教科研先進(jìn)個人總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁教科研先進(jìn)個人總結(jié)在這八年的訓(xùn)練教學(xué)工作中，以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求著自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力。喜愛老師工作，始終堅持對社會負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對同學(xué)負(fù)責(zé)的原則，把自己的熱忱和精力投入到訓(xùn)練事業(yè)中去，踏實肯干，盡心盡力做好自己的本職工作。

作為人民老師的她，為了圓滿完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，我仔細(xì)備課、上課、聽課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，同時又敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

盡管在教學(xué)過程中遇到不少困難，但她不斷克服各種困難，虛心請教。在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)以及自己的努力下，比較圓滿地完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。同時擔(dān)當(dāng)教科室主任的職務(wù)及師訓(xùn)負(fù)責(zé)人，為立足現(xiàn)在，放眼將來，使今后的工作取得更大的進(jìn)步：

一、語文教學(xué)為了同學(xué)的進(jìn)展

在語文教學(xué)實踐中，既堅持“以本為本”，又不拘泥于教材;既注意雙基，又啟發(fā)自主;既注意提高課堂教學(xué)效益，又挖掘課外學(xué)習(xí)資源，引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)生活中的語文，使自己的教學(xué)不斷跨上了新的臺階。校本教研活動中，我主動上公開研討課，就是在一次次的磨課中，不斷地總結(jié)、歸納出自己的教學(xué)閱歷，一點一點地充實著自己的抱負(fù)。我自信在課堂教學(xué)中是頗有的，也應(yīng)當(dāng)與同行們進(jìn)行溝通，以期得到提升。于是，我潛心撰寫訓(xùn)練論文、學(xué)科論文、教學(xué)案例，這些文章記載著我對訓(xùn)練的理性思索、熱忱期盼，也記載著我學(xué)習(xí)討論訓(xùn)練理論思想的成長之路。

要當(dāng)合格的人民老師，我深深（體會）到，必需具備良好的綜合素養(yǎng)，首先在專業(yè)學(xué)問方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，她不斷給自己“充電”，自覺加強專業(yè)學(xué)問及理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，到圖書館借閱大量資料，在網(wǎng)上收集跟教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的信息，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

此外，要想成為一名合格的人民老師，必需要有一顆無私奉獻(xiàn)的心和對事業(yè)的愛，要具備心底無私天地寬的美德。因為作為一名老師既要重視文化學(xué)問的訓(xùn)練，又要重識思想品德的訓(xùn)練;不但要教書，而且還要育人;要用思想去塑造人的靈魂。我一貫注意加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅決的政治信仰和樂觀向上的人生觀感染、激勵同學(xué)，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。吃苦在前，享受在后，為同學(xué)樹立榜樣。

二、教學(xué)管理為了學(xué)校的進(jìn)展

在教學(xué)管理中，以樂觀深化新課程改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以推動訓(xùn)練信息化、加強校本教研為重點，深化課堂教學(xué)改革。作為學(xué)校教科研師訓(xùn)工作負(fù)責(zé)人，在工作中樂觀宣揚訓(xùn)練科研，組織學(xué)校老師開展訓(xùn)練科研實踐任務(wù)，履行工作職責(zé)。

為在老師中普及科研學(xué)問，常常組織科研學(xué)問校本培訓(xùn)，提倡將教研與科研有機結(jié)合，仔細(xì)組織開展校本教研，落實教研組活動?；顒又?，通過理論引領(lǐng)，集體備課，上課，評課，反思等模式，讓老師們輪番執(zhí)教，多次研討和反思，有效地提高了教研力量。此外，帶動老師在教研活動后，重新撰寫教案也可成案例、學(xué)科整合、論文等等，而我撰寫的語文教學(xué)設(shè)計、評價案例、信息技術(shù)與學(xué)科整合案例、還撰寫了《如何提高老師專業(yè)成長》論文和學(xué)科論文等均獲得好評。而其他老師在我?guī)雍椭笇?dǎo)下，也紛紛撰寫了評價案例、訓(xùn)練論文、學(xué)科論文、德育論文、教學(xué)設(shè)計評比等等。

為完善學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地組織各項教研活動，以教學(xué)評價作為突破口，加強教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控，加速師資隊伍建設(shè)，樹立全面質(zhì)量意識、整體進(jìn)展意識、爭創(chuàng)一流意識，努力使學(xué)校科研一體化。此外，為使自己和老師們能更快的成長，我時常反思，沉淀得失，并從中提煉形成課題，努力帶動全體老師在研中學(xué)，學(xué)中研，做一名科研一體化的老師，使老師的專業(yè)更快的成長。

以上是我的點滴做法，但我知道，新世紀(jì)的社會對老師的素養(yǎng)要求更高，我還有許多不足的地方，在今后的人生征途中，在訓(xùn)練教學(xué)崗位上，我將更嚴(yán)格要求自己，一步一個腳印，堅實地走下去，讓太陽底下這光輝的事業(yè)更加絢爛。因為我懂得工作是歡樂的源泉，在平凡的工作崗位上，只有時時刻刻愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，才能體現(xiàn)個人的價值所在，生活也會因此發(fā)出光榮!

三、科研成果為了自我進(jìn)展

20xx年9月至今，科研成果頗豐，而它就是自我進(jìn)展的確定，同時也見證了作為學(xué)校教科室主任和師訓(xùn)負(fù)責(zé)人的帶頭作用。下面是我的成果：

20xx年9月獲得龍灣區(qū)優(yōu)秀老師的榮譽稱號;20xx年12月執(zhí)筆課題獲得優(yōu)秀課題成果三等獎;20xx年1月老師訓(xùn)練論文獲得溫州市三等獎;20xx年6月訓(xùn)練裝備論文圖書管理應(yīng)用類獲得溫州市二等獎;20xx年9月讀書征文獲得區(qū)二等獎;20xx年12月學(xué)科案例獲得區(qū)二等獎;2