應用設計模板怎么寫范文23篇

應用設計模板怎么寫范文通用23篇5應用設計模板怎么寫范文第一篇活動目標1、引導幼兒學習用連貫的語言談論自己聽過的語言,了解語言的種類。2、幫助幼兒學會認真聽同伴談話,培養(yǎng)專注傾聽的好習慣?；顒訙蕚湔n件:錄音(不同的地方方言)活動過程一、教師用不同語言給小朋友問好1.教師再說“小朋友好”時,首先用普通話,然后用幾種地方方言。引起幼兒對語言的興趣。2.教師:小朋友你聽懂老師剛才說的什么了嗎?誰想來學一學用不同的語言給小朋友問好呀?3.教師用英語或其他外語給小朋友問好提問:你們知道我這是說的哪個國家的語言嗎?(英語)你還懂得其他國家的語言嗎?二、引導幼兒圍繞“語言”的話題自由交談。1.說說自己知道的哪個國家使用的語言。2.教師小結幼兒的談話:世界上有幾千種語言,有漢語、英語、俄語、德語、法語、意大利語等等。三、了解各民族、地區(qū)的語言。1.教師:世界上有許多種語言,中國也有很多的語言,叫做“方言”比如:山東話,廣東話、上海話、北京話等等。你會說哪的方言?2.播放錄音:方言讓幼兒分別聽一聽不同地區(qū)的方言,感受語言的奧妙。3.討論:你們方言與“普通話”有什么不同?四、說好普通話1、提問:我們的國家有那么多的方言,為什么要說普通話呢?(讓幼兒結合已有經驗談一談自己外出旅游時聽不懂方言的經歷。)2、教師小結我國是一個多民族、多方言的國家,推廣普通話有利于增進我國各民族的交流與往來,增強中華民族的凝聚力。如果我們大家都會說普通話,我們走到哪里都不用為聽不懂話而發(fā)愁了,和那個民族的人都能交流了,這樣大家都很高興了是嗎?應用設計模板怎么寫范文第二篇畢業(yè)設計開題報告范文模板(一)計算機信息管理*畢業(yè)設計開題報告學院軟件學院*計算機信息管理班級計信1232班學生姓名唐xx學號122508xxxx指導教師王xx畢業(yè)設計題目中小型制造企業(yè)erp系統(tǒng)建設與管理方案設計畢業(yè)設計類型方案設計1。課題研究erp代表了當代的先進企業(yè)管理模式與技術，并能夠解決企業(yè)提高整體管理效率和市場競爭力問題，近年來erp系統(tǒng)在國內外得到了廣泛推廣應用。erp是由美國gartnergroupinc。公司于20世紀90年代初提出的，是信息時代的現(xiàn)代企業(yè)向*化發(fā)展的更應用設計模板怎么寫范文第三篇一、基本任務與要求：1、**要求：利用*所學的宏觀政策、行業(yè)板塊和技術指標、財務指標分析個股的未來投資潛力；2、典型*要求：所選的個股必須滿足投資者價值增值的需求，具有普遍*、代表*；3、可行*要求：所設計的價值分析報告具有可*作*，能夠實現(xiàn)客戶的價值增值；5、及時*要求：根據*統(tǒng)一安排，保質保量完成階段*任務；6、完整*要求：根據個股價值分析標準，制定的個股價值分析報告必須是一個完整的報告；7、指導*要求：所設計的個股價值分析報告在一定程度上能指導客戶實現(xiàn)資產增值。二、工作內容及時間安應用設計模板怎么寫范文第四篇1．學習用弧線畫幾種軟綿綿的云朵形狀。2．能想象畫出小朋友們在云上玩耍的情景。3．體驗創(chuàng)作的樂趣和熱愛大自然的情感。二、教學重難點：1、想象小朋友在云上玩耍的情景。2、能用弧線畫出云朵的柔軟質感。三、課前準備畫紙水彩筆四、教學課時：一課時五、教學過程：一、欣賞云的照片1、師：云兒朵朵天上飄，又像小狗又像貓。飛上云天抱一抱，白云堆作游樂場。今天我們去美麗的云朵的世界玩一玩，好嗎？2、師：仔細觀察，云朵長什么樣子？小結：云朵白白的，一團團的。二、畫一畫云朵1、師：你會用怎樣的線條畫云呢？在練習本上試著畫一畫吧。2、教師點評學生的嘗試作業(yè)：線條流暢、連貫，云朵形狀完整。3、教師示范畫云，邊講解步驟。三、聯(lián)想、表演1、師：云朵的顏色和樣子讓你聯(lián)想到了什么？給你什么感覺？生：像棉花糖、蹦蹦床、軟綿綿的。2、師：看，小女孩把云朵當做抱枕摟在懷里，真柔軟呀，好舒服呀！1、師：你們想和云做什么呢？生：抱一抱，摸一摸，跳一跳??4、師：請閉上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友。四、象形的云朵1、師：云朵們聽說小朋友們要來做客，好好打扮了一番，我們去瞧一瞧吧！生：哇！打扮成了小狗和小兔呢師：它們在說什么呀？2、師：想一想，在之前畫的云朵上添一添，把云朵變成其它的形象。3、師示范。五、繪畫表現(xiàn)1、教材手繪插圖欣賞2、學生作業(yè)師：看看這些小朋友在云中做什么呀？3、師：下面我們也來畫一畫吧。用弧線表現(xiàn)軟綿綿的云朵，想象小朋友們在云上玩耍的情景，再畫一畫。六、作業(yè)指導，師生互評1、云朵的線條流暢，表現(xiàn)出柔軟的感覺嗎？2、想象豐富、有趣嗎？畫面內容飽滿嗎？3、你喜歡哪一幅？對自己的作品滿意嗎？應用設計模板怎么寫范文第五篇為了豐富公司員工和家屬們的業(yè)余文化生活，促進交流，使大家開開心心，快快樂樂渡過一個難忘美好的2017年元旦，建議公司組織一系列的迎元旦活動，具體的活動如下：活動時間：2018年12月31日中午12：00---17:30活動地點：(定場地較大的場所進行，會餐除外)參與活動人員：全體員工及家屬活動內容：一、歡樂大家庭活動(一)舉行公司元旦團拜會由公司領導致辭，團拜會結束后，進行團圓大會餐。(二)派送家屬慰問金在大會餐進行的過程中，由公司給員工家屬(1位)派送慰問金(200元/人)。二、游園活動(該項活動在會餐結束后進行)，項目如下：(一)部門組合團隊游戲：1、你來比劃，我來猜每個部門選出2人，游戲以兩人為單位。先自由選擇題目的類別(成語、水果、體育器材、學習用具、電器、食品、日常用品等)。一人看詞語，一人比劃，由他的搭檔猜出比劃者比劃的是什么詞語。限時一分鐘，一組10題，答對題最多者獲勝。游戲規(guī)則：①主持人在桌子后面出示題目，表演者正對著主持人看題目，猜詞語者背對著桌子，不能看題，否則該詞語算棄權;②表演者對于難表演的詞語，可喊“過”，直接進入下一題;(3)表演者可通過語言、行動等各種方式表演，但說的話中不能含有該題目中的任何一字或相同讀音，否則該題視為棄權;(4)旁人不能提示，否則也視為棄權。2、齊家抬一桿：每組選出5名隊員，面對觀眾站成一排，主持人將一條桿子橫放前面，每人伸出一根食指支撐桿子，不許用手勾，手指不得離開桿子，手指離桿算違規(guī)，重新再來，手指離桿兩次或桿子掉地任務失敗，主持人放手后進行計時，撐住桿子時間越久的小組得獎。3、三心二意數豆子：主持人隨機抓取一把豆子，一組選出兩名隊員，一個提問題，另一個邊數豆子邊回答問題，在規(guī)定的時間內數完豆子和問完所有的問題。(二)打擂臺游戲1、猜碼：一組;3局2勝出線，前2名積分高者晉級。(2)獎勵方法：獎前8名，分別為100元、90元、80元、70元、60元、50元、40元、30元。2、色盅：(1)比賽方法、規(guī)則：“色盅”分組進行淘汰賽，每2人為一組，比賽的2為選手對搖10次，勝局超過5次的晉級。(2)獎勵方法：獎前7名，分別為分別為100元、80元、70元、60元、50元、40元、30元。1、夾玻珠(勛章值：2枚)游戲者手執(zhí)一雙筷子向盤中夾珠子，在指定的時間內(一分鐘)，夾起十五個得獎。2、飛鏢(勛章值：4枚)每人一次投3鏢，20環(huán)以上得獎。3、吹硬幣(勛章值：5枚)(1)比賽方法、規(guī)則：采用淘汰賽分組進行比賽，每3人為(三)個人自由組合游戲一分鐘吹翻15枚5分錢硬幣，必須把硬幣的另一面吹翻過來，達到得獎。4、套鴨子每人套6次，根據套中距離遠近給予飲料、啤酒、工藝品、活鴨等等不同的獎勵。(套活鴨必須完全套中脖子)各種獎品對應一定的勛章值，通過收集以上項目所得勛章兌取獎品，除了游戲項目(4)套鴨子外。獎品有餅干、糖果、飲料、巧克力、醬油、雞精、牙膏、香皂、洗衣粉、洗潔凈、小相冊等。三、幸運大抽獎(該項在其他游園活動結束后進行)分兩組進行，一組是成人組，一組是少年兒童組。每人按預先確定的號碼順序先后進行抽獎。成人組的獎品設一、二、三等獎，獎品是現(xiàn)金(或是小家電)，少年組的獎品是大禮包。應用設計模板怎么寫范文第六篇活動分析：本著綜合實踐活動的宗旨，本次活動力圖以貼近學生自身生活和社會生活的內容為主題，引導學生在具體活動中學會自主選擇，實現(xiàn)自我發(fā)展，提高綜合素質。學生分析：綜合實踐活動課程強調以學生的發(fā)展為本，立足于每一個學生已有的知識經驗，通過教師引導和學生的主動實踐，由學生自己去構建新的知識。三年級學生能夠看懂簡單的平面圖，并基本能夠根據要求繪制路線圖；計算能力和應用數學知識解決生活問題的能力也初步形成；活動興趣較高，作為縉云人比較了解仙都的基本情況，通過家長協(xié)助下的調查、走訪、比較，可以嘗試設計仙都旅游方案；就該年齡段學生的勞技制作水平而言，利用一張白紙和一根小棒，應該能夠設計并制作出簡單而又體現(xiàn)個性風格的旅行社導游旗。活動目標：1．通過活動，讓學生了解自己所在城市的主要景點并熟悉旅游相關知識，開闊學生視野。引導學生關注周圍生活環(huán)境，幫助學生形成“縉云小主人”的積極體驗，培養(yǎng)學生作為“縉云小市民”的榮譽感和責任感。3．培養(yǎng)學生綜合運用數學、美術、信息、勞技等知識解決實際問題的能力，訓練各科知識的優(yōu)化組合能力，并強化綜合運用知識解決現(xiàn)實問題的意識。活動流程：一、設計情境，導入活動。師：同學們，我們都是縉云人，你能用一句話來贊一贊我們的家鄉(xiāng)——縉云嗎？生：我們縉云非常美；山清水秀,群山環(huán)抱；縉云有仙都；仙都景色甲江南……師介紹：是啊,我們的家鄉(xiāng)縉云有一個重要的旅游景點那就是仙都,仙都位于浙江省麗水市縉云縣境內，是一處以峰巖奇絕、山水神秀為景觀特色，融田園風光與人文史跡為一體，以觀光、避暑休閑和開展科學文化活動為一體的國家級重點風景名勝區(qū)；亦是一個山明水秀、景物優(yōu)美、氣候宜人的游覽勝地。仙都景區(qū)總面積平方公里，包括仙都、黃龍、巖門、大洋山四大景區(qū)和鼎湖峰、倪翁洞、小赤壁、芙蓉峽、朱潭山、趙侯祠等300多個分景點，九曲練溪，十里畫廊，山水飄逸，云霧繚繞，田園風光，野趣盎然，兼有桂林之秀、黃山之奇、華山之險。特別是鼎湖峰高達米，拔地而起，直刺云天，被譽為“天下第一筍”。上個世紀五十年代至今，仙都美妙的山水風光、賞心悅目的人文資源倍受各影視劇導演青睞，已有近百部影視作品在此拍攝了外景，被贊譽為“天然攝影棚”。每天，來仙都游玩的人很多很多，作為縉云人，我們也來當一回小主人，向各位遠道而來的客人介紹一下我們美麗的仙都。現(xiàn)在，我們要組建四個“旅行社”。每個旅行社的成員要分工合作，共同設計一套《仙都一日游》的旅游方案，向游客推薦一條黃金旅游路線。讓我們四個小組來比一比、賽一賽，看看哪個小組介紹的旅游路線受到最多游客的青睞。（設計意圖：設計情境，就是運用語言、實物、音樂等手段，通過布置場景和營造氛圍來創(chuàng)設生動真實的情景。學生尤其是小學生，當其置身于某個具體的情境時，容易激發(fā)興趣，調動情感，開啟智慧，陶冶個性，培養(yǎng)自主精神和合作精神，最重要的是，能夠留下深刻體驗，這是小學階段綜合實踐活動最主要的活動目標。）二、組建小組，明確分工并初步進行分組活動。1、學生自愿分組并明確分工。2、組內交流各自搜集到的旅游信息。3、為各自的“旅行社”命名，初步設計“仙都一日游”方案。（設計意圖：各組考慮主要游客的類別，并結合游客特點設計旅行社名稱、具有個性的旅游方案和導游旗。此過程可引導學生關注周圍事物尤其是觀察不同類別的人是怎樣生活的，有哪些具體的旅游要求等。“關注他人”是學生親近和融入社會的基本途徑和素質。）三、集體交流共性知識，解決設計困難。1、各景點的門票價格。為旅行社報價作準備，也方便游客貨比三家，讓游客明白消費。學生們七嘴八舌報出自己了解到的各個景點門票價格。師：“一年四季的門票價格是否都相同呢？”生：3、4、5、9、10、11六個月為景點旺季；6、7、8、12、1、2六個月則為旅游淡季。師：那么，現(xiàn)在屬于淡季還是旺季？我們來看看現(xiàn)在各個景點的票價吧。學生紛紛舉手報出自己調查到的一些景點淡季票價：鼎湖峰50元倪翁洞20元小赤壁30元鐵城35元朱潭山15元趙候祠20元好溪漂流不管淡季旺季一律40元,學生一邊報票價，一邊運用實物投影儀展示景點標志性圖片及相應門票。2、景點的開放、結束時間。一般來講，景點都是8時開放，17時結束。了解這些信息，旅行社才能合理安排行程。3、租車費用。這是成本核算中重要的一項。學生匯報，一般豪華金龍空調車仙都一日游車費每人15元。（設計意圖：在初步設計的過程中，各組或多或少會遇到一些困難，有的是占據的資料不全，有的是諸多因素考慮不周，根據具體情況，教師及時指導，合理組織集體交流，匯總課前調查結果，分析制定旅游方案要考慮的多種因素，實現(xiàn)資源共享和經驗借鑒，相互啟發(fā)智慧。）四、學生再次分組活動，設計旅游方案。1、基于對各景點特色和各特定群體旅游要求的了解，各組根據自己的組團特色，確定旅游景點。2、制作簡單的旅游路線圖。要求看懂《仙都景點分布圖》，了解各景點相對位置，在方位圖上標注指向標，活動中學生將所學的數學知識巧妙地融入其中。3、根據路線圖設計一張行程安排表，并標注集合時間、地點和大致費用支付情況，讓游客明明白白消費。4、設計一面帶有旅行社標志的導游旗，作為旅行團隊的標志。教師提供一張白紙和一根小棒，形狀、顏色、標志、文字由各小組自定。（設計意圖：引導掌握準確而豐富的旅游信息，學會用多角度考慮問題，各小組的設計活動才能順暢進行，勞動與技術是綜合實踐活動四大指定領域之一，小學生的思維活動以形象思維為主，順應這一年齡階段學生特征，教師用“一面導游旗”這樣形象的技術作品來引導、組織學生的勞技活動，并要求進行個性化設計，為市場經濟服務，實現(xiàn)了勞技教育工具價值與發(fā)展價值的統(tǒng)一。）應用設計模板怎么寫范文第七篇一、活動背景近些年來，各地在加快學前教育發(fā)展的同時，積極推進幼兒園教育改革，努力更新教育觀念，促進了幼兒園保育教育質量的不斷提高。但是，由于應試教育和社會上一些不良宣傳的影響，當前幼兒園教育“小學化”的現(xiàn)象日益突出，嚴重干擾了正常的保育教育工作，損害了幼兒的身心健康。為了促進幼兒健康成長，全面貫徹落實省教育廳《關于開展全省幼兒“健康、快樂、發(fā)展”主題活動的通知》精神，結合我縣實際，制訂圍繞“自己的事情自己做”開展主題活動的實施方案，使活動落到實處獲得實效。二、活動目標通過開展“我有一雙小小手，自己的事情自己做”系列活動，始終將促進幼兒“健康、快樂、發(fā)展”理念貫穿于活動之中，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的主題活動，使家長在參觀和參與幼兒的主題活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的主題活動，進一步塑造本園的良好形象；同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。三、活動主題和宣傳口號1、活動主題：我有一雙小小手，自己的事情自己做2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師！（解放孩子的思維，使孩子會學；解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）四、活動準備1、在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。2、以班為單位作好參加活動的準備：（1）抓好幼兒生活技能的教育和學習。（2）培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力。3、由幼兒園準備活動獎品和禮品，提高孩子參與活動的積極性。4、布置場地，提前做好各項工作。五、活動內容(一)活動倡議1、目的：為了使幼兒共同參與“自己的事情自己做”主題活動，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設相應的環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“自己的事情自己做”主題活動的各項活動。2、時間：20xx年4月10日至20xx年5月10日。3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。4、辦法：向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次主題活動的配合與支持。(二)系列活動1、“吃飯我最棒”比賽。（1）目的：了解到有些幼兒午餐時用餐習慣不良，食量不大，吃飯時桌上地上總是飯粒撒一地，家長為圖方便一直在喂，通過開展“吃飯我最棒”比賽，以培養(yǎng)幼兒良好的習慣和不斷提升自理能力為重點，培養(yǎng)孩子勇于實踐的能力。(2)要求：要求孩子能自己吃飯，自己掉飯粒了自己撿起來扔到桶里，養(yǎng)成他們吃“白白碗”再添一碗的習慣。(3)比賽形式：選取吃飯來進行比賽。可提前準備孩子的碗、筷，根據幼兒的食量分飯，飯量大的多分，飯量小的孩子少分一些飯，看孩子用餐的速度、數量、碗內剩飯情況、桌上掉飯情況等等進行比賽。2、“我會刷牙、洗臉、穿衣服”比賽。(1)目的：通過開展“我會刷牙、洗臉、穿衣服比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。(2)要求：要求孩子能迅速的刷牙、洗臉，能干凈、利落的穿衣服，看孩子的獨立自主能力。(3)比賽形式：選取刷牙、洗臉、穿衣服來進行比賽。可提前準備孩子們的一些日用品，并且把要用到的牙刷、牙膏等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、順序、質量等等方面進行比賽。應用設計模板怎么寫范文第八篇根據xx大學《關于集中實踐*教學工作的若干要求》和有關文件精神，結合xx級各*本科生培養(yǎng)方案，對我院xx級本科生七個*方向11個班學生的畢業(yè)設計作如下安排一、畢業(yè)設計的目的和地位畢業(yè)設計是大學*人才培養(yǎng)方案中根據人才培養(yǎng)需要設置的、各*學生必修的集中實踐*教學環(huán)節(jié)，是學生在教師指導下通過其親身體驗、自己動手完成的教學過程，其目的是提高學生的學習效率、更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和*工作能力，提高學生的綜合素質。畢業(yè)設計環(huán)節(jié)合格者獲得10學分;按xx大學規(guī)定，畢業(yè)設計不能免修。二、實習時間xx級各*本科生的畢業(yè)設計均安排8周，跨學期實施，具體日期為20xx年12月18日起，至20xx年3月28日止。三、組織辦法1、組織領導本次畢業(yè)設計由院xx屆畢業(yè)生畢業(yè)設計領導小組領導組長：副組長2、畢業(yè)設計的指導各*方向設負責人，并指定若干有經驗的教師共同指導(1)*券投資方向負責人(2)期貨投資方向負責人：(3)保險學方向負責人：(4)投資銀行方向負責人(5)經紀人方向負責人(6)信用管理方向負責人：(7)傳媒經濟方向負責人·市場工作計劃書·教學工作計劃書·會計工作計劃書·招商工作計劃書·服裝店工作計劃書·項目計劃書·企業(yè)計劃書·培訓計劃書·創(chuàng)業(yè)計劃書模板3、實習學生的組織形式(1)本次畢業(yè)設計的xx級本科生學生共499人，按集中實習和分散實習兩種辦法組織。學生結合所學*和自身條件自主選擇一種實習方式。(2)選擇分散實習的學生，由學生自己聯(lián)系實習單位，但要辦理相關手續(xù)，包括本人申請、對方單位的接收確認函等。(3)選擇集中實習的學生，由學院聯(lián)系實習單位;參加集中實習的學生必須服從學院統(tǒng)一的編組安排。(4)學生的實習地點和單位確定以后，必須保持穩(wěn)定。集中實習的學生在實習期間不準以任何理由調換實習單位;分散實習的同學確有需要可以更換一次實習單位并及時向學院報告?zhèn)浒?。四、工作程?、編制實習教學文件2012年12月10日前領導小組辦公室完成本次實習有關文件的編制。2、布置實習任務2012年11月30日前，各*方向實習負責人向本*方向的學生介紹本次實習教學大綱，說明實習目的、基本內容和要求。3、確定實習地點、實習單位：2012年12月6日前，各*方向實習負責人將選擇分散實習方式的學生分組名單報教學部。此后，學院有關領導、部門、*方向實習負責人和實習學生共同多方聯(lián)系，確定集中實習學生的教學地點和單位。4、動員大會2012年12月中旬，學院在500人報告廳召開動員大會，領導小組成員、學團辦領導、xx級班主任及全體學生參加。5、返校時間學生實習結束后，返校時間為2012年3月29-30日。如有特殊情況不能按時返校，必須提前請假。請假時間不超過2天的，向班主任老師請假;超過兩天的，必須向學院分管實習工作的副院長請假，并準備好有關請假原由的文字材料、*備查。凡無故不按時返校者，一律按曠課計，不能獲得實習學分，并按學校的學籍管理規(guī)定處理。3月30日晚7：30由學院分管實習工作的副院長主持，學工部領導、班主任參加，在500人報告廳召開xx級全體學生大會，檢查同學返校情況，同時布置畢業(yè)論文工作。6、綜合評定實習成績2012年4月2日—4月12日由各*方向實習負責人組織評定學生畢業(yè)設計成績，4月13日報教學部。五、對學生實習情況的指導、檢查和考核內容1、教師指導：對集中實習的學生，指導教師應到實習點了解學生實習情況，進行必要的檢查和指導，作好考核工作;對分散實習的同學應通過書信(含email)進行聯(lián)系檢查和指導。領導小組分別在2012年1月17日和2012年3月14日召開階段情況分析會，并形成簡報報xx大學教務處。2、學生周小結：學生在實習期間，每周必須寫一份小結，自己保存;實習結束后交實習指導教師，作為成績評定的依據之一。周小結必須結合實習*、實習的實際情況，匯報本周實習工作的主要內容，有感而發(fā)，寫出自己的體會和經驗。3、學生書面(含email)匯報：所有學生在實習期間，必須向實習指導教師分別在2012年1月15日前和2012年3月1日前做二次書面(含email)匯報;并由實習指導教師留存，作為成績評定的依據之一。4、學生實習報告：學生必須在實習的最后兩周內寫好實習報告。實習報告應運用所學*的理論知識，結合在實習單位實習的實際情況撰寫。可以就3至4個在實習過程中體會深刻，或自己感興趣的*問題進行論述，也可以就此談自己的體會和看法。實習報告不少于3000字。5、學生實習鑒定：實習結束時學生應填寫好《畢業(yè)設計鑒定表》中“畢業(yè)生實習自我鑒定”欄目，并要請實習單位領導或實習指導者在《畢業(yè)設計鑒定表》上簽署意見及鑒定，并加蓋實習單位的公章后帶回。6、學生可提供的其它材料：如果學生在實習過程中參與了與*有關的調研、策劃、談判、論*，在征得實習單位的同意后，可以將為所在單位撰寫的各種策劃書、市場調查報告、項目可行*分析、談判紀要等有關文字材料作為實習報告的附件交回學院;如果涉及實習單位的商業(yè)秘密，可以復印其封面、目錄等部分內容，并讓實習單位出示你參與該項目的*(須有單位公章、日期、實習單位領導簽字)。上述材料與實習報告一起，作為實習成績評定的依據。7、成績評定：學生實習結束返校后，必須上交周小結8份、《實習報告》、《畢業(yè)設計鑒定表》。*方向負責人在4月1日—4月12日內，組織有關教師按“優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格”等五檔，做好學生畢業(yè)設計成績評定，上報領導小組。領導小組對優(yōu)秀、不及格者將嚴格審查。六、工作總結實習工作結束后，各*方向負責人應對本*方向學生的畢業(yè)設計做總結，寫出總結報告。學院領導小組在4月20日左右召集各小組做總結，最后寫出總結報告上報、存檔并召開總結大會。七、畢業(yè)設計注意事項1、參加分散實習的同學必須把《畢業(yè)設計管理委托書》交給所在實習單位的領導或指導者。2、實習學生到實習單位開始實習后，應及時請實習單位填寫《實習單位回函》?！秾嵙晢挝换睾穭毡卦?012年1月5日以前(以投遞時郵戳日期為準)寄給本班班主任，地址：重慶市南岸區(qū)五公里xx大學融智學院(郵編：400067)。不按時寄回者，實習成績作不及格計。3、每位同學必須認真閱讀所在*方向的《畢業(yè)設計大綱》的要求，領會其精神，按要求進行實習;并將《畢業(yè)設計大綱》交給所在實習單位的領導或指導者參閱。4、請用16開本子撰寫周小結，以便收回檢查。5、注意人身安全，防止意外傷害。特別要注意為實習單位保守包括商業(yè)秘密在內的各種機密。6、同學們在實習期間，請注意收集撰寫畢業(yè)論文的資料，按時確定畢業(yè)論文選題。7、在實習過程中，遇到問題、困難或特殊情況，請及時向實習單位領導、學院領導、班主任、*方向負責人匯報。應用設計模板怎么寫范文第九篇八月十五中秋節(jié)是一個溫馨、團圓的美好日子，一個具有悠久歷史文化的傳統(tǒng)節(jié)日，同時也是各企業(yè)增加銷售，接近員工與員工、員工與企業(yè)之間的距離，達到一種和平友好的精神，更好的促進企業(yè)經濟發(fā)展。在中秋節(jié)這一天，家家戶戶都吃團圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢著喜慶氣氛。在這一天里也有很多在外工作的人因為工作的原因而不能回家陪自己的父母吃團圓飯、賞月品月餅，這就需要企業(yè)給予員工更多關注，那么企業(yè)該如何出高招，打造節(jié)日氣氛，關注員工的情感需求，營造出一片“幾處笙聲留朗月，萬家蕭管樂中秋”的歡樂景象呢？既能頌揚中華民族的傳統(tǒng)文化，又能豐富員工的精神物質生活，增強凝聚力和員工歸宿感，更好地體現(xiàn)企業(yè)家庭般的和諧氛圍。今天就以某酒店為與大家分享酒店中秋策劃方案，看該酒店是如何令自己的員工在異彩紛呈的文化活動中，增強員工對中國悠久歷史文化的認識，拉近員工與員工、員工與企業(yè)之間的距離。一、策劃方案主題以“同一月餅，同一夢想”為主題，營造“歡樂和諧，與時俱進”的公司氣氛，提升企業(yè)形象。二、時間：農歷八月十四或者十五三、地點：酒店培訓室四、策劃方案特色：1、現(xiàn)場主持人要有很強的控制能力、言語表達能力，節(jié)目設計必須合理、有趣，讓員工能夠很好的理解參與。2、制作一些精美卡片，上面印刷中秋節(jié)來歷、典故、賞月、詩詞等內容，發(fā)給員工作為此次活動的紀念，既能讓員工長時間記住此次活動又能更好的了解中國文化。五、方案活動一1、活動形式：動態(tài)或者靜態(tài)影像資料播放，由主持人講解活動名稱：中秋，你知道嗎？宣傳內容：中秋節(jié)來歷、典故、賞月、詩詞等。如：典故——嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等；賞月——追月、行月、望月……圖文并茂，增強感染力。理解程度計較難。六、方案活動二1、月餅活動名稱：月餅圓，月兒圓活動形式：由面點師表演并指導有興趣的員工制作月餅（可以以組為單位進行），并評選出最有創(chuàng)意獎最受歡迎獎最正宗獎等給予獎勵。品月餅、賞月亮——員工相互討論。2、孔明燈活動名稱：孔明燈，月兒明活動形式：由專門技師現(xiàn)場表演和有興趣的員工制作（可以以組為單位進行），為以后放飛做準備。與員工互動，調動員工的積極性與熱情度。簽字——員工在公司提前做好的大的孔明燈上簽下愿望祝福等。放飛孔明燈——放飛心情。孔明燈又稱天燈、祈福燈或者平安燈，當精彩的節(jié)目演出后，大家將中秋心愿寫在孔明燈上，看著掛在夜空里圓圓的月亮，趁著月色，一起點燃放飛。將節(jié)目拉向高潮。七、現(xiàn)場布置1、舞臺布置——包括一個大型的背景屏，以供故事講解是播放投影。2、音響設備布置3、燈光照明布置4、觀眾席布置八、活動結束現(xiàn)場清理安排應用設計模板怎么寫范文第十篇一、活動目標1.知道春節(jié)即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。2.樂意對周圍人表達自己的祝福。3.學習一些表達的方法。二、重點和難點1.激發(fā)幼兒喜歡過春節(jié)的情感。2.愿意表達自己在春節(jié)里的愿望。三、活動準備1.了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。2.每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。四、設計思路春節(jié)即將來臨，幼兒對春節(jié)會有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動重點，在于引發(fā)幼兒對春節(jié)的積極的情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產生良好的愿望，從而健康愉快地過春節(jié)。通過賀春節(jié)活動，可以激發(fā)幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長大了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對春節(jié)的渴望。“給春節(jié)老人寫信”，表達自己的愿望?！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往?？傊顒右宰層變哼^一個有意義的春節(jié)為主線，促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發(fā)展。五、活動流程感知經驗，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達情感——給春節(jié)老人寫信，做賀卡，送賀卡(一)感知經驗1.準備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創(chuàng)設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。2.與父母一起準備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。(二)激發(fā)情感1.說說我們在長大。說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。2.記錄現(xiàn)在的情況。說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。(三〕表達情感1.給春節(jié)老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。①老師可以引導幼兒討論寫信格式：a.畫春節(jié)老人的頭;b.畫自己的愿望;c.畫自己的頭或寫上自己的名字;d.寫日期。老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫春節(jié)老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與春節(jié)老人交流的愿望。②介紹自己信的內容。老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。2.做賀卡。說明：①引導幼兒欣賞“賀卡展”。②談談自己喜歡哪一張賀卡。老師引導：a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。從卡的內容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。③幼兒動手做卡。3.送賀卡。應用設計模板怎么寫范文第十一篇一、教學目標：1、認知目標：認識“蒙、喃”等7個生字，會寫“并、夜”等8個生字。2、能力目標：能夠有感情地朗讀課文，能夠體會到“父親”的愛鳥之情和“我”的護鳥心愿。3、情感目標：培養(yǎng)起學生愛護動物，愛護小生命，要與自然和諧相處的意識和初步情感。二、教學重難點：1、重點：認識“蒙、喃”等7個生字，會寫“并、夜”等8個生字。2、難點：從父親和“我”的對話中體會“父親”愛鳥之情和“我”的護鳥心愿，從小學會與大自然和諧相處。三、教學準備：多媒體課件四、課時：共兩課時五、教學過程：第一課時：1、導入：同學們，你們喜歡小鳥嗎？能說出幾種小鳥的名字？2、我們今天就來學習一篇有關小鳥的文章…….（齊讀課題）3、自讀課文，要讀準字音，遇到不認識的字到下面的“樹葉”中找一找，借助拼音讀一讀。4、齊讀帶拼音的字。5、學習“蒙、喃、味、濃、騰、獵、黎”7個生字重點讀準后鼻韻母的字“蒙、濃、騰”，“騰”是后鼻音（提示：“騰”在“熱騰騰”一詞中變讀為一聲）；“蒙”字有幾個讀音等，6、齊讀生字及它們的組詞（幻燈片顯示）（1-6共8分鐘）7、學習“并，夜，喜，重，味，輕，刻，群”8個生字學習的內容：讀音、偏旁、結構、換偏旁、加偏旁、注意寫法、組詞…（12分鐘）8、指導寫字（我會寫）（1）一個字中有多個橫畫，排列的距離應當大致相等；（2）每個字中只能有一個長橫（可以沒有）。（3）讓學生描紅、臨寫，親身感悟字的寫法。示范書寫“喜、重”二字，讓學生觀察、體會，進一步感悟前邊發(fā)現(xiàn)的兩條寫字規(guī)律。（4）其他字，重點說“夜、味、輕”“夜”右邊是“夕”加撇，“味”強調“未”與“末”，“輕”強調“車”變?yōu)槠詴r的筆畫順序。（共15分鐘）9、課件顯示飛快閃過的沒標音的生字及組詞，檢查學生剛才的生字學習情況并鞏固對生字的認識（開火車讀）10、摘楓葉（我會讀）（9-5共5分鐘）第二課時：1、導入：播放多媒體課件，教師解說，引導欣賞美麗的大自然，在歡快的鳥語聲中激發(fā)學生的童心童趣，同時將學生帶進課文，提出疑問：“我”和父親走進樹林里，他們做了些什么？父親和鳥又有什么關系？2、學生帶著疑問讀1-4段（齊讀）3、文章一開頭就說父親是……（學生回答），教師復述故事，同時范讀第三段。4、“霧蒙蒙”——在霧蒙蒙的天氣里也能看得清你看到過霧蒙蒙的天氣嗎？在霧蒙蒙的天氣里看東西是怎么樣的呢？“樹林邊”——不用走進樹林用眼睛望，用鼻子聞就能知道有不少的鳥。結論：父親對鳥非常的熟悉。“喃喃地說”是怎樣地說？請學生喃喃地說一說父親的話。（全班將1-4段讀一次）（1-4共10分鐘）5、父親望了望，聞了聞，就知道樹林里有不少鳥了，可是我卻…….父親真是神了，“我”就站在父親的身邊，卻沒有看見一只鳥飛，也沒聽見一只鳥叫。可見，父親平時對鳥的觀察和了解，父親很喜歡鳥。他是怎樣知道樹林里有不少鳥呢？請同學們齊讀下面的段落（一直讀到“羽毛焐得熱騰騰的”），然后告訴老師，從哪些句子或者詞語中可以看得出來。（學生回答）6、父親說話很輕，為什么？（父親愛護小鳥，怕驚動它們）（請學生輕輕地讀一下父親的話）7、可是這時“我就提出了疑問：鳥也有氣味？”父親是怎樣回答的呢？同學們一起來讀讀父親的回答。8、動手的理解“焐”，用熱的東西接觸涼的東西，使它變暖（我手很冷，你的臉讓我焐一下好嗎？用自己的手焐一下臉吧。）熱騰騰的真舒服，指導用“熱騰騰”這種ABB形式的詞來說一說。你看到過什么是熱騰騰的呀？（熱的飯菜，剛燒開的水，剛出爐的包子??）那時熱騰騰的氣味，你一聞就能感覺到了吧，同樣的，小鳥的羽毛焐得熱騰騰的，父親就聞到了小鳥的味道了，原來如此！應用設計模板怎么寫范文第十二篇課題名稱：基于gprs的遠程*系統(tǒng)學生姓名：武xx*名稱：機械及自動化1、課題的目的及研究意義隨著計算機技術的發(fā)展，尤其是inter技術廣泛深入到人們生活的各個方面，使人們的生活發(fā)生了深刻的變化，從工控領域來講，由于需要*的區(qū)域廣、*的對象種類繁多，因而需要花費大量的人力、物力和財力進行設備的維護，而且存在許多條件惡劣、人們不易到達或不能時刻停留的地方偶爾采集1些現(xiàn)場數據，如果進行大量的布線工作則是不經濟、不合理的，這就推動了無線通信的技術在遠程*領域的發(fā)展。而隨著plc應用的迅猛發(fā)展，各種高級空盒子策略不得不面對不同的對象在大跨距分散地點下的遠程控制應用，如何實現(xiàn)大范圍分布式應用中各種現(xiàn)場數據傳輸處理及遠程控制，遠程維護等就是很現(xiàn)實的問題，這其中的前提之1就是各中數據包de遠程傳輸。2、本課題的主要研究內容(1)現(xiàn)場控制/采集點：(2)*中心：應用設計模板怎么寫范文第十三篇一、課題背景、意義及介紹1、背景說明（怎么會想到本課題的）：冬去春來，和風送暖，鳥語花香，一切都欣欣然地張開了眼，大地充滿了生機。春天是一首優(yōu)美的詩，春天是一幅美麗的畫，春天是一曲抒情的樂章！古今中外，多少文人墨客，用詩詞畫意，描寫春天的景物，抒發(fā)春天的情懷。我們的校園也到處洋溢著春的氣息，但由于全球氣候暖化等諸多要素的影響，對于季節(jié)的感受，孩子們并不是特別清晰，而且很多孩子身處城鎮(zhèn)，接觸大自然的機會也大大減少。如何引導學生發(fā)現(xiàn)春天、欣賞春天、贊美春天，值得引起了我們的思考。2、課題的意義（為什么要進行本課題的研究）：孩子們在封閉的教室里局促了一個冬天，春天的腳步悄悄而至，漸漸地，青的草，綠的葉，鮮艷的花朵、可愛的燕子……形成了多姿多彩的春天。千百年來人們總是用最美好的語言頌揚春天，用最優(yōu)美的音樂歌唱春天。孩子們在這春意融融的季節(jié)里，學著有關春天的課文，背著有關春天的古詩，唱著春天的歌曲，然而對于春天，他們又有多少了解呢？他們認真觀察、研究過春天嗎？通過設計本次《春》的研究性學習，讓學生去呼吸春風，沐浴春雨，欣賞春天帶來的勃勃生機，從多角度挖掘春天的信息（如描寫春天的詩歌、故事、諺語、對聯(lián)、歌曲、音樂、圖畫、影片等），感受春天的美，讓學生學會用心感受，學會留心生活。3、課題介紹二、研究性學習的教學目標（可按新課程標準的三維目標（或布魯姆目標分類法）進行研究性學習的教學目的和方法的闡述）三、參與者特征分析（重點分析學生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學習有影響的因素。）小學五年級的學生是兒童成長的一個關鍵期，他們在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，他們開始轉變思想方法，從過去籠統(tǒng)的印象轉變?yōu)榫唧w的分析。他們喜歡對自己感興趣的事物進行分析，求知欲強，思維活躍。他們善于探索，敢于質疑，敢于創(chuàng)新，知識增長速度明顯加快，已具備一定的閱讀理解和分析問題能力。參加本次研究性學習的學生雖然對春天的變化已有一定的認識，但這些認識只是基于表面的，而且他們平時缺少對知識積累與運用。本班學生已具有一定的計算機操作能力，大部分同學都能利用信息化工具進行交流、搜索資料等。四、研究的問題、內容和方法（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內容的研究、采用什么研究方法來達成這一目標）應用設計模板怎么寫范文第十四篇教學目標：1學會本課的生字新詞2理解課文內容，認識水珠，了解水珠的特點和作用，了解水的自然循環(huán)。3正確流利地朗讀課文.。教學重難點：1學會本課的生字新詞2理解課文內容，認識水珠，了解水珠的特點和作用，了解水的自然循環(huán)。重難點突破法：朗讀法討論法能力訓練點：訓練學生的理解能力、朗讀能力拓展：了解水的自然循環(huán)。課時安排：兩課時教學準備：生字卡片、課件教學過程：第一課時一、談話激趣：小朋友們，你們覺得什么東西是可以通過勞動種出來的呢?你們家都種了些什么?他們都是用什么種出來的?你們想種什么?有一個小朋友他的愿望可特殊了，她想種水珠，板書課題。二、學生質疑，教師歸納。1、學生讀題。2、讀了題目，你們想知道什么呢?三、初讀感知。1、學生借助拼音自由讀課文。2、范讀。學生輕聲跟著讀。3、指名分段讀，互相評議。4、集體正確流利地讀課文。四、圖文結合，認識水珠。1、小朋友們，水珠是什么樣子的呢?畫水珠。2、引導學生觀察水珠，用自己的話說一說水珠是什么樣子的?3、課文中的水珠是怎么來的?它又是什么樣子的?4、指導有感情地朗讀這一自然段。五、讀文，了解水的作用。1、“我”為什么要種水珠呢?2、地上能長出小草、小樹、小蘑菇，“我”羨慕極了，他那么喜歡水珠，就希望地里也能長出水珠來，可是水珠會出來嗎?3、水珠為什么不會長出來呢?4、小結：水珠和小樹不一樣，它沒有生命，一落地變成了水，流進了土里，自然找不著了，也不可能長出來。5、那水珠躲到土里干什么去了呢?6、你們呢，想到哪里種水珠啊?為什么?六、課堂小結：小水珠是亮晶晶的，我可喜歡水珠了，看到地上能長草長花，就把水珠種到地里，可水珠一下就找不著了，因為它被花草樹木吸收了。七、布置作業(yè)。1、熟讀課文。2、畫出文中你喜歡的詞語，讀一讀。第二課時一、鞏固復習。1、讀生字詞。2、我想種水珠，把水珠種到地里去，水珠能從地里長出來嗎?二、拓展，了解水的循環(huán)。1、是呀，水珠種到地里是長不出來的，那它躲到地里干什么去了呢?2、其實，水珠也不全跑到地里灌溉花草，它還去了許多地方，介紹水的循環(huán)：這些水珠可淘氣了，它們跑到江河里去了，又到處灌溉農田了，飛到天上看世界去了，有時變成云，有時變成雪，可有意思了。三、語文實踐。1、引導學生做課后練習題。2、自由讀，指名讀，看看這四句話有什么關系?四、指導寫字。1、范在田字格中書寫生字，學生觀察。2、指名反饋這些字在田字格中的位置。學生自由的說，書寫時要注意些什么?3、教師總結強調。4、學生書寫，師巡視，個別輔導。5、作業(yè)點評，鼓勵學生把字寫好。應用設計模板怎么寫范文第十五篇一、項目概況(一)項目基本情況1、項目名稱：重慶市建筑節(jié)能示范中心2、項目地址：重慶市渝北區(qū)渝魯大道旁；3、項目規(guī)模：用地面積約2畝，總建筑面積約3500m2，最大層數≤3層（地上），建設總投資約2500萬元。4、用地現(xiàn)狀：項目用地呈不規(guī)則形，主要為平地。北側為坡岸地帶，西面為一圍墻，西南面約7米處為一高10層的居民樓，東北面緊鄰城市I級干道，干道另一側為高層住宅小區(qū)。（二）功能組成建筑節(jié)能技術展示中心：約2000m2（展區(qū)布置方式由設計單位自己考慮）；建筑能耗監(jiān)測中心：約350m2（包含監(jiān)測設備室、監(jiān)測控制室及輔助用房等）；建筑節(jié)能技術交流中心：約450m2（包含1個80人大會議室，2個小會議室，休息室及輔助用房等）；管理用房：約400m2其他輔助用房及地下車庫：300m2。注：在總面積符合要求的條件下，可適當調節(jié)各部分面積。（三）項目建設目標1、滿足國家標準《綠色建筑評價標準》GB/T50378-2006公共建筑三星級的要求。2、全國領先的低能耗示范建筑，節(jié)能率達到75%，單位建筑面積年能耗低于60kWh。3、可再生能源利用率不低于30%，綠色建材使用率不低于80%，水資源回用率達到建筑總用水量的20%。二、概念設計方案設計基本要求（一）“重慶市建筑節(jié)能示范中心”的概念設計方案，應充分體現(xiàn)低能耗、綠色、智能化的理念和內涵，在外形設計上不應拘泥于固定的模式，要有創(chuàng)新或突破。（二）根據本征集公告提供的建設場地地形圖及公園規(guī)劃設計圖，設計方案要盡量與公園的整體規(guī)劃和風格協(xié)調一致，同時要結合重慶地區(qū)的人文、氣候、經濟條件，體現(xiàn)本土化。（三）所有征集作品應是原創(chuàng)，沒有著作權糾紛。（四）為確保應征方案評選的客觀性、公正性，將嚴格執(zhí)行盲評制度，所有應征方案的評選將在匿名下進行，各應征方案設計人員都不能臨場解說和答辯，因此設計方案必須附有相應的圖紙說明和文字解釋。三、設計建議（一）綠色生態(tài)設計建議1、整個項目圍護結構對節(jié)能貢獻率達25%。外墻立面可采用多種做法，包括呼吸式雙層皮幕墻、輕質保溫外墻等。可采用外墻外保溫系統(tǒng)，多種形式的節(jié)能門窗綜合應用，包括斷熱窗框、Low-E玻璃、真空玻璃等。采用智能活動外遮陽系統(tǒng)，可采用水平可調機翼遮陽和卷簾遮陽相結合。也可采用建筑退臺綠化等垂直綠化形式遮陽。2、設計高效節(jié)能的空調系統(tǒng)。利用各種節(jié)能措施以降低空調系統(tǒng)冷熱源、輸送設備的運行能耗，達到對節(jié)能貢獻率不低于30%的目標?？煽紤]采用的技術包括但不限于：地道風對室外新風進行預冷或預熱；變頻技術節(jié)約輸送能耗；高效冷熱源技術降低冷熱源能耗；溫濕度獨立控制系統(tǒng)；新風量可調措施和熱回收技術；采用自控系統(tǒng)減少空調運行能耗。3、充分考慮本地可再生能源狀況，合理利用可再生能源。重慶地區(qū)風力資源欠缺，不利于采用風力發(fā)電技術；建設場地周邊無江河等水源，無法利用水源熱泵技術，可考慮采用地源熱泵技術；重慶地區(qū)日照時間較少，限制了太陽能熱水、太陽能發(fā)電等技術的應用，可考慮局部采用太陽能景觀燈。4、采用可靠、適用的樓宇智能控制技術可考慮使用的技術包括但不限于：照明控制系統(tǒng)；通風空調控制系統(tǒng)；交通運輸控制系統(tǒng)；消防自動化系統(tǒng)等。5、充分利用自然采光，強化采光帶、側窗、采光豎井、中庭的設計應用；采用技術可靠、先進的自然采光技術，包括導光筒、采光棱鏡、反射板等；采用綠色照明技術，結合高效燈源及自控系統(tǒng)，實現(xiàn)照明對節(jié)能貢獻率達10%?？煽紤]使用的技術包括但不限于：利用采光模擬分析，優(yōu)化建筑設計和室內采光，避免眩光和采光不足；光照傳感器控制外遮陽，避免眩光和過量輻射；采用高效節(jié)能燈、低功耗鎮(zhèn)流器等提高照明功能率因數；智能控制照明系統(tǒng)，設定時或聲控照明開關。6、從建筑構造上強化自然通風，可通過控制外窗、活動通風格柵等設備使自然通風可控，以減少過渡季節(jié)空調、采暖能耗，提高室內環(huán)境質量。對節(jié)能貢獻率不低于10%?？煽紤]使用的技術包括但不限于：利用CFD模擬分析方法，優(yōu)化建筑設計、窗戶大小、數量及拔風井尺寸；夜間通風預冷智能控制。7、充分利用綠色建材，選材上充分考慮運輸距離，可優(yōu)先采用本地建材，分隔墻可采用3R材料。8、立面設計同環(huán)境協(xié)調，可考慮立體綠化，其中垂直綠化可采用裝配式或者用木格柵預設攀藤類植物。立體綠化包含屋頂綠化、垂直綠化和室內綠化，應優(yōu)先選擇本土植物。9、采用水資源回用和節(jié)約技術可考慮使用的技術包括但不限于：中水回用；雨水收集利用；節(jié)水器具；綠化微灌。10、盡量從節(jié)約土地的角度考慮。（二）智能化設計建議示范中心樓宇智能化系統(tǒng)的方案設計應包含以下三個主要方面：1、可擴展性極強的體系架構應用設計模板怎么寫范文第十六篇摘要：作為平安城市發(fā)展的重要組成部分，平安校園正在大力的發(fā)展中。近年來，校園安全問題日益突出，校園暴力事件、校園火災、盜竊等案件時有發(fā)生，xxx和教育部都要求加強學校的安全防范工作，建立學校安全防控體系，確保師生安全。關鍵字：系統(tǒng)，校園，信息，安防，報警目前，校園內建設的系統(tǒng)很多，包括安防、消防、交通等等，但是由于建設時間不一，導致各個系統(tǒng)都相互獨立；這就使得各個系統(tǒng)的信息都是零散的，系統(tǒng)之間融合程度較低，缺乏統(tǒng)一管理；最終導致在用戶使用時，針對校園發(fā)生的安全事故，往往只能針對每個系統(tǒng)的流程獨立使用，無法對整個過程進行全程跟蹤管理，無法從根本上保證師生安全。一、設計思路本方案是以視頻監(jiān)控系統(tǒng)為核心，利用各種技術資源，整合各類校園安全防范系統(tǒng)，形成的一套能對校園各類事件進行全方位監(jiān)測、預警、決策和調度，為校園的安全防范工作提供有力的支撐，對校園安全進行全面有效監(jiān)管的監(jiān)控系統(tǒng)。該系統(tǒng)智能化程度高，綜合防范能力強，具備事前智能預警、事中聯(lián)動處理、事后高效查看等特點。設計思路二、邏輯架構平安校園解決方案將整體設計邏輯框架分為接入層、管理層、應用層三層結構，接入層負責視頻、巡更、報警等系統(tǒng)接入實現(xiàn)各系統(tǒng)的整合。中間的管理層，通過對于底層信息整合和服務整合，并通過運維系統(tǒng)，實現(xiàn)對接入層的統(tǒng)一管理，并對上層應用提供統(tǒng)一的接口支持。在應用層，我們以業(yè)務流程為核心，以業(yè)務應用為切入點，從事先的重大活動安保及校園巡邏，到事中的報警聯(lián)動與應急指揮，到事后的時空分析與輔助決策，真正實現(xiàn)從使用者角度出發(fā)的設計，徹底打破底層原有系統(tǒng)的限制。邏輯架構圖以校園肇事逃逸案件為例，發(fā)生事故后，現(xiàn)場人員撥打報警電話或者按動報警鈴，報警中心聯(lián)動接收報警信息。警務人員接到報警信息后，利用校園GIS快速定位報警地點，并聯(lián)動視頻監(jiān)控系統(tǒng)，采集現(xiàn)場視頻數據，核實報警情況是否屬實。若報警信息屬實，聯(lián)動校園巡邏系統(tǒng)，確認巡邏人員的巡邏路線及現(xiàn)場情況，并迅速調集就近巡邏人員到達事發(fā)地段，維護現(xiàn)場秩序。校園巡邏人員到達現(xiàn)場后發(fā)現(xiàn)學生受傷并匯報給指揮中心，指揮中心聯(lián)動校園120，對傷員進行救治。同時聯(lián)動校園智能交通系統(tǒng)，查找肇事車輛，肇事人信息，鎖定犯罪嫌疑人，進行校園布控。系統(tǒng)通過聯(lián)動各校園安保系統(tǒng)，將事件線索通過時間點和地理信息等關鍵信息進行串聯(lián)，關聯(lián)分析案件相關信息，以關鍵信息為主軸，實現(xiàn)事件全過程的時空呈現(xiàn)，并據此確認犯罪嫌疑人及可能逃跑路線，同時將相關視頻發(fā)給各個監(jiān)控點。若嫌疑人還在校園內，可通過控制校園卡口及交通系統(tǒng)，一旦發(fā)現(xiàn)嫌疑人出現(xiàn)，即進行扣押。事后，通過總結案發(fā)地環(huán)境及內部原因，結合其他校園肇事案例，找出此類案件最優(yōu)處理方案。下次發(fā)生類似案件時，可及時做出準確決策。三、設計特色（一）系統(tǒng)集成通過系統(tǒng)集成，將現(xiàn)有的視頻監(jiān)控、巡更系統(tǒng)、GIS系統(tǒng)、報警系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)等多個系統(tǒng)進行融合，使資源達到充分共享，實現(xiàn)集中、高效、便利的管理。在剛才的案例中，我們就融合了視頻監(jiān)控、GIS系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)、報警系統(tǒng)、智能交通系統(tǒng)，校園巡更系統(tǒng)、校園120系統(tǒng)等，來實現(xiàn)對事件的快速處理；（二）統(tǒng)一管理在系統(tǒng)融合之后，我們又提供了統(tǒng)一的管理，首先就是信息的統(tǒng)一管理，對視頻、消防、報警等信息的統(tǒng)一獲取和分發(fā)，可以讓使用者輕松獲取實時的完整信息。同時，我們整合的各種服務，能夠實現(xiàn)對于異構數據的統(tǒng)一存儲，快速的檢索和定位，比如知道車牌以后，我們可以檢索到該車的出入信息，所有出現(xiàn)該車的視頻和圖片，以及該車在校園內的行駛路徑等。再先進的系統(tǒng)，如果沒有一個好的運維體系保證整個系統(tǒng)的正常運轉，那么這個系統(tǒng)也很難發(fā)揮出應有的能力。該方案提供全面完整的運維能力，對視頻質量，設備狀態(tài)，設備及服務參數等多種信息的行監(jiān)測，對系統(tǒng)異常情況及時預警。盡早發(fā)現(xiàn)故障隱患及性能瓶頸，保證系統(tǒng)可靠、高效、持續(xù)、安全的運行。（三）全流程業(yè)務應用最后，我們還是要強調，業(yè)務應用才是系統(tǒng)的真正核心，從事先的智能預警及跟蹤，事中的系統(tǒng)聯(lián)動和實時智慧，事后的統(tǒng)計分析和輔助決策，整個流程中的任何一個環(huán)節(jié)都需要系統(tǒng)的支持和保障，這樣才能真正打造智慧型的平安校園。四、總結校園在訴求平安，建設熱潮在政策帶動下蔓延，創(chuàng)建平安和諧校園不僅是發(fā)展優(yōu)質教育的需要，更是當今構建和諧社會的時代要求。通過結合國內外的高校安防現(xiàn)狀，采用先進的設計理念，定制化地開發(fā)校園應用，可以彌補傳統(tǒng)監(jiān)控的不足，為學校、為老師、為學生打造平安校園，智慧校園。應用設計模板怎么寫范文第十七篇授課內容：人教版高一思想政治必修1模塊第二單元第四課第一《發(fā)展生產滿足消費》學情分析:學生通過第一單元的學習，對消費的內容有了初步了解，為什么要大力發(fā)展生產力這個問題在初三也接觸過。但他們對生產和消費的辯證關系，如何發(fā)展生產力等問題，了解的并不深入。課型：講授新課教學方法：直觀演示法合作探究法啟發(fā)式教學法教學手段：利用多媒體輔助教學法課標依據：理解發(fā)展社會主義市場經濟。—普通高中《思想政治課程標準》(實驗)第5頁教學目標及確立依據：根據新課標的要求：根據教材的結構和內容分析，結合高二年級學生的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標：①知識目標：理解生產與消費之間的辯證關系;理解我國大力發(fā)展生產力的原因、意義與措施;運用生產與消費的關系，解釋現(xiàn)實生活中的相關經濟現(xiàn)象?！菊n標依據】理解發(fā)展社會主義市場經濟。—普通高中《思想政治課程標準》(實驗)第5頁②能力目標：本框重點培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質的材料分析能力、辯證地看待事物之間關系的思維方式和自主探究學習的能力?！菊n標依據】培養(yǎng)為未來生活而自主學習、選擇、探索的能力?！胀ǜ咧小端枷胝握n程標準》(實驗)第6頁③情感態(tài)度價值觀目標：通過教學，使學生認識到發(fā)展生產的重要意義，進而深刻理解初級階段各項工作都要服從和服務于經濟建設這個中心的基本路線。【課標依據】關注社會發(fā)展，增強社會責任感。熱愛祖國，熱愛人民，關心祖國命運，樹立為實現(xiàn)祖國偉大復興而奮斗的偉大志向?！胀ǜ咧小端枷胝握n程標準》(實驗)第6頁教學重點、難點：重點1：生產與消費的關系確立理由：學生只有正確把握這對關系，才能深刻理解我國社會主義的根本任務為什么是發(fā)展生產力、我們?yōu)槭裁匆越洕ㄔO為中心等基本問題。重點2：大力發(fā)展生產力的必要性及要求確立理由：讓學生了解這一知識，有利于他們了解國情，擁護黨的基本路線，增強愛國情感及民族責任感。難點：生產與消費的關系確立理由：生產與消費的概念比較抽象，對其關系不易理解。關于重點的突出、難點的突破，將在教學過程中加以具體說明。教學理念：堅持以學生為主體教師為主導的原則，充分調動學生在課堂中積極性與主動性，老師積極引導學生參與到課堂活動中來，緊密聯(lián)系我國社會主義現(xiàn)代化實際，與時俱進充實教學內容，強調課堂的實踐性與開放性關注學生的情感、態(tài)度、行為、表現(xiàn)，倡導開放互動的教學方式與合作探究的學習方式;使學生在充滿民主的課堂中，提高學生的主動學習和發(fā)展能力。應用設計模板怎么寫范文第十八篇地中海風格海洋的蔚藍色配上天空的純白，自然光線的巧妙運用，浪漫與自然的完美結合。要浪漫，閉上眼聞茶香，慢啜細飲輕呷，滿口的新鮮花香，仿佛置身在花的海洋。一個漂亮的茶室，一口花茶，這小日子真棒!英倫風格下午4點，英式下午茶的時間到了。沖上一壺大吉嶺或伯爵茶。用上精致的骨瓷茶壺，泡出濃郁滋味的茶湯。若配上黃油餅干，海綿蛋糕和水果撻，真是倍兒爽。韓式田園小清新格子花紋桌布與枕套，田園小清新。藤編茶幾沿襲了傳統(tǒng)的藤制家具的特點，又融合了現(xiàn)代家具的素雅。在陰天，房屋飄著大麥茶的香氣，濃濃的大麥茶帶著陽光的味道，遇見好心情。和風型簡單的地臺或榻榻米，一張小木桌，幾個軟靠墊，外加布簾和茶具。暖色調的墻壁，滿滿溫馨感。方便移動的小桌子，便于清潔與打掃。日式榻榻米的特點在于舒適輕松。泡上一壺煎茶，擺上和果子和抹茶芝士小甜點，便可以和友人盤腿而坐談天說地。中式典雅型中式小茶桌，雅致大方。小巧的茶杯和茶壺皆成了上等裝飾品，插花清淡儒雅更具詩情畫意。在這坐下，沐浴陽光，一邊進行圍棋搏殺，一邊抿一口陳年茯磚清晰思路，古代文人生活就被搬到自己家中了!英倫小調將水泥地鋪上木地板，采用木質結構的裝飾，椅背上的擱架與掛鉤收納與座椅下隱藏的櫥柜收納，都足以擺放一些日常雜物。一個小桌子，兩張坐墊，陽臺搖身一變成了愜意空間，典雅且不失美感。旁邊的幾簇植物，起畫龍點睛之筆。在此，最適合一杯紅茶卡布奇諾，發(fā)呆、思考、再來點英倫小調。東南情懷帶有東南亞的自然之美和濃郁民族特色的小陽臺，簡潔、自然、大方。兩張搖搖椅，一本好書，或與友人聊天，或懷想童年。累了光著腳走來走去，用大玻璃罐子冷泡上一罐白牡丹，曬著明媚溫煦的陽光，享受這悠然自得的時光。歐式簡約白色小茶幾簡單、抽象、立體、現(xiàn)代感強，白木椅配上坐墊，又呈現(xiàn)慵懶之意。旁邊長椅上盆栽的綠色點綴，輔以自然的韻味。無論周圍是高樓大廈還是世外桃源，都可舒適地坐在椅子上，美美地泡一壺茉莉花茶。茉莉花香與茶之味融為一體，暖暖的氣息，享受春天的生機勃勃。鄉(xiāng)村田園有沒有一種步入森林的感覺?在陽臺上鋪一層藤蔓植物，可以有效地遮擋日曬，還可以凈化空氣，回歸自然的懷抱。小花盆錯落有致，絕對的擺拍良器!聞一聞花香，泡上一壺阿薩姆紅茶，配上松餅與三明治，就算發(fā)發(fā)呆都是好的。現(xiàn)代簡約絕對占用小空間的茶室——陽臺掛桌。利用掛鉤杠桿的原理可以直接將其掛在陽臺欄桿上，頂部有開口可以放置一些花卉怡情。而前部大大的臺面，放上書籍與茶杯最好不過了。“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花兒開在春風里，像玫瑰融在奶茶里?！毙∏閭H肩并肩欣賞風景，品玫瑰奶茶，透著玫瑰的酸甜，心里裝著滿滿的甜蜜。應用設計模板怎么寫范文第十九篇一、教學目標：1、認識“蒙、喃”等7個字。會寫“并、夜”等8個字。2、有感情地朗讀課文，體會父親的愛鳥之情和我的護鳥心愿。一、教學目標：1、認識“蒙、喃”等7個字。會寫“并、夜”等8個字。2、有感情地朗讀課文，體會父親的愛鳥之情和我的護鳥心愿。3、主動積累課文中的優(yōu)美詞語，能用“快活”等詞說句子。4、讀寫結合，擴展閱讀，激發(fā)學生從小學會與大自然和諧相處的思想感情。二、教學重、難點：以3、主動積累課文中的優(yōu)美詞語，能用“快活”等詞說句子。4、讀寫結合，擴展閱讀，激發(fā)學生從小學會與大自然和諧相處的思想感情。二、教學重、難點：以讀促思，以讀悟情，從字里行間去感受“父親”那份非同尋常的愛鳥之情和“我”的護鳥心愿。教學準備：多媒體課件字詞卡小鳥圖三、課時安排：2課時一、談話激趣，揭示課題，1、談話激趣：播放鳥叫的錄音，引導學生談話。你喜歡小鳥嗎？你了解小鳥嗎？2、是啊，鳥兒是大自然中的精靈，是我們人類的朋友，今天我們來學習一篇和鳥有關的故事-------《父親和鳥》（板書課題）。3、讀題質疑，讀了課題，你的腦袋瓜里會迸出那些問題？父親和鳥有什么關系？父親是個怎樣的人？二、初讀課文，學習字詞。1、“父親和鳥”之間發(fā)生了怎樣的故事呢？快讀讀課文吧！（要求：先自己讀通課文，不認識的字借助拼音讀準，把難讀的句子多讀幾遍，然后標出課文有幾個自然段。）2、檢查反饋，課件出示詞語，指導認讀；霧蒙蒙鳥味獵人黎明一瞬間嗯喃喃地說焐得熱騰騰濃濃的草木氣味（1）借助拼音，指名領讀。重點正音：蒙和騰是后鼻音，瞬是翹舌音，前鼻音?！盁狎v騰”變?yōu)榈谝宦暎?）去掉拼音了，你們還會讀嗎？（3）你用什么好辦法記住了哪個字？學生自由記字形，再交流識字方法。熟字加偏旁的方法：喃濃嗯味換一換的方法：焐---悟，獵----借（4）開火車讀詞語，齊讀詞語。3、指導難句子朗讀。句子1：父親突然站定，朝霧蒙蒙的樹林，上上下下望了又望，用鼻子聞了又聞。他喃喃地說：“林子里有不少鳥?！本渥?：在樹林里過夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的。句子3：父親又對我說：“在鳥最快活的時刻，在鳥飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。（讀準多音字中）三、再讀課文，整體感知應用設計模板怎么寫范文第二十篇一、體系說明本企業(yè)績效與薪酬體系設計是按職位劃分的，涉及10個職位分別為財務處長、秘書、數據處理科科長、會計科科長、計算機操作員、數據記錄員、會計師、高級賬目員、初級賬目員和打字員?？冃c薪酬體系設計將以以上10個職位來進行等級分類、工資標準和績效考核。二、職務技能要求1、財務處長：會計原理與實踐的知識;預算制定、行政管理及投資實踐方面的知識;明了國家及地方有關具體會計情景的法律與法規(guī)的運用;具備建立、保持、分析和修正財務記錄的能力;監(jiān)控領導下屬職員的能力2、秘書：掌握檔案制度、接待等辦公室工作方法;程序與設備的知識，函電和報告撰寫的知識;正確使用語法修辭知識及一般統(tǒng)計與資料保管方法;能按既定政策與程序，做出正確判斷，擬定函電;掌握快速記憶與聽寫技巧;熟練打字的能力;監(jiān)督指導助理秘書的能力3、數據處理科科長：掌握程序規(guī)劃與分析的原理與技術;編碼操作、機器程序、設備運轉與維修的原理與技術知識;會計原理、統(tǒng)計方法、符號邏輯及監(jiān)控技術與方法的知識;能對復雜程序及加工中心進行分析4、會計科科長：掌握復式簿記記法及其實踐的知識;辦公室管理實踐與知識制備財務報表的能力;制備涉及收、支賬目的日記分錄帳的能力;能監(jiān)督領導其他會計與辦公室人員5、計算機操作員：掌握電子計算機系統(tǒng)及其有關專用輸入和輸出裝置的知識;能操作多種數據設備;能監(jiān)控復雜的計算機并采取正確行動糾正機器的問題;能遵守書面指令;能進行算術運算并校核報告及報告格式的正誤6、數據記錄員：具備鍵盤輸入數據的能力;能完成常規(guī)辦公室職員工作;能遵守口頭書面命令7、會計師：具備會計原理、會計實踐做法與程序的知識;能設計和建立適當會計方法、報表與程序;能與他人溝通交流會計信息8、高級賬目員：應掌握財務簿記工作中使用的方法與詞匯的知識;能迅速而準確地把財務信息登賬并進行算術運算;能制備和檢查財務報表、工資單、發(fā)票與報告9、初級賬目員：要掌握財務簿記方法與程序的知識;辦公室一般工作方法與實踐的知識;能給財務數據登賬并迅速準確地進行算術運算;能操作辦公用機器并學會操作簿記機器;能遵守口頭和書面命令10、打字員：掌握基本的算術與語言正確運用的知識;能完成日常辦公室工作;能遵守上級的口頭與書面指示;具有一定的打字速度三、職位分類管理類包括財務處長、數據處理科科長、會計科科長技術類包括計算機操作員、數據記錄員、打字員財務類包括高級賬目員、初級賬目員、會計師四、薪酬構成薪酬總額是由固定工資總額、浮動工資總額和附加工資總額構成的，如下圖——基本工資、學歷職稱工資、工齡工資、等級工資與企業(yè)經營狀況掛鉤(比如銷售收入、銷量、產量等)薪酬總額浮動工資總額崗位工資(員工崗位工資主要取決于當前的崗位性質)獎金(與公司對其考核結果和公司年度經營情況掛鉤)國家規(guī)定福利(由員工薪點數和固定薪點值決定)企業(yè)補充福利(由員工的年齡、工齡和薪點數決定)附加工資總額自助福利(由員工的薪點數和績效決定)補貼及納稅(預定范圍內由企業(yè)承擔，超出范圍的由員工個人承擔)(一)、固定工資固定工資是薪酬結構中相對固定的部分，是為了保障員工的基本生活而設定的，主要為崗位工資、技術工資。固定工資=基本工資+學歷職稱工資+工齡工資+等級工資固定工資作為以下項目的計算基數：1、加班津貼的計算基數;2、各種假別工資的計算基數;3、外派受訓人員薪酬計算基數;4、其他薪酬基數。(二)績效工資績效工資是薪酬結構中相對浮動的部分，體現(xiàn)當期的公司整體業(yè)績、部門業(yè)績和員工通過個人努力而取得的工作績效?？冃ЧべY=個人考核系數X職位績效基數(三)、崗位工資崗位工資適用于各種職系，從崗位相對價值和員工的經驗積累方面體現(xiàn)了員工的貢獻。月度崗位工資=崗位薪酬基數X崗位系數+工齡工資(崗位薪酬基數，根據公司經營狀況、人工成本承受能力、結合行業(yè)市場薪酬水平分，確定不同職系中各職級的崗位薪酬基數。公司可以通過崗位薪酬基數的調整實現(xiàn)對員工薪酬水平的調整)(四)獎金獎金是薪酬結構中浮動的部分，是體現(xiàn)員工、團隊為公司效益做出的努力和工作成果，依據公司整體經營業(yè)績，核定發(fā)給全體或部分員工的超值獎勵，包括年終獎和特殊貢獻獎。年終獎是為員工共享企業(yè)經營成果而設立的獎項，體現(xiàn)了公司年度效益、各部門的年度績效一級員工個人年度工作表現(xiàn)。個人年終獎=個人全年績效工資總額X個人年度考核平均系數特殊貢獻獎是指在鼓勵員工的出色業(yè)績和持續(xù)努力而設立的獎項，目的在于對員工的優(yōu)秀表現(xiàn)予以正向強化，以激勵員工自覺地關心公司的發(fā)展，維護公司的形象。管理者不參與此獎評選。(五)附加工資為增強公司的凝聚力，吸引和留住優(yōu)秀人才，公司為員工提供優(yōu)厚的福利待遇，員工依據崗位可以得到多項或全部福利。附加工資的確定基礎由國家相關規(guī)定決定，包括國家規(guī)定福利、企業(yè)補充福利、公司為員工提供的出差、住房、交通、通訊等方面的自助福利等各項津貼和福利待遇。公司為員工所辦理保險主要是基本養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險及生育保險五種。保險的計算以基本工資為基數按國家規(guī)定比例繳納，公司與員工各承擔一部分，按照公司相關規(guī)定具體執(zhí)行。五、績效考核本表內的考核項目和考核標準僅限本設計方案使用，共考核包括管理類、技術類、財務類和行政類在內的10個職位。應用設計模板怎么寫范文第二十一篇【教學目標】1、認識6個生字，會寫14個生字，正確書寫疲憊不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴等詞語。2、能根據課文情境讀好年輕人說的話，并有感情地朗讀課文。3、讀懂文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感受人物形象，體會人物各自的人格魅力，懂得什么是真正的尊嚴?！窘虒W重點、難點】1、從描寫人物外貌、動作、語言的句子中體會人物的人格魅力。2、理解杰克遜大叔贊揚年輕人的話，體會為什么說年輕人有尊嚴，百分之百是富翁?！窘虒W過程】一、激趣引疑二、初讀課文，感知內容1、學生自由讀故事，要求：讀正確，讀通順。難讀的地方多讀幾遍，想想課文主要講了怎樣的一個故事。2、讀后交流。三、研讀課文，感受人格魅力板塊一：1、學生自由讀課文，思考：從哪些語句感受到年輕人多么需要食物。找出有關句子，反復讀一讀。2、讀后交流。板塊二：1、學生再讀課文，思考：一個如此迫切需要得到食物的年輕人，在面對杰克遜大叔送上的食物時，是怎樣說，怎樣做的?2、交流：指名讀有關句子，隨機引導有感情地朗讀，注意體會年輕人疲憊但堅定的語氣。3、引讀。4、說說讀完這部分內容后的感受。板塊三：1、讀課文，找出寫杰克遜大叔的句子，反復讀一讀，說說自己的體會：隨機引導：年輕人沒有()，但他有()。2、想象說話：我想對()說：(自由選擇對年輕人或杰克遜大叔說)。應用設計模板怎么寫范文第二十二篇一、工程概況及主要工程量1、工程概況設計時速100公里/小時，采用雙向四車道高速公路標準設計，路基寬度26米，中央分隔帶寬度，路緣帶寬度為2×，行車道寬度為2×（2×）。2、主要工程量本工程級配碎石基層厚度15cm，主要分布在主線挖方路基，共計118152m2。二、編制依據及執(zhí)行標準和規(guī)范山東省煙臺至海陽高速公路工程級配碎石墊層試驗段開工報告是根據以下有關文件資料和建設單位的要求以及施工實際情況進行編制的。1、編制依據A.《山東省煙臺至海陽高速公路工程招投標文件》；B.《兩階段施工圖設計》；C.現(xiàn)場勘察及實地調查資料。2、執(zhí)行標準和規(guī)范A.xxx行業(yè)標準《公路路面基層施工技術規(guī)范》（JTJ034-20xx）；B.xxx行業(yè)標準《公路工程質量檢驗評定標準》（土建工程）（JTGF80/1-20xx）；C.xxx行業(yè)標準《公路土工試驗規(guī)程》（JTGE40-20xx）；D.xxx行業(yè)標準《公路工程施工安全技術規(guī)程》（JTJ076-95）；E.xxx行業(yè)標準《環(huán)境空氣質量標準》（GB3095-1996）。三、試驗路段的施工計劃及試驗路段的選擇本次墊層試驗段計劃于20xx年9月18日進行。山東省煙臺至海陽高速公路工程第三合同段主線全長公里，沿線填挖交替，由于前期征地拆遷滯后，加之當地施工環(huán)境復雜，阻工現(xiàn)象屢次發(fā)生，路基挖方較慢，因此綜合考慮，選擇在進展相對較快的已完成路槽交驗的K17+～K18+段，共375m長作為墊層試驗段，該段墊層寬度為，墊層設計厚度為。四、試驗路段的目的通過級配碎石墊層試驗段施工，確定如下主要施工參數及相關工藝：A.確定用于施工的集料配合比B.確定混合料的松鋪系數C.確定集料攤鋪方法和適用機具D.確定壓實機械的選擇和組合，壓實的順序、速度和碾壓遍數。通過收集現(xiàn)場第一手資料，總結經驗，以便優(yōu)化施工方案，確保大規(guī)模正式施工的順利進行。五、施工準備1、人員及技術準備：施工人員要熟悉施工圖紙和施工現(xiàn)場情況，對下承層按照要按照《公路工程質量檢驗評定標準》（土建工程）（JTGF80/1-20xx）及設計要求進行驗收?？偣こ處熞蚴┕ぜ夹g人員進行書面的一級技術交底和安全交底。開始施工前對施工人員進行全面的技術、操作、質量、安全二級交底，確保施工過程的工程質量、人身安全。主要施工管理人員配置表序號姓名職務職責及工作范圍備注1趙根生項目經理項目負責人2單學民項目副總工技術負責人3閆宗偉項目副經理現(xiàn)場生產安排4張金國機料科科長機械調度5朱鳳磊質檢部部長現(xiàn)場質量安全6楊忠允工程技術部部長現(xiàn)場技術7songyong軍測量隊隊長現(xiàn)場測量放樣8范海花試驗室主任現(xiàn)場質量現(xiàn)場施工人力配備表序號工種工作內容人數備注1土方工輔助攤鋪6配合裝載機攤鋪2裝載機司機駕駛23壓路機司機駕駛14自卸車司機駕駛45平地機司機駕駛16灑水車司機駕駛17測量工測量放樣42.施工機械的投入根據級配碎石墊層試驗段的施工工藝配備相關施工機械和檢測儀器如下表：級配碎石墊層試驗段主要機械設備配置表序號設備名稱規(guī)格型號數量備注1裝載機