幼兒園小班美術(shù)教案《瓶口印畫》

幼兒園小班美術(shù)教案《瓶口印畫》匯報(bào)人：2024-01-14課程介紹與目標(biāo)瓶口印畫技巧指導(dǎo)創(chuàng)意實(shí)踐：設(shè)計(jì)獨(dú)特瓶口印畫作品色彩搭配與審美培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐：親子共制瓶口印畫作品課程總結(jié)與延伸拓展課程介紹與目標(biāo)01瓶口印畫基本概念瓶口印畫是一種利用瓶子口部作為繪畫工具，通過蘸取顏料并在紙上進(jìn)行按壓、滾動(dòng)等動(dòng)作，從而形成各種圖案和色彩的創(chuàng)意繪畫方式。瓶口印畫適合幼兒階段的孩子，因?yàn)樗?jiǎn)單易懂，能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受繪畫的樂趣。了解瓶口印畫的基本概念和技巧，認(rèn)識(shí)不同形狀和大小的瓶子口部可以產(chǎn)生不同的印畫效果。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠獨(dú)立完成一幅瓶口印畫作品，掌握瓶口蘸取顏料、按壓和滾動(dòng)的基本技巧。培養(yǎng)孩子們對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。030201教學(xué)目標(biāo)與要求123每周一次，每次1小時(shí)。課程時(shí)間前10分鐘進(jìn)行課程導(dǎo)入和介紹；中間30分鐘進(jìn)行瓶口印畫的實(shí)踐操作；最后20分鐘進(jìn)行作品展示和點(diǎn)評(píng)。課程安排不同形狀和大小的瓶子、顏料、紙張、畫筆等。課程材料課程安排與時(shí)間瓶口印畫技巧指導(dǎo)02選擇瓶口平整、大小適中的瓶子，如礦泉水瓶、玻璃瓶等。避免使用瓶口不規(guī)則或過大的瓶子，以免影響印畫效果。瓶子選擇選擇水粉顏料、丙烯顏料等易于清洗且色彩鮮艷的顏料。避免使用油畫顏料等不易清洗的顏料，以免增加清洗難度。顏料選擇選擇合適瓶子及顏料將顏料均勻涂抹在瓶口上，注意顏料的厚薄適中，以免影響印畫效果?？梢允褂煤＞d、布等輔助工具進(jìn)行涂抹。在涂抹顏料前，確保瓶口干凈無油漬，以免影響顏料附著。同時(shí)，避免將顏料涂抹到瓶身或手上，保持畫面整潔。涂抹顏料方法及注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)涂抹方法在印制過程中，要控制好力度，既要保證瓶口與畫紙充分接觸，又要避免用力過猛導(dǎo)致畫面模糊。可以通過多次嘗試找到合適的力度。力度掌握瓶口與畫紙的角度也是影響印畫效果的重要因素。可以嘗試不同的角度進(jìn)行印制，如垂直、傾斜等，以發(fā)現(xiàn)最佳印制角度。同時(shí)，注意保持瓶口的穩(wěn)定，避免在印制過程中晃動(dòng)。角度掌握印制過程中力度和角度掌握創(chuàng)意實(shí)踐：設(shè)計(jì)獨(dú)特瓶口印畫作品03引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀、大小的瓶口，讓他們感受瓶口的特點(diǎn)和美感。觀察與感知鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，思考瓶口可以變成什么有趣的形象或場(chǎng)景，并嘗試用語(yǔ)言描述出來。想象與表達(dá)通過展示一些具有創(chuàng)意的瓶口印畫作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和興趣。創(chuàng)意引導(dǎo)啟發(fā)幼兒創(chuàng)意想象力提供多種顏色和質(zhì)地的顏料、紙張等，讓幼兒自由選擇和組合。材料選擇教授幼兒如何運(yùn)用不同的瓶口進(jìn)行印畫，引導(dǎo)他們嘗試不同的組合和變化，創(chuàng)造出豐富多樣的效果。技巧指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒在印畫過程中探索新的方法和技巧，發(fā)現(xiàn)不同組合和變化帶來的不同美感。探索與發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)嘗試不同組合和變化

鼓勵(lì)自由發(fā)揮，創(chuàng)作個(gè)性化作品個(gè)性展現(xiàn)尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的作品。情感表達(dá)引導(dǎo)幼兒將自己的情感和想法融入到作品中，讓作品更具生命力和感染力。分享與交流組織幼兒分享自己的作品和創(chuàng)作過程，引導(dǎo)他們相互欣賞、學(xué)習(xí)和交流。色彩搭配與審美培養(yǎng)04認(rèn)識(shí)基本色彩及其情感表達(dá)代表熱情、活力和力量，可以激發(fā)幼兒的積極情緒。象征快樂、明亮和溫暖，有助于提升幼兒的注意力。表現(xiàn)寧?kù)o、平和與深邃，有助于幼兒放松心情。代表自然、生機(jī)和希望，可以培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛。紅色黃色藍(lán)色綠色類似色搭配如藍(lán)與綠、紅與橙等，營(yíng)造和諧統(tǒng)一的畫面氛圍。對(duì)比色搭配如紅與綠、黃與紫等，產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊力，增強(qiáng)畫面表現(xiàn)力。三原色搭配紅、黃、藍(lán)三原色的搭配，形成豐富多彩的畫面效果。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單色彩搭配原理觀察能力感受能力創(chuàng)造能力評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)幼兒審美能力01020304引導(dǎo)幼兒觀察生活中的色彩和形狀，發(fā)現(xiàn)美的事物。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的審美感受，培養(yǎng)對(duì)美的敏感性。提供繪畫材料和紙張，讓幼兒自由創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。組織幼兒互相欣賞作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和他人的作品，提高審美水平。動(dòng)手實(shí)踐：親子共制瓶口印畫作品05邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到美術(shù)活動(dòng)中，與孩子一同進(jìn)行瓶口印畫的創(chuàng)作。家長(zhǎng)陪伴鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行互動(dòng)交流，引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)傾聽孩子的創(chuàng)作思路。互動(dòng)交流通過共同創(chuàng)作，加深家長(zhǎng)與孩子之間的情感聯(lián)系，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛和支持。情感聯(lián)系家長(zhǎng)參與，增進(jìn)親子關(guān)系將孩子和家長(zhǎng)分成若干小組，每個(gè)小組共同完成一幅瓶口印畫作品。分組方式在小組內(nèi)，孩子和家長(zhǎng)可以根據(jù)各自的特長(zhǎng)和興趣進(jìn)行分工協(xié)作，如有的孩子負(fù)責(zé)調(diào)色，有的負(fù)責(zé)印制，家長(zhǎng)則給予指導(dǎo)和幫助。分工協(xié)作通過分組合作的方式，讓孩子學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。團(tuán)隊(duì)協(xié)作分組合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力分享交流鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)，同時(shí)傾聽他人的分享，增加彼此的了解和交流?；ハ嘣u(píng)價(jià)引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)對(duì)其他小組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。作品展示將所有小組的作品展示出來，讓每個(gè)孩子和家長(zhǎng)都能看到彼此的創(chuàng)作成果。分享交流，互相評(píng)價(jià)作品課程總結(jié)與延伸拓展0603創(chuàng)意想象力的發(fā)揮在瓶口印畫的基礎(chǔ)上，幼兒們能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)意想象力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的作品。01瓶口印畫的基本技巧幼兒們掌握了使用瓶口蘸取顏料，并在紙上進(jìn)行印畫的基本方法。02色彩搭配與運(yùn)用通過實(shí)踐，幼兒們學(xué)會(huì)了如何搭配和運(yùn)用不同的顏色，創(chuàng)造出豐富多彩的印畫作品?；仡櫛敬握n程重點(diǎn)內(nèi)容家庭裝飾鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)的瓶口印畫技巧，為家庭制作裝飾品，如印畫掛毯、桌布等。節(jié)日賀卡引導(dǎo)幼兒在節(jié)日時(shí)，運(yùn)用瓶口印畫制作賀卡，表達(dá)對(duì)親朋好友的祝福。自制玩具鼓勵(lì)幼兒利用瓶口印畫制作玩具，如印畫拼圖、手工制作小玩偶等。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中應(yīng)用所學(xué)技巧欣賞藝術(shù)作品讓幼兒接觸和欣賞各類藝術(shù)作品，如繪畫、雕塑、建筑等，培