《我在長(zhǎng)大作業(yè)設(shè)計(jì)方案》

《我在長(zhǎng)大》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、設(shè)計(jì)背景《我在長(zhǎng)大》是一部深受學(xué)生喜愛的成長(zhǎng)故事，通過主人公在成長(zhǎng)過程中所經(jīng)歷的困難和挑戰(zhàn)，展現(xiàn)了人生的坎坷和成長(zhǎng)的艱辛。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過學(xué)生對(duì)小說的理解和分析，引導(dǎo)他們思考成長(zhǎng)的意義和人生的價(jià)值，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.幫助學(xué)生深入理解《我在長(zhǎng)大》的主題和內(nèi)涵；2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和批判性思維；3.激發(fā)學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)和人生的思考，并提升其情感認(rèn)知和人生觀。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.閱讀分析：要求學(xué)生閱讀《我在長(zhǎng)大》，并撰寫讀后感，包括對(duì)主題、人物、情節(jié)等方面的分析和理解。要求學(xué)生能夠深入開掘小說的內(nèi)涵，提煉出主要觀點(diǎn)和思想。2.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓他們扮演小說中的主要人物，通過表演和對(duì)話的方式，深入理解人物性格和行為動(dòng)機(jī)，鍛煉演講和表達(dá)能力。3.主題討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，盤繞成長(zhǎng)和人生的主題展開深入討論，引導(dǎo)學(xué)生思考成長(zhǎng)的意義和人生的價(jià)值，增進(jìn)交流和思想碰撞。4.創(chuàng)意作文：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于成長(zhǎng)和人生的創(chuàng)意作文，可以是自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷或?qū)π≌f中人物的感悟，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)自己對(duì)成長(zhǎng)和人生的看法。5.情感體驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)活動(dòng)，通過音樂、繪畫、手工等形式，讓學(xué)生表達(dá)自己的情感和思想，培養(yǎng)其情感認(rèn)知和表達(dá)能力。四、評(píng)判方式1.閱讀分析：根據(jù)學(xué)生的讀后感和分析能力進(jìn)行評(píng)分，注重其對(duì)小說主題和內(nèi)涵的理解水平。2.角色扮演：評(píng)判學(xué)生的表演和對(duì)人物性格的理解，注重其表達(dá)能力和角色扮演的逼真水平。3.主題討論：評(píng)判學(xué)生在討論中的發(fā)言和思考，注重其邏輯性和思維深度。4.創(chuàng)意作文：評(píng)判學(xué)生的文筆和創(chuàng)意，注重其表達(dá)能力和想象力。5.情感體驗(yàn)：評(píng)判學(xué)生的情感表達(dá)和創(chuàng)作能力，注重其情感認(rèn)知和表達(dá)方式。五、總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生將能夠更深入地理解《我在長(zhǎng)大》的主題和內(nèi)涵，培養(yǎng)其閱讀理解能力和批判性思維，激發(fā)其對(duì)成長(zhǎng)和人生的思考，提升其情感認(rèn)知和人生觀