人美 版三年級書法上冊《第13課 臥鉤》教學(xué)設(shè)計_第1頁
人美 版三年級書法上冊《第13課 臥鉤》教學(xué)設(shè)計_第2頁
人美 版三年級書法上冊《第13課 臥鉤》教學(xué)設(shè)計_第3頁
人美 版三年級書法上冊《第13課 臥鉤》教學(xué)設(shè)計_第4頁
人美 版三年級書法上冊《第13課 臥鉤》教學(xué)設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

/人美版三年級書法上冊《第13課臥鉤》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握臥鉤的基本筆畫和書寫要領(lǐng),提高學(xué)生的書法技能。2.培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的欣賞能力,激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。3.通過學(xué)習(xí)臥鉤,讓學(xué)生體會書法的節(jié)奏和韻律,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.臥鉤的基本筆畫和書寫要領(lǐng)2.臥鉤在字體中的應(yīng)用3.臥鉤的審美特點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):臥鉤的基本筆畫和書寫要領(lǐng)2.教學(xué)難點(diǎn):臥鉤的書寫節(jié)奏和韻律四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過圖片展示臥鉤的形態(tài),引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測其用途,激發(fā)學(xué)生的好奇心。2.講解臥鉤的基本筆畫和書寫要領(lǐng)(1)基本筆畫:臥鉤由橫鉤、豎鉤和臥鉤三個筆畫組成。(2)書寫要領(lǐng):起筆時,橫鉤向右上傾斜,與水平線成45度角;豎鉤與橫鉤相連,向下垂直;臥鉤從豎鉤的底部向左下方斜鉤,與橫鉤相連。3.示范臥鉤的書寫方法教師在黑板上示范臥鉤的書寫方法,并強(qiáng)調(diào)書寫過程中的注意事項。4.學(xué)生練習(xí)學(xué)生在練習(xí)本上按照教師示范的方法練習(xí)臥鉤,教師巡回指導(dǎo),糾正學(xué)生的錯誤。5.講解臥鉤在字體中的應(yīng)用展示含有臥鉤的字體,讓學(xué)生觀察臥鉤在不同字體中的變化,體會臥鉤的美感。6.講解臥鉤的審美特點(diǎn)臥鉤具有流暢、自然的曲線美,同時具有力度和節(jié)奏感。在書寫過程中,要注意臥鉤的起筆、轉(zhuǎn)折和收筆,使臥鉤顯得既有力度又不失靈動。7.學(xué)生創(chuàng)作學(xué)生在練習(xí)本上創(chuàng)作一幅含有臥鉤的作品,教師巡回指導(dǎo),給予評價和鼓勵。8.課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)臥鉤的書寫要領(lǐng)和審美特點(diǎn),鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。五、教學(xué)評價1.評價學(xué)生對臥鉤基本筆畫和書寫要領(lǐng)的掌握程度。2.評價學(xué)生在創(chuàng)作過程中對臥鉤的應(yīng)用和審美表現(xiàn)。3.評價學(xué)生對書法藝術(shù)的興趣和熱愛程度。六、教學(xué)延伸1.開展書法社團(tuán)活動,讓學(xué)生在社團(tuán)活動中進(jìn)一步提升書法技能。2.組織學(xué)生參加書法比賽,激發(fā)學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)作熱情。3.開展書法講座和展覽,讓學(xué)生了解書法的歷史和發(fā)展,拓寬學(xué)生的視野。通過本節(jié)課的教學(xué),使學(xué)生掌握臥鉤的基本筆畫和書寫要領(lǐng),提高學(xué)生的書法技能,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。在教學(xué)過程中,要注意關(guān)注每一個學(xué)生,因材施教,使每一個學(xué)生都能在書法學(xué)習(xí)中找到自己的興趣和成就感。在教學(xué)設(shè)計中,需要特別關(guān)注的是“教學(xué)過程”部分,因為它直接關(guān)系到學(xué)生對臥鉤的掌握程度和書法技能的提升。以下是對教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明:一、導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課時,教師可以通過展示一些著名的書法作品,讓學(xué)生初步感受臥鉤的美感和在字體中的應(yīng)用。接著,教師可以提出問題,如“你們知道臥鉤在書法中的作用嗎?”或者“你們覺得臥鉤應(yīng)該如何書寫才能美觀?”等問題,引發(fā)學(xué)生的思考和討論,激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。二、講解臥鉤的基本筆畫和書寫要領(lǐng)在講解臥鉤的基本筆畫和書寫要領(lǐng)時,教師應(yīng)該詳細(xì)講解每個筆畫的起筆、轉(zhuǎn)折和收筆,并通過示范讓學(xué)生直觀地了解臥鉤的書寫過程。此外,教師還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)臥鉤的書寫順序和用筆力度,讓學(xué)生掌握正確的書寫方法。三、示范臥鉤的書寫方法在示范臥鉤的書寫方法時,教師可以選擇一個較大的黑板,用粉筆清晰地展示臥鉤的書寫過程。在示范過程中,教師應(yīng)該邊示范邊講解,讓學(xué)生了解每個筆畫的書寫要領(lǐng)和注意事項。同時,教師還應(yīng)該注意自己的書寫姿勢和用筆力度,為學(xué)生樹立一個良好的書寫榜樣。四、學(xué)生練習(xí)在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié),教師應(yīng)該巡視課堂,觀察學(xué)生的書寫情況,并及時給予指導(dǎo)和糾正。對于一些書寫困難的學(xué)生,教師可以手把手地教授,幫助他們掌握臥鉤的書寫技巧。此外,教師還應(yīng)該鼓勵學(xué)生多加練習(xí),讓他們在實(shí)踐中逐漸提高自己的書法水平。五、講解臥鉤在字體中的應(yīng)用在講解臥鉤在字體中的應(yīng)用時,教師可以選擇一些含有臥鉤的字體,如行書、草書等,讓學(xué)生觀察臥鉤在不同字體中的變化和美感。同時,教師還可以講解臥鉤在字體結(jié)構(gòu)中的作用,如平衡字體、增加字勢等,讓學(xué)生了解臥鉤的重要性。六、講解臥鉤的審美特點(diǎn)在講解臥鉤的審美特點(diǎn)時,教師應(yīng)該詳細(xì)講解臥鉤的流暢、自然的曲線美和力度感。教師可以通過對比不同書寫者的臥鉤作品,讓學(xué)生體會臥鉤的節(jié)奏和韻律。同時,教師還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)臥鉤的書寫要領(lǐng),如起筆、轉(zhuǎn)折和收筆等,讓學(xué)生了解如何書寫出既有力度又不失靈動的臥鉤。七、學(xué)生創(chuàng)作在學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié),教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,創(chuàng)作一幅含有臥鉤的作品。在創(chuàng)作過程中,教師可以巡回指導(dǎo),給予學(xué)生建議和鼓勵。對于一些優(yōu)秀的學(xué)生作品,教師可以展示給全班同學(xué),讓大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。八、課堂小結(jié)在課堂小結(jié)環(huán)節(jié),教師應(yīng)該總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)臥鉤的書寫要領(lǐng)和審美特點(diǎn)。同時,教師還應(yīng)該鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)臥鉤,提高自己的書法水平。此外,教師還可以布置一些課后作業(yè),如讓學(xué)生練習(xí)書寫含有臥鉤的字體,或者讓學(xué)生觀察生活中的臥鉤元素等,讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識。通過以上詳細(xì)的教學(xué)過程設(shè)計,教師可以有效地幫助學(xué)生掌握臥鉤的基本筆畫和書寫要領(lǐng),提高學(xué)生的書法技能,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生,因材施教,使每一個學(xué)生都能在書法學(xué)習(xí)中找到自己的興趣和成就感。九、教學(xué)評價教學(xué)評價是檢驗教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。對于本節(jié)課的教學(xué)評價,教師可以從以下幾個方面進(jìn)行:1.觀察學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn),評價學(xué)生對臥鉤基本筆畫和書寫要領(lǐng)的掌握程度。教師可以通過學(xué)生的書寫作品,了解他們是否能夠正確地書寫臥鉤,是否掌握了臥鉤的流暢和力度。2.評價學(xué)生在創(chuàng)作過程中對臥鉤的應(yīng)用和審美表現(xiàn)。教師可以觀察學(xué)生的創(chuàng)作作品,看他們是否能夠?qū)⑴P鉤靈活地運(yùn)用于不同的字體中,是否能夠體現(xiàn)出臥鉤的節(jié)奏和韻律。3.通過學(xué)生的反饋和參與度,評價學(xué)生對書法藝術(shù)的興趣和熱愛程度。教師可以與學(xué)生進(jìn)行交流,了解他們對書法學(xué)習(xí)的態(tài)度和感受,鼓勵他們表達(dá)自己對書法藝術(shù)的看法和喜好。十、教學(xué)延伸為了進(jìn)一步拓展學(xué)生的書法學(xué)習(xí),教師可以采取以下教學(xué)延伸活動:1.開展書法社團(tuán)活動,讓學(xué)生在社團(tuán)活動中進(jìn)一步提升書法技能。教師可以組織定期的書法練習(xí)和交流活動,讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)和交流中不斷提高。2.組織學(xué)生參加書法比賽,激發(fā)學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)作熱情。教師可以鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外的書法比賽,讓他們在比賽中展示自己的書法才華,同時也能夠從其他參賽者那里學(xué)習(xí)到更多的書法知識。3.開展書法講座和展覽,讓學(xué)生了解書法的歷史和發(fā)展,拓寬學(xué)生的視野。教師可以邀請書法專家來校進(jìn)行講座,或者組織學(xué)生參觀書法展覽,讓他們更深入地了解書法藝術(shù)的歷史背景和文化內(nèi)涵。通過以上教學(xué)延伸活動,教師可以幫助學(xué)生在書法學(xué)習(xí)上走得更遠(yuǎn),不僅提高他們的書法技能,還能夠培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。總結(jié)而言,本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過詳細(xì)的講解、示范、練習(xí)和創(chuàng)作,幫助學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論