《紅樓夢》整本書閱讀之癡人形象 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

《紅樓夢》整本書閱讀

之“癡人”形象研討人間自是有情癡任務(wù)一：梳理“情癡”之人回目名中探“情癡”

第二十四回醉金剛輕財(cái)尚義俠癡女兒遺帕惹相思第二十九回享福人福深還禱福癡情女情重愈斟情第

三

十

回寶釵借扇機(jī)帶雙敲齡官畫薔癡及局外第五十七回慧紫鵑情辭試忙玉慈姨媽愛語慰癡顰第五十八回杏子陰假鳳泣虛凰茜紗窗真情揆癡理第八十二回老學(xué)究講義警頑心病瀟湘癡魂驚惡夢其他情節(jié)中的“情癡”

寶玉：似傻如狂晴雯：

率真之癡襲人：

癡心錯(cuò)付尤三姐：剛烈之癡柳湘蓮：悔恨之癡……無賴詩魔昏曉侵任務(wù)二：梳理、探究“詩癡”之人。提示：從情節(jié)、人物、主題等角度著手。（一）“冷月葬詩魂”

——林黛玉詠菊林黛玉無賴詩魔昏曉侵，繞籬欹石自沉音。

毫端蘊(yùn)秀臨霜寫，口齒噙香對月吟。

滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心？

一從陶令評章后，千古高風(fēng)說到今。鏈接高考2014年江蘇卷附加題《紅樓夢》不同的版本中，凹晶館聯(lián)詩一回，黛玉的名句，一為“冷月葬花魂”，一為“冷月葬詩魂”。請從小說情節(jié)和主題兩個(gè)方面，分別說明“葬花魂”與“葬詩魂”的依據(jù)。(6分)【參考答案】“葬花魂”的依據(jù)：小說中有黛玉葬花的重要情節(jié)；表達(dá)女性精神在一個(gè)時(shí)代的毀滅?！霸嵩娀辍钡囊罁?jù)：小說中多有黛玉吟詩的情節(jié)；表達(dá)對詩意消亡的哀悼。

情節(jié)梳理：史湘云醉酒，睡臥芍藥花間，夢中猶吟詩。

人物形象：率直嬌憨之“癡”。

主題意蘊(yùn)：對魏晉風(fēng)流式灑脫不羈之人的歌頌。（二）香夢沉酣猶作詩

——湘云（三）虔心求教苦吟詩

——香菱情節(jié)梳理：香菱學(xué)詩，多方求教，夢中猶作詩。人物形象：執(zhí)著詩意之“癡”。主題意蘊(yùn)：對苦難中保持純粹美好品質(zhì)的禮贊。真作假時(shí)假亦真

任務(wù)三：“癡”人的真假之辨。

提示：從情節(jié)、人物、主題等角度著手。（一）真邪？假邪？之王熙鳳

大觀園里人人評價(jià)鳳姐聰慧精明，那么“鳳姐”的不癡，是真是假？（一）真邪？假邪？之王熙鳳情節(jié)梳理“嬸子好癡也”——秦可卿——第十三回秦可卿死封龍禁尉,王熙鳳協(xié)理寧國府“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”——第五回《聰明累》曲詞第六十九回弄小巧用借劍殺人覺大限吞生金自逝（一）真邪？假邪？之王熙鳳人物形象：精明狠辣，結(jié)局悲慘。主題意蘊(yùn)：對慣用機(jī)心之人的警示。

（二）真邪？假邪？之劉姥姥

大觀園里人人取笑劉姥姥憨傻，那么劉姥姥的“癡”，是真是假？真癡？假癡？之劉姥姥

這里收拾過殘桌,又放了一桌。劉姥姥看著李紈與鳳姐兒對坐著吃飯,嘆道:“別的罷了,我只愛你們家這行事。怪道說‘禮出大家’?！兵P姐兒忙笑道:“你別多心,才剛不過大家取笑兒?！币谎晕戳?鴛鴦也進(jìn)來笑道:“姥姥別惱,我給你老人家賠個(gè)不是?！?/p>

劉姥姥笑道:“姑娘說那里話,咱們哄著老太太開個(gè)心兒,可有什么惱的!你先囑咐我,我就明白了,不過大家取個(gè)笑兒。我要心里惱,也就不說了。”鴛鴦便罵人：“為什么不倒茶給姥姥吃?！薄炬溄痈呖肌?015年江蘇卷附加題《紅樓夢》第四十回中，鴛鴦等人取笑的“女篾片”是誰？對這個(gè)人的性格特征進(jìn)行分析。（1）劉姥姥。（2）樸實(shí)善良，善解人意；老于世故，聰明通透；幽默風(fēng)趣，性格詼諧；豁達(dá)隨和，偶有反抗。（提示：人物形象角度）可拓展角度

情節(jié)梳理：對鳳姐和鴛鴦的捉弄，劉姥姥席間裝“憨”，事后卻巧妙提點(diǎn)，委婉批評。主題意蘊(yùn)：表現(xiàn)對劉姥姥這樣出身底層、能屈能伸、豁達(dá)隨和，而內(nèi)心清醒之人的敬意。云癡未必癡任務(wù)四：探究“癡”背后的哲理內(nèi)涵《紅樓夢》中“癡”的內(nèi)涵：執(zhí)著專注，深情不悔，天真純樸……歷代學(xué)者談“癡”絕圣棄智，民利百倍……見素抱樸，少私寡欲?！呵铩だ献哟笕苏?，不失其赤子之心?！獞?zhàn)國·孟子夫童心者,絕假純真,最初一念之本心也。——明·李贄“童心說”作業(yè)布置1.將《紅樓夢》中的“癡人”與以下作品人物比較閱讀，歸納總結(jié)“同而不同”的癡人形象?！栋装V》梅詩金——俄國·陀思妥耶夫斯基《喧嘩與騷動(dòng)》傻子班吉——美國·?？思{《塵埃落定》“傻子土司”

——阿來《神雕俠侶》“傻姑”