北師版二年級(jí)下教案第二單元第2課時(shí)

-1-第二課時(shí)課題辨認(rèn)方向?qū)W校設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合具體情境，知道東南、東北、西南、西北四個(gè)方向，發(fā)展初步的空間觀念。2．能運(yùn)用八個(gè)方向描述物體所在的方向，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。3．在制作方向板的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。教學(xué)重難點(diǎn)知道東南、東北、西南、西北四個(gè)方向，能夠描述物體所在的方向，教學(xué)方法情境導(dǎo)入小組探究教學(xué)準(zhǔn)備小黑板方向板課時(shí)2教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天淘氣要帶我們區(qū)他的學(xué)校看看，你們?cè)敢鈫幔浚ǔ鍪厩榫硤D）動(dòng)物園在學(xué)校的什么方向？這就是我們這節(jié)課要探究的問(wèn)題。（出示課題——辨認(rèn)方向）二、探究新知

1、確定方向圖中還有乃些建筑物沒(méi)有說(shuō)過(guò)？這些建筑在學(xué)校的什么方向呢？（教師說(shuō)明：西南、西北、東南、東北表示方向的詞語(yǔ)）剛才我們又認(rèn)識(shí)了四個(gè)方向，誰(shuí)能用這些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)淘氣學(xué)校都有什么？2、畫(huà)方向板現(xiàn)在你知道幾個(gè)方向了？請(qǐng)你試著在紙上畫(huà)出方向板。（小黑板出示空白的方向板）組織學(xué)生展示畫(huà)出的方向板學(xué)生認(rèn)真觀察，獲得數(shù)學(xué)信息，提出問(wèn)題學(xué)生試試回答：圖書(shū)館、動(dòng)物園、少年宮、電影院小組學(xué)生探究，交流。小組同學(xué)互說(shuō)，匯報(bào)交流學(xué)生在空白方向板上標(biāo)出方向匯報(bào)交流，大家評(píng)判教學(xué)過(guò)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課三、鞏固致使，實(shí)踐運(yùn)用1、換角色做淘氣，根據(jù)手中的方向板介紹自己的各個(gè)方向的同學(xué)分別是誰(shuí)？2、每個(gè)同學(xué)都來(lái)當(dāng)淘氣，向組內(nèi)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己各個(gè)方向都有誰(shuí)？3、淘氣看到同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課里表現(xiàn)的真棒，特想出道題考考大家。我的家鄉(xiāng)是首都，那你能猜出我的家鄉(xiāng)是哪嗎？根據(jù)這幅圖找出我家鄉(xiāng)的位置？（出示練一練的第一題）出示練一練的第二題四、課堂總結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？五、布置作業(yè)，拓展延伸請(qǐng)你展開(kāi)想象的翅膀，為學(xué)校設(shè)計(jì)一張未來(lái)的規(guī)劃圖，校園的各個(gè)方向都有什么？簡(jiǎn)單的畫(huà)下來(lái)，下一節(jié)課我們來(lái)比比誰(shuí)的更有創(chuàng)意。組內(nèi)互說(shuō)互評(píng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，回答。學(xué)生觀察我國(guó)行政區(qū)域圖。完成其他問(wèn)題，交流匯報(bào)