《小水滴的旅行作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制》

《小水滴的旅行》作業(yè)設(shè)計(jì)方案《小水滴的觀光》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、作業(yè)背景：《小水滴的觀光》是一本寓教于樂(lè)的孩子讀物，通過(guò)小水滴的觀光故事，引導(dǎo)孩子們了解水的重要性和勤儉用水的重要性。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)閱讀《小水滴的觀光》，讓學(xué)生們深入了解水資源的珍貴性，培養(yǎng)環(huán)保認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，勤儉用水，珍愛(ài)環(huán)境。二、作業(yè)目標(biāo)：1.了解水的重要性，認(rèn)識(shí)水資源的珍貴性；2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，勤儉用水；3.提高學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力。三、作業(yè)內(nèi)容：1.閱讀《小水滴的觀光》全文；2.回答相關(guān)問(wèn)題，思考水的重要性和勤儉用水的意義；3.撰寫(xiě)讀后感，表達(dá)自己對(duì)勤儉用水的看法。四、作業(yè)安排：1.閱讀時(shí)間：學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間閱讀《小水滴的觀光》，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)間為1周；2.問(wèn)題回答時(shí)間：學(xué)生們?cè)陂喿x完全文后，花費(fèi)1-2天時(shí)間回答相關(guān)問(wèn)題；3.作文撰寫(xiě)時(shí)間：學(xué)生們?cè)谕瓿蓡?wèn)題回答后，花費(fèi)1-2天時(shí)間撰寫(xiě)讀后感。五、作業(yè)要求：1.問(wèn)題回答要求準(zhǔn)確、清晰，回答問(wèn)題要有理有據(jù)；2.作文撰寫(xiě)要求結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言流暢。六、作業(yè)評(píng)判：1.問(wèn)題回答占總分的30%，主要評(píng)判學(xué)生對(duì)水資源重要性和勤儉用水意義的理解；2.作文撰寫(xiě)占總分的70%，主要評(píng)判學(xué)生的表達(dá)能力和觀點(diǎn)闡述是否清晰準(zhǔn)確。七、作業(yè)擴(kuò)展：1.學(xué)生們可以結(jié)合自身經(jīng)歷，寫(xiě)一篇關(guān)于勤儉用水的心得體會(huì)；2.學(xué)生們可以組織小型勤儉用水活動(dòng)，如制作海報(bào)、演講比賽等，增強(qiáng)環(huán)保認(rèn)識(shí)。八、作業(yè)效果：通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生們將更加深入地了解水資源的重要性，培養(yǎng)環(huán)保認(rèn)識(shí)，從小事做起，勤儉用水，珍愛(ài)環(huán)境。同時(shí)，通過(guò)閱讀和寫(xiě)作，提高學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力。九、作業(yè)總結(jié)：《小水滴的觀光》作業(yè)設(shè)計(jì)方案旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水資源問(wèn)題，培養(yǎng)環(huán)保認(rèn)識(shí)，增進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。希望通過(guò)這次作業(yè)，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到水的寶貴，從小事做起，為環(huán)境珍愛(ài)貢獻(xiàn)自己的力量。感謝學(xué)生們的參與