校園突發(fā)安全事件案例分析學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)

遼寧省東港市第5期學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 校組織大型活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生意外傷害事故處理的案例分析東港市第四中學(xué)李運(yùn)昌背景：學(xué)校組織開(kāi)展大型活動(dòng)是學(xué)校教育的一部分，目的是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在開(kāi)展此類活動(dòng)中不可避免會(huì)發(fā)生一些意外傷害事故，如何避免此類活動(dòng)中學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生，事故發(fā)生后如何妥善處理是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)重視的問(wèn)題。事件：二00四年九月末，我校舉行一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)，在4×100米接力賽中，初三⑴班的一名運(yùn)動(dòng)員在離終點(diǎn)50米處，突然感覺(jué)跨部疼痛，下場(chǎng)后坐在地上不敢動(dòng)彈，學(xué)校立即組織人員將其送往醫(yī)院。經(jīng)檢查，醫(yī)生斷定該生胯骨撕裂，需手術(shù)復(fù)原。根據(jù)醫(yī)院診斷該生住院治療兩周，花去手術(shù)費(fèi)、治療費(fèi)9000余元。家長(zhǎng)要求學(xué)校承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用。學(xué)校經(jīng)過(guò)慎重研究，最終給付全部醫(yī)療費(fèi)用。評(píng)析：和其它事故處理一樣，首先確定學(xué)校是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任時(shí)，應(yīng)當(dāng)判斷學(xué)校和本人誰(shuí)是過(guò)錯(cuò)方。首先，學(xué)校組織開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校正常的計(jì)劃，沒(méi)有過(guò)錯(cuò)；在比賽過(guò)程中，學(xué)校組織有序，無(wú)外來(lái)傷害對(duì)該生的襲擊，也無(wú)過(guò)錯(cuò)；該生積極參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在比賽過(guò)程中無(wú)違規(guī)現(xiàn)象，也無(wú)過(guò)錯(cuò)。那么誰(shuí)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任呢？分析認(rèn)為，學(xué)校和學(xué)生都無(wú)過(guò)錯(cuò)，但該事故發(fā)生地點(diǎn)是在校園，且該生參加的是學(xué)校組織的有意義的活動(dòng)，在此期間發(fā)生意外事故應(yīng)當(dāng)由學(xué)校承擔(dān)，故最終學(xué)校承擔(dān)了事故的全部責(zé)任。大型活動(dòng)中意外傷害事故預(yù)防和反思：1、學(xué)校組織開(kāi)展大型活動(dòng)，組織者要精心設(shè)計(jì)?；顒?dòng)前要制定出預(yù)案，對(duì)于每個(gè)環(huán)節(jié)都要精心組織設(shè)計(jì)，把各種情況考慮進(jìn)去，防患于未然。同時(shí)要對(duì)參加者加強(qiáng)安全教育，像上面的案例，對(duì)于參加比賽的人員應(yīng)事先做好身體檢查，不宜參加劇烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生應(yīng)勸其放棄，以防事故的發(fā)生。2、加強(qiáng)設(shè)施的檢查。例如：車輛、途經(jīng)的道路狀況以及開(kāi)展活動(dòng)場(chǎng)所的安全狀況，消除隱患。3、組織者應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任心，努力提高組織管理水平，熟悉業(yè)務(wù)，時(shí)刻注意整個(gè)活動(dòng)中學(xué)生的動(dòng)向，不得擅離職守。4、事故一旦發(fā)生要及時(shí)處理，在最短的時(shí)間內(nèi)將傷者送往醫(yī)院救治，避免因延誤時(shí)間造成更大的損失。學(xué)校還應(yīng)采取積極的態(tài)度與家長(zhǎng)溝通，促成事故的妥善處理。5、不要因害怕事故的發(fā)生就消極等待，什么活動(dòng)也不搞了。在實(shí)際工作中確有這樣的情況，因?yàn)楹ε率鹿实陌l(fā)生，大型活動(dòng)一律取消，學(xué)生被剝奪了親近自然，走進(jìn)社會(huì)的權(quán)利，不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。因而，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極開(kāi)動(dòng)腦筋，精心設(shè)計(jì)、周密安排，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)教育，做到活動(dòng)正常開(kāi)展，安全得到保障。踢足球引起的傷害東港市長(zhǎng)安中學(xué)乜明春背景：學(xué)生在校期間，由于上體育課發(fā)生意外傷害事故，一名學(xué)生眼部受傷。事件：2002年5月16日下午，我校初二3班學(xué)生趙玉剛上體育課時(shí)，體育老師將全班同學(xué)分為男女兩組，男同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球，女同學(xué)在操場(chǎng)邊上的空地上跳繩。當(dāng)體育老師組織女同學(xué)跳繩時(shí)，忽然聽(tīng)到踢足球的男生喊叫，體育老師忙跑過(guò)去一看，只見(jiàn)學(xué)生趙某手捂眼睛，蹲在地上。原來(lái)，趙某是甲方的守門(mén)員，乙方隊(duì)員張某帶球突破甲方防守，抬腳射門(mén)時(shí)，足球射到地上后反射到趙某臉上，眼睛受傷。體育老師見(jiàn)趙某左眼稍有紅腫，并無(wú)異常，趙某自己也說(shuō)能看見(jiàn)物品，除了有點(diǎn)痛之外，沒(méi)有什么大問(wèn)題。放學(xué)回家后，趙某將自己眼睛受傷的事告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)見(jiàn)孩子眼睛并無(wú)異常，孩子也說(shuō)沒(méi)有什么不適之感，就沒(méi)在意。第二天早上，趙某感覺(jué)眼睛模糊，就去醫(yī)院檢查，才發(fā)現(xiàn)左眼視網(wǎng)膜受損，急需治療。當(dāng)家長(zhǎng)知道趙某眼睛造成損傷后，認(rèn)為孩子是在學(xué)校發(fā)生的傷害，并且是在體育課上，應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任，故向?qū)W校提出承擔(dān)全部治療費(fèi)用4230元，并索賠1萬(wàn)元。家長(zhǎng)理由：一是體育課踢足球不能安排在雪地上進(jìn)行；二是張某是一名留級(jí)生，年齡比同學(xué)大，讓年齡懸殊的同學(xué)在一起踢足球，容易使小同學(xué)受傷；三是踢足球時(shí)，體育老師不在操場(chǎng)上指導(dǎo)；四是事故發(fā)生后，學(xué)校沒(méi)有及時(shí)送醫(yī)院檢查；由于治療不及時(shí)，才造成如此嚴(yán)重后果。學(xué)校辯稱：一是踢足球是教育部門(mén)下發(fā)的教育大綱規(guī)定的體育項(xiàng)目，學(xué)校也知道應(yīng)在標(biāo)準(zhǔn)的體育場(chǎng)上進(jìn)行，但學(xué)校條件有限，難以做到，這不應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任，何況多年以來(lái)學(xué)校一直如此，從未發(fā)生事故；二是同班同學(xué)之間相差一兩歲也是正常的，不能因?yàn)閺埬呈橇艏?jí)生，比其他同學(xué)大兩歲，就不能與大家一起踢足球；三是體育課上老師曾反復(fù)叮囑要注意安全，當(dāng)時(shí)體育老師也在認(rèn)真組織女同學(xué)跳繩，體育老師并未疏于職守；四是學(xué)校非常關(guān)心趙某，沒(méi)有及時(shí)送醫(yī)院檢查，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)趙某眼睛有什么異常，趙某也講自己視力正常。特別是回家后，家長(zhǎng)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常，需送醫(yī)院檢查。家長(zhǎng)做不到的，不能要求學(xué)校做到。最后，學(xué)校、趙某家長(zhǎng)和張某家長(zhǎng)三方經(jīng)多次協(xié)商，達(dá)成協(xié)議：趙某眼睛的4230元醫(yī)療費(fèi)，學(xué)校承擔(dān)50%，趙某家長(zhǎng)承擔(dān)30%，張某家長(zhǎng)承擔(dān)20%，事故得到解決。評(píng)析：本案發(fā)生后，家長(zhǎng)情緒十分激動(dòng)，提出一些要求也是在意料之中的，關(guān)鍵是如何正確對(duì)待。本案中，學(xué)校能及時(shí)做好家長(zhǎng)工作，特別是能安排教師為趙某補(bǔ)課，并多次慰問(wèn)趙某，使學(xué)生家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定下來(lái)。處理案件中，在律師的幫助下，趙某家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，學(xué)校體育課沒(méi)在正規(guī)的足球場(chǎng)踢球，事故發(fā)生時(shí)體育教師沒(méi)在學(xué)生身邊，事故發(fā)生后又沒(méi)有及時(shí)送醫(yī)院治療，學(xué)校的確有欠缺的地方。但趙某事故的發(fā)生與學(xué)校不存在內(nèi)在、必然聯(lián)系，所以，不應(yīng)將事故責(zé)任全部推給學(xué)校。當(dāng)趙某家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到這些后，感到了學(xué)校解決問(wèn)題的誠(chéng)意，最終為解決事故奠定了基礎(chǔ)。對(duì)校園安全突發(fā)事件的反思東港市大鹿島學(xué)校房永堂背景：學(xué)生在校期間，由于校外青年進(jìn)入校內(nèi)玩籃球致使學(xué)生意外傷害的事故。事件：2006年10月18日下午，我校舉行籃球比賽，校外青年王某未經(jīng)允許進(jìn)入校園內(nèi)，看到一群學(xué)生在沒(méi)有比賽的場(chǎng)地內(nèi)玩籃球，他就和學(xué)生一起玩起來(lái)，在搶球的時(shí)候不小心和學(xué)生李長(zhǎng)春發(fā)生碰撞，致使李長(zhǎng)春兩個(gè)門(mén)牙斷掉，當(dāng)時(shí)鮮血直流。學(xué)校聞?dòng)嵑?，立即將李長(zhǎng)春送往醫(yī)院，并通知了家長(zhǎng)，由于鹿島醫(yī)療條件差，家長(zhǎng)先后六次領(lǐng)其出島接牙，期間花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)、交通費(fèi)累計(jì)達(dá)3600元，事后學(xué)校調(diào)解，王某包賠李長(zhǎng)春各類費(fèi)用2800元，學(xué)校負(fù)責(zé)500元，其余費(fèi)用則由李長(zhǎng)春自負(fù)。此處理結(jié)果達(dá)到了學(xué)校、家庭全部滿意。分析與反思：1、根據(jù)查明的事實(shí)，事故雖然發(fā)生在學(xué)校，學(xué)校應(yīng)負(fù)有一定責(zé)任。學(xué)校管理不到位，教育不夠，是誘發(fā)事故的一個(gè)因素。但并不是最主要和最直接因素，該生意外雖然發(fā)生在校內(nèi)，但當(dāng)時(shí)他的行為屬于個(gè)人行為，是和直接責(zé)任人發(fā)生矛盾，場(chǎng)地?zé)o隱患，意外發(fā)生后又能及時(shí)通知家長(zhǎng)，并送往醫(yī)院治療，沒(méi)有拖延治療時(shí)間，此意外純屬學(xué)生自己所造成。2、雙方家長(zhǎng)認(rèn)為事故發(fā)生在學(xué)校，學(xué)校應(yīng)負(fù)有一定責(zé)任。學(xué)校管理不到位，教育不夠，是誘發(fā)事故的一個(gè)因素。學(xué)校是應(yīng)該負(fù)責(zé)。學(xué)校認(rèn)為事故發(fā)生在學(xué)校，學(xué)校只能承擔(dān)教育管理不到位的責(zé)任，不應(yīng)承擔(dān)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，若學(xué)校一味遷就，遇事就補(bǔ)償，結(jié)果會(huì)給學(xué)校以后的工作帶來(lái)極大的麻煩。3、為圓滿解決這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)公安部門(mén)的調(diào)解，學(xué)校從關(guān)懷學(xué)生、穩(wěn)定社會(huì)的角度出發(fā)，做出了讓步，終于達(dá)成共識(shí)，使該問(wèn)題得到徹底解決。4、通過(guò)這次教訓(xùn)是我們真正感覺(jué)到校園安全工作不能只掛在嘴上，表現(xiàn)在形式上，而要落實(shí)到具體工作中，一時(shí)的疏忽就會(huì)造成傷害，要全方位思考校園存在安全隱患，防患于未然。訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員時(shí)發(fā)生的事故東港市橋東小學(xué)張淑文背景：2004年4月，東港市橋東小學(xué)的全體師生都在為籌備春季運(yùn)動(dòng)會(huì)而緊張地忙碌著。事件：有一天上午的第三節(jié)課，六年四班的班主任老師利用自習(xí)課訓(xùn)練本班的運(yùn)動(dòng)員。在完整的準(zhǔn)備活動(dòng)之后，學(xué)生便各司其職，認(rèn)真地練習(xí)自己的項(xiàng)目，而此時(shí)的跳高場(chǎng)地卻發(fā)生了意外，班級(jí)李某平時(shí)跳高習(xí)慣左腳先起跳，跳了幾次后，想試試換右腳起跳是否能再提高成績(jī)，但由于用力不當(dāng)，癱倒在地上。正在場(chǎng)地上組織活動(dòng)的班主任老師馬上跑過(guò)去將其扶起，經(jīng)過(guò)仔細(xì)詢問(wèn)，得知該生右膝損傷，立即報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并通知了李某的家長(zhǎng)，又與其他兩名學(xué)生一起驅(qū)車把李某送進(jìn)了醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生檢查，右膝韌帶抻斷，需要馬上進(jìn)行手術(shù)，班主任與家長(zhǎng)將其送進(jìn)手術(shù)室。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的治療，該生痊愈出院。在此期間，李某的家長(zhǎng)曾找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出質(zhì)疑：兒子的意外發(fā)生在校內(nèi)，學(xué)校是孩子的監(jiān)護(hù)人，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。校方認(rèn)為：該生意外雖然發(fā)生在校內(nèi)，但當(dāng)時(shí)組織者（本班班主任）已經(jīng)帶領(lǐng)學(xué)生做了相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，并查看了場(chǎng)地?zé)o隱患，意外發(fā)生后又能及時(shí)通知家長(zhǎng)，并送往醫(yī)院治療，沒(méi)有拖延治療時(shí)間，此意外純屬學(xué)生自己所造成。但學(xué)校考慮到孩子是為了參加集體活動(dòng)而傷，拿出500元錢(qián)看望了孩子。家長(zhǎng)考慮到，班主任老師教孩子多年，對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)，也就接受了學(xué)校的意見(jiàn)。評(píng)析：1、學(xué)校的責(zé)任問(wèn)題學(xué)校與在校學(xué)生之間究竟是一種什么樣的關(guān)系是處理這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵。學(xué)校與學(xué)生之間雖無(wú)有關(guān)保護(hù)學(xué)生人身安全之書(shū)面協(xié)議，但從學(xué)校接受的對(duì)象多是未成年人、身心上尚不完全成熟來(lái)看，以社會(huì)一般觀念考察，學(xué)校也應(yīng)盡到一般善良人應(yīng)注意之義務(wù)，不能以其無(wú)事先約定而可以免除過(guò)錯(cuò)責(zé)任。我國(guó)《未成年人保護(hù)法》在“學(xué)校保護(hù)”一文中明確規(guī)定“學(xué)校----應(yīng)當(dāng)防止發(fā)生人身安全事故”，該法將防止人身安全事故作為學(xué)校之責(zé)任，因而學(xué)校對(duì)于在校的未成年學(xué)生具有保護(hù)、照顧、管理的職責(zé)是毫無(wú)疑義的。但是，學(xué)校對(duì)學(xué)生應(yīng)盡到保護(hù)、照顧、管理之責(zé)，并不意味著學(xué)校成為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。根據(jù)《民法通則》的有關(guān)規(guī)定，未成年人監(jiān)護(hù)人只能是父母等親屬，學(xué)校不在其列。因此，學(xué)校對(duì)學(xué)生不能承擔(dān)監(jiān)護(hù)的責(zé)任。2、事故的性質(zhì)與民事的承擔(dān)問(wèn)題根據(jù)查明的事實(shí)，學(xué)生的傷害是在為了參加學(xué)校召開(kāi)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任組織學(xué)生訓(xùn)練期間，按照老師的布置要求進(jìn)行體育鍛煉中所致。老師在訓(xùn)練前，讓學(xué)生做了充分的準(zhǔn)備工作后，才讓學(xué)生自己練習(xí)，班主任盡到了責(zé)任。學(xué)生依老師的要求進(jìn)行，不存在過(guò)錯(cuò)的情況。但是由于學(xué)生改變了自己的跳高的方式，又沒(méi)與老師商量，整個(gè)事故是在片刻瞬間發(fā)生的，故要求老師及時(shí)采取措施，保證避免等也是不切實(shí)際要求。所以此事故的發(fā)生屬意外事故。不能認(rèn)為學(xué)生只要在學(xué)校發(fā)生事故，學(xué)校就應(yīng)承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任。學(xué)?？紤]到學(xué)生家庭較困難，拿出500元錢(qián)給了家長(zhǎng)，這是感情上的“給付”而不是“賠償”。體育課應(yīng)加強(qiáng)安全教育東港市石佛中學(xué)管德利背景：學(xué)生在校期間，由于上體育課發(fā)生意外傷害事故，一名學(xué)生小腿骨裂受傷。事件：上學(xué)期的時(shí)候，我校初一的一名男學(xué)生王剛在上體育課踢足球時(shí)腿摔的骨裂了。剛開(kāi)始上課做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，這位同學(xué)就沒(méi)有充分的做好準(zhǔn)備活動(dòng)，在組織活動(dòng)時(shí)也沒(méi)有聽(tīng)從老師的安排，而且在踢球時(shí)由于同學(xué)較多，為了搶球互相碰撞比較激烈，被同學(xué)拌了一跤，摔下去時(shí)腿一只在內(nèi)一只在外，從而導(dǎo)致小腿骨裂了。事件處理及分析：事故發(fā)生后，學(xué)校立即通知家長(zhǎng)并組織人員將王剛迅速送往附近的醫(yī)院進(jìn)行救治，使王剛的傷情得到了及時(shí)控制與治療。經(jīng)過(guò)救治，前后共花醫(yī)療費(fèi)三千八百余元。圍繞這筆醫(yī)療費(fèi)，學(xué)校與家長(zhǎng)產(chǎn)生了分歧。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校對(duì)學(xué)生的受傷負(fù)有全部的責(zé)任，應(yīng)負(fù)擔(dān)全部醫(yī)療費(fèi)用，而學(xué)校認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校上課其間發(fā)生的意想不到的事情，并在開(kāi)始是教師強(qiáng)調(diào)并做好準(zhǔn)備活動(dòng)，但王剛沒(méi)有做好，沒(méi)按學(xué)校的要求做，同時(shí)踢球時(shí)由于同學(xué)較多，為了搶球互相碰撞比較激烈，被同學(xué)拌了一跤，家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)一部分責(zé)任。家長(zhǎng)不服。最后學(xué)校與家長(zhǎng)協(xié)商，由家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)了一千元前，其余部分由學(xué)校負(fù)擔(dān)。結(jié)束了這種事故糾紛。案例評(píng)析：通過(guò)這件事情引起了我的高度重視，學(xué)生的身心都受到了傷害，危害了學(xué)生的生命安全。因此，在以后組織體育課時(shí)我們首先要加強(qiáng)自身的法律意識(shí)，認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備。制定一套切實(shí)可行的課堂常規(guī)，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，保證教學(xué)順利進(jìn)行。每堂課課堂常規(guī)要貫徹落實(shí)，加強(qiáng)紀(jì)律性，狠抓常規(guī)的執(zhí)行。課前還要檢查器材的安全性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，及時(shí)解決。正確運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的方法，來(lái)影響和改變學(xué)生的行為，制止和阻止違紀(jì)行為的產(chǎn)生，預(yù)防不良后果的產(chǎn)生。而且，在平時(shí)上課時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，使學(xué)生樹(shù)立良好的安全意識(shí)。向?qū)W生傳授一些預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的知識(shí)，告訴他們?cè)谂龅竭\(yùn)動(dòng)損傷時(shí)，應(yīng)該如何自救，以避免發(fā)生傷害事故。并且要知道一些最常見(jiàn)的、簡(jiǎn)單的急救方法，為發(fā)生意外做準(zhǔn)備，以防止更加嚴(yán)重的事故發(fā)生。幼兒園事故處理要合情、合理、合法東港市黃土坎鎮(zhèn)中心小學(xué)孫義山背景：2003年12月29日下午，東港市黃土坎鎮(zhèn)中心幼兒園（附設(shè)在小學(xué)）大班幼兒小強(qiáng)和幾個(gè)小朋友請(qǐng)假上廁，上完廁所后沒(méi)及時(shí)返回活動(dòng)室，跑到游戲場(chǎng)地蕩船上玩耍。事件：當(dāng)時(shí)有兩小朋友做在蕩船上，小強(qiáng)站在船頭的位置，玩著玩著，上廁所回來(lái)的小明突然將蕩船游了起來(lái)，當(dāng)時(shí)站在船頭的小強(qiáng)被突如其來(lái)的蕩船撞倒在地，站不起來(lái)了，聽(tīng)到哭聲，班主任老師立即趕來(lái)，發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)的腿不能站了，便立即將小強(qiáng)送往鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院就治，經(jīng)診斷小強(qiáng)是左大腿骨折，班主任教師當(dāng)場(chǎng)支付了小強(qiáng)當(dāng)時(shí)的醫(yī)藥費(fèi)，并通知了小強(qiáng)的家長(zhǎng)，小明的家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)后也趕到了醫(yī)院，知道事情的經(jīng)過(guò)后，第二天給小強(qiáng)家長(zhǎng)送去了3000元的醫(yī)療費(fèi)，小強(qiáng)的家長(zhǎng)對(duì)小明家長(zhǎng)的舉動(dòng)和老師及時(shí)把孩子送往醫(yī)院表示了感謝。因鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院條件有限，無(wú)法實(shí)施手術(shù)治療，第二天孩子轉(zhuǎn)到丹東市230醫(yī)院治療，校領(lǐng)導(dǎo)得知后立即和幼兒園長(zhǎng)到市醫(yī)院看望了小強(qiáng)，并告訴小強(qiáng)的家長(zhǎng)照顧好孩子，幼兒園會(huì)妥善處理這件事的，在此期間幼兒園長(zhǎng)安排班主任老師多次去醫(yī)院探望小強(qiáng)，給小強(qiáng)買(mǎi)了喜歡的玩具，家長(zhǎng)非常感動(dòng)。三個(gè)月后，小強(qiáng)的家長(zhǎng)帶著13000元的醫(yī)療費(fèi)單據(jù)，找到幼兒園，要求幼兒園賠償所有醫(yī)療費(fèi)，理由是小強(qiáng)是在幼兒園被撞的，孩子交給老師，老師就是孩子的監(jiān)護(hù)人，老師沒(méi)看好孩子，幼兒園就應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，小明的家長(zhǎng)也改變了態(tài)度，說(shuō)醫(yī)療費(fèi)他不該拿，孩子交給老師，老師就是監(jiān)護(hù)人，孩子的過(guò)錯(cuò)也是老師的責(zé)任，也要求幼兒園返還他的3000元錢(qián)。不少人也認(rèn)為，父母作為監(jiān)護(hù)人，把自己的孩子送進(jìn)幼兒園，幼兒園理應(yīng)是孩子的監(jiān)護(hù)人，所以醫(yī)療費(fèi)應(yīng)有幼兒園全部承擔(dān)。那么幼兒園到底應(yīng)不應(yīng)該負(fù)全部責(zé)任呢？校長(zhǎng)認(rèn)為首先要弄清幼兒和幼兒園到底是不是監(jiān)護(hù)關(guān)系，對(duì)此校長(zhǎng)非常重視，親自處理此事。首先讓幼兒園長(zhǎng)與小強(qiáng)的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)解決此事的真實(shí)意圖；其次查找有關(guān)法律條款，咨詢律師，認(rèn)為以上觀點(diǎn)是無(wú)法律依據(jù)的，幼兒園不是幼兒的監(jiān)護(hù)人，因?yàn)橛變旱母改覆](méi)有明確將監(jiān)護(hù)職責(zé)委托給幼兒園，事實(shí)上幼兒園也不可能接受這種委托?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第13條：學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育"。《幼兒園管理?xiàng)l例》第3條：幼兒園的保育和教育工作應(yīng)當(dāng)促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。

以上法律法規(guī)足以說(shuō)明幼兒園和幼兒的關(guān)系為教育、管理和保護(hù)關(guān)系。幼兒園履行的是教育、管理、保護(hù)職責(zé)，不是監(jiān)護(hù)職責(zé)和監(jiān)護(hù)職責(zé)，教師的責(zé)任是管理不善。明確了責(zé)任的劃分后，校長(zhǎng)和幼兒園長(zhǎng)不是消極的等待，而是積極面對(duì)，親自登門(mén)協(xié)商解決，并告訴家長(zhǎng)也去咨詢律師，向家長(zhǎng)提供相關(guān)法律法規(guī)，讓家長(zhǎng)心服口服，最后在和諧的環(huán)境里由小明和小強(qiáng)家長(zhǎng)和幼兒園，根據(jù)各自的過(guò)錯(cuò)和責(zé)任分擔(dān)達(dá)成協(xié)議：小強(qiáng)醫(yī)療費(fèi)共花13000元，保險(xiǎn)公司理陪8000元，小明的監(jiān)護(hù)人負(fù)主要責(zé)任賠償3000元，小強(qiáng)雖然也負(fù)一定的責(zé)任，但因身體遭到傷害不承擔(dān)責(zé)任，幼兒園負(fù)次要責(zé)任承擔(dān)2000元，幼兒園再向班主任教師追償。評(píng)析：幼兒園對(duì)小強(qiáng)幼兒園傷害事故處理的做法是正確的，是合情、合理、合法的具體體現(xiàn)在：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小強(qiáng)的傷害事故非常重視，并親自和幼兒園長(zhǎng)一道協(xié)商處理此事。首先讓幼兒園長(zhǎng)與小強(qiáng)的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)解決此事的真實(shí)意圖；其次，園方查找有關(guān)法律條款，請(qǐng)教律師，掌握處理小強(qiáng)傷害事故處理辦法；同時(shí)請(qǐng)醫(yī)院主治醫(yī)師進(jìn)行醫(yī)學(xué)鑒定，幼兒園和家長(zhǎng)就醫(yī)療費(fèi)賠償和后續(xù)問(wèn)題進(jìn)行了友好協(xié)商，使“小強(qiáng)幼兒園傷害事故”得到了圓滿的解決。這個(gè)案例有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）符合情理。小強(qiáng)的發(fā)生事故后，幼兒園及時(shí)救助受傷害幼兒，并及時(shí)告知幼兒的監(jiān)護(hù)人；事件發(fā)生后，老師和幼兒園長(zhǎng)立即向校長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，校長(zhǎng)和園長(zhǎng)第二天立即到醫(yī)院進(jìn)行了慰問(wèn)，當(dāng)時(shí)小強(qiáng)家人非常感動(dòng)。家長(zhǎng)提出要幼兒園承費(fèi)時(shí)，校長(zhǎng)及時(shí)派幼兒園長(zhǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，協(xié)商賠償?shù)仁乱?，并提供相關(guān)法律條文，得到了家長(zhǎng)的寬容。（2）符合法律。幼兒園根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系，確定幼兒園對(duì)此次幼兒傷害事故承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；小明不遵守紀(jì)律借上廁所之機(jī)玩蕩船和不遵守游戲規(guī)則造成小強(qiáng)的傷害，家長(zhǎng)負(fù)主要責(zé)任；此次幼兒受傷不是老師的行為所致。而是老師管理疏忽，沒(méi)有及時(shí)叮囑，所以也承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。雖然經(jīng)過(guò)幼兒園的努力，本次幼兒園傷害事故得到了圓滿解決。但從此次事故中，我們得到了很多啟示：（1）建立安全責(zé)任制，強(qiáng)化幼兒安全教育。教師不但讓幼兒知道哪些事可以做，不可以做；還要讓幼兒知道怎樣做，教給幼兒回避危險(xiǎn)的技能，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力是預(yù)防事故發(fā)生的唯一方法。（2）建立安全事故報(bào)告制、預(yù)案制、追究制。幼兒園發(fā)生傷害事故，教師要立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，幼兒園應(yīng)及時(shí)救助被傷害幼兒，并應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知幼兒的監(jiān)護(hù)人，對(duì)于工作失職的，造成嚴(yán)重后果的，根據(jù)情節(jié)輕重追究相關(guān)人員的責(zé)任。（3）建立安全檢查制度。因?yàn)榇笮屯婢邿o(wú)人看管，又是在室外，很可能出現(xiàn)一些不安全因素。所以幼兒園教師在每一次玩耍之前，要認(rèn)真檢查，及時(shí)排除不安全因素，消除事故隱患。

（4）要細(xì)化幼兒園安全工作。幼兒園應(yīng)盡可能地在細(xì)節(jié)之處多考慮，保障孩子的安全，如幼兒園的戶外場(chǎng)地的地面是否平整？孩子每次玩耍的時(shí)間是否太長(zhǎng)？幼兒園是否有嚴(yán)格的接送制度？教師在孩子活動(dòng)時(shí)是否仔細(xì)照顧孩子……

（5）事故處理要以人為本。校園或幼兒園安全事故處理要注意合情、合理、合法，以得到受害人及其家屬的諒解，使傷害事故得到圓滿的解決。知法懂法守法

增強(qiáng)法律意識(shí)東港市碧海小學(xué)曲翼背景：寒假過(guò)去又開(kāi)學(xué)了，六年（3）班的黃老師在學(xué)生到校的第一天，又強(qiáng)調(diào)了發(fā)型問(wèn)題。說(shuō)實(shí)在話，"穿衣戴帽，各有一好"，留什么樣的發(fā)型本來(lái)是小得不能再小的事了，可現(xiàn)在許多學(xué)校又都把它當(dāng)做一件不小的事來(lái)抓，其原因是指揮學(xué)生留什么發(fā)型的不是教委，不是學(xué)校，而是歌星、影星、球星，學(xué)生以他們的形象來(lái)定位，結(jié)果這些學(xué)生常給人"街道痞子"、"流里流氣"的感覺(jué)，黃老師強(qiáng)調(diào)發(fā)型問(wèn)題是有原因的。事件：三天過(guò)去了，班里的男生蘇某還是留著長(zhǎng)長(zhǎng)的中分。早上第一節(jié)