2023年小升初復(fù)習(xí)-實(shí)驗(yàn)題真題訓(xùn)練（浙江專版）

2023年小升初專題復(fù)習(xí)一實(shí)驗(yàn)題真題訓(xùn)練（浙江專版）

1.如圖甲所示，我們研究植物的莖是怎樣運(yùn)輸水分的。

圖甲圖乙

a.取一段鳳仙花的莖和裝有的燒杯。

b.將鳳仙花的莖放入燒杯中，觀察鳳仙花莖的變化

c.將鳳仙花的莖_______,觀察它的橫切面。

d.如圖乙所示，我們發(fā)現(xiàn)鳳仙花莖的橫切面上有。這說明植物的莖是

（填“從上向下”或“從下向上”）運(yùn)輸水分的。

e.把植物的莖在紅墨水中的作用是o

熱是怎樣傳遞的

小科想探究“熱在銅絲中是怎么傳遞的”，他把一根粗細(xì)均勻的銅絲圍成右圖這樣的封閉

星形，然后分別在A、B、C、D、F、G、H的7處用黃油各粘一根火柴，在E處用酒

精燈加熱：

2.第二枚掉落的火柴是,最后掉落的是。（填字母）

3.從火柴掉落情況看，我覺得熱是從一傳遞的。

A.溫度低向溫度高B.距離近向距離遠(yuǎn)C.溫度高向溫度低

4.通過實(shí)驗(yàn)我們知道銅是熱的導(dǎo)體。

5.熱傳導(dǎo)現(xiàn)象一般發(fā)生在一中。

A.固體B.氣體C.液體

6.下列三種大小、形狀都相同的物體，傳熱最快的是一。

A.塑料條B.銅條C.鐵條

下圖是大型電磁鐵，課堂上我們也做過電磁鐵的實(shí)驗(yàn):

7.小明也想自己做一個(gè)電磁鐵，除了要準(zhǔn)備電池，還需要準(zhǔn)備和。

8.如圖是研究“電磁鐵南北極”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，根據(jù)圖中所示，判斷電磁鐵的南北極,

并在圖中的括號(hào)內(nèi)標(biāo)上南北極。

(▲)

9.通過這個(gè)研究，他發(fā)現(xiàn)電磁鐵的南北極和有關(guān)。

10.研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱''的實(shí)驗(yàn)示意圖。

根據(jù)上圖所示，這個(gè)實(shí)驗(yàn)小組研究的問題是

11.龍龍和同學(xué)一起在家做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。

LED燈

實(shí)驗(yàn)材料：橘子數(shù)個(gè)、鋅片、銅片、二極管燈泡、導(dǎo)線等。

實(shí)驗(yàn)步驟：把鋅片和銅片分別插入橘子中。將導(dǎo)線分別連接在銅片和鋅片上。導(dǎo)線的另

一端連在二極管的兩個(gè)連接點(diǎn)上。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：小燈泡（）（填“發(fā)光”或"不發(fā)光”）。

①實(shí)驗(yàn)中，橘子和鋅片、銅片接觸，產(chǎn)生電流，相當(dāng)于電路中的（）。

②如果想讓小燈泡變得更亮一些，你可以怎么做？

（）。

12.通過課本的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道像銅絲那樣容易讓電流通過的物體，我們稱之為導(dǎo)體;

像導(dǎo)線外包著的塑料那樣不容易讓電流通過的物體，我們稱之為絕緣體。那么導(dǎo)體與絕

緣體之間有沒有明顯的界限呢？

（1）請(qǐng)從以下材料中選出常見的導(dǎo)體,絕緣體。

①鐵釘②大地③干燥木頭④鉛筆芯⑤橡皮⑥陶瓷⑦銅絲⑧玻璃⑨鹽溶液⑩塑料片

（2）小茗同學(xué)認(rèn)為導(dǎo)體與絕緣體之間沒有明顯的界限，對(duì)此他做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。以玻

璃片為例，先將以小玻璃片接到如圖所示的電路檢測(cè)器中，觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,

則說明小玻璃片是;然后在小玻璃片的下方用酒精燈加熱如圖，一分鐘以后

發(fā)現(xiàn)小燈泡亮了，則說明小玻璃片此時(shí)是;通過以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明導(dǎo)體與絕

緣體之間___________選填（有明顯界限、無明顯界限）。

小龍?jiān)谧约覂?chǔ)藏室里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)擺鐘，產(chǎn)生了興趣，他觀察到，擺鐘的擺不斷擺動(dòng)，想

自制一個(gè)擺來進(jìn)一步研究，爸爸建議他可以結(jié)合滴漏實(shí)驗(yàn)，一起完成探究。圖中的塑料

瓶里盛有300毫升水（實(shí)驗(yàn)過程中不加水）；擺的實(shí)驗(yàn)中的擺錘重量為10克，擺繩長(zhǎng)度

為30厘米。

13.如果小龍想要研究擺長(zhǎng)對(duì)擺動(dòng)快慢的影響，那么實(shí)驗(yàn)中，改變的條件是

不改變的條件是、。

14.如圖在計(jì)算擺動(dòng)次數(shù)時(shí)擺錘從（）的運(yùn)動(dòng)記作一次擺動(dòng)。

A.甲一乙一》丙B.丙一乙一甲C.甲一乙一丙一乙一甲

15.小龍觀察到擺擺動(dòng)15次時(shí)，滴漏正好滴下30滴水。2分鐘后再觀察一次，同一個(gè)

擺擺動(dòng)15次時(shí)，這個(gè)滴漏中滴下的水滴（）.

A.小于30滴B.正好30滴C.大于30滴

16.如果要把這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置改成用量筒中的水位變化來計(jì)時(shí)的水鐘，這種水鐘叫（）。

A.“受水型”水鐘B.“泄水型”水鐘C.“流水型”水鐘

17.人們利用單擺的特點(diǎn)，制成了擺鐘。

學(xué)習(xí)了《運(yùn)動(dòng)和力》這個(gè)單元后，星期天小明和小伙伴們借來了彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼，并

從家里帶來了小桿秤、小挖掘機(jī)等實(shí)驗(yàn)器材開展實(shí)驗(yàn)研究，請(qǐng)根據(jù)要求完成下面的問題:

18.在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，要先檢查指針是否處于（）刻度的位置，觀察這個(gè)彈

簧測(cè)力計(jì)的每1小格是（）N。

19.小明和小伙伴用彈簧測(cè)力計(jì)和小桿秤測(cè)量了幾個(gè)鉤碼，得到如下的數(shù)據(jù)：

（表一）1個(gè)鉤碼3個(gè)鉤碼6個(gè)鉤碼8個(gè)鉤碼

彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)()N4N

小桿秤稱（刻度）第1小星第3小星第6小星第8小星

爺爺告訴大家，桿秤到第1大星（第10個(gè)小星）是500克，那么1個(gè)鉤碼約重是（）

克。用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量6個(gè)鉤碼時(shí)是（）牛頓，填在表（一）括號(hào)對(duì)應(yīng)中。

20.小明和小伙伴們又嘗試用掛鉤碼和掛250克重胡蘿卜的方式來拉動(dòng)木板上的同一輛

小挖掘機(jī)，得到如下數(shù)據(jù)：

（表二）1個(gè)鉤碼2個(gè)鉤碼3個(gè)鉤碼4個(gè)鉤碼胡蘿卜

小挖掘機(jī)運(yùn)動(dòng)情況不動(dòng)不動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，小挖掘機(jī)剛好運(yùn)動(dòng)起來時(shí)需要（）個(gè)鉤碼？

A.2B.3C.4

21.掛1個(gè)鉤碼和2個(gè)鉤碼小挖掘機(jī)都沒有運(yùn)動(dòng)起來，除了它受到拉力的作用外，還和

它受到了（）的作用等有關(guān)。

A.彈力B.反沖力C.摩擦力

22.小明用和胡蘿卜一樣重的鉤碼分別拉動(dòng)小挖掘機(jī)，他們研究的問題是（）。

A.拉力大小與挖掘機(jī)運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系

B.重物形狀與小挖掘機(jī)運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系

C.小挖掘機(jī)運(yùn)動(dòng)方式與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系

23.疫情期間，口罩已成為了人們生活和工作的必需品。生活中各類口罩樣式、材質(zhì)、

結(jié)構(gòu)多樣，主要功能也不盡相同。不同種類的口罩防塵能力是否一樣呢？某興趣小組選

擇三款口罩各一個(gè)進(jìn)行研究：

步驟一：在剪去瓶口和瓶底的塑料瓶中裝上一藥匙白色的解子粉。將吹風(fēng)機(jī)、塑料瓶、

A口罩和黑布依次進(jìn)行組裝，如圖所示。

步驟二：打開吹風(fēng)機(jī)冷風(fēng)檔吹5秒鐘，取下黑布，觀察黑布上徘子粉的多少。

步驟三：換用B口罩、C口罩，重復(fù)步驟一、二，記錄三次實(shí)驗(yàn)后黑布上琲子粉的多少,

結(jié)果如表所示。

口罩種類黑布上琲子粉的多少

A口罩很多

B口罩很少

C口罩幾乎沒有

回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中使用黑布而不選擇淺色布的原因是

（2）分析表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出口罩的防塵功能最好；

（3）實(shí)驗(yàn)方案還存在缺陷，為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。你的建議是；

（4）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以用來判斷口罩的防塵能力，但不可以用來判斷口罩的防病毒能力,

原因是。

我們的呼吸。

24.呼氣的過程是（）。

A.鼻子一口腔一氣管一肺

B.肺一氣管一鼻子/口腔

C.膈肌一肺一氣管

25.下圖裝置中分別模擬了哪些呼吸器官？請(qǐng)?zhí)顚懲暾?/p>

26.把上題圖①中把“膈肌”往上按時(shí)（“胸腔”收縮），氣球會(huì)縮小，模擬的是（）動(dòng)

作。

A.吸氣B.呼氣C.吸氣和呼氣

某小組正在探究“摩擦力大小和什么因素有關(guān)“，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。

砂前面//實(shí)驗(yàn)桌/

①②

實(shí)驗(yàn)桌//實(shí)驗(yàn)桌/

③④

27.選擇裝置①②可以研究摩擦力大小與（）的關(guān)系。

28.要研究摩擦力和物體運(yùn)動(dòng)方式的關(guān)系，選擇裝置（）（填序號(hào)）。

29.你覺得根據(jù)右圖的實(shí)驗(yàn)裝置還可以研究摩擦力大小與（）的關(guān)系，選擇的裝置

序號(hào)是（）。

30.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列說法中正確的是（）。

A.彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)豎直方向的力

B.測(cè)量的力不超過彈簧測(cè)力計(jì)刻度的最大值

C.使用前指針是否在零刻度線上無關(guān)緊要，不影響測(cè)量

31.裝置②中測(cè)得摩擦力大小如圖，則讀數(shù)是（）。

32.裝置③中測(cè)得摩擦力大小是2.8牛，那么在裝置④中測(cè)得的摩擦力應(yīng)該（）（填

或28牛。

33.結(jié)合實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)解釋一下古時(shí)候人們搬運(yùn)很重的物體時(shí)，往往在物體下面墊上幾根滾

木的原因是：（）o

同學(xué)們探索水對(duì)土壤的侵蝕程度與什么因素有關(guān)，他們用摻有少量沙石的土在三個(gè)長(zhǎng)方

形塑料盒中分別堆出三種不同的斜坡土地，如圖所示，然后用噴水壺在相同高度噴水，

34.小米要想研究地表植被覆蓋對(duì)侵蝕程度的影響，應(yīng)該選（）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

A.土地①、土地②B.土地①、土地③

C.土地②、土地③

35.侵蝕過程中，最先被雨水帶走的是土壤中的（）

A.黏土B.沙C.小石子

36.對(duì)上面3塊土地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，接水容器中的泥沙沉積情況如圖所示。接水容器③中

最有可能是（）被雨水侵蝕后沉積的泥沙。

接水容器①接水容器②接水容器③

A.土地①B.土地②C.土地③

37.下列人類行為中，（）能夠減少降雨對(duì)土地的侵蝕。

A.退耕還林B.圍湖造田C.開山挖礦

38.我們?cè)谧鋈帐车哪M實(shí)驗(yàn)時(shí)，用大小、顏色不同的紙片分別代表太陽、地球和月球。

（1）模擬實(shí)驗(yàn)中，我們借要將三張紙片擺放在。

（2）在地球紙片上打一個(gè),讓月球紙片和觀察孔高度。

小明做“研究尺子的音高變化”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

尺子伸出桌面長(zhǎng)度聽到的音高看到振動(dòng)快慢

5厘米高快

10厘米較高較快

15厘米較低較慢

20厘米低慢

39.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中尺子伸出桌面長(zhǎng)度和音高的關(guān)系，在圖中畫出柱狀圖。

5101520尺長(zhǎng)（聞米）

40.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，聲音就越?

41.實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們聽到的聲音高是因?yàn)槲矬w振動(dòng)得o

42.我們身邊有許多相似的現(xiàn)象，比如敲鋁片琴時(shí)，鋁片越長(zhǎng)聲音越（）。

A.高B.低C.強(qiáng)

43.用橡皮筋和紙盒設(shè)計(jì)了“彈撥樂器”，但在調(diào)試過程中發(fā)現(xiàn)，最高的音“6”（啦）音

太低了，他們應(yīng)該如何改進(jìn)（）.

A.把這根橡皮筋調(diào)松一些B.把這根橡皮筋調(diào)緊一些C.彈撥時(shí)用力一些

44.科學(xué)小組正在做模擬“火山噴發(fā)”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

（1）實(shí)驗(yàn)中，下列做法錯(cuò)誤的是（）。

A.實(shí)驗(yàn)中要帶上護(hù)目鏡

B.要用薄薄的土豆泥封住洞口

C.酒精燈可以吹滅

⑵在“火山”模型中，自“山頂”向下挖一個(gè)小洞，是為了（）。

A.模擬人類礦井B.模擬巖層裂縫C.保持氣體流通

（3）在“火山噴發(fā)”模擬實(shí)驗(yàn)中，用酒精燈加熱模型是為了（）。

A.模擬太陽的長(zhǎng)期照射

B.將盒中食物迅速燒熟

C.讓“地殼”深處保持高溫

（4）“火山噴發(fā)”模擬實(shí)驗(yàn)中，番茄醬用來模擬。

（5）“火山噴發(fā)”模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生的是（）。

A.出現(xiàn)裂縫B.番茄醬噴涌而出C.沒有熱氣

45.光學(xué)小實(shí)驗(yàn)

軒軒在進(jìn)行光單元學(xué)習(xí)時(shí)，做了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助他完成下面的實(shí)驗(yàn)記錄:

國二

（1）圖一：快速旋轉(zhuǎn)彩色輪,我們發(fā)現(xiàn)紅、綠、藍(lán)三種顏色混合變成了.光。

（2）圖二：一束白光，通過三棱鏡照射到白屏上，會(huì)被分解成種不同顏色的光。

（3）圖三：當(dāng)光線垂直照射水底的小球時(shí)?，小球被照亮（選填“可以"或‘不

可以"），因?yàn)榇藭r(shí)光的傳播路線..改變（填"會(huì)”或“不會(huì)

（4）圖四：當(dāng)光線斜射水底的小球時(shí)，小球.,被照亮（選填“可以”或“不可以”）,

因?yàn)榇藭r(shí)光的傳播路線.,改變（填"會(huì)''或‘不會(huì)"）.

杠桿的研究

A

B

C

46.請(qǐng)?jiān)趫D1中標(biāo)注出杠桿的用力點(diǎn)、阻力點(diǎn)和支點(diǎn)。

47.在圖下方的4種情況，只有一種情況小石塊能撬動(dòng)大石塊，根據(jù)你的測(cè)試經(jīng)驗(yàn)，你

認(rèn)為是哪一種？（填序號(hào)）。

48.經(jīng)歷上面的測(cè)試，請(qǐng)你判斷下面說法正確的是。

A.使用杠桿一定可以省力B.支點(diǎn)離小石塊近時(shí)可以撬動(dòng)大石塊

C.支點(diǎn)離大石塊越近越容易撬動(dòng)大石塊D.支點(diǎn)離大石塊近就一定能撬動(dòng)大塊

49.測(cè)試中我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)小石塊是向下運(yùn)動(dòng)的，大石塊是向運(yùn)動(dòng)的，說明杠桿可

以改變力的。

50.在課堂實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)增加支點(diǎn)的高度，大石塊移動(dòng)的距離會(huì)。

A.變近B.不變C.變遠(yuǎn)D.隨機(jī)，沒有規(guī)

律

51.探究聲音的奧秘。

X~、Z***、

Q'-------?

甲樂器（試管和水）乙樂器（鐵片）丙樂器（杯子）

（1）甲樂器中，小科在4個(gè)相同的試管中分別加入不同量的水，然后在試管口沿水平

方向吹奏，此時(shí)甲樂器主要是靠振動(dòng)發(fā)出聲音的。

（2）小科吹奏甲樂器時(shí)，聲音從左到右依次是（填“由高到低”或"由低

到高

（3）乙樂器為打擊樂，主要是靠振動(dòng)發(fā)出聲音的。

（4）小科在研究丙樂器時(shí)，通過敲擊杯子，產(chǎn)生高低不同的聲音來奏樂。請(qǐng)你在杯子

中畫出不同的水量，使敲擊杯子同一位置時(shí)，聲音從左到右依次是由高到低。

（5）小科用同樣粗細(xì)的1米長(zhǎng)的鐵絲、棉線和尼龍線進(jìn)行傳聲測(cè)試。記錄如下：

傳聲物體鐵絲棉線尼龍線

聽到的聲音（清晰程度）清晰不太清晰較清晰

能否感受到的振動(dòng)能能能

材料的傳聲效果好差一般

①在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

②通過此實(shí)驗(yàn)知道，的傳聲效果最好。

52.如圖所示，小科做了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)：把一疊紙平放在桌上，用手從紙的兩端向中間

擠壓，紙的中間會(huì)形成褶皺。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我們可推測(cè)出地震的成因是。

53.電磁鐵的研究

小明用工具取出兩枚鐵釘后，他想用學(xué)過的電磁鐵的知識(shí)把木屑里的小釘子全部吸起

來，于是他找了一些導(dǎo)線和電池，制作了兩個(gè)電磁鐵，去吸小釘子（如圖所示）。小明

把吸起小釘子的個(gè)數(shù)，記錄如下表所示：

小明是根據(jù)來判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱的。通過比較，他發(fā)現(xiàn)電磁鐵

的磁性較強(qiáng)，這是因?yàn)閛

光的傳播。

54.光是怎樣傳播的？小明為了驗(yàn)證自己對(duì)光的傳播路線的猜想，把3張同一位置打孔

的卡紙和一張沒有打孔的卡紙（屏）排成整齊的一列，紙之間間隔10厘米，第一次用

手電筒照射，使光進(jìn)入小孔，第二次把第二張卡紙向右移動(dòng)5厘米，同樣用手電筒照射。

①要保證實(shí)驗(yàn)順利完成，卡紙中小孔高度必須_________。

②請(qǐng)?jiān)趫D1中用箭頭分別畫出第一次實(shí)驗(yàn)和第二次實(shí)驗(yàn)中光前進(jìn)的路線。

③這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明光是以的形式傳播的。

55.用手電筒照射鏡子，當(dāng)光碰到鏡面后改變了傳播方向，這種現(xiàn)象叫做

56.請(qǐng)?jiān)趫D2中用箭頭畫出改變后的光的傳播路線。

，激光手電

光n

柱

小球

口書，O

圖4

57.光和影子：用手電筒分別照射三個(gè)木塊，墻壁上會(huì)留下不同的影子（圖3）。請(qǐng)?jiān)?/p>

圖3中標(biāo)出“光源”、“屏

58.三個(gè)木塊在屏上投出的影子，從大到小的排序是（）。

A.甲—乙—丙B.乙—甲—丙C.丙—乙—甲

59.圖4表示在一個(gè)盒子中，豎著一本書，書的右側(cè)有一個(gè)小球，請(qǐng)想辦法用多面鏡子

（用圖“，.，.，.，.，.〃.，.，.，，”表示）改變激光手電的光路，使光線照亮小球并畫出光的路

線圖。

60.

直接滑動(dòng)搬運(yùn)，滑動(dòng)摩擦力

搬運(yùn)同一個(gè)重物，直接滑動(dòng)

摩擦力（P52）研究：

比使用滾木、輪子所需的墊

搬運(yùn)方式對(duì)摩擦力

滾木、輪子搬運(yùn)，滾動(dòng)摩擦力圈數(shù)多得多。說明：_______

大小的影響

摩擦力比_______摩擦力大

改變：__________

得多

61.把手電筒放置在離自己最近的卡紙前一定距離處，讓手電筒發(fā)出的光射進(jìn)小孔，根

據(jù)圖示回答問題。

圖1圖2

（1）圖1的紙屏上（填"能"或"不能”，下同）看到手電筒的光斑。圖2

的紙屏上______________看到手電筒的光斑。

（2）我們做驗(yàn)證光的傳播路線實(shí)驗(yàn)時(shí)，使眼睛直對(duì)光源。

（3）以上實(shí)驗(yàn)說明了：。

探究健康生活的秘密。

呼吸和消化是每天發(fā)生的事情，讓我們和小科一起來探究吧！

62.如圖，為了研究呼吸時(shí)身體內(nèi)部器官的變化，可以利用器材模擬呼吸器官，請(qǐng)選填

正確的編號(hào)。

①肺

膈

②肌

胸

廊

③氣

④管

支

??氣

63.小科研究模擬呼吸的實(shí)驗(yàn)中，往下拉氣球皮，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）.

A.氣球脹大B.氣球沒有變化C.氣球縮小

64.從實(shí)驗(yàn)可知，吸氣和呼氣過程中，發(fā)生氣體交換的主要器官是（）。

A.膈肌B.氣管C.肺

用顯微鏡觀察身邊的生命世界。

為了用顯微鏡觀察水中的微生物，小林決定自己培養(yǎng)微生物，他的設(shè)計(jì)方案如下:

序號(hào)水量水樣添加物放置地點(diǎn)

1號(hào)燒杯50ml純凈水—窗臺(tái)上

2號(hào)燒杯50ml魚塘水—窗臺(tái)上

3號(hào)燒杯50ml溝渠水干稻草窗臺(tái)上

4號(hào)燒杯50ml純凈水干稻草冰箱冷藏室

65.一星期后小林用滴管，從4個(gè)燒杯中各取一滴水，分別滴在載玻片上，蓋上蓋玻片,

在顯微鏡下觀察。你認(rèn)為小林最有可能觀察到微生物的是（）。

A.1號(hào)和2號(hào)B.2號(hào)和3號(hào)C.3號(hào)和4號(hào)

66.在顯微鏡下，小林觀察到了如圖中的微生物，這是（）。

A.草履蟲B.變形蟲C.喇叭蟲

67.小林在顯微鏡下觀察到的微生物，屬于（）生物。

A.單細(xì)胞B.雙細(xì)胞C.多細(xì)胞

68.上面研究哪種方法能夠培養(yǎng)出微生物的實(shí)驗(yàn)屬于（）。

A.對(duì)比實(shí)驗(yàn)B.模擬實(shí)驗(yàn)C.觀察實(shí)驗(yàn)

69.實(shí)驗(yàn)表明，微生物具有、等生物特征。

研究聲音傳播

70.如圖所示，同學(xué)C在寫字，同學(xué)A和同學(xué)B都聽到了同學(xué)C寫字的聲音。同學(xué)（）

（選填A(yù)或B）聽到的聲音會(huì)更清楚些。

71.利用棉線和紙杯制作的“土電話”，聲音主要是通過（）傳播的。

A.空氣B.棉線C.紙杯

72.聲音是以（）的形式傳播的。

A.直線B.波C.氣流

73.宇航員在月球上時(shí)，需要借助電子通訊設(shè)備才能與同伴進(jìn)行溝通，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.說話時(shí)聲帶沒有振動(dòng)B.月球上不存在會(huì)振動(dòng)的物體C.月球上沒有傳播聲

音的空氣

擺的研究。

小剛的科學(xué)小組設(shè)計(jì)了''擺的快慢與哪些因素有關(guān)？''的實(shí)驗(yàn)并展開了研究，以下是他們

組的15秒內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)研究記錄。

擺擺繩長(zhǎng)度擺幅大小擺錘質(zhì)量3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（單位：次）

第1次第2次第3次

①號(hào)擺38厘米20°30克1414.514

②號(hào)擺38厘米10°30克1414(______)

③號(hào)擺38厘米20°60克141414.5

④號(hào)擺20厘米10°30克202320

74.①號(hào)擺和②號(hào)擺研究的是：擺的快慢與的關(guān)系，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該保

持不變的條件是、。

75.①號(hào)擺和③號(hào)擺研究的是對(duì)擺動(dòng)快慢的影響。分析表中的數(shù)據(jù)，我們

可以得出的結(jié)論是。

76.由于記錄員粗心，上表漏填了②號(hào)擺的第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，仔細(xì)分析，你認(rèn)為括號(hào)中

漏填的數(shù)據(jù)有可能是次。

77.小剛還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)異常數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)你把它圈出來。

78.號(hào)擺和號(hào)擺研究的是擺繩長(zhǎng)度與擺動(dòng)快慢的關(guān)系，根據(jù)表

中的數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)___________。

79.如果要讓④號(hào)擺15秒擺動(dòng)10次，擺繩長(zhǎng)度應(yīng)該在（）。

A.10厘米B.20?30厘米之間C.40厘米以上

小明和小紅為了探究小蘇打和白醋反應(yīng)時(shí)溫度變化與小蘇打用量的關(guān)系進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)回答：

組別小蘇打用量白醋用量初始溫度混合后最低溫度收集到的氣體體積

13克7℃

26克100克9C6c1升

39克5.5℃

80.本實(shí)驗(yàn)中改變的條件是。

81.小明在第1組實(shí)驗(yàn)中得到一瓶無色氣體，他想知道它是一種什么氣體，就利用下圖

的方法去檢驗(yàn)它的性質(zhì)，發(fā)現(xiàn)會(huì)觀察到（填寫"長(zhǎng)''或者"短”）的蠟燭先熄滅。

82.通過小明上述的實(shí)驗(yàn)，由此可判斷該氣體（）o

A.是二氧化碳B.比空氣重C.是氧氣D.是一氧化碳

83.小紅在第1組實(shí)驗(yàn)中，小蘇打放入白醋，待其充分反應(yīng)后，杯底（）o

A.仍有部分小蘇打沉淀B.有白色沉淀，但不是小蘇打

C.會(huì)有紅色沉淀D.無沉淀

84.第3組瓶中剩余的無色透明液體中，小紅認(rèn)為還有白醋。請(qǐng)你寫出一種檢測(cè)方法。

85.對(duì)于瓶?jī)?nèi)氣體到底是什么氣體，小明和小紅查閱了很多資料整理如下：

氣體氮?dú)庋鯕鈲箽舛趸伎諝?/p>

質(zhì)量（克/升）

能否支持燃燒不能能不能不能能

分析上表可知，該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體可能是，

探索“火山噴發(fā)的成因”

在探索火山噴發(fā)的成因時(shí)，我們把提前準(zhǔn)備好的土豆泥在鐵盤中堆成一小堆，用小勺在

土豆泥中間挖一個(gè)洞，再用土豆泥把小洞封住，最后用酒精燈加熱鐵盤底部并觀察現(xiàn)象。

86.實(shí)驗(yàn)中，下列材料或動(dòng)作分別代表什么？請(qǐng)連一連。

土豆泥巖漿

番茄醬地殼

用酒精燈加熱地球內(nèi)部的作用

87.在模擬火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)中，下列現(xiàn)象中不能說明火山即將噴發(fā)的是（）o

A.封住洞口的土豆泥被慢慢頂了起來B.土豆泥紋絲不動(dòng)

C.土豆泥出現(xiàn)裂縫D.土豆泥冒熱氣

88.把觀察到的火山噴發(fā)現(xiàn)象，按先后順序排列（填序號(hào)）

①封住洞口的土豆泥被慢慢頂了起來，出現(xiàn)裂縫

②土豆泥紋絲不動(dòng)

③番茄醬在洞口處冒出泡泡

④番茄醬溢了出來

在一支試管中倒入一定量的涼水，在一只大燒杯中倒入三分之二的熱水，然后將盛有涼

水的試管下端浸入熱水中，用兩支溫度計(jì)分別插入試管和燒杯中，測(cè)量試管中的涼水和

燒杯中的熱水的溫度變化情況。測(cè)量結(jié)果如表。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)回答下面的問題：

涼水溫度（℃）熱水溫度（℃）

初始溫度2068

2分鐘3560

4分鐘4255

6分鐘4652

8分鐘4850

89.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論：。

90.繼續(xù)觀察試管中的涼水，下列關(guān)于涼水溫度的變化描述錯(cuò)誤的是（）。

A.涼水的溫度會(huì)不斷上升

B.涼水溫度的變化是熱水中的熱量引起的

C.涼水溫度的變化規(guī)律是先快后慢

D.涼水的溫度先上升再下降

91.下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)中1小時(shí)后涼水溫度的預(yù)測(cè)，你認(rèn)為最合理的是（）0

A.48℃B.45℃C.40℃D.25c

92.如果把這只燒杯鑲嵌在泡沫塑料里，并且給燒杯加上蓋子，下列幾個(gè)溫度中最符合

8分鐘時(shí)熱水溫度的是（）左右。

A.45℃B.50℃C.55℃D.68℃

93.在給燒杯加了蓋子后，當(dāng)我們觀察到（）現(xiàn)象時(shí)就說發(fā)生了水的凝結(jié)。

A.蓋子的外面有水滴B.蓋子的里面有水滴

C.燒杯的外面有水滴D.以上都是

小余同學(xué)在抓蚯蚓的過程中發(fā)現(xiàn)，只有在陰暗潮濕的土壤中可以找到蚯蚓，而在明亮干

燥的土壤中找不到蚯蚓。到底是什么因素在影響蚯蚓的分布呢，光亮程度還是潮濕程度

呢？為此，他進(jìn)行了探究。

他在一個(gè)長(zhǎng)方形的盤子上，布置了A、B、C三個(gè)環(huán)境區(qū)域（如圖1）,蚯蚓可在三個(gè)區(qū)

域之間自由移動(dòng)。然后準(zhǔn)備了15條蚯蚓。

ABCABC

明亮區(qū)域中間區(qū)域需區(qū)域

18_區(qū)域_區(qū)陛____區(qū)域

圖1圖2

94.小余同學(xué)用了15條蚯蚓做實(shí)驗(yàn)，原因是（）?

A.沒什么原因，就是隨便放的

B.可能因?yàn)樾∮嗤瑢W(xué)只有15條蚯蚓

C.為了防止偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具科學(xué)性

95.小余同學(xué)在開始做實(shí)驗(yàn)時(shí)，會(huì)把蚯蚓放在（）?

A.A明亮區(qū)域B.B中間區(qū)域C.C黑暗區(qū)域

96.該同學(xué)是在探究（）因素對(duì)蚯蚓生活的影響。

A.光亮和干燥程度B.光亮程度C.干燥程度

97.實(shí)驗(yàn)開始后，小余每2分鐘統(tǒng)計(jì)一下蚯蚓會(huì)在哪個(gè)區(qū)域。他在第2分鐘統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí),

發(fā)現(xiàn)蚯蚓在三個(gè)區(qū)域都有分布，你認(rèn)為（）。

A.該研究因素對(duì)蚯蚓的生活沒有影響

B.該研究因素對(duì)蚯蚓的生活有影響

C.該研究時(shí)間太短，暫時(shí)無法得出科學(xué)結(jié)論

98.經(jīng)過10分鐘后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)蚯蚓全部集中在C區(qū)，這說明（）。

A.蚯蚓會(huì)選擇合適的環(huán)境生活B.生活環(huán)境對(duì)動(dòng)物沒有影

響C.生活環(huán)境決定動(dòng)物的外形特征

99.如果該同學(xué)想繼續(xù)探究另一個(gè)因素是否影響蚯蚓的分布，那么A和C區(qū)域應(yīng)該設(shè)

置怎樣的環(huán)境？（請(qǐng)?zhí)钤趫D2中）

100.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將蚯蚓這樣處理（）。

A.放回它原本生活的地方B.丟棄在垃圾桶里C.不用管它，還把它留在

實(shí)驗(yàn)用的盤子中

參考答案：

1.紅墨水切開紅點(diǎn)從下向上讓現(xiàn)象更加明顯

【詳解】植物的莖具有支撐植物及運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用，植物的莖能從下向上將根吸收的

水分和礦物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分，從上向下將綠葉制造的養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部

分。（導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。）

a.取一段鳳仙花的莖和裝有紅墨水的杯子；紅墨水可以讓現(xiàn)象更加明顯；

b.將鳳仙花的莖放入杯中，觀察鳳仙花莖的變化；

c.將鳳仙花的莖橫切開，觀察它的橫切面。

d.如圖乙所示，我們發(fā)現(xiàn)莖的橫切面上有紅色的點(diǎn)狀結(jié)構(gòu)。說明莖具有疏導(dǎo)運(yùn)輸水分的作

用。

e.把植物的莖在紅墨水中的作用是讓現(xiàn)象更加明顯，因?yàn)槿绻瞧胀ǖ乃脑挘瑢?shí)驗(yàn)現(xiàn)象

觀察不明顯。

2.DA3.C4.良5.A6.C

【分析】熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫

度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。

2.熱在固體中的傳遞方向是有規(guī)律的，是從物體較熱的一端傳向較冷的一端，所以在E處

用酒精燈加熱，第二枚掉落的火柴是D,最后掉落的是距離E點(diǎn)最遠(yuǎn)的A；

3.熱是一種能量的形式，熱在固體中的傳遞方向是有規(guī)律的，是從物體較熱的一端傳向較

冷的一端；

4.不同的物體傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是不同的。善于傳熱的物質(zhì)叫做熱的良導(dǎo)體，吸熱快，散熱也

快；不善于傳熱的物質(zhì)叫做熱的不良導(dǎo)體，吸熱慢，散熱也慢。銅是熱的良導(dǎo)體，吸熱快，

散熱也快。

5.通過直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分

的傳熱方法叫熱傳導(dǎo)；熱在固體中的傳遞方向是有規(guī)律的，是從物體較熱的一端傳向較冷的

一端。

6.不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是不一樣的。塑料條、銅條和鐵條相比，鐵條傳熱最快。

7.鐵芯線圈/導(dǎo)線8.N；S9.電池正負(fù)極接法/電流方向10.電磁

鐵磁性強(qiáng)弱是否與線圈圈數(shù)有關(guān)？

【分析】電磁鐵的特點(diǎn)之一就是可以改變電磁鐵的南北極和磁力大小，改變電磁鐵的南北極

與電池的接法、線圈纏繞方向有關(guān)。電磁鐵的磁力大小與電池的數(shù)量、線圈的圈數(shù)、鐵芯的

大小有關(guān)。

7.電磁鐵是由線圈和鐵芯組成，是將電能轉(zhuǎn)化成磁能的裝置，制做一個(gè)電磁鐵，除了要準(zhǔn)

備電池，還需要準(zhǔn)備線圈和鐵芯。

8.磁極之間同極相互排斥、異極相互吸引。第一個(gè)磁極相互吸引，所以鐵釘尖端為N極；

第二個(gè)磁極相互排斥，所以鐵釘尖端為S極。

9.通過這個(gè)研究，圖2中兩個(gè)電磁鐵改變了電池正負(fù)極的接法，導(dǎo)致磁極發(fā)生了改變，說

明電磁鐵的南北極和電池正負(fù)極的接法有關(guān).

10.根據(jù)圖3所示，兩個(gè)電磁鐵控制的變量是線圈圈數(shù)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)小組研究的問題是線圈圈

數(shù)對(duì)電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響。

11.發(fā)光電源再串聯(lián)一個(gè)橘子水果電池

【分析】一個(gè)簡(jiǎn)單的電路由電源、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器四部分組成。電源的作用是持續(xù)供電;

導(dǎo)線的作用是連接各個(gè)電器元件；開關(guān)的作用是連通或切斷電源；用電器的作用是利用電流

工作。

【詳解】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：水果電池和干電池、蓄電池類似，都是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。水

果電池主要是利用水果中的化學(xué)物質(zhì)和金屬片發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生電能的一種電池。把鋅片和銅片

分別插入橘子中。將導(dǎo)線分別連接在銅片和鋅片上。導(dǎo)線的另一端連在二極管的兩個(gè)連接點(diǎn)

上，小燈泡發(fā)光。

①一個(gè)簡(jiǎn)單的電路由電源、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器四部分組成。電源的作用是持續(xù)供電；實(shí)驗(yàn)

中，橘子和鋅片、銅片接觸，產(chǎn)生電流，相當(dāng)于電路中的電源；

②水果電池主要是利用水果中的化學(xué)物質(zhì)和金屬片發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生電能的一種電池，采用多個(gè)

橙子電池串聯(lián)連接，總電壓為每個(gè)橙子電池提供電壓之和，所以如果想讓小燈泡變得更亮一

些，再串聯(lián)一個(gè)橘子水果電池。

12.1、2、4、7、93、5、6、8、10絕緣體導(dǎo)體沒有明顯界限

【分析】像銅絲那樣容易讓電流通過的物體，我們稱之為導(dǎo)體；像導(dǎo)線外包著的塑料那樣不

容易讓電流通過的物體，我們稱之為絕緣體。導(dǎo)體與絕緣體之間沒有絕對(duì)的界限；在條件變

化時(shí)，導(dǎo)體也成為絕緣體；或絕緣體也成為導(dǎo)體。

【詳解】（1）像銅絲那樣容易讓電流通過的物體，我們稱之為導(dǎo)體；像導(dǎo)線外包著的塑料那

樣不容易讓電流通過的物體，我們稱之為絕緣體。①鐵釘②大地④鉛筆芯⑦銅絲⑨鹽溶液容

易讓電流通過是導(dǎo)體；③干燥木頭⑤橡皮⑥陶瓷⑧玻璃⑩塑料片不容易讓電流通過是絕緣

體。

(2)在條件變化時(shí)，導(dǎo)體也成為絕緣體；或絕緣體也成為導(dǎo)體。小茗同學(xué)認(rèn)為導(dǎo)體與絕緣

體之間沒有明顯的界限，對(duì)此他做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。以玻璃片為例，先將以小玻璃片接到如圖

所示的電路檢測(cè)器中，觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，則說明小玻璃片是絕緣體；然后在小玻璃

片的下方用酒精燈加熱，一分鐘以后發(fā)現(xiàn)小燈泡亮了，則說明小玻璃片此時(shí)是導(dǎo)體；通過以

上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明導(dǎo)體與絕緣體之間無明顯界限。

13.擺繩長(zhǎng)度擺錘重量擺幅大小14.C15.A16.A17.等

時(shí)性

【分析】同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是相同的，這就是速度是一樣的，這是單擺的等

時(shí)性。擺是由擺長(zhǎng)和擺錘組成的，意大利科學(xué)家伽利略首先發(fā)現(xiàn)了擺的秘密。同一個(gè)擺，擺

擺動(dòng)的快慢與擺長(zhǎng)有關(guān)，與擺錘無關(guān)。擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，擺擺動(dòng)得越慢，反之?dāng)[長(zhǎng)越短，擺擺動(dòng)得

越快。

13.對(duì)比實(shí)驗(yàn)要注意的問題：每次只能改變一個(gè)因素；確保實(shí)驗(yàn)的公平，即除了改變的那個(gè)

因素外，其他因素應(yīng)該保持一樣。如果小龍想要研究擺長(zhǎng)對(duì)擺動(dòng)快慢的影響，那么實(shí)驗(yàn)中，

改變的條件是擺繩長(zhǎng)度，不改變的條件是擺錘的大小。

14.擺在擺動(dòng)時(shí)，擺出去再擺回來，叫擺動(dòng)一次。如圖在計(jì)算擺動(dòng)次數(shù)時(shí)擺錘從甲乙-丙

一乙一甲的運(yùn)動(dòng)記作一次擺動(dòng)。

15.滴漏中水越少，滴的速度越慢。小龍觀察到擺擺動(dòng)15次時(shí)，滴漏正好滴下30滴水。2

分鐘后再觀察一次，同一個(gè)擺擺動(dòng)15次時(shí)，這個(gè)滴漏中滴下的水滴小于30滴。

16.水鐘是利用了水流的穩(wěn)定性來制成的計(jì)時(shí)工具。古代的水鐘有“泄水型”水鐘和“受水型”

水鐘兩種，都是根據(jù)水量的變化制成的。如果要把這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置改成用量筒中的水位變化來

計(jì)時(shí)的水鐘，這種水鐘叫“受水型”水鐘。

17.同一個(gè)擺每擺動(dòng)一次所需要的時(shí)間是相同的，證明單擺具有等時(shí)性。人們利用單擺的等

時(shí)性特點(diǎn)，制成了擺鐘。

18.00.219.50320.B21.C22.B

【解析】18.彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量力的大小，使用彈簧測(cè)力計(jì)要先檢查指針是否指在0刻度

線上，讀數(shù)時(shí)視線要與指針保持水平。觀察這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的每1小格是0.2N；

19.IN=lOOg,所以桿秤到第1大星（第10個(gè)小星）是500克，那么1個(gè)鉤碼約重是50g,

那么6個(gè)鉤碼是300G用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量6個(gè)鉤碼時(shí)是3N;

20.根據(jù)數(shù)據(jù)來看，第三個(gè)鉤碼小挖掘機(jī)才開始運(yùn)動(dòng)，所以小挖掘機(jī)剛好運(yùn)動(dòng)起來時(shí)需要3

個(gè)鉤碼；

21.一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體要受到

一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。除了它受到拉力的作用外，還和它受到了摩擦力的作

用等有關(guān)。

22.和胡蘿卜一樣重的鉤碼，就是重量相同，形狀不同，所以想研究的是重物形狀與小挖掘

機(jī)運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系。

23.觀察白色的琲子粉更明顯C增加每種測(cè)試口罩的數(shù)量病毒的體積

比萍子粉的體積小得多

【分析】病毒比細(xì)菌小，最小的病毒，如黃熱病毒的直徑約為22納米，最大的病毒，如天

花病毒的直徑約為250納米。病毒是如此之小,用實(shí)驗(yàn)室里的光學(xué)顯微鏡根本無法觀察到它,

必須用分辨率更高的電子顯微鏡才能觀察到它。

【詳解】（I）琲子粉是白色的，實(shí)驗(yàn)中使用黑布而不選擇淺色布的原因是觀察白色的琲子粉

更明顯；

（2）實(shí)驗(yàn)通過對(duì)比黑布上琲子粉的多少來判斷口罩的防塵性能，黑布上的琲子粉越少，說

明口罩的防塵能力越強(qiáng).分析表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出C口罩的防塵功能最好；

（3）實(shí)驗(yàn)方案還存在缺陷，為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。我的建議是增加每種測(cè)試口罩的

數(shù)量，減少偶然性因素的影響；

（4）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以用來判斷口罩的防塵能力，但不可以用來判斷口罩的防病毒能力，原

因是病毒的體積比琲子粉的體積小得多，防塵和防病毒的區(qū)別很大。

24.B25.26.B

【分析】人體的呼吸器官由呼吸道和肺二部分組成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管和支氣

管，鼻腔、咽、喉為上呼吸道，氣管和支氣管為下呼吸道。

24.呼吸過程是從鼻腔吸進(jìn)新鮮的空氣（氧氣），通過喉、氣管、支氣管進(jìn)入肺（肺泡）里,

被血液運(yùn)送到全身各處，從全身各處產(chǎn)生的廢氣（二氧化碳）被血液運(yùn)回肺（肺泡）內(nèi)，經(jīng)

支氣管、氣管、喉、鼻腔排出體外。

25.如圖裝置中分別模擬呼吸器官，瓶子相當(dāng)于胸腔，氣球相當(dāng)于肺，橡膠皮膜相當(dāng)于膈肌。

吸管相當(dāng)于氣管。

26.模擬呼吸的過程：呼氣時(shí)，胸腔向內(nèi)收縮，膈肌向上移，胸腔空間變小，肺泡里的二氧

化碳被排除體外，吸氣時(shí)，胸腔向外擴(kuò)張，膈肌向下移，胸腔空間變大，吸入了空氣。

27.接觸面粗糙程度/接觸面光滑程度28.③④29.物體輕重②③

30.B31.1.8N32.<33.利用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦/利用滾動(dòng)可以減小

摩擦。

【分析】?jī)蓚€(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面是產(chǎn)生

一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫摩擦力。摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度，接觸面之

間的壓力、運(yùn)動(dòng)方式有關(guān)。

27.這是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，只能改變一個(gè)條件。選擇裝置①②探究摩擦力大小和什么因素有

關(guān)，裝置①②改變的是接觸面的粗糙程度，所以裝置①②探究的是摩擦力大小和接觸面粗糙

程度的關(guān)系。

28.要研究摩擦力大小和運(yùn)動(dòng)方式的關(guān)系，需要改變運(yùn)動(dòng)方式，其它條件，如接觸面的粗糙

程度，小車的質(zhì)量等保持不變。裝置④在裝置③的基礎(chǔ)上增加了輪子，將運(yùn)動(dòng)方式從滑動(dòng)變

為滾動(dòng)。

29.你覺得根據(jù)右圖的實(shí)驗(yàn)裝置還可以研究摩擦力大小與物體輕重的關(guān)系，需要改變小車的

質(zhì)量，其他條件，如接觸面的粗糙程度，運(yùn)動(dòng)方式等保持不變，選擇的裝置序號(hào)是②③。

30.A.彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)豎直方向的力，說法錯(cuò)誤，彈簧測(cè)力計(jì)也可以測(cè)水平方向的力。

B.測(cè)量的力不超過彈簧測(cè)力計(jì)刻度的最大值，說法正確。

C.使用前指針是否在零刻度線上無關(guān)緊要，不影響測(cè)量，說法錯(cuò)誤，使用前指針校零，才

能保證讀數(shù)的正確性。

31.根據(jù)圖片可知，1N到2N之間有4根刻度線，因此每根刻度線代表0.2N,指針落在第

四根刻度線，讀數(shù)為1.8N。

32.③的摩擦力是2.8N,由于④加入了車輪，減小了摩擦力，因此測(cè)得的摩擦力小于2.8N。

33.根據(jù)滾動(dòng)摩擦和滑動(dòng)摩擦的認(rèn)識(shí)，直接挪動(dòng)重物是滑動(dòng)摩擦，摩擦力很大，重物下面加

了滾木后，變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦，摩擦力減小，從而省力。

34.A35.A36.C37.A

【解析】34.想研究地表植被覆蓋對(duì)侵蝕程度的影響，控制的變量是地表植被覆蓋情況，其

他條件保持不變，所以應(yīng)該選擇土地①和土地②。

35.壤是一種混合物，土壤的微粒大小不一，侵蝕過程中，最先被雨水帶走的是土壤中的最

小的微粒一黏土。

36.土地坡度大、無植物覆蓋的情況下，被雨水侵蝕的程度就嚴(yán)重。對(duì)比三個(gè)接水容器，容

器③中的泥沙最多，則最有可能是土地③被雨水侵蝕后沉積的泥沙，它的坡度大、地表植被

差，被侵蝕的程度最嚴(yán)重，被沖刷下來的泥沙最多。

37.保護(hù)森林、退耕還林能夠提高土地植物覆蓋，從而減少土地的侵蝕。圍湖造田、開山挖

礦都會(huì)破壞植被，不能減少降水對(duì)土地的侵蝕。

38.一條直線上孔一致

【分析】當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時(shí)，月球就會(huì)擋住太

陽射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只能看到太陽的一部分或全部看不到，于是就

發(fā)生了日食。

【詳解】（1）觀察中的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，用三個(gè)大小不同的圓紙片代表天體，其中最大的圓代

表太陽，最小的圓代表月球，居中的圓代表地球，三個(gè)天體的位置分布，月球位于地球和太

陽之間，且在一條直線上，是模擬日食現(xiàn)象。模擬實(shí)驗(yàn)中，我們需要將三張紙片擺放在一條

直線上。

（2）為了方便觀察，應(yīng)該在地球紙片中間打一個(gè)孔，讓月球紙片和觀察孔高度一致。

高

高

低

3低

9.

圖1

43.B

【分析】聲音的高低與物體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，聲音越高，物體振動(dòng)速度越慢，

聲音越低；物體振動(dòng)的快慢受物體自身大小、輕重、長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊等相關(guān)。同樣材質(zhì)物

體，小的、輕的、短的、緊的物體發(fā)聲音調(diào)較高，大的、重的、長(zhǎng)的、松的物體發(fā)聲音調(diào)較

低。

39.根據(jù)“研究尺子的音高變化”實(shí)驗(yàn)記錄信息，實(shí)驗(yàn)中尺子伸出桌面長(zhǎng)度和音高的關(guān)系，在

圖1中畫出的柱狀圖。

高

￡高

1

4低

1

低

40.從以上實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，聲音就越低。

41.聲音的高低與物體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，聲音越高，物體振動(dòng)速度越慢，聲音

越低。因此實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們聽到的聲音高是因?yàn)槲矬w振動(dòng)得快。

42.我們身邊有許多相似的現(xiàn)象，比如敲鋁片琴時(shí)，鋁片越長(zhǎng)，鋁片振動(dòng)速度越慢，發(fā)出的

聲音越低。故B正確，AC選項(xiàng)錯(cuò)誤。

43.用橡皮筋和紙盒設(shè)計(jì)了“彈撥樂器”，但在調(diào)試過程中發(fā)現(xiàn)，最高的音“6"(啦)音太低

了，他們應(yīng)該把這根橡皮筋調(diào)緊一些，橡皮筋振動(dòng)速度加快，聲音變高。故B正確，AC選

項(xiàng)錯(cuò)誤。

44.(1)C

⑵B

⑶C

(4)巖漿

⑸C

【分析】燦是一種常見的地貌形態(tài)。地殼之下100-150千米處，有一個(gè)“液態(tài)區(qū)”，區(qū)內(nèi)存在

著高溫、高壓下含氣體揮發(fā)成分的熔融狀硅酸鹽物質(zhì)，即巖漿。它一旦從地殼薄弱的地段沖

出地表，就形成了火山。

【詳解】（1）A.實(shí)驗(yàn)中要帶上護(hù)目鏡，做法正確。

B.要用薄薄的土豆泥封住洞口做法正確。

C.酒精燈可以吹滅，做法錯(cuò)誤，酒精燈不能吹滅。酒精燈滅燈必須有專用的燈蓋蓋住。

（2）在“火山”模型中，自“山頂”向下挖一個(gè)小洞，是為了模擬巖層裂縫。

（3）探究火山形成的原因的模擬實(shí)驗(yàn)，用番茄醬做巖漿，土豆泥代表地殼，做并在土豆泥

中間挖一個(gè)小洞，用酒精燈加熱模擬的是地球內(nèi)部的作用，讓地殼深處保持高溫，C是正確

的選項(xiàng)。

（4）“火山噴發(fā)”模擬實(shí)驗(yàn)中，番茄醬用來模擬巖漿。

（5）“火山噴發(fā)”模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，會(huì)看到巖漿從地殼薄的地方或有裂縫的地方噴出，形成火山。

番茄醬會(huì)穿過土豆泥冒出來。地殼越往深處溫度越高，壓力越大，巖漿像燒紅了的玻璃似的,

通過巖石空隙向上運(yùn)動(dòng)。隨著巖漿不斷上升，遇到薄弱的地表時(shí)，巖漿會(huì)噴出地表形成火山。

45.白7可以不會(huì)不可以會(huì)

【分析】盡管太陽光用肉眼看上去幾乎是白色的，但它是由許多不同顏色的光組成的。當(dāng)白

光進(jìn)入棱鏡時(shí)，由于不同顏色的光發(fā)生折射的程度不一樣，就出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、

靛、紫等各種顏色的光。其他物體發(fā)出的光也具有不同的混合顏色。光在空氣中是沿直線傳

播的，光由空氣垂直射入水中，光的傳播路線不會(huì)發(fā)生變化。光由空氣斜射入水中，光的傳

播路線會(huì)發(fā)生變化，叫作光的折射現(xiàn)象。

【詳解】（1）圖一：快速旋轉(zhuǎn)彩色輪，我們發(fā)現(xiàn)紅、綠、藍(lán)三種顏色混合變成了白光。

（2）圖二：陽光由許多不同顏色的光組成的。一束白光，通過三棱鏡照射到白屏上，會(huì)被

分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛七種不同顏色的光。

（3）圖三：光在空氣中是沿直線傳播的，光由空氣垂直射入水中，光的傳播路線不會(huì)發(fā)生

變化。當(dāng)光線垂直照射水底的小球時(shí)，小球可以被照亮，因?yàn)榇藭r(shí)光的傳播路線不會(huì)改變。

（4）圖四：光由空氣斜射入水中，光的傳播路線會(huì)發(fā)生變化。當(dāng)光線斜射水底的小球時(shí)，

小球不可以被照亮，因?yàn)榇藭r(shí)光的傳播路線會(huì)改變。

用力點(diǎn)