幼兒園大班社會教案《紙的由來》含反思

幼兒園大班社會教案《紙的由來》含反思匯報(bào)人：2024-01-162023REPORTING課程介紹與目標(biāo)紙的由來及歷史紙的種類與用途造紙過程與工藝紙的藝術(shù)與文化反思與總結(jié)目錄CATALOGUE2023PART01課程介紹與目標(biāo)2023REPORTING紙作為日常生活中不可或缺的物品，大班幼兒對其使用頻繁但了解不足。背景通過本課程，使幼兒了解紙的由來、制作過程及紙的種類，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)其對科學(xué)探究的興趣。目的教案背景及目的知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求01020304了解紙的歷史、制作原料及工藝。能夠簡單描述紙的制作過程，區(qū)分不同種類的紙。培養(yǎng)幼兒珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的意識。鼓勵(lì)幼兒積極參與科學(xué)探究活動，形成樂于探索、善于思考的習(xí)慣。展示紙的歷史、制作原料及工藝等相關(guān)內(nèi)容。多媒體課件不同種類的紙制品實(shí)驗(yàn)材料如宣紙、卡紙、餐巾紙等，供幼兒觀察和比較。廢紙、水、攪拌器、濾網(wǎng)、毛巾等，用于模擬紙的制作過程。030201教具準(zhǔn)備PART02紙的由來及歷史2023REPORTING紙的發(fā)明紙是中國古代四大發(fā)明之一，最早可追溯到西漢時(shí)期。當(dāng)時(shí)，人們使用絲織品和竹簡作為書寫材料，但由于價(jià)格昂貴和不便攜帶，促使了紙的發(fā)明。紙的傳播隨著絲綢之路的開通，紙逐漸傳播到中亞、西亞和歐洲。在傳播過程中，紙的制造技術(shù)和用途不斷得到改進(jìn)和擴(kuò)展，對世界文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。紙的發(fā)明與傳播古代造紙主要使用樹皮、破布、麻頭等纖維植物作為原料。這些原料經(jīng)過浸泡、切碎、蒸煮等工序，變成適合造紙的紙漿。原料選擇古代造紙工藝包括抄紙、壓榨、烘干等步驟。其中，抄紙是將紙漿均勻地?fù)圃诩?xì)密的竹簾或絲網(wǎng)上，形成濕紙幅；壓榨是將濕紙幅中的水分?jǐn)D出，使紙張更緊密；烘干則是通過晾曬或烘烤的方式將紙張干燥。造紙工藝古代造紙技術(shù)簡介技術(shù)進(jìn)步01現(xiàn)代造紙工業(yè)經(jīng)歷了多次技術(shù)革命，如機(jī)械制漿、化學(xué)制漿、廢紙回收等技術(shù)的廣泛應(yīng)用，大大提高了造紙效率和質(zhì)量。環(huán)保理念02隨著環(huán)保意識的增強(qiáng)，現(xiàn)代造紙工業(yè)越來越注重環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。采用環(huán)保原料、減少廢棄物排放、提高資源利用率等措施，成為造紙企業(yè)的重要發(fā)展方向。多樣化產(chǎn)品03現(xiàn)代造紙工業(yè)不僅生產(chǎn)書寫、印刷等文化用紙，還廣泛涉及包裝、生活、工業(yè)等領(lǐng)域。如瓦楞紙、牛皮紙、特種紙等多樣化產(chǎn)品的出現(xiàn)，豐富了紙張的應(yīng)用范圍?，F(xiàn)代造紙工業(yè)發(fā)展PART03紙的種類與用途2023REPORTING常見紙張類型及特點(diǎn)表面光滑，白度高，適用于書寫、打印等。質(zhì)地堅(jiān)韌，呈黃褐色，常用于包裝、信封等。具有波浪形芯層，承重力強(qiáng)，主要用于制作紙箱、保護(hù)物品運(yùn)輸。質(zhì)地柔軟，吸墨性強(qiáng)，適用于書法、繪畫等藝術(shù)創(chuàng)作。白紙牛皮紙瓦楞紙宣紙書寫用紙包裝用紙藝術(shù)創(chuàng)作用紙生活用紙不同紙張的適用場景如打印紙、作業(yè)本等，用于日常書寫、打印。如宣紙、水彩紙等，用于書法、繪畫等藝術(shù)創(chuàng)作。如牛皮紙、瓦楞紙等，用于商品包裝、保護(hù)物品運(yùn)輸。如餐巾紙、衛(wèi)生紙等，用于日常生活清潔。紙張的制造需要消耗大量木材和水資源，節(jié)約用紙有助于保護(hù)森林和水資源。節(jié)約資源減少污染回收利用倡導(dǎo)綠色生活紙張的生產(chǎn)和廢棄過程中會產(chǎn)生大量廢水和固體廢棄物，減少紙張使用有助于減輕環(huán)境負(fù)擔(dān)。紙張是可回收利用的資源，通過回收廢紙可以減少垃圾填埋量，降低對環(huán)境的破壞。推廣使用環(huán)保紙張和減少紙張浪費(fèi)，有助于培養(yǎng)人們的環(huán)保意識，促進(jìn)綠色生活方式的普及。紙張的環(huán)保意義PART04造紙過程與工藝2023REPORTING造紙?jiān)现饕譃槟緷{、廢紙漿、草漿等，不同原料具有不同的纖維長度和強(qiáng)度，影響紙張的質(zhì)量和性能。原料需進(jìn)行清洗、浸泡、破碎等預(yù)處理，以去除雜質(zhì)、提高纖維分離效果。原料選擇與準(zhǔn)備原料準(zhǔn)備原料種類將預(yù)處理后的原料通過化學(xué)或機(jī)械方法分離成纖維，形成紙漿?；瘜W(xué)法制漿得率高、纖維質(zhì)量好，但污染嚴(yán)重；機(jī)械法制漿污染小，但得率低、纖維質(zhì)量差。制漿為提高紙張白度，需對紙漿進(jìn)行漂白處理。常用漂白劑有氯氣、二氧化氯等，需注意控制漂白劑的用量和反應(yīng)條件，避免對環(huán)境造成污染。漂白將漂白后的紙漿通過抄紙機(jī)抄造成濕紙幅，然后進(jìn)行壓榨、烘干等處理，使紙張具有一定的干度和強(qiáng)度。抄造制漿、漂白與抄造過程加工根據(jù)紙張的不同用途，可進(jìn)行涂布、壓光、打孔、分切等加工處理，以提高紙張的適用性和美觀度。包裝成品紙需進(jìn)行包裝，以防止在運(yùn)輸和貯存過程中受到損壞。常見包裝方式有卷筒紙包裝和平板紙包裝，需根據(jù)紙張類型和客戶需求選擇合適的包裝方式。成品紙的加工與包裝PART05紙的藝術(shù)與文化2023REPORTINGVS剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動的民間藝術(shù)。其傳承的視覺形象和造型格式，蘊(yùn)涵了豐富的文化歷史信息，表達(dá)了廣大民眾的社會認(rèn)以、道德觀念、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、生活理想和審美情趣，具有認(rèn)知、教化、表意、抒情、娛樂、交往等多重社會價(jià)值。折紙折紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動。折紙不只限于使用紙張。世界各地的折紙愛好者在堅(jiān)持折疊規(guī)范的同時(shí)，使用了各種各樣的材料，如：錫箔紙、餐巾紙、醋酸薄片等。剪紙剪紙、折紙等傳統(tǒng)藝術(shù)書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。中國漢字是勞動人民創(chuàng)造的，開始以圖畫記事，經(jīng)過幾千年的發(fā)展，演變成了當(dāng)今的文字，又因祖先發(fā)明了用毛筆書寫，便產(chǎn)生了書法，古往今來，均以毛筆書寫漢字為主，至于其他書寫形式，如硬筆、指書等，其書寫規(guī)律與毛筆字相比，并非迥然不同，而是基本相通。書法繪畫是一種在平面上以手工方式臨摹自然的藝術(shù)，在中世紀(jì)的歐洲，常把繪畫稱作“猴子的藝術(shù)”，因?yàn)槿缤镒酉矚g模仿人類活動一樣，繪畫也是模仿場景。繪畫書法、繪畫等紙上藝術(shù)紙張作為文字的載體，可以記錄歷史事件、人物傳記、文化思想等，為后人留下寶貴的歷史資料。記載歷史紙張可以承載各種知識信息，通過書籍、報(bào)刊等媒介廣泛傳播，促進(jìn)人類文明的進(jìn)步和發(fā)展。傳播知識紙張為藝術(shù)家提供了廣闊的創(chuàng)作空間，他們可以在紙上盡情揮灑自己的才華和創(chuàng)意，創(chuàng)作出各種精美的藝術(shù)作品。藝術(shù)創(chuàng)作在許多民俗活動中，紙張也扮演著重要的角色。例如剪紙、折紙等傳統(tǒng)藝術(shù)就是民間慶祝節(jié)日或喜慶場合時(shí)常用的裝飾物。民俗活動紙?jiān)谖幕瘋鞒兄械淖饔肞ART06反思與總結(jié)2023REPORTING通過本次課程，學(xué)生了解了紙的歷史、制作過程及紙的再利用，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。課程目標(biāo)課程中詳細(xì)介紹了紙的發(fā)明、古代造紙技術(shù)、現(xiàn)代造紙工藝以及紙的再利用等內(nèi)容，內(nèi)容豐富、有趣。教學(xué)內(nèi)容通過講解、示范、實(shí)踐操作等多種教學(xué)方法的結(jié)合，使學(xué)生在動手實(shí)踐中了解了紙的相關(guān)知識。教學(xué)方法對課程內(nèi)容的回顧

學(xué)生在活動中的表現(xiàn)評價(jià)參與度學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各項(xiàng)教學(xué)活動，如制作再生紙等。實(shí)踐能力學(xué)生們在動手實(shí)踐環(huán)節(jié)中，能夠按照老師的要求進(jìn)行操作，并制作出符合要求的再生紙作品。創(chuàng)新思維部分學(xué)生在制作再生紙的過程中，嘗試添加不同材料以改變紙張的質(zhì)地和顏色，展現(xiàn)了一定的創(chuàng)新思維。強(qiáng)化環(huán)保意識在介紹紙的再利用時(shí)，可以進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用紙、保護(hù)