主題班會(huì)紀(jì)律學(xué)習(xí)成功的保證

關(guān)于主題班會(huì)紀(jì)律學(xué)習(xí)成功的保證鋼鐵雄師第2頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天整齊雄壯第3頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天巾幗不讓須眉第4頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天集錦第5頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天

外國(guó)媒體高度贊揚(yáng)了這次國(guó)慶盛典，尤其是人民解放軍徒步方隊(duì)，他們的整齊，威武，讓世界看到了作為一個(gè)大國(guó)的風(fēng)范。是什么保證了他們奇跡般的完成任務(wù)？思考？-—紀(jì)律第6頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天校風(fēng)、班風(fēng)

世界上任何一支軍隊(duì)有著自己的軍魂，那么一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的“軍魂”是什么？第7頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天紀(jì)律—我們的生命！第8頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天

何為紀(jì)律？紀(jì)律是指懲罰紀(jì)律是指通過(guò)施加外來(lái)約束達(dá)到糾正行為目的手段紀(jì)律是指對(duì)自身行為起作用的內(nèi)在約束力，以使所在團(tuán)隊(duì)奮發(fā)向前的凝聚力！231第9頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天春天，大雁排成“一”字或“人”字形，從南方飛向北方；秋天，大雁排成“一”字或“人”字，又從北方飛回南方。年復(fù)一年，它們總是這樣，擺著雁陣飛來(lái)飛去。

你知道大雁為什么會(huì)排成這整齊的雁陣嗎?

在外人看來(lái)，這是一道很壯觀的風(fēng)景，整齊、有序，好看！其實(shí)大雁通過(guò)擺成這種陣型飛翔，有利于減少空氣當(dāng)中的阻力，為自己節(jié)省力氣，使所有大雁都能順利的到達(dá)目的地。第10頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天大雁為了能安全順利的到達(dá)目的地，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量，調(diào)整隊(duì)形，井然有序。在我們現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中，比如一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，你能比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做的更規(guī)范一些，更遵守紀(jì)律一些，共同面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的挫折，一起完成班級(jí)各項(xiàng)任務(wù)，樹立團(tuán)隊(duì)品牌形象，會(huì)給別人增添好的印象和形成鮮明的對(duì)比，樹立光輝品牌形象，從而增加團(tuán)隊(duì)的信賴度和美譽(yù)度，贏得別人的尊敬和支持。這樣的班集體，將是一支百戰(zhàn)不殆的團(tuán)隊(duì)，愈戰(zhàn)愈勇、所向披靡。

第11頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天古往今來(lái)就有遵守紀(jì)律的典故曹操自刎孫武三令五申有一次孫武帶著宮女去練兵，他定了三條規(guī)矩，可是那些宮女練的時(shí)候，還是說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧。孫武很生氣，把吳王寵愛(ài)的兩個(gè)宮女?dāng)亓耍@回宮女們都害怕了，整整齊齊的練了起來(lái)三國(guó)時(shí)期的曹操，軍紀(jì)如山，不讓將士踩踏莊稼?？墒怯幸淮?，他的馬受驚了，踩了一大片莊稼，他要自刎，在將士們的勸說(shuō)下，他割下自己的一縷頭發(fā)第12頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天風(fēng)箏與線的定義若不是線的制約，

哪有風(fēng)箏的高翔！風(fēng)箏與線的定義第13頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天無(wú)規(guī)矩不成方圓

任何一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨、一個(gè)軍隊(duì)都有維護(hù)自己利益的紀(jì)律，古今中外，概莫能外。第14頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天秩序是自由的第一條件?！?黑格爾

紀(jì)律就是我們學(xué)習(xí)的第一條件!第15頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天

紀(jì)律可以幫助我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格的第一步。第16頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天所以，有紀(jì)律，才有真正的自由?；蛘哒f(shuō)紀(jì)律是自由的保證。對(duì)于大家而言，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。換個(gè)角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了我們多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使我們的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使我們消除了多少安全隱患。總之，遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給我們帶來(lái)很多的好處，所以我們必須感激紀(jì)律。第17頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天我們的紀(jì)律就是校紀(jì)、校規(guī)；我們的紀(jì)律就是班紀(jì)、班規(guī)；反觀現(xiàn)在的我們，又做的如何？！第18頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天上課有些同學(xué)亂說(shuō)話教室衛(wèi)生保持不夠干凈有同學(xué)亂扔垃圾的習(xí)慣打掃衛(wèi)生不夠積極我們學(xué)習(xí)的積極性太差部分作業(yè)有拖欠自習(xí)及上課仍然不安靜教室和走廊仍有打鬧的現(xiàn)象…………第19頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天我們要一起遵守上課預(yù)備鈴響后,要立即有秩序地進(jìn)入教室，安靜坐好，準(zhǔn)備上課上課積極回答問(wèn)題，自習(xí)課不討論問(wèn)題，不睡覺(jué)，不遲到課間不追跑打鬧，不大聲喧嘩認(rèn)真做好班級(jí)交給自己的工作必須要認(rèn)真搞好我們班的衛(wèi)生為了自己和集體的榮譽(yù)，午休后不說(shuō)話，不影響他人休息和學(xué)習(xí)不帶手機(jī)，不抽煙，不打架，與同學(xué)和睦相處…………第20頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，與班級(jí)共同進(jìn)步，打造屬于我們的高三八班！讓我們共同：第21頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天什么是自習(xí)課？自主學(xué)習(xí)的課堂，學(xué)生自己安靜地預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)

第22頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天1、自習(xí)課，你正在學(xué)數(shù)學(xué)、思考問(wèn)題，突然有同學(xué)來(lái)問(wèn)英語(yǔ)問(wèn)題，你是否愿意停下來(lái)，去和別人探討英語(yǔ)問(wèn)題？

2、自習(xí)課，別人總來(lái)問(wèn)你問(wèn)題，你是否同意，每次都把自己的事停下來(lái)，耐心的去充當(dāng)別人的老師？3、自習(xí)課，你想安靜的思考問(wèn)題時(shí)，可是旁邊有人正在熱烈的討論問(wèn)題。你能容忍這樣的現(xiàn)象嗎？4、自習(xí)課有同學(xué)在說(shuō)其它與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話，你能接受嗎？

5、自習(xí)課，教室不安靜，老師批評(píng)，同學(xué)卻辯駁說(shuō)是討論問(wèn)題，你經(jīng)歷過(guò)嗎？

第23頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天1、自習(xí)課教室里很安靜，你渴望嗎？2、自習(xí)課，當(dāng)你向別人請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，考慮過(guò)別人的感受嗎？3、自習(xí)課，和別人討論問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)說(shuō)一些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話嗎？4、自習(xí)課，和別人討論問(wèn)題時(shí)，發(fā)現(xiàn)過(guò)別人不樂(lè)意嗎？5、自習(xí)課，在你的學(xué)習(xí)過(guò)程中很重要嗎？6、自習(xí)課，常有效率不高的感受嗎？7、自習(xí)課，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣上才高效？8、自習(xí)課，傳紙條發(fā)現(xiàn)過(guò)別人不樂(lè)意嗎？第24頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天有一家大公司要招聘總經(jīng)理助理，年薪40萬(wàn)元。這是一個(gè)非常誘人的工作，共有幾百人報(bào)名應(yīng)聘，經(jīng)過(guò)多輪篩選淘汰，最后還留下了20個(gè)候選人。這20個(gè)人個(gè)個(gè)才華出眾、能力超群。這天上午，20個(gè)人來(lái)到總經(jīng)理辦公室等待面試，他們個(gè)個(gè)都做了充分地準(zhǔn)備，希望自己能夠被選中。但面試時(shí)間早已經(jīng)過(guò)去了?？偨?jīng)理還沒(méi)來(lái)到。剛剛開始，他們都靜靜地坐著，等待總經(jīng)理地到來(lái)。10分鐘后，有些人坐不住了；15分鐘后，有人開始站起來(lái)，翻看別人放在總經(jīng)理辦公桌上的應(yīng)聘材料；30分鐘后，幾乎所有人都在翻看別人的應(yīng)聘材料，并相互表示祝賀。只有一個(gè)應(yīng)聘者，還靜靜地坐在那里，等待總經(jīng)理的面試。40分鐘后，總經(jīng)理終于來(lái)了，20個(gè)人重新迅速坐好，等待面試，但總經(jīng)理說(shuō)面試已經(jīng)結(jié)束，大家都十分驚訝，總經(jīng)理說(shuō)：“你們這20個(gè)人確實(shí)都非常優(yōu)秀，但只有一個(gè)人具有不隨便翻看別人東西的好習(xí)慣，他就是今天的獲勝者，未來(lái)的總經(jīng)理助理?！毙」适碌?5頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天班里自習(xí)課怪現(xiàn)象總結(jié)（1）作業(yè)不會(huì)做，打著“參考”的名義，把別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地搬到自己作業(yè)本上以便交差；（點(diǎn)評(píng)：掩耳盜鈴的做法，自欺欺人）（2）自習(xí)課總愛(ài)往廁所跑或借口找老師問(wèn)問(wèn)題，順便到外面“散心”（點(diǎn)評(píng)：貌似生物鐘紊亂型，實(shí)質(zhì)是心理作祟）（3）自習(xí)課以討論問(wèn)題開始，閑聊告終?？吹絼e人講話，總?cè)滩蛔∫獪愐环?。（點(diǎn)評(píng)：自制能力差，受不了誘惑）（4）自習(xí)課沉迷于小說(shuō)、游戲等。（點(diǎn)評(píng)：對(duì)自我的不負(fù)責(zé)任）（5）課間大呼小叫，東跑西串，上課霜打茄子，蔫了。

（點(diǎn)評(píng)：學(xué)無(wú)目標(biāo)型）第26頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天我們渴望一個(gè)安靜高效的自習(xí)課堂

我們提倡深入鉆研，認(rèn)真討論，共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，但所有這些都應(yīng)該是在經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考之后的事情，在課下。也只有經(jīng)過(guò)大腦的獨(dú)立思考之后，提出的問(wèn)題才經(jīng)典、深刻、才能提高自己。反對(duì)那些時(shí)時(shí)、事事、處處依賴他人的懶惰行為。更有甚者問(wèn)題都搞不清楚，條件不明，自習(xí)課上四處出擊，到處亂問(wèn)，到頭來(lái)還是一盆醬。堅(jiān)決抵制打著討論的名義閑聊或者搞笑搞怪；至于看閑書，搞娛樂(lè)，將學(xué)習(xí)丟棄在一邊更是一種目無(wú)紀(jì)律、愧對(duì)自己和他人的極端行為。第27頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天合理安排晚上在家自習(xí)時(shí)間對(duì)于較長(zhǎng)時(shí)間的自習(xí)而言，我們不能只看一門科目或只做一門科目的作業(yè)，應(yīng)該將時(shí)間分成不同的時(shí)間段，我們可以在做數(shù)學(xué)時(shí)中間穿插語(yǔ)文和外語(yǔ)的背誦，也可以學(xué)習(xí)語(yǔ)文外語(yǔ)之中穿插一下理性問(wèn)題的思考。這樣可以使我們的大腦始終保持一種清醒的狀態(tài)，從而提高自習(xí)的效率。合理安排時(shí)間可以文理搭配，也可以讀背結(jié)合，還可以找到自己抽象思維和形象思維的最佳時(shí)間，進(jìn)行作業(yè)或記憶。第28頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天主動(dòng)探究學(xué)習(xí)

對(duì)于書本的知識(shí)，我們不僅要在課堂上認(rèn)真聽教師加以講解，還要在課后自己研究探索，得出自己的理解和結(jié)論。老師講的知識(shí)永遠(yuǎn)都是老師的，你只有將所學(xué)的知識(shí)融入到自己的知識(shí)領(lǐng)域時(shí)才算你真正理解了，才能理解和把握書本的知識(shí)，才能夠做到學(xué)而不忘。所以在晚上，我們不能僅僅是完成老師布置的作業(yè)，更重要的是自己對(duì)老師上課講的新知識(shí)的研究和探索，只有自己的東西才是最深刻的東西，才是最寶貴的東西。第29頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天培養(yǎng)自我控制能力自習(xí)課，沒(méi)有老師在場(chǎng)，因而從表面上看比較自由，所以不少學(xué)生在自習(xí)課上不是很認(rèn)真的，他們講話，吃東西，討論問(wèn)題，這樣不但自己的學(xué)習(xí)提高不了（遇到問(wèn)題就問(wèn)，會(huì)使自己失去那份思考的空間），而且還會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，形成不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)需要我們有一定的毅力和恒心，需要我們能夠不斷戰(zhàn)勝自我，不斷約束自我，所以當(dāng)自習(xí)課上自己想玩的時(shí)候，應(yīng)該不斷地提醒自己的，努力克制自己，要多想想學(xué)習(xí)的重要性，要多想想其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，要多想想班級(jí)榮譽(yù)。第30頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天反面案例啟示北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財(cái)物約五萬(wàn)余元。14歲生日那天，李某邀集幾個(gè)朋友一起吃飯。飯后回家途中（當(dāng)晚九點(diǎn)），李某看到一行人手拿一個(gè)提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元。后持包人經(jīng)搶救無(wú)效死亡。第31頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天

第二天李某出門游逛，見路邊停著一輛吉普車，即設(shè)法打開車門，將車開走。行駛途中，因操作生疏，將在車站候車的3人掛倒，二死一傷。李某不僅未停車，反而加大油門逃走。當(dāng)日下午，李某將汽車以兩萬(wàn)元的價(jià)格賣出。聽說(shuō)警察在調(diào)查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個(gè)15歲的男少年搶劫他人財(cái)產(chǎn)1200元；幫助他人運(yùn)輸毒品30克，獲得運(yùn)輸費(fèi)150元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過(guò)。第32頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天2002年9月21日，尤溪縣某校學(xué)生卓某因張某對(duì)其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學(xué)姜某等人，要他們第二天晚上晚自習(xí)找張某算帳。次日晚自習(xí)第一節(jié)下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。第33頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天卓某等人要求姜某等人在晚自習(xí)后到學(xué)校門口攔截張某。晚自習(xí)后，張某攜帶一刀水果刀走出校門，當(dāng)卓某看到張某走出校門，即和姜某等人圍住張某，對(duì)張某進(jìn)行毆打，在毆打過(guò)程中，張某從口袋里拔出水果刀亂捅，姜某的左胸部被捅中，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。張某后因犯故意傷害罪被判處有期徒刑五年。第34頁(yè),共38頁(yè)，2024年2月25日，星期天倡議同學(xué)們：

良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。

為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，