幼兒園小班教研工作總結(jié)

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幼兒園小班教研工作總結(jié)1工作項目重點工作

重點討論、解決的問題

詳細(xì)安排〔時間、人員〕

活動形式落實狀況

日常管理

〔問題討論〕主題《下雨的日子》后審議，主題《冷和熱》前審議、后審議，主題《好伙伴》前審議、后審議第十四周、第十六周、第十八周〔組內(nèi)成員〕

課程審議

觀摩了錢主任共享的區(qū)域、戶外活動的系類照片，老師們都有許多想法，在自己的今后的活動中會選取部分適合自己班幼兒的進行嘗試。

王老師向大家展示了小班音樂活動“歡樂的小廚師”，孩子們愛好特別深厚?；顒雍蠼M內(nèi)老師對活動進行了研討，尤其是園長朱老師的指導(dǎo)，對我們今后組織音樂活動有了重要的指導(dǎo)作用。

觀摩了各班主題墻、自然角和沙盤，大家都發(fā)覺了他人身上值得借鑒和學(xué)習(xí)的東西，代課老師教學(xué)評比第十五周〔顧晨露、王秋紅〕觀摩、網(wǎng)絡(luò)回復(fù)

老師有多大膽，孩子就有多大膽

第十六周〔組內(nèi)成員〕觀摩照片、研討

約課聽課第十七周〔王思倩〕觀摩研討

主題墻……此處隱蔽21037個字……兒都是2——3周歲，本學(xué)期新開了一個托班，他們從未離開過親人，所以他(她)們剛來園時大哭大鬧，什么都不會，但經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園的生活，在老師、阿姨的細(xì)心照看與教育下，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步，笑聲代替了哭聲，老師的獨角戲變成了師生共樂的游戲場面，“你爭我搶”變成了“給我玩玩好嗎?”幼兒園的玩具大家一起玩。三個托班的幼兒都養(yǎng)成了良好的常規(guī)，孩子們的自理技能得到了提升。會自己吃飯；自己會說“我要小便”；自己擦臉；自己托褲子；自己整理玩具，總之能夠自己的事情能自己做了。而且，孩子們變得更開朗、更有禮貌、膽子也大了不少?？梢哉f孩子們在各個方面都獲得了肯定的進展。

三、老師及保育員工作狀況

我組每位老師都能嚴(yán)格要求自己，積極要求上進，仔細(xì)完成各項本職工作。雖然組內(nèi)年輕老師較多，但是新老師勇于承受任務(wù)，能虛心班級老師學(xué)習(xí)，老老師敢于出謀劃策，相互援助，總之，本班級組的全部老師都能不遺余力完成各項任務(wù)，而且各位老師之間團結(jié)、互助，相親相愛。保育員的工作是繁雜的、辛苦的，但我組的三位保育員能不遺余力地做好本職工作，毫無怨言。除此之外，保育員還能夠協(xié)作老師管理好班級、家長工作、配班工作，對孩子們更是無微不至的細(xì)心照看，得到了家長的好評。

四、不足與展望

1、班級組研討的特色沒有較好地表達。

2、從幼兒的進展評估測試來看，大肌肉進展中的跑、爬較好，而在跳、玩球上雖然有在熬煉，但是還有待加強;小肌肉的動作進展相對較弱，為下學(xué)期的區(qū)域活動開展有了一個依據(jù)。

3、新學(xué)期我們組的幼兒會越來越多，如何讓孩子盡快地溶入原班級集體及新班的開