小班故事《太陽感冒了》教案

小班故事《太陽感冒了》教案匯報人：2024-01-14故事背景與引入詞匯與句型學習角色扮演與表演技巧創(chuàng)意拓展活動設計情感教育與價值觀培養(yǎng)家庭作業(yè)與親子互動建議故事背景與引入01010204太陽感冒了故事情節(jié)太陽是天空中最亮的星星，每天為我們帶來光和暖，但有一天，太陽感冒了。感冒的太陽失去了往日的光彩，天空變得陰沉沉的，大地也感到了寒冷。小動物們開始擔心，沒有了太陽的光和暖，他們的生活將變得艱難。于是，小動物們決定一起想辦法幫助太陽治病，讓他重新恢復健康。03主題關心他人，團結互助。意義通過故事，讓孩子們學會關心他人，懂得團結互助的重要性，培養(yǎng)他們的愛心和責任感。故事主題與意義知識目標能力目標情感目標教學要求教學目標與要求了解感冒的癥狀和治療方法。培養(yǎng)孩子們的愛心和責任感，懂得關心他人。能夠復述故事，表達自己的想法和感受。通過講解、討論、角色扮演等多種方式，引導孩子們積極參與課堂活動，深入理解故事內涵。詞匯與句型學習02太陽感冒溫暖照顧重點詞匯講解與練習01020304天空中的一顆恒星，給我們帶來光和熱。一種常見的呼吸道疾病，癥狀包括發(fā)熱、咳嗽、流鼻涕等。使人感到暖和。關心照料?！拔覀円趺凑疹櫶柲?？”：疑問句，引發(fā)思考如何照顧太陽。“我們可以給太陽送去溫暖?！保宏愂鼍?，表達一種解決方案?！疤柛忻傲?，他不能給我們帶來光和暖了?！保汉唵尉洌愂鎏柛忻暗氖聦?。句型結構分析與運用游戲一角色扮演。讓孩子們分別扮演太陽和小朋友，通過對話練習使用重點詞匯和句型，例如“太陽，你怎么了？”“我感冒了，不能給你們帶來光和暖了?！薄皠e擔心，我們會照顧你的?！钡鹊?。游戲二詞匯接龍。老師先說出一個詞匯，例如“太陽”，然后孩子們依次說出與太陽相關的詞匯，如“光”、“熱”、“溫暖”等，同時練習使用句型“太陽給我們帶來了……”。游戲三情景模擬。模擬太陽感冒的情景，讓孩子們思考并表達如何照顧太陽的想法，練習使用句型“我們可以給太陽送去……”。詞匯句型在游戲中的運用角色扮演與表演技巧03太陽01故事中的主角，溫暖、明亮，但也會感到寒冷和不舒服。在表演中，太陽需要展現(xiàn)出溫暖和活力的形象，同時也要能夠表現(xiàn)出感冒時的虛弱和不適。風、云、雨等角色02這些角色在故事中起到推動情節(jié)發(fā)展的作用。他們各自具有不同的特點和性格，如風是輕快的、云是悠閑的、雨是清新的。在表演中，這些角色需要通過動作和語言來展現(xiàn)自己的特點。小動物角色03故事中的小動物們關心太陽，為太陽提供幫助。在表演中，小動物們需要表現(xiàn)出可愛、活潑的形象，同時也要展現(xiàn)出對太陽的關心和幫助。角色分配及特點介紹根據(jù)角色的特點設計相應的動作。如太陽可以用手勢表現(xiàn)出光芒四射的樣子，而在感冒時則可以雙手抱胸表現(xiàn)出寒冷的感覺。小動物們則可以用跳躍、奔跑等動作表現(xiàn)出活潑可愛的形象。動作設計指導幼兒通過面部表情來表現(xiàn)角色的情感和狀態(tài)。如太陽在感冒時可以皺眉、嘴角下撇表現(xiàn)出不舒服的樣子，而小動物們則可以用微笑、關切的眼神等表現(xiàn)出對太陽的關心。面部表情表演技巧指導與示范分組排練將幼兒分成若干小組，每組分配一個角色進行排練。在排練過程中，引導幼兒互相合作、互相幫助，共同完成表演任務。角色互換鼓勵幼兒嘗試扮演不同的角色，以便更好地理解和體驗故事中不同角色的情感和特點。通過角色互換，也可以增加表演的趣味性和多樣性。展示評價在排練完成后，組織幼兒進行展示。展示過程中可以邀請其他班級的老師和小朋友來觀看，并給予積極的評價和鼓勵。展示結束后，可以組織幼兒進行自我評價和互評，以便更好地總結經(jīng)驗教訓并不斷提高表演水平。小組合作排練展示創(chuàng)意拓展活動設計04

太陽感冒主題畫創(chuàng)作活動目標通過繪畫表達太陽感冒的情景，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力?；顒訙蕚涮峁├L畫材料如彩筆、油畫棒等，引導幼兒回憶或想象太陽感冒時的景象?；顒舆^程鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，用色彩和線條表現(xiàn)太陽感冒時的狀態(tài)和感受。完成后可組織幼兒互相欣賞和分享作品。通過手工制作，讓幼兒了解太陽帽的構造和用途，同時鍛煉其動手能力?；顒幽繕颂峁┦止げ牧先缈?、毛線、膠水等，以及太陽帽的實物或圖片供幼兒參考?；顒訙蕚湟龑в變哼x擇合適的材料，按照自己的想法制作太陽帽或太陽飾品。完成后可組織幼兒進行展示和分享?；顒舆^程手工制作太陽帽或太陽飾品太陽感冒主題歌曲欣賞與學唱先讓幼兒完整欣賞一遍歌曲，然后引導其理解歌曲內容和情感。接著可分段教唱歌曲，讓幼兒逐漸掌握歌曲的旋律和歌詞。最后可組織幼兒進行集體演唱或表演唱?；顒舆^程通過歌曲欣賞和學唱，讓幼兒感受音樂與故事的結合，培養(yǎng)其音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力?；顒幽繕诉x擇一首與太陽感冒主題相關的歌曲，如《太陽出來了》等，并準備好音樂播放設備?；顒訙蕚淝楦薪逃c價值觀培養(yǎng)05通過故事情節(jié)，讓孩子們感受到太陽感冒時的孤獨和無助，從而引發(fā)他們的同情心和關愛之情。情感共鳴情感表達情感傳遞鼓勵孩子們通過言語、動作等方式表達對他人的關心，培養(yǎng)他們的情感表達能力。引導孩子們學會在他人需要幫助時，主動伸出援手，傳遞溫暖和關愛。030201體會關心他人、傳遞溫暖的情感通過故事中太陽勇敢面對感冒的情節(jié)，鼓勵孩子們在遇到困難時也要勇敢面對，不輕易放棄。勇敢面對引導孩子們以樂觀的心態(tài)看待生活中的挫折和困難，相信一切都會好起來。樂觀向上鼓勵孩子們在遇到困難時，積極尋找解決問題的方法，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。積極行動培養(yǎng)孩子勇敢面對困難、樂觀向上的心態(tài)樂于助人鼓勵孩子們在他人需要幫助時，主動伸出援手，培養(yǎng)他們的樂于助人的精神。尊重他人通過故事中動物們對太陽的關心和照顧，引導孩子們學會尊重他人，關愛身邊的人。珍惜友誼引導孩子們珍惜身邊的友誼，懂得感恩和回報，培養(yǎng)他們的社交能力和團隊協(xié)作精神。引導孩子樹立正確的價值觀和人生觀家庭作業(yè)與親子互動建議06鼓勵孩子將《太陽感冒了》的故事復述給家長聽，可以鍛煉孩子的記憶力和語言表達能力。家長可以引導孩子運用故事中出現(xiàn)的詞匯和句型進行表達，如“溫暖”、“照耀”、“關心”等，幫助孩子加深對詞匯和句型的理解。復述故事給家長聽，并嘗試運用所學詞匯和句型運用所學詞匯和句型復述故事角色扮演家長和孩子可以分別扮演故事中的角色，進行角色扮演游戲，讓孩子更好地理解和感受故事中的情節(jié)和角色。討論與分享家長可以引導孩子討論故事中的主題和意義，分享自己的感受和想法，增進親子之間的溝通和理解。繪畫活動家長可以陪伴孩子一起畫太陽、彩虹、云朵等故事中出現(xiàn)的元素，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。家長陪伴孩子完成拓展活動，增進親子關系關注身邊的人家長可以