白銀市重點(diǎn)中學(xué)2024年中考猜題生物試卷含解析

白銀市重點(diǎn)中學(xué)2024年中考猜題生物試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、“芳草茵茵，踏之何忍”，提醒人們要愛(ài)護(hù)草坪，因?yàn)椴忍げ萜簳?huì)導(dǎo)致土壤板結(jié)，影響小草生長(zhǎng)。原因是土壤板結(jié)會(huì)導(dǎo)致()A．小草氣孔關(guān)閉，影響小草的光合作用B．小草缺水，影響小草的蒸騰作用C．土壤缺少氧氣，影響小草根的呼吸作用D．破壞土壤結(jié)構(gòu)，影響小草對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收2、圖是針刺指尖引起縮手反射的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是()A．⑤能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)B．③是神經(jīng)中樞，能夠產(chǎn)生痛覺(jué)C．④受損后，既無(wú)感覺(jué)也無(wú)反應(yīng)D．神經(jīng)沖動(dòng)沿①→②→③→④→⑤傳導(dǎo)3、發(fā)育成莖和葉的是種子的（）A．胚軸B．胚芽C．子葉D．胚根4、對(duì)基因的正確敘述是（）A．基因是染色體的片段 B．是有遺傳效應(yīng)的DNA片段C．基因的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)和DNA D．基因的化學(xué)結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生變化5、腎衰竭患者體內(nèi)滯留多種毒素及代謝產(chǎn)物，通常需要進(jìn)行血液透析。透析時(shí)，血液向透析液排出的物質(zhì)主要是（）A．血細(xì)胞、水、尿素、蛋白質(zhì)B．水、葡萄糖、氨基酸、蛋白質(zhì)C．水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿素D．紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽6、王伯伯在植樹(shù)過(guò)程中，為了提高樹(shù)苗成活率，采取的措施是（）A．帶土移栽 B．不去掉葉片移栽C．在烈日炎炎的中午移栽 D．將根部去掉進(jìn)行移栽7、下面是某同學(xué)為證實(shí)“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”的實(shí)驗(yàn)方案，并根據(jù)下列內(nèi)容分析錯(cuò)誤的是（）①用一適當(dāng)大小的玻璃罩罩住一株生長(zhǎng)正常的盆栽綠色植物和一杯氫氧化鈉溶液，密封不漏氣。②將上述植物及裝置放在暗室中饑餓。暗室內(nèi)裝有紅色安全燈。③饑餓一定時(shí)間后，自暗室中取出，照光若干小時(shí)，使其充分進(jìn)行光合作用。④取一葉片，放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶于酒精中。⑤將已脫綠的葉片取出，平鋪在一個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)，滴幾滴碘液，檢測(cè)有無(wú)葡萄糖的生成的藍(lán)色出現(xiàn)。A．上述內(nèi)容中應(yīng)該“一組放置NaOH溶液，另一組不放置NaOH溶液”。B．上述內(nèi)容中應(yīng)該“紅色安全燈”改為“綠色安全燈”，色素能吸收紅色光，進(jìn)行光合作用。C．上述內(nèi)容中應(yīng)該“一組照光另一組不照光并進(jìn)行相同處理”D．上述內(nèi)容中應(yīng)該將“葡萄糖”改為“淀粉”8、為探究影響種子萌發(fā)的因素，將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置，如圖所示。對(duì)該實(shí)驗(yàn)有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A．該裝置探究了水分和空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響B(tài)．該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是②號(hào)種子C．該實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)驗(yàn)的偶然性太大D．該實(shí)驗(yàn)存在兩個(gè)變量，不能保證單一變量9、觀察同一材料的同一部位時(shí)，與低倍鏡相比，高倍鏡下看到的物像、視野、細(xì)胞的數(shù)量（）A．小，亮，多 B．小，暗，少 C．大，暗，少 D．大，亮，多10、人屬于生態(tài)系統(tǒng)中的什么成份（）A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者C．分解者 D．既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者11、袁隆平教授利用普通水稻及一種野生稻，培育出高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的水稻新品種，這種育種方法是（）A．人工選擇培育 B．誘導(dǎo)基因突變C．雜交 D．誘導(dǎo)染色體變異12、西瓜堪稱(chēng)“瓜中之王”，是葫蘆科雙子葉開(kāi)花植物，原產(chǎn)于非洲，唐代引入新疆，五代時(shí)期引入中土。關(guān)于西瓜的敘述，正確的是（）A．西瓜屬于被子植物，有雙受精現(xiàn)象，胚乳提供胚芽萌發(fā)所需的養(yǎng)料B．西瓜屬于果實(shí)，瓜瓤和瓜皮都是子房壁發(fā)育成的C．在西瓜迅速膨大的季節(jié)，植株吸收的水分大多進(jìn)入細(xì)胞的液泡中D．西瓜脂肪含量低，含糖量高，這些成分主要在胃和小腸中被吸收13、魚(yú)離不開(kāi)水,兔子以草為食,這些事實(shí)說(shuō)明（）A．生物的生存必須依賴一定的環(huán)境B．生物的生存與環(huán)境無(wú)關(guān)C．生物的生活會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響D．生物的生存會(huì)破壞環(huán)境14、假期中，某生物興趣小組的同學(xué)對(duì)公園中的生物進(jìn)行了調(diào)查，下列介紹中錯(cuò)誤的是（

）A．公園中有花、草、樹(shù)木，蟲(chóng)、魚(yú)、鳥(niǎo)、獸，它們構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)B．水池中的魚(yú)在水運(yùn)動(dòng)自如，其前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自軀干部和尾部的左右擺動(dòng)C．銀杏和法國(guó)梧桐都是常見(jiàn)的綠色樹(shù)種，這兩種植物的種子都有果皮包被D．蝗蟲(chóng)有外骨骼，能防止水分散失和保護(hù)內(nèi)部柔嫩的器官15、家族性多發(fā)性結(jié)腸息肉是顯性遺傳病(致病基因?yàn)镋)，父親患病(基因組成為Ee)，母親表現(xiàn)正常，孩子患病的概率及其基因組成是A．50%、Ee B．25%、Ee C．25%、ee D．50%、ee16、大蒜素有“天然抗生素”的美稱(chēng)，下列關(guān)于大蒜的敘述，正確的是A．不同品種的大蒜細(xì)胞所含有的染色體數(shù)目不同B．大蒜含有的人體所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是光合作用的產(chǎn)物C．大蒜有紫皮、白皮、紅皮等不同品種，這體現(xiàn)了生物物種的多樣性D．大蒜良好的品質(zhì)既與遺傳物質(zhì)有關(guān)，也與當(dāng)?shù)氐耐寥罋夂驐l件有關(guān)17、人體呼吸時(shí)，氧氣進(jìn)入血液的最合理的解釋是()。A．人生活需要氧B．氧氣易通過(guò)肺泡壁C．血紅蛋白能與氧結(jié)合D．肺泡里的氧比血液里的多18、如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A．過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng) B．過(guò)程②表示細(xì)胞分裂C．過(guò)程③表示細(xì)胞分化 D．過(guò)程③產(chǎn)生的新細(xì)胞功能相同19、從動(dòng)物保護(hù)策略上分析，上杭縣梅花山華南虎繁育基地屬于（

）A．就地保護(hù)

B．建立保護(hù)區(qū)

C．異地保護(hù)

D．開(kāi)展法制教育和管理20、下面對(duì)酸雨的危害描述錯(cuò)誤的是（）A．對(duì)建筑物及雕塑無(wú)危害B．酸雨對(duì)人眼和呼吸道會(huì)產(chǎn)生刺激作用C．影響水生植物及魚(yú)類(lèi)正常生長(zhǎng)D．導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)21、如圖為縮手反射的反射弧模式圖，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（）A．①為感受器，受到針扎刺激能產(chǎn)生痛覺(jué)B．縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓內(nèi)C．打針時(shí)小孩看見(jiàn)注射器的針頭就縮手，屬于復(fù)雜反射D．若④處損傷，其他部分正常，受到刺激會(huì)有感覺(jué)無(wú)反應(yīng)22、截至目前為止，傳播新冠病毒源頭尚未找著，科學(xué)家初步猜測(cè)源至武漢華南海鮮市場(chǎng)的野生動(dòng)物蝙蝠，蝙蝠能飛，但它卻是哺乳動(dòng)物，主要原因是（）A．用肺呼吸，體溫恒定B．心臟分四腔，兩條血液循環(huán)路線C．神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，能產(chǎn)生條件反射D．體腔內(nèi)有膈、胎生、哺乳23、下列四個(gè)選項(xiàng)中，正確表示食物鏈的是A．草→兔→鷹B．鷹→兔→草C．蘑菇→兔→鷹D．陽(yáng)光→草→?！?4、許多農(nóng)作物在春天播種，而不是冬天，提示我們溫度、光照會(huì)影響種子的萌發(fā)，某同學(xué)為檢驗(yàn)這一假設(shè)，用大豆做了如下的實(shí)驗(yàn)：組別

種子數(shù)

處理方法

萌發(fā)數(shù)（粒）

①

20

有光，加水，25℃

18

②

20

有光，加水，0℃

0

③

20

無(wú)光，加水，25℃

18

下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所加水分越多越好B．①②組為實(shí)驗(yàn)組，③為對(duì)照組C．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知溫度影響大豆種子的萌發(fā)而光照不影響D．所用種子除數(shù)量相同以外，其余如大小、飽滿度可以不作要求25、關(guān)于青春期的行為習(xí)慣要求，不恰當(dāng)?shù)氖茿．合理膳食，認(rèn)真學(xué)習(xí) B．積極參加各種體育文化活動(dòng)C．自主獨(dú)立，我行我素 D．增強(qiáng)自我控制和自我保護(hù)意識(shí)26、某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，湖水DDT的濃度為0.00005ppm，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)湖泊中一條食物鏈的A、B、C、D、E五種生物體內(nèi)均含有不同濃度的DDT，結(jié)果如下表所示．請(qǐng)分析回答：受檢生物ABCDEDDT的濃度/ppm0.0055.00.575.50.04（1）請(qǐng)寫(xiě)出這條食物鏈：________

，其中表示生產(chǎn)者的字母是________

．（2）該生態(tài)系統(tǒng)成分中除了這五種生物外，還應(yīng)包括________者和________，所有生物生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)源于________

．（3）沿著這條食物鏈生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行________和________的流動(dòng)．（4）若大量捕殺生物B，會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的________能力有限的．27、如圖是反射弧的模式圖，箭頭代表神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí)，［1］___________感受刺激，產(chǎn)生沖動(dòng)并沿著［2］傳到脊髓里特定的［3］____________，由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)［4］_____________傳到［5］，引起大腿上相應(yīng)肌肉的收縮，使小腿突然彈起。形成痛覺(jué)的神經(jīng)中樞位于______________，這說(shuō)明脊髓不僅有反射功能，而且有__________功能。“談虎色變”是與______________有關(guān)的反射，這是人類(lèi)所特有的。28、我區(qū)某校初一學(xué)生到漢石橋濕地公園參加實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)湖水清澈、環(huán)境優(yōu)美。同學(xué)們采集水樣，在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)、觀察了水中的生物。（1）一組同學(xué)取一滴水制成一張臨時(shí)裝片，看到圖中A、B、C三種生物。初步推斷它們都是_____生物。（2）A生物身體全部呈綠色，它的營(yíng)養(yǎng)方式可能為_(kāi)_____填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)。（3）觀察生物C過(guò)程中要在載玻片上放一些棉纖維，這樣可以_____它的運(yùn)動(dòng)。三組對(duì)C生物進(jìn)行了培養(yǎng)，在培養(yǎng)過(guò)程中添加了一些菠菜汁到培養(yǎng)液中，幾分鐘后，制成的臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)C體內(nèi)多了一些綠色結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)最可能是_____。A．細(xì)胞核B．液泡C．食物泡D．伸縮泡（4）四組同學(xué)觀察到了再生能力很強(qiáng)的喇叭蟲(chóng)，將之切成①、②、③三截（如圖），能再生成喇叭蟲(chóng)的是__________________A．①B．②C．③D．①②③均可以

（5）巧合的是觀察時(shí)總在視野的左下角同一位置看到一個(gè)污點(diǎn)，說(shuō)明污點(diǎn)不可能位于_____上。29、地球上動(dòng)物種類(lèi)繁多，它們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍，便于更好地生存和繁衍。下列是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：圖甲中，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式為_(kāi)___；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲(chóng)身體的各部，①、②、③表示蝗蟲(chóng)的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是______（填數(shù)字）。圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)[

]

___和[___]中的____。屈肘動(dòng)作肱二頭肌_________肱三頭肌_________動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)分析下面資料并回答：資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能的突襲那些引起它注意的目標(biāo)，這非常有益于它的生存，然而，想完全掌握狩獵技巧，還需要不斷實(shí)踐以積累經(jīng)驗(yàn)。資料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。資料一說(shuō)明__行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠___。資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做_____，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行____。30、閱讀資料回答問(wèn)題：資料一：水稻是我國(guó)主要的糧食作物之一，其播種面積占糧食播種面積的30%，而總產(chǎn)量卻占糧食作物產(chǎn)量的42.2%，單位面積產(chǎn)量比整個(gè)糧食作物平均高出45.7%。其中一個(gè)重要原因是水稻雜種優(yōu)勢(shì)的廣泛應(yīng)用發(fā)揮了舉足輕重的作用。我國(guó)于1964年開(kāi)始研究雜交水稻，現(xiàn)在雜交水稻比常規(guī)稻產(chǎn)量大幅提升。1985年全國(guó)水稻種植面積和產(chǎn)量面積（百萬(wàn)公頃）總產(chǎn)（百萬(wàn)噸）單產(chǎn)（公斤/公頃）全部水稻31.8166.95248雜交水稻8.454.66474雜交水稻/全部水稻26.4%32.7%123.4%資料二：實(shí)現(xiàn)水稻超高產(chǎn)育種的關(guān)鍵在于稻株形態(tài)改良和雜種優(yōu)勢(shì)利用，別無(wú)其他選擇。因此特提出下面的超級(jí)雜交稻的選育目標(biāo)和超高產(chǎn)稻株的形態(tài)模式。株高100cm左右，桿長(zhǎng)70cm左右，穗長(zhǎng)25cm左右；上部三葉的形態(tài)特點(diǎn)如下：①修長(zhǎng)（劍葉50cm左右，高出穗尖20cm），挺直（劍葉，倒2葉，倒3葉的角度分別為5度、10度、20度左右），窄凹（寬2cm左右，似V字形），，較厚（上部3葉每100沉默干重1g以上），株型緊湊，分蘗中等，，冠層只見(jiàn)葉片，灌漿后不見(jiàn)稻穗等。資料三：海水稻就是具有耐鹽堿性的高產(chǎn)水稻，它可以生長(zhǎng)在灘涂和鹽堿地。海水稻可在含鹽量1%的海水灌溉條件下正常發(fā)育生長(zhǎng)，雖然現(xiàn)在海水稻的產(chǎn)量還不高，但經(jīng)過(guò)科學(xué)的育種和培養(yǎng)，海水稻的推廣價(jià)值正在被不斷發(fā)現(xiàn)。我國(guó)鹽堿地分布廣泛，約為5億畝，可開(kāi)發(fā)利用的面積達(dá)兩億畝，占我國(guó)耕地總面積的10%左右。海水稻要對(duì)抗高鹽堿環(huán)境，在生長(zhǎng)過(guò)程中合成大量的可溶性物質(zhì)（如脯氨酸、果糖、蔗糖、葡萄糖等物質(zhì)）提高細(xì)胞液濃度，同時(shí)將體內(nèi)多余的鹽分主動(dòng)排出，水稻的生長(zhǎng)周期多種因素會(huì)影響稻米的口感。雜交水稻產(chǎn)量?jī)?yōu)勢(shì)可觀，在1985年比常規(guī)水稻單產(chǎn)增產(chǎn)______。水稻的圓粒和長(zhǎng)粒，在遺傳學(xué)上被稱(chēng)為_(kāi)_____；雜交水稻自交后代表現(xiàn)性與親本不同，這種現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)_____。本文提出的超高產(chǎn)稻株模式強(qiáng)調(diào)葉片長(zhǎng)、直、窄、凹、厚，冠層高，而莖稈矮，同時(shí)強(qiáng)調(diào)穗下垂，這樣既充分?jǐn)U大了有效地_____面積，又能保證莖稈較矮，從而可避免_____。海水稻能從鹽堿地吸水的原理是：細(xì)胞液濃度_____（填“大于”或“小于”）鹽堿地土壤溶液濃度，但海水稻本身不咸，是因?yàn)槠鋉_____（結(jié)構(gòu)）可將多余的鹽排出。31、請(qǐng)閱讀以下資料：資料一：原來(lái)人們都以為梢物是“吃土”長(zhǎng)大的。比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特對(duì)此提出了質(zhì)疑，他做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：把棵2.5千克的柳樹(shù)一苗種在盛滿土的木桶里，每天只用雨水澆灌，5年后，柳樹(shù)質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了0.1千克。資料二：1773年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)：①他分別把一支點(diǎn)燃的蠟燭、一只小白鼠放在各自密閉的玻璃罩內(nèi)，不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡：②把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)蠟燭沒(méi)有熄滅；③再將一盆植物和小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)蠟燭能繼續(xù)燃燒，小白鼠能正常地活著。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：海爾蒙特認(rèn)為這是因?yàn)榱鴺?shù)除吸收了土壤中少量的__________外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹(shù)體內(nèi)有機(jī)物的原料。他忽略了__________也是合成有機(jī)物的原料。普利斯特利實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：________。為了研究二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度（光合作用合成有機(jī)物的速率）的影響，一研究小組開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制如圖所示曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（注：不考慮溫度等因素的影響）①據(jù)圖，A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明是影響光合作用強(qiáng)度的因素。當(dāng)光照強(qiáng)度大于P點(diǎn)時(shí)，繼續(xù)增加光照強(qiáng)度__________（會(huì)/不會(huì)）提高植物光合作用強(qiáng)度。②根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的條件和結(jié)果，若要使該植物達(dá)到最高光合作用強(qiáng)度，最佳二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的組合是__________

參考答案1、C【解析】試題分析：小草的根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的過(guò)程都要消耗能量，其消耗的能量來(lái)源于植物根的呼吸作用，板結(jié)的土壤中缺少氧氣，使小草的根的呼吸作用能力降低，影響小草的生長(zhǎng)。故選C考點(diǎn)：本題考查呼吸作用,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。2、D【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧，如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，包括①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器。【詳解】A．圖中①是感受器，能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，⑤是效應(yīng)器能接受刺激并作出反應(yīng)，故A錯(cuò)誤。B．圖中③是神經(jīng)中樞，痛覺(jué)在大腦皮層形成，故B錯(cuò)誤。C．④傳出神經(jīng)受損后，有感覺(jué)無(wú)反應(yīng)，故C錯(cuò)誤。D．①是感受器能接受刺激并產(chǎn)生興奮，能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng)；②是傳入神經(jīng)能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞；③是神經(jīng)中樞能接受神經(jīng)沖動(dòng)，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)；④是傳出神經(jīng)，能將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器，引起反射；⑤是效應(yīng)器能接受刺激并作出反應(yīng)。縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑：①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器，故D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能。3、B【解析】試題分析：本題考查種子萌發(fā)的過(guò)程．本知識(shí)多結(jié)合種子結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行分析記憶．解：我們知道種子的主要部分是胚，而胚又包括1．胚軸（將來(lái)發(fā)育成連接莖和葉的部分）；2．胚芽（將來(lái)發(fā)育成莖和葉）；3．子葉（儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或轉(zhuǎn)化運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）；4．胚根（將來(lái)發(fā)育成根）．故選B考點(diǎn)：種子萌發(fā)的條件和過(guò)程；種子的結(jié)構(gòu)和成分．4、B【解析】試題分析：細(xì)胞核中有攜帶遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)-染色體，染色體上的遺傳物質(zhì)是DNA，每個(gè)DNA上有多個(gè)基因，基因是控制性狀的基本遺傳單位。考點(diǎn)：此題考查的是基因的概念。點(diǎn)評(píng)：基因是染色體上具有特定遺傳功能的、控制生物某一性狀的DNA片斷。5、C【解析】透析時(shí)，患者血液流過(guò)半滲透膜組成的小間隙內(nèi)，透析液在其外面流動(dòng)，紅細(xì)胞、白細(xì)胞和蛋白質(zhì)等大的顆粒不能通過(guò)半滲透膜小孔。所以透析液中的物質(zhì)主要是水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿素。6、A【解析】

蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，葉片是蒸騰作用的主要部位。在植樹(shù)過(guò)程中，為了提高樹(shù)苗成活率，應(yīng)該減弱植物的蒸騰作用。據(jù)此解答?！驹斀狻吭谝圃灾参飼r(shí)，為了提高植物的成活率，應(yīng)盡量的降低植物的蒸騰作用，可采取如下措施來(lái)提高成活率：由于葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，移栽時(shí)去掉部分枝和葉；盡量在傍晚或是陰天移栽；移栽的幼苗還需進(jìn)行遮蔭；帶土移栽等。在在烈日炎炎的中午移栽、不去掉葉片移栽，植物的蒸騰作用非常旺盛，會(huì)散失大量的水分，不利于樹(shù)苗的成活；將根部去掉進(jìn)行移栽，根的吸收功能降低，不利于樹(shù)苗的成活。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記提高樹(shù)苗移栽成活率的措施。7、C【解析】

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻吭搶?shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料，單一變量是否有二氧化碳，除了變量不同外，其它條件相同。此實(shí)驗(yàn)方案中有不當(dāng)之處：沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可用題干中同樣裝置把一杯氫氧化鈉溶液換為等量的清水。②暗處理不需要安全燈，安全燈也有少量的光。③水浴加熱后要用清水進(jìn)行漂洗。④碘液是檢測(cè)淀粉的，不是檢驗(yàn)葡萄糖。根據(jù)實(shí)驗(yàn)變量及方案分析可知：A．上述內(nèi)容中應(yīng)該“一組放置NaOH溶液，另一組不放置NaOH溶液”即一組杯子里放氫氧化鈉溶液，另一組放等量的清水，這樣形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳，A正確。B．上述內(nèi)容中應(yīng)該“紅色安全燈”改為“綠色安全燈”，因?yàn)樯啬芪占t色光，進(jìn)行光合作用，用綠光照射不進(jìn)行光合作用，綠光被葉子反射掉了，B正確。C．該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料，單一變量是否有二氧化碳，除了變量不同外，其它條件相同。因此，對(duì)改進(jìn)后的上述內(nèi)容應(yīng)該是同時(shí)光照若干小時(shí)，可以探究二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料，C錯(cuò)誤。D．碘液是檢測(cè)淀粉的，不是檢驗(yàn)葡萄糖，所以將“葡萄糖”改為“淀粉”，D正確。故選：C。【點(diǎn)睛】明確光合作用的原料、產(chǎn)物、場(chǎng)所、條件是解題的關(guān)鍵。8、D【解析】

（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。

（3）分析圖中數(shù)據(jù)可知，該同學(xué)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：①和②可形成對(duì)照，唯一變量是水；目的是探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響；②和③可形成對(duì)照，唯一變量是空氣，目的是探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響?！驹斀狻竣佗谖ㄒ蛔兞渴撬郑冖畚ㄒ蛔兞渴强諝?，因此該裝置可以同時(shí)探究水分、空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，A正確；種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣，①號(hào)缺乏適量的水分種子不萌發(fā)，③號(hào)缺乏空氣種子不萌發(fā)，②號(hào)具備了種子萌發(fā)的條件種子萌發(fā)，因此設(shè)置②號(hào)瓶是起對(duì)照作用，B正確；探究種子萌發(fā)的條件每組所用的種子數(shù)既不能過(guò)多，也不能過(guò)少，每組的種子數(shù)10粒比較適宜，該實(shí)驗(yàn)探究種子只有1粒，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能帶有偶然性，C正確；該同學(xué)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：①和②可形成對(duì)照，唯一變量是水；②和③可形成對(duì)照，唯一變量是空氣，實(shí)驗(yàn)方案均保證了單一變量，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量的唯一性。9、C【解析】

顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞的體積越大；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越亮，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞的體積越小。【詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，因此，觀察同一材料的同一部位時(shí)，與低倍鏡相比，高倍鏡下看到的物像大、視野暗、細(xì)胞的數(shù)量少。故選C。10、B【解析】

此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成。非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。【詳解】生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成；非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等；生物部分包括生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者。生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，叫做消費(fèi)者。細(xì)菌和真菌能夠把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，供植物重新利用，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。因此，人屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，故選B?！军c(diǎn)睛】理解生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用是解題關(guān)鍵。11、C【解析】

袁隆平將野生稻的花粉授在普通水稻的柱頭上培育出了雜交水稻?！驹斀狻吭∑浇淌谕ㄟ^(guò)人工授粉，將野生水稻的花粉傳播在普通水稻的柱頭上，這樣通過(guò)不同的基因型的個(gè)體之間的交配而取得某些雙親基因重新組合的個(gè)體的方法就是雜交，C正確?！军c(diǎn)睛】普通水稻與野生稻屬于同一物種，二者所攜帶的基因差異較多。12、B【解析】試題分析：西瓜屬于被子植物，有雙受精現(xiàn)象，子葉提供胚芽萌發(fā)所需的養(yǎng)料，A錯(cuò)誤；西瓜是果實(shí)，屬于生殖器官，據(jù)分析可見(jiàn)，瓜瓤和瓜皮都是子房壁發(fā)育成的，B正確；植物體無(wú)論在什么時(shí)候吸收的水分都是絕大部分用于蒸騰作用，C錯(cuò)誤；西瓜脂肪含量低，含糖量高，這些成分主要在小腸中被吸收，胃不能吸收糖類(lèi)，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：被子植物的主要特征及經(jīng)濟(jì)意義；細(xì)胞中的物質(zhì)。13、A【解析】非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體，環(huán)境影響生物，生物必須適應(yīng)環(huán)境，生物又能影響環(huán)境，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，魚(yú)兒生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，必須生活在水中，離開(kāi)水就會(huì)死亡，俗話說(shuō)：“魚(yú)兒離不開(kāi)水，兔子以草為食”，因此生物依賴環(huán)境。14、C【解析】

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物部分就是水、空氣、土壤、溫度、光等無(wú)機(jī)環(huán)境；（2）魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是游泳，其動(dòng)力主要來(lái)自于軀干部和尾部的左右的擺動(dòng)；（3）根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被著，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物和被子植物的分類(lèi)依據(jù)是種子外面有無(wú)果皮包被著，兩者的根本區(qū)別是：被子植物種子外有果皮，有果實(shí)；裸子植物種子裸露，無(wú)果皮；（4）蝗蟲(chóng)的外骨骼既能保護(hù)內(nèi)部柔嫩的器官，也能防止水分散失?！驹斀狻恳粋€(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。非生物部分就是水、空氣、土壤、溫度、光等無(wú)機(jī)環(huán)境。公園中有花、草、樹(shù)木，蟲(chóng)、魚(yú)、鳥(niǎo)、獸，屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；魚(yú)游泳的動(dòng)力來(lái)自軀干部和尾部的左右擺動(dòng)，B正確；銀杏屬于裸子植物，種子無(wú)果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)。法國(guó)梧桐屬于被子植物，種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)，C錯(cuò)誤；蝗蟲(chóng)有外骨骼，能防止水分散失和保護(hù)內(nèi)部柔嫩的器官，適于陸地生活，D正確?！军c(diǎn)睛】熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵。15、A【解析】

（1）生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。通常用大寫(xiě)字母表示顯性基因，小寫(xiě)字母表示隱性基因。

（2）“家庭性多發(fā)性結(jié)腸息肉是一種顯性遺傳病，雙親中一個(gè)基因組成為Ee的患病者”，則表現(xiàn)正常的基因組成是ee，患病者的基因組成是EE或Ee?！驹斀狻俊半p親中一個(gè)基因組成為Ee的患病者，另一個(gè)表現(xiàn)正?！彼⒆拥倪z傳圖解如圖：

從遺傳圖解看出，后代的基因型是Ee：ee，各占50%，因此他們生一個(gè)患病孩子（Ee）的概率是50%，基因組成是Ee。

故選：A?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解來(lái)分析解答此類(lèi)問(wèn)題。16、D【解析】不同品種的大蒜都是同一個(gè)物種，因此細(xì)胞所含有的染色體數(shù)目相同，A錯(cuò)誤大蒜含有的人體所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中有機(jī)物是光合作用的產(chǎn)物，其它營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如水、無(wú)機(jī)鹽等都是根吸收的，B錯(cuò)誤；

大蒜有紫皮、白皮、紅皮等不同品種都是同一個(gè)物種，這體現(xiàn)了生物基因的多樣性，而不是物種的多樣性，C錯(cuò)誤；

大蒜良好的品質(zhì)既與遺傳物質(zhì)有關(guān)，也與當(dāng)?shù)氐耐寥罋夂驐l件有關(guān)，D正確。17、D【解析】

肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換，是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的?！驹斀狻繗怏w總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，直到平衡為止；肺泡內(nèi)氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度，而二氧化碳的濃度比血液中的濃度??；因此，氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里，二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里；這樣，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血。因此呼吸時(shí)，氧氣由肺泡進(jìn)入血液的原因是肺泡內(nèi)氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度。肋間肌和膈肌收縮產(chǎn)生的壓力實(shí)現(xiàn)了肺與外界的吸氣；肺泡收縮產(chǎn)生的壓力實(shí)現(xiàn)了呼氣，D正確。【點(diǎn)睛】肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。關(guān)鍵是理解氣體擴(kuò)散的原理。18、D【解析】

由圖可知①的過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng)，使細(xì)胞體積的增大，②過(guò)程表示細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞數(shù)量的增加，③過(guò)程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化，表示細(xì)胞分化形成不同的組織?！驹斀狻考?xì)胞生長(zhǎng)是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會(huì)由小變大。圖中①的過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng)，A正確；

細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多，但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化。圖中②過(guò)程表示細(xì)胞的分裂，B正確；

在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織。圖中③過(guò)程表示細(xì)胞分化形成不同的組織，過(guò)程③產(chǎn)生的新細(xì)胞功能不相同，C正確；D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂、分化過(guò)程。19、C【解析】試題分析：就地保護(hù)，主要指建立自然保護(hù)區(qū)。就地保護(hù)的對(duì)象主要包括有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍惜瀕危動(dòng)植物的天然集中分布區(qū)。建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，如四川臥龍自然保護(hù)區(qū)屬于保護(hù)大熊貓措施中的就地保護(hù)；異地保護(hù)的意思就是把瀕危動(dòng)物抓到動(dòng)物園和繁育基地，在那里研究繁育保護(hù)起來(lái)，然后等數(shù)量繁育多了，再放歸野外，它改變了動(dòng)物的棲息地，動(dòng)物容易退化，保護(hù)的數(shù)量較少，如成都青龍場(chǎng)的大熊貓繁殖基地則屬于保護(hù)措施中的異地保護(hù)?？键c(diǎn)：保護(hù)生物多樣性的有關(guān)措施20、A【解析】

酸雨是由于人類(lèi)大量使用煤、石油、天然氣等化石燃料，燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物，在大氣中經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或?yàn)樵啤⒂?、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨?！驹斀狻克嵊曛饕侨藶榈叵虼髿庵信欧糯罅康乃嵝詺怏w如二氧化硫、氮氧化物等造成的。酸雨的主要成分是硫酸、硝酸等。酸雨降落到河流湖泊，酸化的水源就會(huì)威脅人們的健康，影響魚(yú)、蝦等水生生物的生長(zhǎng)和發(fā)育；酸雨降落到陸地上，腐蝕建筑物及雕塑，可使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物體吸收和利用，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。所以A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】酸雨對(duì)環(huán)境的危害已經(jīng)是較為嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，受到社會(huì)越來(lái)越多的關(guān)注，同時(shí)也是中考的重要考題之一。21、A【解析】

反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成?！驹斀狻客从X(jué)是在大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤。縮手反射是簡(jiǎn)單反射，其神經(jīng)中樞位于脊髓內(nèi)，故B正確。打針時(shí)小孩看見(jiàn)注射器的針頭就縮手，屬于復(fù)雜反射，后天生活過(guò)程中形成的，神經(jīng)中樞在大腦皮層，故C正確。④是效應(yīng)器接收到指令，做出反應(yīng)。運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢及其所支配的肌肉或腺體一起稱(chēng)為效應(yīng)器。若④傳出神經(jīng)處損傷，其他部分正常，受到刺激表現(xiàn)為有感覺(jué)無(wú)反應(yīng)，故D正確。故選：A【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能。22、D【解析】

蝙蝠在生長(zhǎng)發(fā)育中最突出的特點(diǎn)是胎生哺乳，因此蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物，分析作答?！驹斀狻坎溉閯?dòng)物的主要特征：體表有毛，牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳。蝙蝠體表有毛，不是羽毛；沒(méi)有翼，依靠前肢和后肢之間的皮膜來(lái)滑行；蝙蝠在生長(zhǎng)發(fā)育中最突出的特點(diǎn)是胎生哺乳，體腔內(nèi)有膈，因此蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物。故選：D。【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記哺乳動(dòng)物最主要的特征是胎生哺乳。23、A【解析】該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的捕食關(guān)系，A正確；

鷹是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，B錯(cuò)誤；

蘑菇是真菌屬于分解者，食物鏈中不包括分解者，而且食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，C錯(cuò)誤；

陽(yáng)光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，D錯(cuò)誤。24、C【解析】（1）若實(shí)驗(yàn)中加水過(guò)多，將會(huì)導(dǎo)致缺氧，影響種子萌發(fā)，A錯(cuò)誤；①與②以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，①與③以光為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，②③是實(shí)驗(yàn)組，①是對(duì)照組，B錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度影響大豆種子的萌發(fā)而光照不影響，C正確；對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。所以試驗(yàn)中所用種子除數(shù)量、大小、飽滿度都應(yīng)該相同，D錯(cuò)誤。探究種子萌發(fā)的條件。【名師點(diǎn)睛】在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。25、C【解析】

青春期的心理變化特征表現(xiàn)為自主意識(shí)增強(qiáng)，自尊心變強(qiáng)，渴望交流和友誼，易沖動(dòng)并富于幻想，性意識(shí)萌動(dòng)并表現(xiàn)為初期的與異性琉遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀等正常的心理變化。【詳解】合理膳食養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)是良好的行為習(xí)慣，A不符合題意；

積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，是良好的行為習(xí)慣，B不符合題意；

自主獨(dú)立，我我行我素，不利于同學(xué)們的身心發(fā)展健康，C符合題意；

增強(qiáng)自我控制和自我保護(hù)意識(shí)，是良好的行為習(xí)慣，D不符合題意?！军c(diǎn)睛】熟記掌握青春期的各種心理變化及其衛(wèi)生，特別注意掌握青春期的衛(wèi)生清潔問(wèn)題，正確對(duì)待青春期的各項(xiàng)變化，尋求父母、老師等的幫助，樹(shù)立正確的觀念。26、A→E→C→B→DA分解非生物成分光物質(zhì)能量自動(dòng)調(diào)節(jié)【解析】

（1）有毒物質(zhì)DDT會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累，在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。【詳解】（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高（越靠近食物鏈的末端），生物體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集）。據(jù)此，結(jié)合表中生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量，食物鏈可表示如下：A→E→C→B→D。食物鏈的起始端是生產(chǎn)者。（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是植物）、消費(fèi)者（主要是動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌），非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等。由圖可知，該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是A，消費(fèi)者B、C、D、E。若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，還缺少分解者（細(xì)菌和真菌）和非生物部分（陽(yáng)光、空氣和水等）。生態(tài)系統(tǒng)能量最終來(lái)源于太陽(yáng)光能。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中某一成分發(fā)生改變，會(huì)引引起其他成分的變化，然后依靠生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力使其又進(jìn)入新的平衡狀態(tài)。正是這種從平衡到不平衡到又建立新的平衡的反復(fù)過(guò)程，推動(dòng)了生態(tài)系統(tǒng)整體和各組成部分的發(fā)展與進(jìn)化。生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的?！军c(diǎn)睛】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、生物富集的概念及生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動(dòng)的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。27、感受器神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)大腦皮層傳導(dǎo)語(yǔ)言、文字【解析】（1）圖中5表示該反射活動(dòng)的效應(yīng)器，4是傳出神經(jīng)，3是神經(jīng)中樞、2是傳入神經(jīng)，1是感受器。神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是1感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→2傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器。

（2）形成痛覺(jué)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞，當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí)，小腿突然彈起，這說(shuō)明脊髓有反射功能，感到疼痛，是脊髓產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿脊髓的白質(zhì)中的傳導(dǎo)束傳到大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞，故脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能。

（3）“談虎色變”引起的反射，與人類(lèi)的語(yǔ)言交流有關(guān)，語(yǔ)言中樞是人類(lèi)特有的。28、單細(xì)胞自養(yǎng)限制CB載玻片【解析】試題分析：觀圖可知：圖在A是衣藻、B是綠藻、C是草履蟲(chóng)，看圖解答。（1）同學(xué)取一滴水制成臨時(shí)裝片，看到圖二中A、B、C三種生物。初步推斷它們都是單細(xì)胞生物。（2）A生物身體全部呈綠色，含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，所以它的營(yíng)養(yǎng)方式可能為自養(yǎng)。（3）C草履蟲(chóng)身體表面的表膜上密密地長(zhǎng)著許多纖毛，靠纖毛的劃動(dòng)在水里運(yùn)動(dòng)，觀察過(guò)程中要在載玻片上放一些棉纖維，這樣可以限制它的運(yùn)動(dòng)。草履蟲(chóng)身體的一側(cè)有一條凹入的小溝，叫口溝，口溝內(nèi)的密長(zhǎng)的纖毛擺動(dòng)時(shí)，能把水里的細(xì)菌和有機(jī)碎屑作為食物擺進(jìn)口溝，再進(jìn)入草履蟲(chóng)體內(nèi)形成食物泡，食物泡隨細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，食物被慢慢消化吸收，所以三組對(duì)C生物進(jìn)行了培養(yǎng)，在培養(yǎng)過(guò)程中添加了一些菠菜汁到培養(yǎng)液中，幾分鐘后，制成的臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)C體內(nèi)的某結(jié)構(gòu)成了綠色，這種結(jié)構(gòu)最可能是食物泡。（4）原生動(dòng)物喇叭蟲(chóng)的性狀是由細(xì)胞核內(nèi)的DNA控制合成的，分析題干和題圖可知，①②③中，②含有細(xì)胞核，因此②能再生成喇叭蟲(chóng)。（5）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片。轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡；移動(dòng)載玻片，污點(diǎn)移動(dòng)就在載玻片，不動(dòng)就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上。如果觀察時(shí)總在視野的左下角同一位置看到一個(gè)污點(diǎn)，說(shuō)明污點(diǎn)不可能位于載玻片上。29、蠕動(dòng)③Ⅱ4關(guān)節(jié)軟骨3滑液收縮舒張先天性更好的適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境性外激素信息交流【解析】圖甲是蚯蚓，圖乙中，Ⅰ頭部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①觸角、②蝗蟲(chóng)的足、③翅，圖丙中，1關(guān)節(jié)頭、2關(guān)節(jié)囊、3關(guān)節(jié)腔、4關(guān)節(jié)軟骨、5關(guān)節(jié)窩、6肱二頭肌，7肱三頭肌，8肌腱、9肘關(guān)節(jié)。（一）（1）圖甲中，當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)，身體后部的剛毛固定不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸；接著身體前端的剛毛固定不動(dòng)，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)。因此蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式為蠕動(dòng)；圖乙中，蝗蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)②足使其能爬行和跳躍，③翅使其能飛行，因此“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲(chóng)身體的各部，①、②、③表示蝗蟲(chóng)的某些器官”，其中②③（填數(shù)字）是蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官。（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[4]關(guān)節(jié)軟骨和[3]關(guān)節(jié)囊中的滑液。一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，例如