江西省2022年中考歷史總復習評估檢測卷(一)　中國古代史

評估檢測卷(一)中國古代史第一部分(選擇題共40分)一、選擇題：本題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．統(tǒng)治者為穩(wěn)定政治形勢，鞏固疆土，封成王弟叔虞于晉，封功臣姜尚于齊，封殷商后代微子于宋。上述材料中的現象出現于()A．夏朝 B．西周C．隋朝 D．宋朝解析：根據題干“封成王弟叔虞于晉，封功臣姜尚于齊，封殷商后代微子于宋”并結合所學知識可知，材料反映的是西周時期的分封制。周朝疆域廣闊，為了鞏固西周奴隸主階級的統(tǒng)治，周天子把土地和人民，根據血緣關系遠近和功勞大小分給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯。西周通過分封制，加強了統(tǒng)治，開發(fā)了邊疆，使西周成為一個強盛的國家，B項符合題意；分封制出現在西周，A、C、D三項不符合題意。答案：B2．《史記·周本紀》記載：“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯(一方諸侯之長)?！毕铝袑Σ牧系慕庾x正確的是()A．周王室的統(tǒng)治力量大大加強B．各諸侯國勢力逐漸衰弱C．諸侯之間經常進行爭霸戰(zhàn)爭D．秦國最終完成國家統(tǒng)一解析：題干“平王之時，周室衰微”說明周王室的統(tǒng)治力量走向衰落，故A項不符合題意；“諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯(一方諸侯之長)”說明諸侯不再聽從周天子命令，強大的諸侯國吞并其他小國，故B項不符合題意；“諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯(一方諸侯之長)”說明強大的諸侯國吞并其他小國，諸侯之間經常進行爭霸戰(zhàn)爭，反映了分封制逐漸走向瓦解，故C項符合題意；題干沒有體現秦國完成統(tǒng)一的信息，故D項不符合題意。答案：C3．中國幾千年文明歷史凝結有許多成語故事，其中不少閃爍著睿智的光芒，成為傳統(tǒng)文化的瑰寶?！皣壕融w”的故事發(fā)生在下列哪一歷史時期()A．西周 B．春秋C．戰(zhàn)國 D．秦漢解析：“圍魏救趙”出自桂陵之戰(zhàn)。戰(zhàn)國時期，各國之間戰(zhàn)亂頻繁，桂陵之戰(zhàn)就發(fā)生在這一時期，故選C項。答案：C4．我國古代儒家主張“仁”“信”、墨家主張“兼愛”、法家主張以“法”治國；社會主義核心價值觀中有“和諧”“誠信”“友善”“法治”等內容。這表明社會主義核心價值觀()A．照搬了春秋戰(zhàn)國時期的思想B．是現代中國建設的經驗總結C．植根于優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化D．是馬克思主義中國化的產物解析：根據材料“我國古代儒家主張‘仁’‘信’、墨家主張‘兼愛’、法家主張以‘法’治國；社會主義核心價值觀中有‘和諧’‘誠信’‘友善’‘法治’等內容”并結合所學知識可知，社會主義核心價值觀植根于我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，故C項正確；A、B、D三項不符合題意，排除。答案：C5．西漢以來，在一條橫貫歐亞大陸的通道上，五彩的絲綢、精美的瓷器和名貴的香料絡繹不絕。這條通道為古代東西方之間經濟、文化交流作出了重要貢獻。它穿越了今天我國境內下列哪一地區(qū)()A．西藏 B．新疆C．湖北 D．廣西解析：根據材料及所學知識可知，這條通道是絲綢之路。絲綢之路從長安出發(fā)往西經過河西走廊，今新疆境內，通向西亞和歐洲，故本題選B項。答案：B6．公元前112年漢武帝頒布《罷郡國鑄錢令》，命令銷毀原各郡國的私鑄錢，將鑄幣權收歸中央。漢武帝這一措施()A．有利于加強中央集權B．抑制了農業(yè)生產發(fā)展C．徹底解決了封國問題D．實現了思想的大一統(tǒng)解析：依據所學知識可知，漢武帝將鑄幣權收歸中央，統(tǒng)一鑄造了標準貨幣五銖錢，抑制了大商人牟取暴利，增加了國家的財政收入，有利于加強中央集權，B項表述錯誤；C項錯誤，漢武帝采用了“推恩令”的方式，徹底解決了封國問題；D項錯誤，漢武帝采用罷黜百家，尊崇儒術的方式，實現了思想的大一統(tǒng)；漢武帝將鑄幣權收歸中央，有利于加強中央集權，A項符合題意，故選A項。答案：A7．“漢帝國崩解后，中國陷入一段黯淡無望的長期動亂時代。豪強兼并所引起的社會不安仍未解決；甚至在一連串政治斗爭激化下，戰(zhàn)事連綿不斷，胡人入侵，使社會秩序徹底瓦解?！边@一段“長期動亂時代”是指()A．春秋戰(zhàn)國時期 B．三國兩晉南北朝時期C．秦漢時期 D．夏商周時期解析：根據材料“漢帝國崩解后，中國陷入一段黯淡無望的長期動亂時代”可知，這段“長期動亂時代”是三國兩晉南北朝時期。東漢滅亡后，中國歷史進入三國兩晉南北朝時期，這期間各政權之間的紛爭導致戰(zhàn)事連綿不斷，胡人入侵，使社會秩序徹底瓦解，B項符合題意。答案：B8．以下示意圖反映出()A．東漢末年軍閥割據B．三國鼎立局面形成C．統(tǒng)一趨勢不斷加強D．魏晉時期政權并立解析：依據題干的圖片信息，結合所學知識可知，東漢以后，形成了三國鼎立的局面，這是東漢末年以來軍閥混戰(zhàn)的結果，是局部的統(tǒng)一，也是從分裂割據走向逐步統(tǒng)一的過渡階段，后來西晉實現了短暫統(tǒng)一。題干圖片反映了統(tǒng)一趨勢不斷加強，C項符合題意；A、B、D三項不符合題意，排除。答案：C9．中國歷史悠久，朝代眾多。下列幾組朝代中基本并存的一組是()A．西周與東周 B．西晉與東晉C．南朝與北朝 D．北宋與南宋解析：解答本題可采用排除法。根據所學知識可知，公元前771年，西周滅亡；公元前770年，東周建立。316年，西晉滅亡；317年，東晉建立。1127年，北宋滅亡；同年，南宋建立。由此可以排除A、B、D三項，本題選C項。答案：C10．《史記》記載江南地區(qū)在漢中期以前“地廣人稀……無積聚而多貧”，《晉書》記載江南“谷帛殷阜……家給人足矣”。江南地區(qū)變化的原因是()A．先進技術的傳入B．經濟重心南移完成C．國家統(tǒng)一的實現D．江南優(yōu)越的自然條件解析：根據題干信息，江南由“無積聚而多貧”到“家給人足矣”可知，與江南地區(qū)得到開發(fā)相關；結合所學知識可知，北方戰(zhàn)亂，人口南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產工具和生產技術，從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā)，經濟迅速發(fā)展，A項符合題意；經濟重心南移完成是在南宋；國家統(tǒng)一的實現、江南優(yōu)越的自然條件，是經濟得以開發(fā)的條件，但不是主要原因，B、C、D三項不符合題意，排除。答案：A11．隋朝于公元6世紀末高調登場，卻又匆忙謝幕，在歷史的長河中書寫了一段宛若曇花綻放般短暫的輝煌?！稌一ㄍ醭宓蹏亩虝号c輝煌》一書(如右圖)詳細介紹了這一段歷史。書中不應出現的內容是()A．三省六部制B．科舉制的創(chuàng)設C．“開元盛世”D．大運河的開鑿解析：結合所學知識可知，唐玄宗統(tǒng)治前期勵精圖治，任用賢能，發(fā)展經濟，提倡文教，出現政局穩(wěn)定、經濟繁榮、文化昌盛、國力富強的局面，這是唐朝極盛的時期。人們把唐玄宗統(tǒng)治的這一時期稱為“開元盛世”，故不符合題干中的隋朝的短暫與輝煌的特點，答案選C項。答案：C12．美國學者費正清說：“在一個我們看來特別注重私人關系的社會里，中國的科舉考試卻驚人地大公無私。每當國勢鼎盛、科舉制度有效施行時，總是盡一切努力消除科場中的徇私舞弊?！弊髡咚磉_的主要觀點是()A．科舉制度體現了公平競爭的精神B．科舉制度背離了傳統(tǒng)的倫理道德C．科舉制度擴大了封建統(tǒng)治的基礎D．科舉考試中作弊現象十分嚴重解析：抓住材料中的關鍵信息“中國的科舉考試卻驚人地大公無私”“盡一切努力消除科場中的徇私舞弊”，聯系所學知識可知，科舉制不重家世門第，一律取決于成績，體現了公平競爭的精神，所以A項符合題意；由此分析B、C、D三項均與材料主旨不符，排除。答案：A13．以下四幅圖示，反映了中國古代不同朝代的政府機構設置情況。其中，屬于北宋的是()解析：根據所學知識可知，北宋發(fā)展了唐代的三省六部制，進一步分割相權，設有財政、行政、軍事等權力部門，軍事上設樞密院，故C項符合題意。答案：C14．著名學者孫偉祥認為：“宋遼之間的澶淵之戰(zhàn)，站在今天的立場上看，不過是兩個兄弟之間的糾紛，況且50萬‘歲幣’只是北宋兩個縣的收入，傷不了筋骨……不僅換來了近百年的邊境和平，還打開了遼國的市場，向遼國傾銷自己的文化和商品……”該學者認為澶淵之盟()①為宋朝贏得了和平的環(huán)境②促進了宋遼經濟的發(fā)展交流③歲幣加重了宋朝的負擔④促進了民族文化的交融A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④解析：依據材料“宋遼之間的澶淵之戰(zhàn)……不僅換來了近百年的邊境和平，還打開了遼國的市場，向遼國傾銷自己的文化和商品……”可知，澶淵之盟為宋朝贏得了近百年和平的環(huán)境，打開了遼國市場，促進了宋遼經濟的發(fā)展交流，加速了民族文化的交融。①②④正確，故C項符合題意；“③歲幣加重了宋朝的負擔”在材料中不能體現，排除含③的A、B、D三項，故選C項。答案：C15．學生甲：“堂堂中原王朝，在沒有戰(zhàn)敗的情況下與一個少數民族政權妥協(xié)議和，不僅稱兄道弟，還給歲幣絹帛，這難道不是一種恥辱？”學生乙：“客觀上說，這次議和取得了通過戰(zhàn)爭沒有取得的成果。之后的一百多年里，雙方之間再無大規(guī)模戰(zhàn)事，禮尚往來、榷場貿易、互通有無，不也造福百姓？”據此可知，兩位同學談論的“議和”出現在下列哪兩個政權之間()A．宋、遼 B．宋、夏C．宋、金 D．遼、夏解析：由題干中關鍵信息“在沒有戰(zhàn)敗的情況下”“給歲幣絹帛”“榷場貿易、互通有無”等，回歸教材可知，在宰相寇準的力勸下，宋真宗勉強來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。遼宋議和，遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣，開放邊境貿易市場(即榷場)，史稱“澶淵之盟”。此后很長時間，遼宋之間保持和平局面，故選A項。答案：A16．做筆記是學習歷史的一種有效方法。下面是一位同學的歷史筆記。根據內容判斷這位加強君權的皇帝是()項目加強君權的措施1廢除行中書省，地方設三司2廢除丞相，權分六部3設錦衣衛(wèi)特務機構A.秦始皇 B．漢武帝C．唐太宗 D．明太祖解析：依據所學知識可知，為了加強君權，明太祖朱元璋廢除行中書省，地方設三司；廢除丞相，權分六部；設錦衣衛(wèi)特務機構。D項符合題意，故選D項。答案：D17．譚綸，明朝江西宜黃人，在浙江、福建等地任職期間，曾多次打敗倭寇。以下歷史人物中可能與譚綸并肩鞏固海防的是()A．鄭成功 B．戚繼光C．鄭和 D．岳飛解析：依據題干關鍵信息“明朝”“在浙江、福建等地任職”“曾多次打敗倭寇”可知，元末明初日本的一些武士和奸商，組成海盜武裝集團，到中國東南沿海地區(qū)進行走私貿易和搶劫，被時人稱為“倭寇”。在倭寇最猖獗的時候，明王朝派年輕將領戚繼光抗倭，故B項符合題意；鄭成功抗擊荷蘭殖民者，收復臺灣，排除A項；鄭和下西洋，屬于中外友好交往，排除C項；岳飛是南宋抗金將領，排除D項。答案：B18．中國古代民分四等，士農工商。據(清)沈垚書中記載“古者士之子恒為士，后世商之子方能為士。此宋、元、明以來變遷之大較也”。材料指出宋元明時期成為士的途徑是()A．靠門第 B．讀書C．經商 D．立戰(zhàn)功解析：根據材料“后世商之子方能為士”可知，宋元明時期成為士的途徑是經商，C項正確。答案：C19．民族團結和祖國統(tǒng)一是我國各族人民的共同愿望。下列事件能夠體現這一愿望的有()①鄭和下西洋②鄭成功收復臺灣③設置駐藏大臣④平定大、小和卓叛亂A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④解析：解答本題可采用排除法。鄭和下西洋是中外友好交往中的壯舉，加強了中國與亞非國家和地區(qū)的聯系，但它與“民族團結”和“祖國統(tǒng)一”無關，排除含有①的選項，故本題選D項。答案：D20．“明清統(tǒng)一多民族國家的鞏固，主要特點就是對外抗擊外敵入侵，對內同分裂和叛亂勢力作斗爭，兩者密切結合?！毕铝惺穼嵞荏w現“對內同分裂和叛亂勢力作斗爭”的是()A．戚繼光抗倭B．鄭成功收復臺灣C．平定大、小和卓叛亂D．雅克薩之戰(zhàn)解析：依據所學知識可知，乾隆時期，回部上層貴族大、小和卓發(fā)動叛亂，形成割據勢力。乾隆皇帝下令調兵討伐，在維吾爾等族人民的支持下，清軍經過兩年戰(zhàn)斗，平定了這場分裂祖國的叛亂，所以史實能體現“對內同分裂和叛亂勢力作斗爭”的是平定大、小和卓叛亂，C項符合題意。答案：C第二部分(非選擇題共40分)二、綜合題：本大題共4小題，共40分。21．閱讀下列材料，回答問題。(8分)材料類別內容①董哲：《李世民：從玄武門到天下長安》，人民日報出版社2007年；②鄧廣銘：《岳飛傳》，人民出扳社1983年；③楊建新、馬曼麗：《成吉思汗忽必烈評傳》，南京大學出版社2002年④《契丹人引馬圖》；⑤《清明上河圖》；⑥《步輦圖》；⑦《送子天王圖》(1)根據材料并結合所學知識，補全表中“類別”一欄。(2分)(2)將表格中“類別”換成歷史時期，重新制作一張新表。(6分)答案：(1)人物傳記；歷史名畫。(2)類別隋唐時期遼宋夏金元時期內容①董哲：《李世民：從玄武門到天下長安》，人民日報出版社2007年；⑥《步輦圖》；⑦《送子天王圖》②鄧廣銘：《岳飛傳》，人民出版社1983年；③楊建新、馬曼麗：《成吉思汗忽必烈評傳》，南京大學出版社2002年；④《契丹人引馬圖》；⑤《清明上河圖》22.宋元時期，我國多民族國家繼續(xù)發(fā)展，經濟繁榮，文化燦爛。閱讀下列材料，回答問題。(8分)材料一《中國歷史紀年表》(部分)材料二兩宋時期，“國家的財政收入約80%來自淮河以南地區(qū)”“絲、棉紡織業(yè)、造紙業(yè)中心及對外貿易港口多集中在南方”“蘇湖熟，天下足”。材料三(1)材料一圖中政權①是什么？從圖中可以看出兩宋時期的時代特征是什么？(2分)(2)從材料二可以看出我國古代經濟格局發(fā)生了怎樣的變化？列舉兩宋時期發(fā)生這種變化的原因有哪些。(列舉三條即可)(4分)(3)材料三中交子最早出現于北宋哪一地區(qū)？假如進行研究性學習，這三幅圖片最恰當的研究主題是什么？(2分)答案：(1)①：北宋；時代特征：民族政權并立。(2)變化：經濟重心南移；原因：①南方自然條件優(yōu)越；②北人南遷帶去勞動力和技術；③南方戰(zhàn)亂少，社會穩(wěn)定；④南方政府重視發(fā)展生產。(3)交子：四川地區(qū)；主題：宋代商業(yè)的繁榮。23．閱讀下列材料，回答問題。(11分)材料一清朝立國后，多次采取有力的軍事行動，致力于恢復和捍衛(wèi)疆土的安全，并取得良好的效果……清朝統(tǒng)治者還與內外蒙古上層長期聯姻，積極傳播佛教，利用上層聯絡和文化影響的作用，促進了內外蒙古與內地的相互了解，解決了長期以來中原王朝受游牧勢力南下威脅的問題。自貝加爾湖以東、外興安嶺以南的黑龍江流域，也歸入清朝版圖?！借F《試論歷代王朝的疆域與邊疆》(1)根據材料一，概括清朝立國后為鞏固統(tǒng)一多民族國家采取了哪些民族政策。(6分)材料二經過康熙、雍正、乾隆、嘉慶祖孫四代的開拓，中國疆域達到了內在發(fā)展的極致……在此條件下，清朝于北方遏制了沙俄繼續(xù)南下，且運用外交手段劃定了邊界；于南方，運用朝貢貿易體制把歐洲列強的權利鎖定在規(guī)程所允許范圍內……這使得前中期的清朝對其疆域的最終奠定，能夠從容地從學理與法理上自我確認。——于逢春《論中國疆域最終奠定的時空坐標》(2)根據材料二并結合所學知識，回答清政府運用了怎樣的“外交手段”。(5分)答案：(1)武力平叛、滿漢聯姻、文化影響。(2)1689年簽訂中俄《尼布楚條約》。24．中華民族在過去五千多年的歲月中，生生不息，創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明。閱讀下列材料，回答問題。(13分)【制度篇】材料一譚嗣同在其著作《仁學》中指出：中國兩千年之政，秦政也。毛澤東也強調：百代皆行秦政制。(1)材料一中的“秦政”的理論基礎是什么？秦的“政制”指的是什么？(2分)材料二隋唐科舉制……自產生之日起就確立了由政府出