心理過程與個(gè)性

關(guān)于心理過程與個(gè)性第二章心理過程與個(gè)性第一節(jié)心理過程1·1認(rèn)知過程1·2情緒、情感過程1·3

意志過程第二節(jié)個(gè)性2·1個(gè)性的概念和特征2·2個(gè)性傾向性2·3個(gè)性心理特征第2頁,共129頁，2024年2月25日，星期天認(rèn)知過程學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握感覺、知覺、思維、注意的概念；掌握記憶的過程。2.熟悉意志的品質(zhì)。第3頁,共129頁，2024年2月25日，星期天認(rèn)知過程認(rèn)知過程是個(gè)體獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程。感覺

知覺

記憶

思維

想像

注意第4頁,共129頁，2024年2月25日，星期天認(rèn)知過程認(rèn)知過程是個(gè)體獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程。

感覺

知覺

記憶

思維

想像

注意第5頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（一）感覺如：看到的顏色（視覺）

1.概念感覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。第6頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（一）感覺2.種類外部感覺內(nèi)部感覺第7頁,共129頁，2024年2月25日，星期天感覺感覺剝奪實(shí)驗(yàn)第8頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（一）感覺3.感受性及其意義感受性：指人的感覺能力的大小。感覺閾限：指剛能引起感覺發(fā)生的最小刺激量。客觀刺激

感覺發(fā)生

刺激強(qiáng)度感受性與感覺閾限負(fù)相關(guān)。感覺異常：如感覺喪失等（第六章詳細(xì)學(xué)習(xí)）如：痛覺第9頁,共129頁，2024年2月25日，星期天認(rèn)知過程認(rèn)知過程是個(gè)體獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程。感覺

知覺

記憶

思維

想像

注意第10頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）知覺如：我們看到黑板的黑色。當(dāng)我們根據(jù)它的大小、形狀、顏色、功能等確認(rèn)為黑板。

感覺知覺1.概念知覺是人腦對(duì)直接作用于感官的客觀事物的整體屬性的反映。第11頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）知覺2.種類（1）空間知覺（2）時(shí)間知覺（3）運(yùn)動(dòng)知覺物體形狀、大小等事物延續(xù)性、順序性物體靜止、運(yùn)動(dòng)等第12頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）知覺例如：根據(jù)反應(yīng)的客觀事物的不同，我們把知覺分為：

、

、

。

空間知覺時(shí)間知覺運(yùn)動(dòng)知覺第13頁,共129頁，2024年2月25日，星期天(二)知覺3.特征（1）知覺的選擇性（2）知覺的整體性（3）知覺的理解性（4）知覺的恒常性第14頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）知覺3.特征（1）知覺的選擇性（2）知覺的整體性（3）知覺的理解性（4）知覺的恒常性第15頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）知覺第16頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）知覺第17頁,共129頁，2024年2月25日，星期天(二)知覺3.特征（1）知覺的選擇性（2）知覺的整體性（3）知覺的理解性（4）知覺的恒常性第18頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）知覺第19頁,共129頁，2024年2月25日，星期天(二)知覺3.特征（1）知覺的選擇性（2）知覺的整體性（3）知覺的理解性（4）知覺的恒常性第20頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）知覺第21頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）知覺第22頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）知覺第23頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）知覺第24頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）知覺

知覺與經(jīng)驗(yàn)第25頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）知覺第26頁,共129頁，2024年2月25日，星期天(二)知覺3.特征（1）知覺的選擇性（2）知覺的整體性（3）知覺的理解性（4）知覺的恒常性第27頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）知覺第28頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）知覺第29頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）知覺例如：下列哪一項(xiàng)不屬于知覺（）A.乘車時(shí)，感覺車在運(yùn)動(dòng)B.依據(jù)過去的經(jīng)驗(yàn)來感知當(dāng)前所感知的事物C.作為具有一定結(jié)構(gòu)的整體來感知D.確認(rèn)再度出現(xiàn)而且需經(jīng)感知過的事物E.有選擇地將某一事物作為知覺的對(duì)象(運(yùn)動(dòng)知覺)(知覺的理解性)(知覺的整體性)(知覺的選擇性)D第30頁,共129頁，2024年2月25日，星期天感覺與知覺的關(guān)系感覺知覺反映客觀事物個(gè)別屬性整體屬性分析活動(dòng)器單一多種同時(shí)/相繼協(xié)同經(jīng)驗(yàn)參與度影響不大不可缺少聯(lián)系：感覺是知覺的基礎(chǔ)；知覺是感覺的綜合。第31頁,共129頁，2024年2月25日，星期天感覺與知覺的關(guān)系你看到的字母是A還是H？你是怎么判斷的？知覺異常：如幻覺等（第六章詳細(xì)學(xué)習(xí)）第32頁,共129頁，2024年2月25日，星期天認(rèn)知過程認(rèn)知過程是個(gè)體獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程。感覺

知覺

記憶

思維

想像

注意第33頁,共129頁，2024年2月25日，星期天(三)記憶信息加工理論，記憶是人腦對(duì)輸入的信息進(jìn)行編碼、儲(chǔ)存和提取的過程。1.概念記憶是過去的經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映。編碼：個(gè)體對(duì)信息的最初加工，目的是為所經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間建構(gòu)心理表征。儲(chǔ)存：編碼材料的保持。提?。罕淮鎯?chǔ)的信息的恢復(fù)。第34頁,共129頁，2024年2月25日，星期天(三)記憶2.種類記憶內(nèi)容形象記憶詞語邏輯記憶情緒記憶運(yùn)動(dòng)記憶記憶保持時(shí)間瞬時(shí)記憶短時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶第35頁,共129頁，2024年2月25日，星期天記憶瞬時(shí)記憶短時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶編碼方式

圖像記憶（視）

聲像記憶（聽）

聽覺編碼

視覺編碼

語義代碼

視覺代碼儲(chǔ)存時(shí)間儲(chǔ)存視覺信息，不超過1秒；儲(chǔ)存聽覺信息，0.25秒——2秒

不超過1分鐘

1分鐘以上乃至終身儲(chǔ)存容量凡是作用于感官的刺激均有可能進(jìn)入感覺記憶。

7±2個(gè)組塊或

單元

容量無限第36頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（三）記憶例如：關(guān)于短時(shí)記憶，下列哪項(xiàng)敘述是錯(cuò)誤的（）A.保持不超過幾秒鐘B.信息是以知覺形式保存C.記憶廣度是7+2個(gè)單位D.保持時(shí)間在1min內(nèi)E.經(jīng)過復(fù)習(xí)和加工可進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶A第37頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（三）記憶

信息

刺激瞬時(shí)記憶遺忘注意短時(shí)記憶遺忘復(fù)習(xí)

長(zhǎng)時(shí)記憶提取圖2-3記憶三系統(tǒng)第38頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（三）記憶3.過程識(shí)記保持再認(rèn)或回憶記憶異常：如記憶錯(cuò)構(gòu)等（第六章詳細(xì)學(xué)習(xí)）例：18384989141183-8498-9141編碼儲(chǔ)存提取第39頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（三）記憶4.遺忘遺忘是對(duì)識(shí)記過的事物不能再認(rèn)和回憶或錯(cuò)誤的再認(rèn)和回憶。遺忘規(guī)律：遺忘與時(shí)間成正相關(guān)遺忘的進(jìn)程先快后慢

艾賓浩斯遺忘曲線

第40頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（三）記憶遺忘類型：順行性遺忘逆行性遺忘遺忘的腦機(jī)制：海馬系統(tǒng)乳頭體和顳葉內(nèi)側(cè)海馬邊緣系統(tǒng)左側(cè)/右側(cè)大腦事故

順逆拓展第41頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（三）記憶多種疾病可導(dǎo)致記憶障礙：腦外傷缺氧性遺忘慢性酒精中毒單純皰疹性腦炎短暫性全腦遺忘癥中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病拓展

阿爾茨海默癥電影：《嘿，老頭》第42頁,共129頁，2024年2月25日，星期天認(rèn)知過程認(rèn)知過程是個(gè)體獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程。感覺

知覺

記憶

思維

想像

注意第43頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（四）思維1.概念思維是人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映。它反映的是事物的本質(zhì)屬性、內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律，是認(rèn)識(shí)過程的高級(jí)階段。

通過天象數(shù)據(jù)對(duì)天氣進(jìn)行預(yù)報(bào)臨床上對(duì)急性炎癥的認(rèn)識(shí)2.特征①間接性②概括性第44頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（四）思維3.分類（1）根據(jù)思維過程的憑借物不同可分為

1)動(dòng)作思維：是借助于實(shí)際操作進(jìn)行的思維，也叫操作思維或?qū)嵺`思維。

2)形象思維：是憑借事物的具體形象和表象的聯(lián)想進(jìn)行的思維。

3)抽象思維：是以概念、判斷、推理的形式進(jìn)行的思維。

第45頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（四）思維（2）根據(jù)思維探索答案的方向不同可分為1)聚合思維：也叫求同思維，是把各種信息聚合

起來，朝一個(gè)方向聚斂進(jìn)行，形成惟一答案的思維。2)發(fā)散思維：也叫求異思維，是從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，

沿不同路徑，尋找多種不同答案的思維。（3）根據(jù)思維的創(chuàng)新程度可分為1)常規(guī)性思維：是用慣常的方法來解決問題的思維。2)創(chuàng)造性思維：是打破常規(guī)，推陳出新的思維。第46頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（四）思維4.思維的基本過程(認(rèn)知加工方式分析與綜合比較抽象與概括

異常思維：如思維奔逸等（第六章詳細(xì)學(xué)習(xí)）第47頁,共129頁，2024年2月25日，星期天問題解決的思維過程提出問題分析問題提出假設(shè)檢驗(yàn)假設(shè)四階段非孤立存在，而是相互聯(lián)系交錯(cuò)進(jìn)行，如果問題不能順利解決，還要重新分析問題，提出新的假設(shè)，并重新驗(yàn)證。第48頁,共129頁，2024年2月25日，星期天

一根蠟燭、一盒火柴、一些圖釘，如何把蠟燭固定在墻上？第49頁,共129頁，2024年2月25日，星期天9個(gè)點(diǎn)用不多于4條的直線一筆連起來。第50頁,共129頁，2024年2月25日，星期天第51頁,共129頁，2024年2月25日，星期天認(rèn)知過程認(rèn)知過程是個(gè)體獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程。感覺

知覺

記憶

思維

想像

注意第52頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（五）想像第53頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（五）想像1.概念

想像是人腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造、重新組合形成新形象的心理過程。想像與思維：想像是一種特殊形式的思維活動(dòng)，也具有間接性和概括性。想像以形象系統(tǒng)反映客觀現(xiàn)實(shí)，而思維則以概念系統(tǒng)反映客觀現(xiàn)實(shí)。第54頁,共129頁，2024年2月25日，星期天想像的作用：想像在人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中起著重要作用。想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)?，知識(shí)是有限的，而想象力則概括著世上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且，是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素?！爆F(xiàn)實(shí)只有一個(gè)，想像可以預(yù)想多個(gè)結(jié)果。世界由此變得豐富多彩。1+1=？數(shù)學(xué)上講，答案唯一，可有了想像就不同了。第55頁,共129頁，2024年2月25日，星期天2.種類⑴無意想像又稱不隨意想像，是沒有預(yù)定目的、不由自主地產(chǎn)生的想象。無意想像的極端形式是夢(mèng)。沒有夢(mèng)的睡眠是不存在的。（五）想像第56頁,共129頁，2024年2月25日，星期天階段1：過渡期持續(xù)數(shù)分鐘階段2：輕睡期持續(xù)20分鐘左右Beta波，頻率13～24cps第57頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（五）想像階段3、4：沉睡期階段5：RapidEyeMovement快速眼動(dòng)睡眠第58頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（五）想像⑵有意想像又稱隨意想像，是有預(yù)定目的、自覺進(jìn)行的想像。它包括再造想像、創(chuàng)造想像和幻想。再造想像是依據(jù)語言文字的描寫或圖樣、模型、符號(hào)等示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過程。創(chuàng)造想像是不依據(jù)形成的描述而在頭腦中獨(dú)立創(chuàng)造新形象的過程。幻想是一種與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想像，屬于創(chuàng)造想像的一種特殊形式。第59頁,共129頁，2024年2月25日，星期天認(rèn)知過程認(rèn)知過程是個(gè)體獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程。感覺

知覺

記憶

思維

想像

注意第60頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（六）注意引言：對(duì)注意的思考你能用一個(gè)手指敲出一首耳熟能詳?shù)母枨墓?jié)奏嗎？比如“生日快樂”，簡(jiǎn)單嗎？現(xiàn)在左右手同時(shí)敲出兩首熟悉的歌曲的節(jié)奏，比如“生日快樂”和“讓我們蕩起雙槳”，你能辦到嗎？第61頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（六）注意人們?cè)谕粫r(shí)間只能注意少量信息人們可以在幾乎無注意的情況下，對(duì)一些信息做反應(yīng)或者完成一些任務(wù)練習(xí)與充分知識(shí)越多，人們所需要的注意越少第62頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（六）注意1.概念

注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。

第63頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（六）注意2.分類

無意注意：無目的，不需要意志努力有意注意：有目的，需要意志努力有意后注意：有目的，不需要意志努力第64頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（六）注意選擇性注意:當(dāng)兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體同時(shí)出現(xiàn)在眼前時(shí)，我們常常只注意其中的一個(gè)物體，而忽視另外的物體。（選擇、集中）分配性注意:在面臨兩種或以上的輸入信息時(shí)，必須同時(shí)注意這些刺激，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。（分配）持續(xù)性注意:在一段時(shí)間內(nèi)將注意保持在某個(gè)目標(biāo)或某種活動(dòng)上。（穩(wěn)定）第65頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（六）注意3.注意的品質(zhì)（1）注意的廣度（2）注意的穩(wěn)定性（3）注意的分配（4）注意的轉(zhuǎn)移第66頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（六）注意注意的廣度：又叫注意的范圍，是指在同一時(shí)間內(nèi)所注意的對(duì)象數(shù)量。第67頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（六）注意注意的穩(wěn)定性：是指注意長(zhǎng)時(shí)間地保持在某種事物或活動(dòng)上。第68頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（六）注意注意的分配：是指在同一時(shí)間內(nèi)，把注意指向不同的對(duì)象或活動(dòng)。第69頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（六）注意……

雞尾酒會(huì)效應(yīng)（“cocktailparty”problem）第70頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（六）注意注意的轉(zhuǎn)移：是指根據(jù)新的任務(wù)，主動(dòng)把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上。注意異常：如注意渙散等（第六章詳細(xì)學(xué)習(xí)）如：看完感人至深的電影進(jìn)入教室后，不受電影精彩內(nèi)容的干擾，及時(shí)地把注意力集中到課程內(nèi)容上來。第71頁,共129頁，2024年2月25日，星期天課后習(xí)題1.認(rèn)識(shí)過程主要包括哪些內(nèi)容？2.感覺與知覺存在何種關(guān)系？3.“艾賓浩斯遺忘曲線”揭示的規(guī)律？4.小明在教室遇見許久不見的小紅，雖然小紅換了發(fā)型但是小明也一眼就認(rèn)出了小紅，這是知覺的

性；考試時(shí)小明能對(duì)問題作答，這是知覺的

性。第72頁,共129頁，2024年2月25日，星期天課后習(xí)題5.思維的特征。6.有意想像包括哪些？7.注意的類型及品質(zhì)。第73頁,共129頁，2024年2月25日，星期天TheendThankyou!認(rèn)知過程結(jié)束！第74頁,共129頁，2024年2月25日，星期天情緒、情感過程學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握情緒、情感的分類。2、熟悉情緒、情感的概念；熟悉情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別。第75頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（一）情緒、情感的概念1.概念

人對(duì)客觀事物是否滿足自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)稱為情緒、情感。包括：①主觀體驗(yàn)②外部表現(xiàn)③生理喚醒第76頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）情緒、情感的聯(lián)系與區(qū)別情緒情感與生理性需要相關(guān)聯(lián)發(fā)生早、人與動(dòng)物共有具有外顯性、情境性、激動(dòng)性、暫時(shí)性與社會(huì)性需要相關(guān)聯(lián)發(fā)生晚、人類獨(dú)有具有內(nèi)隱性、穩(wěn)定性、深刻性、持久性聯(lián)系：情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開情緒。情緒離不開情感，情緒是情感的具體表現(xiàn)。第77頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（三）情緒、情感的分類1.原始情緒

又稱基本情緒，是人和動(dòng)物共有的與本能活動(dòng)相聯(lián)系的情緒。它包括四種類型：(1)快樂：是指?jìng)€(gè)體的生物性需要得到滿足時(shí)產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。(2)憤怒：是指?jìng)€(gè)體需要受到外界干擾而產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。(3)悲哀：是指需要的對(duì)象遺失、破裂或幻滅時(shí)所產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。(4)恐懼：是指?jìng)€(gè)體為了擺脫某種危險(xiǎn)情境的需要而又無能為力時(shí)產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。第78頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（三）情緒、情感的分類布什總統(tǒng)的表情第79頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（三）情緒、情感的分類2.情緒狀態(tài)心境：是一種微弱、持久而具有彌漫性的情緒狀態(tài)。激情：是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)性的和持續(xù)時(shí)間短暫的情緒狀態(tài)。激情有積極和消極的。但激情狀態(tài)下，往往出現(xiàn)“意識(shí)狹隘”現(xiàn)象。應(yīng)激：是人面臨某種意外的環(huán)境刺激是所做出的適應(yīng)性反應(yīng)。應(yīng)激反應(yīng)可分為積極和消極兩種。人逢喜事精神爽狂喜時(shí)眉開眼笑，手舞足蹈急中生智，擺脫困境第80頁,共129頁，2024年2月25日，星期天情緒與健康

情緒的發(fā)生通常伴隨有機(jī)體內(nèi)的生理變化，因此對(duì)人的健康有明顯影響，表現(xiàn)在兩個(gè)方面1.積極情緒有利于健康

積極情緒有利于提高人的活動(dòng)效率，有助于工作和學(xué)習(xí)，有利于社會(huì)適應(yīng)，有助于身心的健康。2.消極情緒不利于身心健康

消極情緒降低人的活動(dòng)效率及社會(huì)適應(yīng)，妨礙人的工作和學(xué)習(xí)，甚至可導(dǎo)致心身疾病的發(fā)生。

因此，要善于調(diào)節(jié)、保持積極良好的樂觀情緒，以促進(jìn)個(gè)體的身心健康發(fā)展。第81頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（三）情緒、情感的分類3.情感的分類（1）道德感：是人們根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)自己和別人的言行、思想、意圖時(shí)產(chǎn)生的一種體驗(yàn)。道德感是對(duì)客觀對(duì)象與一個(gè)人所掌握的道德標(biāo)準(zhǔn)之間關(guān)系的一種體驗(yàn)。（2）理智感：是人們認(rèn)識(shí)和追求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的一種體驗(yàn)。理智感是與人的求知欲、認(rèn)識(shí)興趣、解決問題等社會(huì)需要相聯(lián)系的。（3）美感：是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)及其在藝術(shù)中的反映進(jìn)行鑒賞或評(píng)價(jià)時(shí)所產(chǎn)生的一種體驗(yàn)。第82頁,共129頁，2024年2月25日，星期天意志過程學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟悉意志的概念。2.熟悉意志的品質(zhì)。第83頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（一）意志過程的概念1.概念意志是人們通過克服困難達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的行動(dòng)而表現(xiàn)出來的人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的能動(dòng)反映。2.特征1)有明確的目的性2)與克服困難相聯(lián)系3)以隨意運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)第84頁,共129頁，2024年2月25日，星期天意志過程問：“我每周都制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，卻實(shí)現(xiàn)不了，

這是為什么？”你將如何回答這樣的問題？第85頁,共129頁，2024年2月25日，星期天意志與認(rèn)知、情感的關(guān)系1.意志與認(rèn)知的關(guān)系認(rèn)識(shí)過程是意志產(chǎn)生的前提和基礎(chǔ)。首先，在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，才能確定意志行動(dòng)的目的，確定實(shí)現(xiàn)目的的計(jì)劃和方法。其次，意志活動(dòng)的調(diào)節(jié)有賴于認(rèn)識(shí)過程；再次，克服困難有賴于對(duì)困難的認(rèn)識(shí)和估計(jì)。意志對(duì)認(rèn)識(shí)過程也會(huì)產(chǎn)生重要影響。意志是認(rèn)識(shí)過程順利進(jìn)行的保證。第86頁,共129頁，2024年2月25日，星期天意志與認(rèn)知、情感的關(guān)系2.意志與情緒的關(guān)系情緒既可以成為意志行動(dòng)的動(dòng)力，也可以成為意志行動(dòng)的阻力。意志對(duì)情感也具有調(diào)節(jié)作用。良好的意志品質(zhì)可以控制不良情緒的對(duì)行動(dòng)和認(rèn)識(shí)的影響，不良的意志品質(zhì)，行動(dòng)和認(rèn)識(shí)受情緒情感左右。第87頁,共129頁，2024年2月25日，星期天意志過程意志行動(dòng)的過程分兩個(gè)階段：1、采取決定的階段（1）動(dòng)機(jī)的斗爭(zhēng)與目標(biāo)的確定［內(nèi)心沖突］

（2）選擇行動(dòng)方法與制定行動(dòng)計(jì)劃2、執(zhí)行決定的階段（1）積極組織行動(dòng)，克服內(nèi)外困難實(shí)現(xiàn)決定；（2）根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整原定計(jì)劃完善決定。第88頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）意志的品質(zhì)獨(dú)立性／自覺性與獨(dú)立性相反的品質(zhì)是易受暗示性與獨(dú)斷性。果斷性與果斷性相反的品質(zhì)是優(yōu)柔寡斷和草率決定。自制性與自制性相反的品質(zhì)是過于自制和過于他控。堅(jiān)韌性與堅(jiān)韌性相反的品質(zhì)是頑固執(zhí)拗或見異思遷。第89頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）意志的品質(zhì)良好意志品質(zhì)不良意志品質(zhì)意志的自覺性受暗示性、獨(dú)斷性意志的果斷性優(yōu)柔寡斷和武斷意志的堅(jiān)韌性動(dòng)搖和執(zhí)拗意志的自制力任性和怯懦第90頁,共129頁，2024年2月25日，星期天課后習(xí)題1.情緒對(duì)健康的影響。2.情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別。3.意志的品質(zhì)。第91頁,共129頁，2024年2月25日，星期天TheendThankyou!情緒、情感及意志過程

結(jié)束！第92頁,共129頁，2024年2月25日，星期天第二章心理過程與個(gè)性第一節(jié)心理過程1·1認(rèn)知過程1·2情緒、情感過程1·3

意志過程第二節(jié)個(gè)性2·1個(gè)性的概念和特征2·2個(gè)性傾向性2·3個(gè)性心理特征第93頁,共129頁，2024年2月25日，星期天一、個(gè)性的概念和特征學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉個(gè)性的概念和特征。第94頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（一）個(gè)性的概念個(gè)性是指?jìng)€(gè)體在日常生活中所表現(xiàn)出來的相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性心理傾向和個(gè)性心理特征的總和。第95頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）個(gè)性的特征1.整體性

個(gè)性具有整體性，它表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是結(jié)構(gòu)的完整性，二是表達(dá)的整合性。個(gè)性是由多種成分構(gòu)成的一個(gè)有機(jī)整體，缺一不可，并具有內(nèi)在的一致性，受自我意識(shí)的調(diào)控。個(gè)性的整合性是心理健康的重要指標(biāo)。當(dāng)一個(gè)人的人格結(jié)構(gòu)各方面彼此和諧一致時(shí)，他的人格就是健康的。否則，會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)的困難，甚至出現(xiàn)“分裂人格”。第96頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）個(gè)性的特征2.穩(wěn)定性

穩(wěn)定性包含兩個(gè)方面的含義：一是從個(gè)性的形成來看，不是與生俱來的，而是在遺傳的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境的影響，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成的。二是從個(gè)性的表現(xiàn)來看，個(gè)性是那些經(jīng)常出現(xiàn)的，而不是一時(shí)的、偶然表現(xiàn)出來的心理現(xiàn)象。由于現(xiàn)實(shí)生活的復(fù)雜多變，已經(jīng)形成的個(gè)性也會(huì)隨著生存環(huán)境的變化而變化。第97頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）個(gè)性的特征3.獨(dú)特性獨(dú)特性是指每個(gè)人個(gè)性的個(gè)體差異性。即每一個(gè)人都有不同于其他人的個(gè)性特征，個(gè)性的獨(dú)特性并不排斥人與人之間心理上的共同之處。4.社會(huì)性人是生物實(shí)體，也是社會(huì)成員。每一個(gè)人從來到社會(huì)的那一天起，就生活在一個(gè)具有各種關(guān)系的社會(huì)環(huán)境里，社會(huì)會(huì)使用種種方法對(duì)他施加影響，使其成為一個(gè)符合該社會(huì)要求的成員。使處于相同生活環(huán)境中的人，在心理上都不可避免地存在著某些共同性，這就是個(gè)性的社會(huì)性，是個(gè)性的本質(zhì)特征。第98頁,共129頁，2024年2月25日，星期天二、個(gè)性傾向性學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握需要、挫折。第99頁,共129頁，2024年2月25日，星期天

個(gè)性傾向性指反映個(gè)體對(duì)事物的態(tài)度、行為和積極性的心理傾向和行為趨向的個(gè)性成分。

個(gè)性傾向性由需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念和世界觀等構(gòu)成。其中，需要是人格傾向性的源泉和基礎(chǔ)，只有在需要的推動(dòng)下，人格才能形成和發(fā)展；動(dòng)機(jī)、興趣和信念是需要的表現(xiàn)形式；世界觀是人格傾向性的集中表現(xiàn)，是人格心理的核心，它指導(dǎo)著人的行動(dòng)，影響著人的整個(gè)心理面貌。二、個(gè)性傾向性第100頁,共129頁，2024年2月25日，星期天

（一）需要1、概念是個(gè)體生理需求和社會(huì)需求在人腦中的反映，表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)某種目標(biāo)的渴求和欲望2、分類

（1）根據(jù)需要產(chǎn)生的根源:生理性需要和社會(huì)性需要（2）根據(jù)需要指向的對(duì)象：物質(zhì)需要和精神需要二、個(gè)性傾向性第101頁,共129頁，2024年2月25日，星期天

二、個(gè)性傾向性

美國著名的人本主義心理學(xué)家馬斯洛將人的多種需要?dú)w納為五大類，他認(rèn)為，需要的滿足是由低層次向高層次不斷發(fā)展的，只有低層次的需要得到了滿足，才能產(chǎn)生較高層次的需要。第102頁,共129頁，2024年2月25日，星期天

二、個(gè)性傾向性第103頁,共129頁，2024年2月25日，星期天

二、個(gè)性傾向性

（二）動(dòng)機(jī)1、概念是激發(fā)和維持個(gè)體進(jìn)行活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部原因和動(dòng)力。

2、功能

（1）激發(fā)功能（2）指向功能（3）維持功能（4）調(diào)節(jié)功能

第104頁,共129頁，2024年2月25日，星期天

二、個(gè)性傾向性3、沖突（1）雙趨沖突兩個(gè)目標(biāo)對(duì)個(gè)體都有相同的吸引力，但無法同時(shí)實(shí)現(xiàn)，二者必舍其一的心理沖突。（2）雙避沖突個(gè)體感覺到兩個(gè)威脅性目標(biāo)同時(shí)存在，都想回避，但二者必取其一的選擇沖突。（3）趨避沖突指同一事物對(duì)個(gè)體同時(shí)產(chǎn)生既向往得到它，又想拒絕避開它的趨與避矛盾心理。

第105頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）需要與動(dòng)機(jī)雙趨沖突魚與熊掌不可兼得第106頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）需要與動(dòng)機(jī)雙避沖突“前怕狼后怕虎”“前是懸崖，后有追兵”第107頁,共129頁，2024年2月25日，星期天（二）需要與動(dòng)機(jī)趨避沖突想吃魚又怕腥第108頁,共129頁，2024年2月25日，星期天

二、個(gè)性傾向性

（二）挫折1、概念在動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)下，個(gè)體為了實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，采取相應(yīng)手段或行動(dòng)，但由于主、客觀條件的限制，行動(dòng)可能受到阻礙，從而導(dǎo)致預(yù)期目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)。

第109頁,共129頁，2024年2月25日，星期天

二、個(gè)性傾向性2、原因

（1）外在因素：包括自然因素和社會(huì)因素（2）內(nèi)在因素：包括生理因素和心理因素

第110頁,共129頁，2024年2月25日，星期天

二、個(gè)性傾向性3、影響挫折承受能力的因素

（1）生理因素（2）心理因素（3）社會(huì)因素第111頁,共129頁，2024年2月25日，星期天

三、個(gè)性心理特征個(gè)性心理特征是個(gè)體在心理過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特點(diǎn)。它集中地反映了個(gè)體心理面貌的獨(dú)特性、個(gè)別性，因此它被認(rèn)為是個(gè)性結(jié)構(gòu)中的差異系統(tǒng)，具體包括能力、氣質(zhì)、性格等。第112頁,共129頁，2024年2月25日，星期天

三、個(gè)性心理特征（一）能力1、概念：個(gè)體順利完成某種活動(dòng)所必備的個(gè)性心理特征。2、分類：（1）一般能力（2）特殊能力第113頁,共129頁，2024年2月25日，星期天

三、個(gè)性心理特征3、能力的個(gè)體差異：（1）能力的類型差異（2）能力的水平差異（3）能力表現(xiàn)的早晚差異4、影響能力形成和發(fā)展的因素（1）遺傳因素（2）環(huán)境因素（3）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（4）主觀努力第114頁,共129頁，2024年2月25日，星期天三、個(gè)性心理特征（二）氣質(zhì)1、概念

氣質(zhì)是個(gè)體心理活動(dòng)動(dòng)力特點(diǎn)的總和。心理活動(dòng)的動(dòng)力是指心理過程的速度和穩(wěn)定性，心理過程的強(qiáng)度，心理過程的指向性。第115頁,共129頁，2024年2月25日，星期天三、個(gè)性心理特征2、特征（1）氣質(zhì)具有先天性的特征（2）氣質(zhì)是典型的穩(wěn)定的個(gè)性特征（3）氣質(zhì)隨年齡和環(huán)境條件的變化而具有可塑的特點(diǎn)第116頁,共129頁，2024年2月25日，星期天三、個(gè)性心理特征3、類型（1）氣質(zhì)的體液學(xué)說

古希臘醫(yī)生希波克拉底的體液學(xué)說認(rèn)為人有四種體液，即血液、黃膽汁、黑膽汁和黏液。并且由于遺傳的因素這四種體液在個(gè)體中所占比例各不相同。這種體液優(yōu)勢(shì)將人的氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種類型。第117頁,共129頁，2024年2月25日，星期天三、個(gè)性心理特征（2）高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型說

巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說認(rèn)為高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的基本過程是興奮和抑制，而興奮和抑制過程具有三種基本特性，即興奮和抑制的強(qiáng)度、平衡性和靈活性。這三種特性在個(gè)體上存在著差異，其不同組合就形成四種活動(dòng)類型，即興奮型、活潑型、安靜型和抑制型，其外部表現(xiàn)恰恰與希波克拉底的分型相吻合。第118頁,共129頁，2024年2月25日，星期天氣質(zhì)分型氣質(zhì)類型

神經(jīng)過程的基本特征

強(qiáng)度

平衡性

靈活性

高級(jí)活動(dòng)類型神經(jīng)

外部表現(xiàn)

膽汁質(zhì)強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)弱

多血質(zhì)黏液質(zhì)抑郁質(zhì)

不平衡不