法。不管是文科學(xué)習(xí)，還是理科學(xué)習(xí)，我們都可以利用歌訣來進行記憶。記憶語文的12種修辭手法：語文：十一種修辭方法十二種修辭方法也可變成歌詼；三比三度偶設(shè)引.借代擬人會有張。■三比丐旨比喻、對比、排比，反」'指反問、反復(fù)"反語，r偶設(shè)引''指對偶謾叵K引用.記憶英語的時間名詞前所用介詞：I英語￡時間名詞前所用介詞可編成速記歌：年月周前要用心■曰于前面卻不行。遇到幾