《7的乘法口訣》說課

《7的乘法口訣》說課010603040205說教學(xué)流程說教學(xué)重難點(diǎn)說學(xué)情說教法，學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)說教材目錄07說板書設(shè)計(jì)01說教材說教材401《7的乘法口訣》是人教版二年級(jí)上冊(cè)第72頁的內(nèi)容。本課的內(nèi)容是乘法口訣知識(shí)鋪墊的延伸，也是乘法口訣知識(shí)鏈的必要環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握如何推倒7的乘法口訣及理解意義使得重難點(diǎn)突出。教學(xué)內(nèi)容根據(jù)實(shí)物圖引導(dǎo)學(xué)生操作，得出連加結(jié)果，并用列表的方法呈現(xiàn)，進(jìn)而編制7的乘法口訣。不僅為下面學(xué)習(xí)8和9的乘法口訣做好鋪墊，也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法計(jì)算奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合本課知識(shí)特點(diǎn)及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定了本課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。02說學(xué)情學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生的思維仍處于形象思維為主的階段，經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)具備了一定編制乘法口訣的知識(shí)基礎(chǔ)；低年級(jí)的學(xué)生喜歡動(dòng)手操作，也具備了一定的探究能力；孩子們的生活中也常常接觸到一些和7的乘法口訣相關(guān)的生活素材。在興趣濃厚的狀態(tài)下，學(xué)生有較強(qiáng)的自信心和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。03說教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)011．經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程，體驗(yàn)7的乘法口訣的。2．在活動(dòng)和游戲中記憶口訣，激發(fā)學(xué)生記憶的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。3.在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。04說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：編制7的乘法口訣，記憶7的乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn)：理解7的乘法口訣的意義，能熟練的運(yùn)用7的乘法口訣。05說教法，學(xué)法教法、學(xué)法教法：嘗試指導(dǎo)法；在教學(xué)中，我遵循“激、導(dǎo)、探、放的原則，有針對(duì)性地采用創(chuàng)境激趣、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、合作點(diǎn)撥、游戲體驗(yàn)等方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)法：自主探究法，合作交流；讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過程，學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)方式解決生活中的實(shí)際問題，并能鍛煉學(xué)生歸納、分析和表達(dá)的能力，培養(yǎng)學(xué)生敢說、敢探索的優(yōu)良品質(zhì)。06教學(xué)流程教學(xué)過程二、學(xué)習(xí)新知，自主探究三、運(yùn)用口訣，鞏固練習(xí)一、計(jì)算鋪墊，導(dǎo)入新知四、回顧整理，反思提升06一、計(jì)算鋪墊，導(dǎo)入新知二、學(xué)習(xí)新知，自主探究三、運(yùn)用口訣，鞏