幼兒園小班教案《摘果子》

幼兒園小班教案《摘果子》匯報(bào)人：2024-01-18CATALOGUE目錄課程介紹與目標(biāo)導(dǎo)入新課：激發(fā)幼兒興趣知識講解：認(rèn)識水果和摘果子方法實(shí)踐操作：組織幼兒進(jìn)行摘果子游戲拓展延伸：了解水果的食用價(jià)值和健康意義總結(jié)回顧與作業(yè)布置課程介紹與目標(biāo)01本課程基于幼兒園小班兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好，以“摘果子”為主題，通過生動(dòng)有趣的游戲和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)兒童探索自然、認(rèn)識水果、鍛煉動(dòng)手能力，并培養(yǎng)兒童的合作意識與分享精神。課程背景通過本課程的學(xué)習(xí)，讓兒童能夠認(rèn)識常見的水果，了解其特點(diǎn)和營養(yǎng)價(jià)值；同時(shí)，通過摘果子的實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉兒童的動(dòng)手能力、觀察能力和解決問題的能力，培養(yǎng)兒童的自信心和成就感。教學(xué)目的教案背景及目的

教學(xué)目標(biāo)與要求知識與技能目標(biāo)兒童能夠認(rèn)識常見的水果，如蘋果、香蕉、橙子等，并了解其形狀、顏色、味道等基本特征；能夠掌握摘果子的基本方法和技巧。過程與方法目標(biāo)通過游戲、觀察、實(shí)踐等多種方式，引導(dǎo)兒童積極參與摘果子的活動(dòng)，培養(yǎng)其動(dòng)手實(shí)踐的能力和探索精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)兒童熱愛自然、珍惜糧食的情感態(tài)度；學(xué)會與他人合作、分享的精神；樹立自信心和成就感。教具準(zhǔn)備水果模型、水果圖片、籃子、模擬果樹等。多媒體資源水果相關(guān)的兒歌、動(dòng)畫視頻等。教具和多媒體資源準(zhǔn)備導(dǎo)入新課：激發(fā)幼兒興趣02教師可以準(zhǔn)備一些水果的圖片或?qū)嵨?，如蘋果、香蕉、橙子等，讓幼兒觀察并描述它們的顏色、形狀、大小等特征。教師可以詢問幼兒對這些水果的感覺，如哪個(gè)水果最甜、哪個(gè)水果最酸等，讓幼兒表達(dá)自己的感受。引導(dǎo)幼兒觀察水果圖片或?qū)嵨镆龑?dǎo)幼兒表達(dá)感受展示水果圖片或?qū)嵨锓窒斫?jīng)歷教師可以邀請一些有摘果子經(jīng)歷的幼兒分享他們的經(jīng)歷，如摘過哪些水果、在哪里摘的、摘果子的過程等。引導(dǎo)幼兒講述細(xì)節(jié)教師可以引導(dǎo)幼兒講述摘果子的細(xì)節(jié)，如怎樣找到水果、怎樣摘下來、摘下來的水果是怎樣的等，讓幼兒更深入地了解摘果子的過程。讓幼兒分享自己摘果子的經(jīng)歷教師可以講述一個(gè)與摘果子相關(guān)的故事，如《小猴子摘桃子》等，吸引幼兒的注意力并導(dǎo)入新課。講述故事教師可以播放一首與摘果子相關(guān)的兒歌，如《摘果子歌》等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。播放兒歌通過故事、兒歌等方式導(dǎo)入新課知識講解：認(rèn)識水果和摘果子方法03蘋果是圓形的，通常是紅色、綠色或黃色的。它們有一個(gè)堅(jiān)硬的核，并且口感清脆。蘋果香蕉橙子香蕉是長條形的，有著黃色的皮和柔軟的果肉。它們味道甜美，并且很容易剝開來吃。橙子是圓形的，有著橙色的皮和分成多個(gè)瓣的果肉。它們富含維生素C，并且口感酸甜可口。030201介紹常見水果及其特點(diǎn)成熟的水果通常顏色鮮艷，氣味芬芳。避免選擇顏色暗淡或有斑點(diǎn)的水果。選擇成熟的水果對于較高的果樹，可以使用梯子或長柄的摘果器來摘取水果。確保工具干凈并適合使用。使用正確的工具在摘果子時(shí)，要注意自己的安全，不要攀爬不穩(wěn)定的樹木或使用不安全的工具。注意安全講解摘果子的正確方法和注意事項(xiàng)示范并引導(dǎo)幼兒模仿摘果子動(dòng)作示范動(dòng)作教師可以先示范正確的摘果子動(dòng)作，包括如何選擇水果、使用工具以及如何保持身體平衡等。引導(dǎo)幼兒模仿讓幼兒模仿教師的動(dòng)作，并鼓勵(lì)他們嘗試自己摘取水果。教師可以給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保幼兒能夠正確、安全地完成摘果子任務(wù)。實(shí)踐操作：組織幼兒進(jìn)行摘果子游戲04將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒。每組選出一名隊(duì)長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組行動(dòng)。游戲開始后，每組幼兒需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡可能多地摘下樹上的果子，放入本組的籃子中。規(guī)定時(shí)間結(jié)束后，摘下果子最多的小組獲勝。游戲規(guī)則根據(jù)幼兒的年齡、性別、身高等因素進(jìn)行合理分組，確保每組幼兒實(shí)力均衡，增加游戲的競爭性和趣味性。分組情況制定游戲規(guī)則和分組情況游戲指導(dǎo)在游戲開始前，向幼兒們詳細(xì)講解游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)，確保他們了解游戲要求和安全規(guī)范。同時(shí)，示范正確的摘果子動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒模仿學(xué)習(xí)。錯(cuò)誤動(dòng)作糾正在游戲過程中，密切觀察幼兒們的動(dòng)作和表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤的摘果子動(dòng)作。例如，提醒幼兒不要用力過猛或攀爬過高，以免發(fā)生危險(xiǎn)。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，觀察并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作VS在游戲結(jié)束后，對每組幼兒的游戲表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價(jià)。根據(jù)摘下的果子數(shù)量、團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況、遵守規(guī)則程度等方面進(jìn)行綜合評分。肯定和鼓勵(lì)對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人給予肯定和表揚(yáng)，激發(fā)幼兒的自信心和積極性。同時(shí)，鼓勵(lì)所有幼兒繼續(xù)努力，爭取在下一次游戲中取得更好的成績。游戲表現(xiàn)評價(jià)評價(jià)幼兒游戲表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)拓展延伸：了解水果的食用價(jià)值和健康意義05水果是維生素的重要來源，尤其是維生素C和維生素A，對于增強(qiáng)免疫力和保護(hù)視力具有重要作用。水果富含維生素水果中含有豐富的礦物質(zhì)，如鉀、鎂和鈣等，對于維持心臟、肌肉和神經(jīng)的正常功能至關(guān)重要。水果含有礦物質(zhì)水果中的膳食纖維有助于維持腸道健康，促進(jìn)消化和預(yù)防便秘。水果提供膳食纖維介紹水果的營養(yǎng)成分及對人體健康的作用適量食用教育幼兒理解適量食用水果的重要性，避免過量攝入糖分。多樣化攝入鼓勵(lì)幼兒嘗試各種不同類型的水果，以確保攝入多種營養(yǎng)成分。餐間水果提倡在餐間食用水果，作為健康零食的選擇，有助于維持能量水平。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，多吃水果通過與家長一起制作水果拼盤或果汁，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓幼兒參與食物準(zhǔn)備過程。親子互動(dòng)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)有趣的水果拼盤，提高他們對水果的興趣。創(chuàng)意拼盤教育幼兒了解果汁的制作過程，并嘗試自制果汁，注意控制糖分添加。自制果汁鼓勵(lì)幼兒與家長一起制作水果拼盤或果汁總結(jié)回顧與作業(yè)布置06回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容簡要回顧《摘果子》故事的主要情節(jié)和角色，以及所傳遞的積極信息，如勤勞、分享等。課程內(nèi)容概述復(fù)習(xí)故事中出現(xiàn)的重要詞匯和句型，通過模仿和練習(xí)，加深幼兒對語言的理解和記憶。重點(diǎn)詞匯和句型鼓勵(lì)幼兒分享自己在課程中學(xué)習(xí)到的知識、技能或感受，如學(xué)會的新詞匯、對故事角色的理解等。組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享彼此的看法和感受，促進(jìn)交流和合作。個(gè)人收獲小組討論讓幼兒分享本次課程的收獲和感受繪畫作業(yè)要求幼兒根據(jù)《摘果子》的故事情節(jié)，繪制一幅與主題相關(guān)的圖畫，以鞏固對故事的理解和記憶。手工制作鼓勵(lì)幼兒利用廢舊材料制作與《摘果子》主題相關(guān)的手工作品，