高考語文復(fù)習(xí)剖析語病六大類型課件

高考語文復(fù)習(xí)剖析語病六大類型課件匯報人：XX20XX-01-28CATALOGUE目錄引言成分殘缺或贅余語序不當(dāng)搭配不當(dāng)表意不明不合邏輯總結(jié)與展望01引言高考作為選拔性考試，語文成績在總分中占有重要地位。語文復(fù)習(xí)能夠幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，提高閱讀、寫作等能力。高考語文試題涉及面廣，復(fù)習(xí)有助于學(xué)生全面把握考試內(nèi)容。高考語文復(fù)習(xí)的重要性語病會降低文章的可讀性，使讀者產(chǎn)生困惑或誤解。語病會影響文章的整體質(zhì)量，降低作者的寫作水平和形象。在高考中，語病會直接影響作文的評分，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)降低。語病對語文成績的影響

剖析語病六大類型的意義幫助學(xué)生全面了解語病的種類和表現(xiàn)形式。提高學(xué)生的語言敏感度和表達(dá)能力，減少寫作中的語病。指導(dǎo)學(xué)生針對不同類型的語病進(jìn)行有針對性的修改和練習(xí)。02成分殘缺或贅余如“通過學(xué)習(xí)，使我提高了認(rèn)識?！边@句話中缺少主語，應(yīng)該加上“我”或者去掉“使”。主語殘缺如“中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強(qiáng)國?！边@句話中缺少謂語，應(yīng)該在句末加上“而奮斗”。謂語殘缺如“我們要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神?！边@句話中缺少賓語，應(yīng)該在句末加上“的精神”。賓語殘缺成分殘缺的類型及例子謂語贅余如“敵人被打得落花流水，狼狽不堪，連滾帶爬地逃跑了?！边@句話中“狼狽不堪”和“連滾帶爬”重復(fù)，應(yīng)該去掉一個。主語贅余如“我們班的同學(xué)，在上課的時候，一般來說，我們都能認(rèn)真聽講。”這句話中“我們班的同學(xué)”和“我們”重復(fù)，應(yīng)該去掉一個。賓語贅余如“我看見張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥?，手上提著一個黑色提包。”這句話中“手上”是多余的，應(yīng)該去掉。成分贅余的類型及例子對于成分殘缺的句子，要仔細(xì)分析句子結(jié)構(gòu)，找出缺少的成分，然后補(bǔ)充完整。對于成分贅余的句子，要認(rèn)真審讀句子，找出重復(fù)或者多余的成分，然后刪除。在修改病句時，還要注意保持句子的原意不變，不要改變句子的主要內(nèi)容和表達(dá)方式。成分殘缺或贅余的修改方法03語序不當(dāng)03虛詞位置不當(dāng)如“不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究”，應(yīng)改為“他不但愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究”。01定語位置不當(dāng)如“許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們”，應(yīng)改為“附近的許多婦女、老人和孩子”。02狀語位置不當(dāng)如“在昨天，他學(xué)習(xí)了一整天”，應(yīng)改為“他昨天學(xué)習(xí)了一整天”。語序不當(dāng)?shù)念愋图袄痈鶕?jù)語法規(guī)則和表達(dá)習(xí)慣，將句子中的詞語順序進(jìn)行調(diào)整，使句子表達(dá)更加準(zhǔn)確。調(diào)整語序增刪詞語變換句式在調(diào)整語序的同時，可以適當(dāng)增刪一些詞語，使句子更加通順。對于一些復(fù)雜的句子，可以通過變換句式的方法進(jìn)行調(diào)整，使句子更加簡潔明了。030201語序不當(dāng)?shù)男薷姆椒ˋ.展覽室里陳列著各式各樣的列寧過去所使用的東西。B.通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中的一些問題。例題：下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()經(jīng)典例題解析C.由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。D.我不但信任他，而且信任他的朋友。解析：正確答案是D。A項(xiàng)中，“列寧過去所使用的”應(yīng)移到“各式各樣”前；B項(xiàng)中，“討論、發(fā)現(xiàn)、解決”的語序不當(dāng)，應(yīng)為“發(fā)現(xiàn)、討論、解決”；C項(xiàng)中，“不是”應(yīng)放在“質(zhì)量”前。經(jīng)典例題解析04搭配不當(dāng)動賓搭配不當(dāng)例如，“同學(xué)們用心地注視和傾聽著這位老山英雄的報告?！保▓蟾娌荒軆A聽）修飾語與中心詞搭配不當(dāng)例如，“他在培育良種方面花了很大的心血?！保ㄐ难荒芑?，應(yīng)改為“花費(fèi)了很多心血”）主謂搭配不當(dāng)例如，“他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中?！保ㄆ焚|(zhì)不能浮現(xiàn)）搭配不當(dāng)?shù)念愋图袄訉⒋钆洳划?dāng)?shù)脑~語更換為合適的詞語。換詞法在句子中增加合適的詞語，使句子表達(dá)更加準(zhǔn)確。增詞法刪除句子中多余的詞語，使句子更加簡潔明了。刪詞法搭配不當(dāng)?shù)男薷姆椒ā霸谶|闊的草原上，牛羊成群，牧歌聲聲，呈現(xiàn)出一派繁榮的景象?！贝司渲小胺睒s”一詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“興旺”，同時“牧歌聲聲”與“繁榮”也不搭配，可改為“牧歌聲聲，呈現(xiàn)出一派興旺的景象”。經(jīng)典例題解析解析例題05表意不明一個句子有多種理解方式，造成意思不明確。例如，“他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行?！笨梢岳斫鉃椤八北持翱偨?jīng)理和副總經(jīng)理”去存錢，也可以理解為“他”背著“總經(jīng)理”，和“副總經(jīng)理”一起去存錢。歧義句子中的代詞指代不明確，造成意思混亂。例如，“有人主張接受，有人反對，他同意這種主張?！本渲械摹斑@種主張”指代不明，不清楚是指“接受”還是“反對”。指代不明表意不明的類型及例子消除歧義通過調(diào)整句子結(jié)構(gòu)或增加修飾語等方式，消除句子的歧義。例如，可以將上述例子改為“他瞞著總經(jīng)理和副總經(jīng)理，偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行?！泵鞔_指代將句子中的代詞替換為具體的名詞或短語，使指代明確。例如，可以將上述例子改為“有人主張接受，有人反對，他同意接受這種主張?！北硪獠幻鞯男薷姆椒ā纠}】下列各句中，沒有語病的一句是()A.近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。B.美國2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請留學(xué)簽證的申請時間要在所申請學(xué)校開學(xué)前的3個月到2個星期內(nèi)進(jìn)行。經(jīng)典例題解析0102經(jīng)典例題解析D.面對有5名具有NBA打球經(jīng)驗(yàn)的美國隊(duì)，中國隊(duì)并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以三分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。C.最近的一項(xiàng)社會調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無疑會嚴(yán)重影響青少年的身心健康?！敬鸢浮緾【解析】A項(xiàng)有歧義，是訴訟費(fèi)三千余元，還是經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)總共三千余元；B項(xiàng)雜糅，劃去“進(jìn)行”及“的”；D項(xiàng)成分殘缺，“5名具有NBA打球經(jīng)驗(yàn)的”后加中心詞“球員”。經(jīng)典例題解析06不合邏輯概念并列不當(dāng)如“社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項(xiàng)體育活動，并將20萬元活動經(jīng)費(fèi)發(fā)放到各社區(qū)?！敝小捌磮D”屬于智力游戲，“卡拉OK”屬于文娛活動，都不屬于“體育活動”。自相矛盾如“在宣泰戰(zhàn)斗中，我軍殲滅國民黨軍兩個團(tuán)，生俘團(tuán)長一名，繳獲了大批槍支彈藥和武器物資。”中“槍支彈藥”和“武器物資”存在包含關(guān)系，不能并列。主客顛倒如“說起餃子，每一個中國人都不感到陌生，中國的餃子對外國人也充滿了難以抗拒的誘惑?！敝兄骺皖嵉?，應(yīng)說“外國人對中國的餃子也充滿……”。不合邏輯的類型及例子不合邏輯的修改方法通過朗讀或默讀，發(fā)現(xiàn)語句中是否存在不合邏輯的地方。對于復(fù)雜的語句，需要分析其結(jié)構(gòu)，找出其中的邏輯錯誤。根據(jù)邏輯知識，判斷語句中的概念、判斷、推理等是否合乎邏輯。針對找出的邏輯錯誤，進(jìn)行修改，使語句符合邏輯。仔細(xì)審讀語句分析語句結(jié)構(gòu)運(yùn)用邏輯知識修改錯誤部分例題“雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？”這句話有語病。解析這句話的語病在于不合邏輯。雙重或多重否定造成不合邏輯，“否認(rèn)”的應(yīng)該是“現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了”，但“誰又能否認(rèn)”，等于承認(rèn)“現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了”，是違背客觀實(shí)際的。應(yīng)該去掉句中的“否認(rèn)”。經(jīng)典例題解析07總結(jié)與展望深入理解語言運(yùn)用通過剖析語病，學(xué)生能夠更深入地理解語言的正確運(yùn)用，增強(qiáng)對語言規(guī)范的掌握。提升表達(dá)能力避免語病有助于提高學(xué)生的表達(dá)能力，使其言辭更加準(zhǔn)確、流暢。應(yīng)對高考需求在高考語文考試中，對語言的規(guī)范運(yùn)用是評分的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，剖析語病有助于學(xué)生更好地應(yīng)對高考。高考語文復(fù)習(xí)中語病剖析的重要性句式雜糅語序不當(dāng)句子中詞語的順序不合理。修改方法包括調(diào)整詞語順序，使其符合語言習(xí)慣。表意不明句子表達(dá)的意思模糊不清或有歧義。修改方法包括明確表達(dá)意圖，消除歧義。不合邏輯句子內(nèi)容不符合邏輯或事實(shí)。修改方法包括調(diào)整句子內(nèi)容，使其符合邏輯和事實(shí)。句子中缺少必要的成分或添加了不必要的成分。修改方法包括補(bǔ)充缺失成分或刪除多余成分。成分殘缺或贅余搭配不當(dāng)詞語之間的搭配不符合語言習(xí)慣或邏輯。修改方法包括更換詞語或調(diào)整搭配方式。將不同句式結(jié)構(gòu)混雜在一起，造成表達(dá)混亂。修改方法包括理清句式結(jié)構(gòu)，保持句式一