一年級(jí)數(shù)學(xué)圖形復(fù)習(xí)課件

分一分立體圖形平面圖形介紹“好朋友”火眼金睛你周?chē)切┑胤接羞@些圖形？數(shù)一數(shù)〔〕個(gè)圓形〔〕個(gè)長(zhǎng)方形〔〕個(gè)三角形數(shù)一數(shù)238手工坊美麗的圖形；s://snu001申博創(chuàng)贏會(huì)wrf39xuz流水》的琴譜，遞給了慕容凌娢，“看完之后馬上還給我啊?！薄皩?shí)在是太感謝了，我看完就還?！蹦饺萘鑺闻d高采烈地拿著琴譜往回走，良好的開(kāi)端就是成功的一半?！皠e忘了一會(huì)兒還要去找茉莉練劍。”百蝶“好心”提醒道。歡脫的慕容凌娢一個(gè)趔趄，差點(diǎn)沒(méi)摔倒。自己選擇的路，哭著也要走完。慕容凌娢先是把琴譜放在了房間里的桌子上，然后就下樓去找茉莉了。大約半個(gè)時(shí)辰之后，慕容凌娢半死不活的走了回來(lái)。一進(jìn)門(mén)就徑直向床走去，剛撲上去喘了一口氣，又好似想起了什么，猛然坐起。“韓哲軒你怎么會(huì)在這里！”“反響不要那么劇烈啊，我以為你看見(jiàn)我了……”對(duì)于慕容凌娢的驚恐，韓哲軒倒是滿(mǎn)不在乎，依舊淡定的坐在桌前翻著琴譜，“這種琴譜你看得懂嗎？”“什么意思？”慕容凌娢傻乎乎的問(wèn)道。她從拿到琴譜到現(xiàn)在，還沒(méi)來(lái)得及看里面的內(nèi)容呢?！拔沂钦f(shuō)你有學(xué)過(guò)這種文字譜嗎？”“什么？”慕容凌娢拿過(guò)琴譜，瞬間懵逼了。這都是什么鬼！跟我想得完全不一樣??！“你怎么突然要學(xué)《高山流水》了？”“你猜?！蹦饺萘鑺纬尚牡蹴n哲軒的胃口。誰(shuí)讓他總是愛(ài)故作神秘，今天也讓他知道好奇是什么滋味?！拔也履闶鞘艿酱驌袅??！表n哲軒揚(yáng)唇輕笑，“要不咱們交換吧，你告訴我原因，我也答復(fù)你一個(gè)問(wèn)題?！薄斑@個(gè)……”慕容凌娢有些動(dòng)搖了?！笆裁磫?wèn)題都可以，我知道你還記得那些不該記住的事情?！表n哲軒帶著迷之自信的笑容?！澳闶遣皇堑朗堪?？跟誰(shuí)學(xué)的法術(shù)？會(huì)不會(huì)畫(huà)符紙??？能不能給我畫(huà)一張開(kāi)掛的符？”慕容凌娢的問(wèn)題如決堤之水奔流不息，接下來(lái)就是韓哲軒懵逼的時(shí)間了?！拔以诖┰街笥龅搅艘粋€(gè)隱居高人，他教了我這些東西。至于開(kāi)掛嘛……我所知道的能開(kāi)掛的東西也就只有RMB了?！表n哲軒選擇性的答復(fù)了慕容凌娢兩個(gè)問(wèn)題，“我說(shuō)的是實(shí)話(huà)，信不信由你，現(xiàn)在可以告訴我你反常行為的起因了嗎？”“那好吧……我勉為其難的相信了?！蹦饺萘鑺伟炎蛱斓氖虑榻?jīng)過(guò)缺斤少兩的說(shuō)了出來(lái)，能跳過(guò)的細(xì)節(jié)就成心跳過(guò)了?！笆沁@樣啊……”韓哲軒看似漫不經(jīng)心的展開(kāi)了手中的折扇。“喂，要笑就光明正大的笑，別以為用扇子擋著我就發(fā)現(xiàn)不了了?！被叵胱蛱斓氖虑榻?jīng)過(guò)，實(shí)在太為難了，慕容凌娢自己都get不到笑點(diǎn)，這家伙的笑點(diǎn)也太異常了吧！“那樣不太好吧?！薄坝惺裁床缓玫??！蹦阕鲞^(guò)的壞事還少嗎？慕容凌娢心中是這樣想的。她還想知道笑點(diǎn)在哪里呢?！澳惴判牡男?，我保證不打死你?！闭f(shuō)完這句話(huà)，她突然感覺(jué)自己好作死?！肮勅松€是談理想……虧你想得出來(lái)……思想那么……