《夜雨寄北-李商隱作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《夜雨寄北-李商隱》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解唐代詩(shī)人李商隱及其代表作《夜雨寄北》的背景和特點(diǎn)；2.理解《夜雨寄北》中抒發(fā)的情感和意境；3.培育同硯觀覽古典詩(shī)歌的能力，提高同硯的審美水平；4.提升同硯的寫(xiě)作能力，讓同硯通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)自己的情感和思想。二、教學(xué)內(nèi)容：1.李商隱及其作品《夜雨寄北》的介紹；2.《夜雨寄北》的分析和賞析；3.寫(xiě)作練習(xí)：仿寫(xiě)《夜雨寄北》。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.理解《夜雨寄北》中的情感和意境；2.通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，精通古典詩(shī)歌的寫(xiě)作技巧。四、教學(xué)方法：1.講授法：介紹李商隱及其作品，分析《夜雨寄北》；2.談?wù)摲ǎ阂龑?dǎo)同硯談?wù)摗兑褂昙谋薄分械那楦泻鸵饩常?.寫(xiě)作練習(xí)：指導(dǎo)同硯仿寫(xiě)《夜雨寄北》。五、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過(guò)展示李商隱的生平寧作品，引起同硯對(duì)《夜雨寄北》的愛(ài)好；2.講授（15分鐘）：介紹《夜雨寄北》的背景和特點(diǎn)，分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和意境；3.賞析（20分鐘）：指揮同硯一起賞析《夜雨寄北》，談?wù)撛?shī)歌中的情感和意境；4.寫(xiě)作練習(xí)（30分鐘）：指導(dǎo)同硯仿寫(xiě)《夜雨寄北》，鼓舞同硯表達(dá)自己的情感和思想；5.總結(jié)（10分鐘）：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，鼓舞同硯分享自己的作品。六、教學(xué)評(píng)判：1.教室表現(xiàn)：同硯的樂(lè)觀參與度和表現(xiàn)；2.作業(yè)完成狀況：同硯仿寫(xiě)《夜雨寄北》的作品質(zhì)量。七、拓展延伸：1.讓同硯自選一首古代詩(shī)歌進(jìn)行賞析和仿寫(xiě)；2.組織同硯朗誦自己的作品，提高同硯的表達(dá)能力。八、教學(xué)資源：1.李商隱的詩(shī)集；2.多媒體課件；3.寫(xiě)作練習(xí)材料。以上就是本次《夜雨寄北/李商隱》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，期望能夠援助同硯更好地理解和觀覽古代詩(shī)歌，提高寫(xiě)作能力。感謝大家的閱讀！第二課時(shí)一、教學(xué)背景分析：《夜雨寄北》是唐代著名詩(shī)人李商隱的代表作之一，描寫(xiě)了詩(shī)人在夜晚聽(tīng)雨思念遙方的故人的情感。通過(guò)進(jìn)修這首詩(shī)，可以援助同硯了解唐代詩(shī)歌的特點(diǎn)和風(fēng)格，培育同硯的審美情感和文學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.了解《夜雨寄北》的背景和作者李商隱的生平；2.理解詩(shī)歌中的意境和情感表達(dá)；3.精通詩(shī)歌的韻律和修辭手法；4.提高同硯的審美能力和文學(xué)鑒賞能力。三、教學(xué)內(nèi)容：1.詩(shī)歌賞析：分析《夜雨寄北》的詩(shī)意和藝術(shù)特點(diǎn)；2.詩(shī)歌朗誦：讓同硯通過(guò)朗誦來(lái)感受詩(shī)歌的美感；3.詩(shī)歌創(chuàng)作：鼓舞同硯依據(jù)自己的感受和體會(huì)創(chuàng)作相關(guān)主題的詩(shī)歌。四、教學(xué)方法：1.導(dǎo)入法：通過(guò)圖片、音樂(lè)等方式引入詩(shī)歌內(nèi)容，引起同硯的愛(ài)好；2.聽(tīng)說(shuō)法：讓同硯朗讀、朗誦詩(shī)歌，培育同硯的語(yǔ)感和表達(dá)能力；3.合作進(jìn)修法：組織同硯小組談?wù)摚餐治鲈?shī)歌內(nèi)容和意義；4.創(chuàng)作法：引導(dǎo)同硯進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，提高同硯的文學(xué)創(chuàng)作能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：播放與詩(shī)歌主題相關(guān)的音樂(lè)，引導(dǎo)同硯進(jìn)入詩(shī)歌的情境；2.詩(shī)歌賞析：老師講解《夜雨寄北》的背景和作者生平，分析詩(shī)歌的意境和修辭手法；3.詩(shī)歌朗誦：同硯分組朗讀《夜雨寄北》，展示詩(shī)歌的美感和情感表達(dá)；4.詩(shī)歌創(chuàng)作：同硯依據(jù)自己的感受和體會(huì)，創(chuàng)作相關(guān)主題的詩(shī)歌，并進(jìn)行互相分享和點(diǎn)評(píng)。六、教學(xué)評(píng)估：1.同硯教室表現(xiàn)：包括參與談?wù)?、朗誦表現(xiàn)等方面的評(píng)判；2.課后作業(yè)：要求同硯完成相關(guān)的詩(shī)歌賞析和創(chuàng)作作業(yè)，進(jìn)行評(píng)分和點(diǎn)評(píng)；3.期末考核：通過(guò)詩(shī)歌賞析和創(chuàng)作的考試來(lái)評(píng)判同硯的進(jìn)修效果。七、教學(xué)資源籌辦：1.詩(shī)歌教材：籌辦《夜雨寄北》的詩(shī)歌原文和相關(guān)解讀資料；2.多媒體設(shè)備：籌辦投影儀、音響等設(shè)備，幫助詩(shī)歌賞析和朗誦；3.創(chuàng)作材料：籌辦紙張、筆等材料，便利同硯進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。八、教學(xué)反思：通過(guò)本次詩(shī)歌教學(xué)，同硯可以深度了解唐代詩(shī)歌的魅力，提高同硯的文學(xué)素