《寫作-說明的順序導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版五四學制》

《寫作__說明的次序》導學案第一課時導學目標：通過本節(jié)課的進修，同硯將能夠精通寫作說明的次序，提高寫作能力和文思泉涌的能力。一、先導：引入寫作說明的觀點，詮釋為什么需要精通寫作說明的次序。當我們在寫作中需要對某個主題進行詮釋或者闡述時，寫作說明是分外重要的一種寫作技巧。而寫作說明的次序則對文章的邏輯性和連貫性起著至關重要的作用。通過精通寫作說明的次序，我們可以更明晰地表達自己的思想，讓讀者更容易理解我們的觀點。二、自主進修：讓同硯通過案例分析和談論，理解不同狀況下寫作說明的次序應該如何打算。1.時間次序：當我們需要描述一個事件的進步過程或者歷史演變時，通常會選擇時間次序來進行說明。例如，寫一個人的成長故事，可以從他的童年開始，按照年齡次序逐漸展開。2.空間次序：當我們需要描述一個物體或者場景的結構和組成部分時，可以選擇空間次序。比如，寫一部電影的劇情時，可以按照場景的次序來進行說明。3.邏輯次序：當我們需要對某個問題進行分析或者詮釋時，可以選擇邏輯次序。這種次序通常是按照事物的進步邏輯或者是邏輯推理的方式來進行說明。三、合作探究：讓同硯分組合作完成一個小組寫作任務，在實踐中精通寫作說明的次序。小組任務：選擇一個你感愛好的主題，按照時間次序、空間次序或者邏輯次序進行說明寫作，然后互相溝通談論并對彼此的文章進行評判。四、總結反思：引導同硯總結本節(jié)課的進修內容，深化對寫作說明次序的理解。通過今日的進修，我們不僅學會了寫作說明的次序應該如何打算，還提高了我們的寫作能力和邏輯思維能力。在以后的寫作中，我們可以依據(jù)詳盡狀況選擇合適的次序，讓我們的文章更加生動有趣、條理明晰。期望大家在以后的寫作中能夠運用所學知識，不息提高自己的寫作水平。第二課時導學目標：精通寫作__說明的次序，提高寫作表達的明晰度和邏輯性。導學內容：一、寫作__說明的基本觀點1.什么是__說明？2.為什么要進行__說明？3.__說明的作用是什么？二、寫作__說明的次序1.遞進次序2.時間次序3.空間次序4.問題解決次序5.重要性次序三、寫作__說明的技巧1.明晰明了的主題句2.合理有序的段落結構3.豐富詳盡的事例和論據(jù)支持4.過渡詞的運用5.注意段首句和段尾句的毗連四、寫作__說明的實戰(zhàn)訓練1.選擇一個__說明的話題，如“如何正確應用XX產(chǎn)品”等2.依據(jù)選擇的話題，進行邏輯思維和材料籌辦3.撰寫__說明文章，注意次序和技巧的運用4.互相溝通分享，互相評判優(yōu)缺點，提出改進建議導學案總結：通過本節(jié)課的進修，我們應該精通了寫作__說明的基本觀點、次序和技巧。在今后的寫作中，我們要重視明晰明了的表達，合理有序的組織結構，豐富詳盡的事例和論據(jù)支持，合理運用過渡詞和注意段首句和段尾句的毗連。只有這樣，