市場營銷專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

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專業(yè):市場營銷

生職業(yè)生涯規(guī)劃

前言

每個人都有自己的幻想，而我的幻想就是當(dāng)一名勝利的職場人士，因為只有這樣，才能體現(xiàn)自己的人生價值所在。時間一點(diǎn)一滴的消逝，但是許多的我們高校生處于迷茫與彷徨中，現(xiàn)在的社會是信息化時代，什么的人才都有，360行，行行出狀元，競爭壓力日益人生中我始終堅信“機(jī)遇總是降落于有預(yù)備的人”，而“有預(yù)備”就是有規(guī)劃。

以前，高校生與社會之間的需求關(guān)系是供不應(yīng)求，高校生具有明顯的就業(yè)優(yōu)勢，現(xiàn)在，隨著國家政策變動和高校改革，高校生已是供大于求，畢業(yè)生于是就從市場寵兒變?yōu)樵僖惨话悴贿^的勞動力，假如不仔細(xì)規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯，說不定就成了將來市場的淘汰者。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，勝利總是留給做好預(yù)備的人，一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不能保證肯定勝利，但至少它能使我更好地了解自己的實(shí)力，明確人生將來的奮斗目標(biāo)，這將會給我以后步入社會工作供應(yīng)一個參考的依據(jù)，削減自己走彎路，擁有勝利的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完善人生。

所以擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃書對我有莫大的關(guān)心，究竟把人生把握在自己的手中要遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過隨遇而安。一份職業(yè)生涯規(guī)劃，所包含的是我對將來的進(jìn)展，也是促進(jìn)我抱負(fù)實(shí)現(xiàn)的催化劑。進(jìn)行一份有效的規(guī)劃，不僅可以在時間上削減鋪張，還可以加快自己在職業(yè)生涯的前進(jìn)步伐。作為當(dāng)代高校生，應(yīng)當(dāng)對自己將來進(jìn)展的方向做到心中有數(shù)，因此，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己的將來進(jìn)行好好的規(guī)劃。

只有科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，才有明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)就有動力，努力就有方向，然后將這份努力的成果，投入將來的求職活動中，把它付諸實(shí)踐，這樣，我的職業(yè)生涯規(guī)劃就具有重要意義。

第一章自我認(rèn)知

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一、自我分析

（1）待人友好、善解人意并有很強(qiáng)的責(zé)任心，特別重視與別人的關(guān)系，易覺察出他人的需要，并擅長給他人實(shí)際關(guān)懷。

（2）有活力，樂于合作，有憐憫心，機(jī)敏圓滑，盼望得到別人的贊同和鼓舞，對于批判和漠視特別敏感。

（3）并情愿超出自己的責(zé)任范圍而做一些對別人有關(guān)心或有好處的事情，在遇到困難和取得勝利時，都很樂觀活躍，盼望付出能得到回報或贊揚(yáng)。

（4）可能的盲點(diǎn)是過分在意別人的情感和想法，以至于總是賜予別人額外關(guān)懷和關(guān)心，有時缺乏需要考慮自己供應(yīng)的關(guān)心是不是他人的需要。

（5）取悅或關(guān)心他人的內(nèi)心很忽視自己的需求，難以說出不，怕讓別人絕望，有時很難變通。

二、共性特征

我的觀看力較強(qiáng),我這個人對工作的自覺性比較好的，而且對工作比較熱忱，能夠吃苦耐勞。喜愛在工作中接觸人，并且喜愛團(tuán)體一起合作進(jìn)行工作。對于那些固定的工作模式譬如流水線工作就非常厭煩，不喜愛做一些不變的操作性工作。自從進(jìn)入高校以來，我虛心好學(xué)，遵守各項規(guī)章制度，主動適應(yīng)新壞境，樂觀保持樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，我個人認(rèn)為我的職業(yè)價值觀還不能充分的定位在銷售，更多的還是在營銷。不斷的學(xué)習(xí)是我在社會生存的基礎(chǔ)保證。對于我的擇業(yè)，我會-3-

堅持我的原則，我有多大力量，就有多高的位置！同時也會考慮我的工作與自己的目標(biāo)和抱負(fù)之間的距離，我做事一旦有了自己的想法或主見就會貫徹究竟，不愛聽別人勸導(dǎo)，做事情有時太跟隨自己的想法，有時候有點(diǎn)一意孤行。

三、職業(yè)愛好

（1）.我認(rèn)為自己在工作中，假如在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜愛做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)學(xué)問的機(jī)會，對工作的收入要不低于我本人的工作力量的價值。

（2）.我會考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的抱負(fù)。最終，也考慮這份工作我是否合適去做，我的力量是否能勝任，敏捷的定向任務(wù)，對挑戰(zhàn)性的工作富有激情和喜愛，注意團(tuán)隊合作，擅長發(fā)覺問題。

四、分析小結(jié)

我個人對事物的適應(yīng)力量較強(qiáng)，對于工作我懷有一顆負(fù)責(zé)任的心和做事端正的態(tài)度。對事物的本身有種處變不驚的心理素養(yǎng)。熱心、負(fù)責(zé)，擅長與人合作；擅長營造和諧的人際氛圍；總是盼望自己和他人所付出的受到欣賞，同時也會適當(dāng)?shù)慕o別人肯定的鼓舞和贊揚(yáng)。主要的愛好在于那些對人們的生活有直接和明顯的影響的事情。喜愛提出自己的意見和接受別人的建議，然后與他人合力圓滿又按時地完成任務(wù)。又是可能忽視規(guī)律思索和更深刻的思索的習(xí)慣，需要留意的就是學(xué)會掌握自己的心情，這就是我對我自己的分析與總結(jié)。

第二章職業(yè)生涯條件分析

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一、家庭環(huán)境分析：我覺得我的家庭是比較和諧的，而且比較開朗與民主，對于我今后的工作有他們自己的建議，但是總體來說還是比較民主，對于我的選擇持敬重的態(tài)度，而且父母是比較勤勞，對工作負(fù)責(zé)的人，在這種環(huán)境下我擁有了對工作負(fù)責(zé)仔細(xì)的態(tài)度，所以在這種環(huán)境下我認(rèn)為對于今后的工作，我將有很好的進(jìn)展前景。

二、學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)院以人才培育為第一使命，立足教學(xué)為本，致力于培育高素養(yǎng)應(yīng)用型人才。作為一個當(dāng)代的高校生，我始終認(rèn)為一個人的自我學(xué)習(xí)力量才是最重要的，學(xué)校給的只是一個學(xué)習(xí)的環(huán)境，一個學(xué)習(xí)的平臺。我在學(xué)校進(jìn)行的專業(yè)學(xué)習(xí)，大多都是通過自己學(xué)習(xí)把握、老師給的，更多的是引導(dǎo)，更多的是教導(dǎo)，在實(shí)踐閱歷方面，自己必需多多參與社會實(shí)踐，學(xué)校也會支配一些專業(yè)去企業(yè)實(shí)習(xí)，增加我們的動手力量。

三、社會環(huán)境分析：中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展，在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的擔(dān)當(dāng)重要角色，加入WTO后，大批的外國企業(yè)早已進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。同時