第一單元 生活中的數(shù) 第三節(jié)動物餐廳

第三課時：動物餐廳3教學目標：1、繼續(xù)鞏固100以內的數(shù)的練習，讀數(shù)、認數(shù)。2、會比較100以內數(shù)的大小，體會比較數(shù)的大小的方法。3、培養(yǎng)學生觀察、比較、提出問題和解決問題的能力。教學重點：比較100以內數(shù)的大小。教學難點：通過比較數(shù)的大小體會數(shù)的排列規(guī)律。教材分析：本課的學習是建立在學生理解100以內數(shù)的意義，能感知物體實際數(shù)量的基礎上進行的。通過本課的學習使學生能夠比較100以內兩個數(shù)的大小，同時也為學生能在具體情境中把握數(shù)的大小關系奠定了基礎，是培養(yǎng)學生數(shù)感方面的重要內容。教學過程：復習導入：1、比較大?。?49、1520、84、16162、看計數(shù)器上的數(shù)能準確地讀出。98、75、22、100新授：1、出示主題圖，談話導入：在動物餐廳里，有兩位服務員，一個是小猴，一個是小狗，而小兔子是餐廳的經(jīng)理，餐廳只需要一位服務員，兔經(jīng)理決定在端盤子比賽中，誰能干就留誰。于是小猴和小狗開始比賽了。2、請同學們仔細觀察圖，看看他們都說了些什么？讀一讀。（小猴說：“我拿了21個盤子。”小狗說：“我拿了18個盤子?！保?、裁判員小鳥有問題了：“小猴和小狗，誰拿的多？”同學們說一說。應該怎樣填寫？（21）>（18）4、同學們，你們真棒！為什么這樣填？別的數(shù)比較大小你會嗎？5、下面又到了我們做練習的時候了。鞏固練習：1、填一填：（）（）（）（）十位個位百位十位個位十位個位十位個位十位個位百位十位個位十位個位十位個位（1）學生先看計數(shù)器把數(shù)寫出來。（2）討論在兩個數(shù)之間應寫什么符號？（3）學生回答，全班訂正，并寫在書上。（4）說說比較大小的方法。2、比大?。海?）學生獨立完成第一行的練習，然后用實物投影進行訂正。4554787662628079（2）填數(shù)的練習讓學生先自己完成，再回答填的是什么，為什么。58911008915<>893、連一連，作書上的練習。（學生先找規(guī)律，然后選出不同的數(shù)連在小房子的上面）4、P7：3：（1）按順序填數(shù)：老師帶領學生把表格填寫正確。（2）完成書上的練習，學生讀題后自己填空，然后說答案。（3）讀出個位是5的數(shù)，讀出個位是0的數(shù)。（4）根據(jù)右表，把下圖中缺的數(shù)填上。要求學生仔細觀察表格，然后根據(jù)表格填寫，實物投影展示。（5）仔細觀察右表，說一說你還發(fā)現(xiàn)了什么？學生分小組討論，然后回答。5、想一想，請你接著畫下去。（1）學生看圖，說說題目的要求。（2）學生根據(jù)題目要求完成練習，并回答畫圖的理由。小結：數(shù)字比較大小是要注意什么？作業(yè)：調查本年級有幾個班？各班各有多少人？哪班學生人數(shù)最多？哪班學生人數(shù)最少？六、板書設計：動物餐廳（）（）（）（）十位個位百位