幼兒園中班科學(xué)公開課教案《小汽車過紙橋》

第頁共頁幼兒園中班科學(xué)公開課教案《小汽車過紙橋》教案標(biāo)題：小汽車過紙橋教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和動(dòng)手能力。3.培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索意識(shí)和問題解決能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.幼兒園中班科學(xué)教材。2.紙、小汽車等材料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.師生互動(dòng)：教師介紹今天的主題《小汽車過紙橋》。2.教師向幼兒提問：大家知道小汽車是怎么過橋的嗎？有沒有過紙橋的經(jīng)驗(yàn)？二、實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備（10分鐘）1.教師組織幼兒一起觀察和探索。2.教師給每個(gè)幼兒發(fā)放一輛小汽車和一張紙。三、實(shí)驗(yàn)過程（25分鐘）1.教師向幼兒提出問題：你們覺得小汽車能過紙橋嗎？為什么？2.幼兒圍坐在桌面上，將紙張疊成一個(gè)橋，放在桌子上。3.幼兒一起觀察和思考怎樣才能讓小汽車過紙橋。4.利用討論和合作，嘗試不同的方法讓小汽車過紙橋。5.幼兒通過實(shí)驗(yàn)和探索，發(fā)現(xiàn)將橋調(diào)成一定角度會(huì)更容易讓小汽車過橋。四、總結(jié)歸納（10分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒回顧實(shí)驗(yàn)過程，總結(jié)有關(guān)小汽車過紙橋的規(guī)律。2.教師向幼兒提出問題：在實(shí)驗(yàn)過程中，你們覺得怎樣才是小汽車過紙橋的最佳方法？3.幼兒積極參與回答問題，并互相交流分享自己的想法。五、拓展延伸（5分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考：如果橋的高度不同，小汽車能過嗎？2.幼兒可以嘗試調(diào)整橋的高度，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察和探索小汽車過不同高度紙橋的情況。六、課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予積極評(píng)價(jià)，并總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.教師鼓勵(lì)幼兒將實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)用到日常生活中。七、作業(yè)布置（2分鐘）1.教師布置幼兒課后作業(yè)：用紙做一個(gè)橋，然后找一個(gè)小玩具過橋。教學(xué)反思：通過這節(jié)課的教學(xué)，幼兒們通過實(shí)驗(yàn)和探索，了解了小汽車過紙橋的規(guī)律，并培養(yǎng)了他們的觀察力、思維能力、合作意識(shí)和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過引導(dǎo)幼兒思考和解決問題，培養(yǎng)了他們的科學(xué)探索意識(shí)和問題