2022年高三地理教學(xué)的工作總結(jié)范文5篇

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??2022年高三地理教學(xué)的工作總結(jié)1

??本學(xué)期高三高三年地理以新課程理念進(jìn)行教學(xué)，高三教學(xué)中從傳授知識(shí)為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變從技能的培育中獵取知識(shí)，做到技能和知識(shí)并重，同時(shí)還要重視同學(xué)情感目標(biāo)的評(píng)價(jià)。

??完成高三年上冊(cè)共有五章，高三年上冊(cè)共有四章的各章教學(xué)任務(wù)。

??著重導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用和系列練習(xí)的編寫(xiě)，導(dǎo)學(xué)案留意培育同學(xué)的自學(xué)技能，強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn)；系列練習(xí)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，做到不遺漏重點(diǎn)，不全面鋪開(kāi)，做到少而精。

??教學(xué)中加強(qiáng)了地圖知識(shí)的講解和地圖的應(yīng)用。

??一、全面完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

??二、備課組常規(guī)活動(dòng)。

??加強(qiáng)集體備課，每一周進(jìn)行一次集體備課，依據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo)，特別著重技能目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定，以達(dá)到完成知識(shí)目標(biāo)。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析加強(qiáng)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)和突破難點(diǎn)的教法和學(xué)法，應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂。

??在學(xué)校公開(kāi)課周仔細(xì)聽(tīng)高三地理課和其他學(xué)科的課，了解各個(gè)老師上課的特點(diǎn)和汲取其優(yōu)點(diǎn)，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識(shí)滲透。

??平常也能聽(tīng)高中地理課，分析高中課程如何應(yīng)……此處隱蔽7182個(gè)字……p>??補(bǔ)弱時(shí)間，精講精練，有的放矢，根據(jù)既定的補(bǔ)弱計(jì)劃仔細(xì)執(zhí)行，在教學(xué)后實(shí)時(shí)反思，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，快速調(diào)整，為下次補(bǔ)弱做預(yù)備。利用學(xué)科自習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

??對(duì)補(bǔ)弱工作做好紀(jì)錄備查。

??七、全情投入抓幫帶

??幫帶工作是青年老師快速提高教學(xué)水平的有效途徑。本學(xué)期，組內(nèi)安排李猛、魏延良幫帶青年老師盧佳。以集體備課思路為指針，幫帶老師和被幫帶老師作好課前教案預(yù)備、教材重難點(diǎn)處理的溝通及教法設(shè)計(jì)。被幫帶老師上新課前或重要習(xí)題課之前原那么上需要聽(tīng)指導(dǎo)老師示范課〔每周至少聽(tīng)2節(jié)課〕。幫帶老師聽(tīng)被幫帶老師的新課，并實(shí)時(shí)按“六評(píng)”〔評(píng)教學(xué)思想理念、評(píng)教學(xué)目標(biāo)、評(píng)教學(xué)方法、評(píng)教學(xué)程序、評(píng)教學(xué)特色、評(píng)教學(xué)效果〕的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課。在評(píng)課的過(guò)程中，即評(píng)優(yōu)點(diǎn)，更評(píng)缺點(diǎn)和不足，提出整改看法，實(shí)時(shí)訂正類似錯(cuò)誤再次涌現(xiàn)。每次考試〔或測(cè)驗(yàn)〕之后被幫帶老師應(yīng)實(shí)時(shí)與指導(dǎo)老師共同分析試卷，提出改進(jìn)對(duì)策。組長(zhǎng)對(duì)幫帶工作實(shí)施跟蹤指導(dǎo)，作好紀(jì)錄，在周匯報(bào)中標(biāo)清寫(xiě)明。

??八、強(qiáng)化教研組日常管理

??業(yè)務(wù)方面：狠抓教研、科研，把集體備課集體教研落到實(shí)處，作好周計(jì)劃并嚴(yán)格按周計(jì)劃實(shí)施。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理論，提高組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)理論水平。狠抓幫帶工作，督促“結(jié)對(duì)子”的老師相互聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)時(shí)檢查幫帶老師和被幫帶老師的聽(tīng)課簿及新老師的周教案，實(shí)時(shí)提出整改看法。帶領(lǐng)組內(nèi)老師聽(tīng)高三老師的課至少每周一節(jié)，提升業(yè)務(wù)水平，作好向高三班級(jí)教學(xué)工作的過(guò)渡。行政方面：約束組內(nèi)老師嚴(yán)守工作紀(jì)律，不遲到早退，不曠崗。做好考勤登記。辦公室內(nèi)保持寧?kù)o，不做與工作無(wú)關(guān)的事情