36黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)虹橋中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試題

虹橋中學(xué)2022-2023學(xué)年度上學(xué)期初三學(xué)年11月期中化學(xué)學(xué)科試題一、選擇題（1-15小題，每小題2分，共30分，每小題只有一個(gè)正確答案）1．“一帶一路”是我國新時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。下列技術(shù)中不屬于化學(xué)變化的是（）A．谷物釀酒 B．蠶絲織布 C．冶煉青銅 D．燒制瓷器2．加油站必須張貼的標(biāo)識(shí)是A． B． C． D．3．下列物質(zhì)的用途正確的是（）A．液氮冷凍機(jī) B．氧氣作燃料C．二氧化碳用于磁懸浮列車 D．稀有氣體充霓虹燈4．下列有關(guān)空氣質(zhì)量日報(bào)的說法不正確的是（）A．空氣質(zhì)量日報(bào)可以及時(shí)準(zhǔn)確反映空氣質(zhì)量狀況，提高全民的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)人們生活質(zhì)量的提高B．目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目除了口報(bào)中的、等，還包括C．應(yīng)加強(qiáng)大氣質(zhì)量檢測，改善環(huán)境狀況D．為了保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，保護(hù)大氣，我們可以少開私家車出行5．下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（）A．用膠頭滴管取液體 B．氧氣的驗(yàn)滿C．檢查裝置氣密性 D．加熱液體物質(zhì)6．下列物質(zhì)的用途，主要利用其物理性質(zhì)的是（）A．銅用于制造導(dǎo)線 B．食品包裝充氮?dú)釩．氧氣用于動(dòng)植物呼吸 D．氮?dú)庵频?．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．將稀鹽酸加入大理石固體中：固體逐漸減少，有大量二氧化碳?xì)馀菝俺鯞．紅磷在空氣中燃燒能發(fā)出黃白色火焰，放熱、并產(chǎn)生白色煙霧C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體D．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，并生成有刺激性氣味的氣體8．下列關(guān)于化學(xué)家和化學(xué)史敘述不正確的是（）A．張青蓮教授為相對(duì)原子質(zhì)量的測定做出了卓越貢獻(xiàn)B．拉瓦錫得出空氣是由氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w、二氧化碳等氣體組成的結(jié)論C．門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表D．原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)9．下列應(yīng)用符合題意，且符號(hào)表達(dá)式書寫及基本反應(yīng)類型均正確的是（）A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒化合反應(yīng)B．硫粉的燃燒氧化反應(yīng)C．測定空氣中氧氣的含量化合反應(yīng)D．拉瓦錫測定空氣成分的實(shí)驗(yàn)原理分解反應(yīng)10．根據(jù)微觀粒子結(jié)構(gòu)示意圖，判斷化學(xué)性質(zhì)相似的元素是（）A．①⑤ B．②③ C．①② D．③④⑤11．下列生活中的現(xiàn)象，可用分子的知識(shí)加以解釋，其中不正確的是（）選項(xiàng)生活中的現(xiàn)象解釋A墻內(nèi)開花墻外可聞到花香分子不斷運(yùn)動(dòng)B酒精溫度計(jì)中的酒精熱脹冷縮分子間的間隔隨溫度的改變而改變C濕衣服在夏季比冬季干的快水分子在受熱時(shí)，自身能量增大，運(yùn)動(dòng)速率加快D蔗糖有甜味蔗糖分子有甜味12．下列說法正確的是（）A．原子是最小的粒子 B．催化劑只能加快反應(yīng)速率C．分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì) D．氧化反應(yīng)都發(fā)光、放熱13．在實(shí)驗(yàn)室區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法均不正確的是（）選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法1方法2A氧氣和二氧化碳分別插入燃著的小木條分別通入石灰水中，觀察現(xiàn)象B水和硫酸銅溶液觀察顏色取樣，分別加入試管中，再加入過氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象C五氧化二磷和氯酸鉀取樣，觀察顏色取樣，分別加入試管中加熱足夠長時(shí)間，伸入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象D白糖和食鹽觀察顏色品嘗味道14．學(xué)習(xí)化學(xué)需結(jié)合學(xué)科本質(zhì)去認(rèn)識(shí)和理解世界。下列說法不正確的是（）A．宏觀與微觀：一氧化碳（CO）有毒，二氧化碳（）無毒，原因是它們的分子構(gòu)成不同B．探究與創(chuàng)新：向2支試管中加入相同體積、相同濃度5%的溶液，再向其中1支加入少量，再用帶火星的木條分別檢驗(yàn)。即可確定是分解的催化劑C．結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：稀有氣體原子結(jié)構(gòu)為相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑D．模型與推理：離子都帶電，但帶電的不一定是離子15．如圖所示中反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系正確的是（）A．圖1：汞在足量的氧氣中加熱B．圖2：等量的過氧化氫溶液分解（①有催化劑②無催化劑）C．圖3：向二氧化錳中滴加過氧化氫溶液D．圖4：加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物二、非選擇題（16題—23題，共8小題，每空1分，共40分）16．（5分）按要求回答下列問題：（1）寫出下列符號(hào)的含義和畫原子結(jié)構(gòu)示意圖。①：______；②畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖：______（2）用化學(xué)符號(hào)回答下列問題：①氯化鈉的構(gòu)成微粒是______和______。②保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是______；17．（3分）下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)圖示回答下列問題并填寫相關(guān)空白：（1）在丙圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整（在答題卡圖中完成）；（2）從圖甲到圖丙的過程中不發(fā)生改變的粒子是______（填名稱）；（3）此變化的微觀實(shí)質(zhì)是：在點(diǎn)燃條件下，氫分子分解成氫原子，氯分子分解成氯原子，____________。18．（4分）分類、歸納是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。（1）請根據(jù)物質(zhì)的類別將下列物質(zhì)平均分為兩類：①潔凈的空氣②自來水③液氧④酒精⑤四氧化三鐵⑥可樂Ⅰ．選出的一組物質(zhì)是______（填寫序號(hào)）；Ⅱ．分類標(biāo)準(zhǔn)是____________。（2）導(dǎo)線內(nèi)部材料通常是金屬銅制成的。在常溫下，金屬銅（符號(hào)Cu）紫紅色、具有金屬光澤的固體，在空氣中加熱銅絲，能生成氧化銅（CuO）。根據(jù)以上信息回答下列問題：①金屬銅的物理性質(zhì)有：__________________；②在空氣中加熱銅絲反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________________。19．（8分）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、火柴、棉花、升降臺(tái)等用品及以下儀器，請回答下列問題并填寫相關(guān)空白：（1）上述儀器中，B儀器的名稱為①______；若用上述儀器及藥品制取氧氣，所需要的儀器編號(hào)為②______（填字母），請寫出用上述藥品制氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式③____________。（2）在試管中裝入少量藥品，并在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是①____________，用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管口，把②______固定在鐵架臺(tái)上。（3）用排水法收集氧氣時(shí)，待氣泡①______時(shí)，開始收集。隨著瓶內(nèi)氣體②______，壓強(qiáng)③______，大于外界壓強(qiáng)，在壓強(qiáng)差的作用下集氣瓶內(nèi)的水被排出。20．（4分）全國首列氫能源有軌電車即將在佛山市高明區(qū)運(yùn)營。用鋁鎵合金和水為原料在常溫下可制備氫氣，并生成氧化鋁[其中鎵（Ga）起催化作用]。（1）鎵（Ga）原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，由此推測該原子容易______電子形成離子，其離子符號(hào)是______。（2）已知一個(gè)鎵原子中質(zhì)子、中子和電子總數(shù)為101，則鎵原子的中子數(shù)為______，相對(duì)原子質(zhì)量為______。21．（4分）右圖中A、B、C、D、E分別是初中常見的五種物質(zhì)，其中A是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的白色固體藥品，E在C中燃燒生成一種使澄清石灰水變白色渾濁的氣體，D為紅色固體。圖中用“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，用“<→”兩種物質(zhì)可以互相轉(zhuǎn)化。請回答下列問題：（1）寫出A、B物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：A______；B______（2）寫出C轉(zhuǎn)化為D反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：__________________；（3）寫出E在C中反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：__________________；22．（5分）某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們來到實(shí)驗(yàn)室，想設(shè)計(jì)不同的裝置測定空氣中的氧氣的含量。以下是他們設(shè)計(jì)的不同的實(shí)驗(yàn)裝置：已知各裝置氣密性均良好，藥品均為足量。請回答：（1）小喜同學(xué)按照書上的裝置（裝置A）進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。紅磷燃燒的表達(dá)式為①______；集氣瓶中水的作用是②______，防止膠塞彈開，吸收五氧化二磷。（2）待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，此時(shí)燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，集氣瓶內(nèi)水平面上升約為上部空氣體積的1/5，這個(gè)“現(xiàn)象”可以得出有關(guān)空氣中氧氣含量的結(jié)論是____________。（3）小樂同學(xué)采用了裝置C，如果她的實(shí)驗(yàn)成功，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，鐘罩內(nèi)液面的變化情況應(yīng)該與裝置①______（填“A”或“B”）液面的變化情況相同，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是兩裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)過程中的變化都是②______。23．（7分）雙氧水（hydrogenperoxide），是過氧化氫的水溶液，即過氧化氫和水形成的混合物，請從微觀角度解釋其為混合物的原因（1）______。雙氧水分醫(yī)用、軍用和工業(yè)用三種，日常消毒的是醫(yī)用雙氧水，其濃度等于或低于3%，使用雙氧水消毒的時(shí)候會(huì)有小氣泡產(chǎn)生是因?yàn)殡p氧水遇見手指上灰塵、臟物也會(huì)分解，分解生成水和（2）______。小虹同學(xué)對(duì)家里久置的醫(yī)用雙氧水產(chǎn)生了濃厚的興趣，想利用其制取氧氣，于是查閱資料?！静殚嗁Y料】①在常溫下過氧化氫的溶液會(huì)緩慢分解，請寫出此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式（3）__________________②加快其反應(yīng)速度的辦法是加入催化劑或用短波射線順射小虹對(duì)瓶中久置后液體成分又提出了猜想，與小橋展開討論?！咎岢鰡栴}】剩余液體的成分是什么？【猜想與假設(shè)】小虹猜想：水、過氧化氫小橋猜想：（4）______【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證液體的成分，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，請你參與并完成下列表格。實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取瓶中的剩余液體放入試管中（5）______（填實(shí)驗(yàn)操作），并將（6）______伸入試管中，觀察現(xiàn)象。（7）____________小橋的猜想是正確的【總結(jié)與反思】藥品在久置的過程中可能會(huì)變質(zhì)，我們要善于利用學(xué)過的知識(shí)分析問題，解決問題。期中答案一、選擇題1-5BCDBC6-10ADBDA11-15DCDBC二、非選擇題16．（1）1個(gè)鎂離子（帶2個(gè)單位正電荷）氧原子結(jié)構(gòu)示意圖（2）鈉離子和氯離子的符號(hào)17．補(bǔ)一個(gè)氯化氫分子氫原子和氯原子每一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子結(jié)合成一個(gè)氯化氫分子18．（1）I．①②⑥（或③④⑤）Ⅱ．混合物（或純凈物）（2）①（常溫下），金屬銅（符號(hào)Cu）紫紅色、具有金屬光澤的固體，具有導(dǎo)電性②CuO19．（1）集氣瓶ABDEFGK（2）防止加熱時(shí)試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管試管口略向下傾斜（3）連續(xù)并比較均勻地放出時(shí)增多增大20．（1）失去