本科生畢業(yè)論文開題報告3篇

本科生畢業(yè)論文開題報告3篇本科生開題報告范文篇一論文（設計）題目：中國乳業(yè)企業(yè)的動態(tài)競爭—-以蒙牛和伊利為例一、畢業(yè)論文（設計）選題的依據(jù)（選題的目的和意義、該選題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、主要參考文獻等）選題的目的和意義：進入21世紀，隨著世界經(jīng)濟全球化、一體化進程的加快，更為開放和動蕩的環(huán)境使得中國企業(yè)必須以應變和創(chuàng)新為核心建構(gòu)基于動態(tài)環(huán)境下的發(fā)展戰(zhàn)略，適應環(huán)境的動態(tài)變化。而企業(yè)應對動態(tài)環(huán)境的競爭行為也由此演變?yōu)閯討B(tài)的。競爭行為，并由此引發(fā)人們對于動態(tài)競爭理論的關(guān)注。動態(tài)競爭理論關(guān)心的主要問題是企業(yè)間的競爭，它將這種競爭理解為競爭攻擊與反擊的交替情形。借助對競爭交替互動過程的解析，動態(tài)競爭理論識別出了競爭行動的特征(Action/Response)、攻擊者的特征(Actor)與反擊者的特征(Responsor)，以及引起這些要素產(chǎn)生變異的原因和導致的結(jié)果。中國是世界上最大的生產(chǎn)和消費市場，在全球經(jīng)濟大潮中扮演了舉足輕重的角色。作為世界乳業(yè)重要組成部分的中國乳業(yè)一直處于高速發(fā)展狀態(tài)，而中國的乳業(yè)企業(yè)尤其是蒙牛、伊利之間的競爭激烈程度可以說是中國企業(yè)競爭白熱化的重要代表。本文嘗試運用動態(tài)競爭理論來勾畫中國乳業(yè)企業(yè)的具體競爭行為，希望通過對蒙牛伊利之間競爭行為的分析，更好地了解中國乳業(yè)企業(yè)以及中國企業(yè)的動態(tài)競爭行為，為進一步研究我國企業(yè)動態(tài)競爭提供了理論基礎(chǔ)和實證支持。國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢：動態(tài)競爭的研究始于80年代初，是90年代以來戰(zhàn)略管理學界最重要、討論最熱烈的問題之一，其最大特征是，研究的對象是企業(yè)具體實施的競爭行為，主要探討企業(yè)競爭行為之間的互動關(guān)系與規(guī)律。這種研究理念的基礎(chǔ)是企業(yè)的戰(zhàn)略是動態(tài)的，企業(yè)所發(fā)動的競爭行為會引起其他參與競爭的企業(yè)的一系列回應行為，以美籍華裔學者陳明哲等的研究為代表。國外學者在動態(tài)理論方面做了許多理論和實證的研究。雖然我國這方面的研究極少，但是還是有一些國內(nèi)的學者針對中國企業(yè)的競爭行為進行了初步的研究。比如謝洪明、藍海林等就對中國彩電市場的動態(tài)競爭進行了實證研究。他們把動態(tài)競爭戰(zhàn)略理論與中國的實際有機地結(jié)合起來，從企業(yè)具體行為的角度來探討進攻與回應問題，為以后研究出一套有中國特點的動態(tài)競爭戰(zhàn)略理論與方法提出了可能性。主要參考文獻：[1]顏毓?jié)?。魏瓊《企業(yè)競爭戰(zhàn)略的博弈分析》[J]。商場現(xiàn)代化，2024,(2):79.[2]蘇潔。侯公林《基于全球化的企業(yè)戰(zhàn)略管理理論發(fā)展新趨勢》[J]。經(jīng)濟論壇，2024，(23):74-75.[3]謝松?！痘趧討B(tài)環(huán)境的企業(yè)戰(zhàn)略思考》[N]。畢業(yè)學院學報，2024(5)。96-99.[4]黎沖森?！蛾惷髡?動態(tài)競爭是把利器》[J]。經(jīng)理人，2024,(12):90-92.[5]藍海林。企業(yè)戰(zhàn)略管理:‘靜態(tài)模式’與‘動態(tài)模式’[J]。南開管理評論，2024，(5):31-35+60.[6]韓煒?！秳討B(tài)競爭理論的研究述評與批判》[J]?？茖W學與科學技術(shù)管理，2024,(8):126-131.[7]張暉?！秳討B(tài)環(huán)境下的企業(yè)戰(zhàn)略管理》[J]。企業(yè)管理，2024,(12):62-63.[8]謝洪明。《動態(tài)競爭理論的研究評述》[J]。科研管理，2024,(06):28-35.[9]謝洪明。《多點競爭與競爭互動理論》[J]?？茖W管理研究，2024,(3):20-23.[10]王艷霞。李錦飛。田野《基于波特模型的中國乳品行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析》[J]。江蘇商論，2024,(11):120-122.[11]黃琨?！吨袊橹破窐I(yè)價格戰(zhàn)的起因及企業(yè)策略》[J]。經(jīng)濟論壇，2024,(8):70-72.[12]成磊。數(shù)到三，蒙牛變身‘世界?！痆J]。大經(jīng)貿(mào)，2024,(12):38-39.[13]李志剛?！睹膳５母S成長戰(zhàn)略》[J]。企業(yè)管理，2024,(6):78-81.[14]應銳?！吨袊橹破沸袠I(yè)戰(zhàn)略：五力模型分析》[J]。管理科學文摘，2024,(9):46-48.[15]《伊利雷霆出擊，奧運營銷提速伊利集團2024媒介投放策略淺析》[J]。廣告人，2024,(3):160.[16]楊易?！兑晾?站在速度和質(zhì)量的平衡點上》[J]。乳品與人類，2024,(5):14-17.[17]楊錫懷。冷克平。王江。《企業(yè)戰(zhàn)略管理》[M]。高等教育出版社，2024.[18]藍海林。《邁向世界級企業(yè)———中國企業(yè)戰(zhàn)略管理研究》[M]。企業(yè)管理出版社，2024.[19]Baum,J.C.andKorn,H.J.，DynamicsofDyadicCompetitiveInteraction[J]，StrategicManagementJournal[J]，1999,20,251-278.[20]Chen,M.J.，CompetitorAnalysisandInterfirmRivalry:TowardaTheoreticalIntegration,AcademyofManagementReview[J]，1996,21(1):100-134.二、畢業(yè)論文（設計）的主要研究內(nèi)容及預期目標主要研究內(nèi)容：（一）關(guān)于企業(yè)動態(tài)競爭理論。1、對企業(yè)動態(tài)環(huán)境的描述。2、企業(yè)競爭行為與動態(tài)環(huán)境的關(guān)系。3、對企業(yè)動態(tài)競爭行為的描述。4、動態(tài)競爭的主要內(nèi)容及其基本模型。（二）對于中國乳業(yè)企業(yè)動態(tài)競爭行為的分析（以蒙牛與伊利之間的競爭行為為例）1、選擇蒙牛與伊利為研究對象的原因。2、蒙牛與伊利之間的動態(tài)競爭行為分析。（1）蒙牛與伊利在產(chǎn)品創(chuàng)新方面的動態(tài)競爭。（2）蒙牛與伊利在品牌塑造方面的動態(tài)競爭。（3）蒙牛與伊利在營銷創(chuàng)新方面的動態(tài)競爭。3、由上得出中國乳業(yè)企業(yè)動態(tài)競爭行為的基本特征。（三）對企業(yè)的動態(tài)競爭行為的特征進行分析。（四）結(jié)論預期目標：通過對蒙牛與伊利之間競爭行為的分析，加深對于企業(yè)動態(tài)競爭行為的了解，形成系統(tǒng)的認識。并在研究中國企業(yè)的動態(tài)競爭行為的過程中，認識到動態(tài)環(huán)境與動態(tài)競爭行為之間的關(guān)系，理解企業(yè)間競爭行為之間的內(nèi)在規(guī)律及其緣由。三、畢業(yè)論文（設計）的主要研究方案（擬采用的研究方法、準備工作情況及主要措施）本文主要采用內(nèi)容分析法作為研究方法。該方法可以把非定量的文獻材料轉(zhuǎn)化為定量的數(shù)據(jù)，并依據(jù)這些數(shù)據(jù)對文獻內(nèi)容做出定量分析和做出關(guān)于事實的判斷和推論。而且，它對組成文獻的因素與結(jié)構(gòu)的分析更為細致和程序化。論文的資料來源主要是關(guān)于企業(yè)競爭與戰(zhàn)略方面的專業(yè)期刊、圖書館藏書及網(wǎng)上資源。本文主要利用內(nèi)容分析法對蒙牛與伊利的動態(tài)競爭行為進行分析，從公開出版的資料中獲得企業(yè)攻擊與反擊的數(shù)據(jù)。通過對資料的研究，從數(shù)據(jù)中分析中國企業(yè)的競爭行動。當有疑問或其它疑問時，及時請教指導老師及相關(guān)專業(yè)的老師和同學。四、畢業(yè)論文（設計）研究工作進展安排2月18日——2月29日搜集資料，確定選題方向。3月1日——3月8日構(gòu)思并撰寫開題報告。3月9日——3月13日補充、完善并提交開題報告。3月14日——3月19日整理實習日志，進行實習總結(jié)。3月20日——3月24日撰寫并提交實習報告。3月25日——4月6日完成畢業(yè)論文初稿。4月7日——4月13日補充、修改并提交論文初稿。4月14日——4月20日依照老師的指導，修改論文，完成后提交二稿。4月21日——5月4日在老師的指導下，不斷修改完善論文，并提交終稿5月5日——5月24日準備畢業(yè)論文答辯材料，進行答辯。五、指導老師意見本論文選題具有一定的理論和實踐意義：（1）動態(tài)競爭主張從企業(yè)具體的競爭行為來研究企業(yè)戰(zhàn)略，動態(tài)競爭是企業(yè)戰(zhàn)略管理的一個重要研究領(lǐng)域。隨著企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的動蕩性加劇，對于超強競爭下的企業(yè)競爭行為及戰(zhàn)略選擇成為理論界研究的熱點。（2）企業(yè)面臨超強競爭環(huán)境，如何在形成持續(xù)競爭優(yōu)勢也是實踐界所關(guān)注的。我國乳業(yè)企業(yè)近些年來集中度提高，競爭行為加劇，用相關(guān)企業(yè)案例來研究動態(tài)競爭具有一定的實踐意義。本論文在寫作中會遇到的困難主要是資料的來源。用內(nèi)容分析法一是需要做充分的資料搜集，二是需要對大量的資料進行類目整理，從中識別競爭行為的具體特點。這對作者是一個挑戰(zhàn)。本科畢業(yè)論文開題報告篇二一、高效課堂背景下農(nóng)村幼兒園家園共育存在的突出問題（一）活動形式單一、認識存在偏差家園共育每學年都會列入我們幼兒園的工作計劃，由于經(jīng)常重復做，漸漸地演變成了例行公事似的工作。園長講話，提幾點要求，幼兒園教師組織家長學習知識，甚至，把家長叫在一起，交流討論等形式，由于對家庭和幼兒園功能認識不足，使各項活動的開展形式單一。在我們的實際工作中，雙方對家園共育的認識存在不同之處。幼兒園一直處于主導地位，大多數(shù)家長認為，我的孩子繳了錢上幼兒園，幼兒園就應該為他們提供一切便利，開展一切教育教學，而家長只管提出要求，但很少付出什么，被動地參與幼兒園的各項活動。（二）家長和教師忽視溝通交流很多家長將孩子送進幼兒園是怕孩子礙事、吵鬧，圖自己省事省心，并不關(guān)心孩子在幼兒園中受教育的一些表現(xiàn)；有些家長認為，我們交了學費，孩子就該歸教師管理，教育教學應該是老師的事情，家長只是照顧好孩子的衣食住行、為孩子創(chuàng)造優(yōu)越的生活條件就可以了；有些家長甚至連最基本的按時接送孩子都做不到。家長的認識中認為自己就是賺錢，能為孩子生活提供保障就行了。很多家長認為，把孩子送到幼兒園，只要孩子學到科學知識就行了，至于和教師溝通交流，對他們來說似乎根本就不需要。導致這種認識，不僅與農(nóng)村家長的受教育程度較低、教育孩子的觀念落后等有關(guān)，也與農(nóng)村幼兒園對家長的工作忽視有很大關(guān)系。生活水平的提高，生活節(jié)奏的越來越快，很多家長的工作壓力也越來越大，于是“顧不上”“沒有時間”等成為不能參加幼兒園活動最合理的理由。即使參與了，也是來也匆匆去也匆匆，對活動的目的視而不見或純粹不知道。由于家長對教師工作不夠理解、教師對家長工作不到位的情況，使得幼兒園開展的家長工作都流于表面化、形式化，增加了家長和教師的負擔，并沒有達到家園共育的效果。有的老師認為教育是幼兒園可以單獨勝任的，沒有必要太費周折、自找麻煩地同家長商議；有的教師在做家長工作時，為了省事和減少麻煩，在投入力度上大打折扣；有的教師認為孩子在園是教師的責任，在家里是父母的責任，只要關(guān)心幼兒在園的表現(xiàn)，不出差錯、不被家長批評就行了；還有的教師甚至認為農(nóng)村家長的文化程度低，素質(zhì)不高，教育觀念落后，沒必要與他們交流、溝通等。因此造成了教師與家長之間缺乏溝通，家長和教師雙方存在觀念和方式的差異，導致家園共育中出現(xiàn)家長和教師的不配合現(xiàn)象，以至在家園共育上存在諸多問題。（三）教師和家長觀念上存在差異由于工作或其他原因，越來越多的農(nóng)村家長把孩子托付給爺爺奶奶們照料。而爺爺奶奶們對孩子的教育與現(xiàn)代教育觀念存在較大差異。爺爺奶奶們對孩子的身心特點、科學的教育方法等缺乏全面詳實的了解和認識，加上受生活環(huán)境、傳統(tǒng)觀念等因素的影響，家庭教育觀念比較陳舊，愛多于嚴。許多爺爺奶奶家長仍用老觀念要求孩子，無形中增加了孩子接受新思想、新觀念的難度。教師對爺爺奶奶缺乏尊重和信任，有的教師認為自己才是孩子的教育者，是教育孩子的“專家”，爺爺奶奶不如自己懂教育，讓他們參與教學工作是在添麻煩、制造混亂，甚至不自覺地以一種教育別人的口氣、居高臨下的姿態(tài)與家長交談。教師的這種態(tài)度妨礙了與家長的溝通，導致家園共育中的問題。二、高效課堂背景下有效實現(xiàn)農(nóng)村幼兒園家園共育的策略加強教育觀念，豐富家教知識（1）開發(fā)家長的教育資源。通過建立《家園聯(lián)系冊》，我們發(fā)現(xiàn)在家長中也有教子有方的，即使在家庭教育中存在困惑的家長也會在某一方面有成功的教育孩子的經(jīng)驗。這些資源如果為所有的家庭和幼兒園共用，就能夠最大限度地發(fā)揮其作用。為此，我們結(jié)合我園的實際情況，充分挖掘家長的教育資源，不斷豐富家長們交流的方式。（2）設置家園共育欄目。我園在每個班上都設置了“家園共育”這一專欄，并不斷更新內(nèi)容，有向家長宣傳科學教育孩子的知識、有幼兒在園內(nèi)的各方面表現(xiàn)情況，還開設了一個家長們交流討論的專欄，圍繞家長關(guān)心的問題，提供一些具體的方法和思考，對家長較為成功的教育經(jīng)驗進行交流等，這些寶貴的資源貼在家園共育欄中，當家長在接送孩子的時候都會停下來看一看，了解和交流?？梢赃@樣說，“家園共育欄”是家園工作的橋梁，是家長與家長、家長與教師一起溝通、共同教育的紐帶，是豐富家園共育經(jīng)驗、提高家園共育水平最有效的手段。親身經(jīng)歷感受，提高家教藝術(shù)（1）開展家長開放日、親子游戲活動。平時有很多家長送了小孩不愿離去，很想看看自己的孩子在幼兒園到底是怎樣生活的，想知道他的孩子在幼兒園里的表現(xiàn)情況？老師是怎樣教育孩子的？為了滿足家長的愿望，解除家長的困惑，我們每學期都要舉行家長開放日活動和親子游戲活動。在教育活動中，讓家長了解到幼兒園的老師是如何教育孩子的，掌握一下教師的教學活動內(nèi)容和形式，從而就解除了他們的疑惑，見識了一些教育方法。在親子游戲活動中，家長的參與積極性特別高，每一次活動使家長自己也回到了童年似的，在活動中表現(xiàn)得非?；钴S，孩子和家長在游戲中也增加了父子、母子之間的感情，同時也懂得了如何和孩子一起交流玩耍。（2）幼兒的各種學習成果展和匯報表演。孩子在幼兒園里都有那些收獲呢？這是家長們最想知道的。我園的老師還讓孩子回家后把在園內(nèi)學到的知識如：折的小鳥、拍皮球、畫的畫、學的兒歌、故事、舞蹈等向家長展示。家長從孩子的表現(xiàn)中不僅看到孩子的進步，而且從中學到一種新的教育理念，如怎樣評價孩子的成果等。（三）溝通形成制度（1）制作家園聯(lián)系冊。我園使用幼兒成長記錄冊有好多年了，效果很不錯，我們每個月在成長冊上把孩子在幼兒園的學習及生活圖片、孩子的成果張貼上去，家長看后把孩子在家里的表現(xiàn)情況也記錄下來，以便讓家長和老師從多方面、多角度地了解孩子的成長歷程，有針對性地對每個孩子進行教育和指導，讓孩子更健康地成長。（2）成立家長委員會。我園有效地利用家長委員會這一平臺，定期召開會議，通過討論、交流家長們的意見，共同策劃一定的親子活動、主題活動、重大節(jié)日活動，動員家長們積極學習教育孩子的知識，促進幼兒園內(nèi)各項工作的提高。家園共育通常會因為花樣繁多的活動和各種不同的形式而在不知不覺中流于形式化、表面化。因此，要使家園共育落到實處產(chǎn)生實效，教師在組織開展家長工作時，要盡量為家長著想；在組織活動時，教師應考慮到家長的時間、精力、能力，不為難家長，不提出一些過高或無理的要求，確保家園共育確實在高效課堂背景下取得成效。本科畢業(yè)開題報告參考范文篇三一、選題依據(jù)（目的、意義、學術(shù)價值、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、學術(shù)準備情況、研究思路及方法）(一)目的、意義中美貿(mào)易的巨額順差一直是中美貿(mào)易的核心問題，也是導致兩國貿(mào)易摩擦的主要誘因，從1993年至今，中國對美國的貨物貿(mào)易一直處于順差狀態(tài)。2024年至2024年間，中美貿(mào)易的順差數(shù)額保持著快速的增長速度，2024年順差額為1142億美元，增幅達到了41.5%。截至目前，2024年中美雙邊貨物貿(mào)易總額為3853.4億美元，同比增長29.2%。美國就匯率問題不斷向中國施壓，要求人民幣大幅升值，以緩解美中貿(mào)易順差。因此，人民幣匯率的變動對我國的貿(mào)易收支究竟能產(chǎn)生多大的影響，以及當前條件下，人民幣升值對中美貿(mào)易有什么影響，成為我們面臨的重大理論和實踐問題，本文就通過理論和實踐結(jié)合的來研究此問題。本課題所研究的問題是學術(shù)界的熱點問題，是對經(jīng)典經(jīng)濟學理論在實踐應用的檢驗，具有很強的實踐指導意義，而一個客觀、準確的結(jié)論，對于解決當前通貨膨脹問題，平衡內(nèi)外部經(jīng)濟的意義不言而喻。美國在世界貿(mào)易體系中舉足輕重，而且美國歷來是我國的主要貿(mào)易伙伴，也是我國重要的貿(mào)易順差來源國，所以對影響中美貿(mào)易因素的研究，具有一定的價值。(二)學術(shù)價值從研究角度看，本文選取時間段為中國加入WTO至今的相關(guān)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)及時，全面豐富，而且真實，現(xiàn)實意義強，不局限于某一時期，而且不是就出口與匯率進行籠統(tǒng)的考察，而是利用對比的方法，分正、反兩面對人民幣升值對貿(mào)易收支的影響進行分析，所以較同類文章深入。從研究方法看，本文采用經(jīng)濟學中的各種相關(guān)方法進行分析研究，所以研究結(jié)果可信度較高。(三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.國內(nèi)關(guān)于人民幣升值對中美貿(mào)易的影響的研究中美貿(mào)易的巨額順差一直是中美貿(mào)易的核心問題，該問題一直是學術(shù)界的熱點研究課題，國內(nèi)外研究學者們對人民幣匯率波動對中美進出口貿(mào)易的影響的問題也有諸多研究成果。盧向前、戴國強(2024)運用協(xié)調(diào)向量自回歸的分析方法，對1994-2024年人民幣對世界主要貨幣的加權(quán)實際匯率波動與我國進出口之間的長期關(guān)系進行了實證檢驗。表明人民幣實際匯率波動對我國進出口存在著顯著的影響，在我國馬歇爾泰勒條件成立。伍楠林、鐘曉兵(2024)利用2024年8月到2024年2月的月度數(shù)據(jù)，運用ADF檢驗、格蘭杰檢驗，并構(gòu)建最小二乘回歸和誤差修正模型，分析人民幣實際匯率與國際收支中經(jīng)常項目和資本項目的關(guān)系。實證結(jié)果表明:人民幣實際匯率升值對中國向美國出口有較大負面影響；而對中國從美國進口的拉動作用不大。鐘永紅(2024)運用時間序列中的協(xié)整分析，并構(gòu)建向量誤差修正模型，研究后得出人民幣升值對中美貿(mào)易順差有不良影響。曾譯瑩用1991-2024年年度與半年度數(shù)據(jù)進行了回歸模型的構(gòu)造及檢驗，論證了馬歇爾-勒納條件在中國并不成立，利用匯率解決中美貿(mào)易爭端并不適合，并給出了應對人民幣升值的政策建議。2.國外關(guān)于人民幣升值對中美貿(mào)易的影響的研究Rose(1991)利用Ender-Granger方法對美、英、德等國的1974——1986年的數(shù)據(jù)檢驗表明這些國家的進出口與實際匯率以及國內(nèi)外產(chǎn)出之間不存在協(xié)整關(guān)系，馬歇爾-勒納條件并不滿足。DonalKummer,Hung-GayFung和JianZhang(2024)通過實證分析，認為人民幣升值并不能改善美國不斷增加的賬戶赤字，中國的初級產(chǎn)品和制造產(chǎn)品的產(chǎn)出將會增加，能源產(chǎn)品和服務業(yè)將受到不利影響。SilvanaTenreyro(2024)采用1970-1997年的數(shù)據(jù)專門研究了名義匯率變動對貿(mào)易收支的影響，結(jié)論是名義匯率的波動對貿(mào)易收支沒有顯著影響。利馬等(2024)則認為人民幣升值既能幫助中國減少貿(mào)易順差，同時也能促進中國國內(nèi)經(jīng)濟更為平衡地發(fā)展。BeakSaangjoon(2024)使用1986年第一季度到第二季度的季度數(shù)據(jù)，運用協(xié)整向量回歸分布模型檢驗中美雙邊實際匯率對兩國間貿(mào)易的影響，研究表明，以1994年一季度為分界線，在此之前人民幣升值1%時中國對美國的出口降低了約1.7%，在此之后美元貶值1%時美國對中國的出口提高了約0.4%。Rose&Andrew(2000)對1970-1990年186個國家的數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)名義匯率波動對貿(mào)易收支有一定負面影響。Miller(2024)認為，政策變化導致的貿(mào)易盈余增加將會改變實際匯率，然后增加儲蓄和投資之間差額，再改善經(jīng)常賬戶收支。(四)學術(shù)準備情況確定論文題目后主要做了以下準備工作：1、搜集并記錄與該課題相關(guān)的最新、最真實的數(shù)據(jù)及有關(guān)的政策信息。2、確定研究方向和思路，查閱相關(guān)書籍、期刊，并且瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁，從中摘抄相關(guān)理論與模型數(shù)據(jù)，以備論文需要。查閱的書籍有《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《人民幣新的升值壓力》、《人民幣匯率制度改革的背景及展望》、《中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系》、《中國對外貿(mào)易政策的政治經(jīng)濟分析》等。3、在人民網(wǎng)、現(xiàn)代商業(yè)網(wǎng)等知名網(wǎng)站下載查閱優(yōu)秀論文作為參考。4、在老師的知道下，列出論文提綱。(五)本選題研究思路及方法1、研究思路：本文圍繞著人民幣升值對中美進出口貿(mào)易的影響分析這一中心議題，首先，對人民幣匯率上升的現(xiàn)狀進行分析，其次，應用現(xiàn)有數(shù)據(jù)、模型將中美兩國的'進出口貿(mào)易情況進行簡述，再次，通過正反對比對人民幣升值對中美貿(mào)易的正面影響和負面影響進行了闡述，最后，對全文進行總結(jié)并提出對策建議。2、研究方法：(1)實證分析法。運用人民幣匯率與中美兩國進出口貿(mào)易、GDP等相關(guān)數(shù)據(jù)說明人民幣匯率與中美兩國進出口貿(mào)易之間的關(guān)系，盡可能應用現(xiàn)有的較全面的模型、數(shù)據(jù)。(2)規(guī)范分析法。(3)政策分析法。二、論文結(jié)構(gòu)框架(一)論文提綱摘要：中美貿(mào)易的巨額順差一直是中美貿(mào)易的核心問題，也是導致兩國貿(mào)易摩擦的主要誘因。人民幣匯率的人為低估被認為是中美貿(mào)易產(chǎn)生順差的主要原因，美國就匯率問題不斷向中國施壓，要求人民幣大幅升值，以緩解中美貿(mào)易順差。本文在分析人民幣升值的背景及原因的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際論述了人民幣升值對中美貿(mào)易正反兩方面的影響，并就如何應對人民幣升值促進中美貿(mào)易的發(fā)展提出了一些意見。關(guān)鍵詞：人民幣匯率；中美貿(mào)易；貿(mào)易順差一、引言二、人民幣升值與中美貿(mào)易現(xiàn)狀（一）、人民幣升值