《動漫天地》教學設(shè)計

Page1/Numpages1《動漫天地》教學設(shè)計教學目標知識目標：通過本課學習學生能了解動漫的概念、種類、表現(xiàn)方式，初步了解動漫的藝術(shù)語言“幽默與詼諧”。技能目標：通過對動漫知識的引導學習，學生能了解動漫藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，提高對卡通藝術(shù)的鑒賞能力，激發(fā)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造潛力，并能利用所學知識和技能創(chuàng)造出卡通形象。情感目標：通過對動漫知識的引導學習，增進幽默與智慧，讓學生能發(fā)現(xiàn)動漫的神奇和樂趣，增強其對美術(shù)的熱愛，學會用藝術(shù)的眼光去看世界，豐富精神世界。教學重難點重點：了解，掌握動漫的夸張變形擬人表現(xiàn)手法。難點：動漫人物表情的畫法。課前準備教師：教學課件、動漫作品圖片、動漫繪畫相關(guān)知識。學生：素描紙、鉛筆、橡皮、水彩筆等繪畫工具。教學過程活動1【講授】動漫天地了解動漫——了解動漫語言——畫動漫一、導入：1、播放一段音樂：機器貓的歌。教師：大家聽聽這新時代的二胡中會拉出什么音樂呢？學生：機器貓小叮當。教師：伴隨這音樂聲，讓我們一起進入動漫天地。出示課題——《動漫天地》。二、教授新課：1、課件展示大量動漫圖片。教師：動漫形象大家應該很熟悉吧！我來考考大家，我快速點擊圖片，大家齊聲說出他的名字。學生：（齊聲回答）海賊王、蠟筆小新……進一步激發(fā)學生對動漫的熱情。2、聊聊你喜歡的動漫。教師：說起動漫，同學們肯定比老師了解的多了，可能好多你們喜歡的動漫我不知道．現(xiàn)在請大家聊聊你喜歡的動漫？學生踴躍回答討論。教師：那大家為什么喜歡動漫呢？學生：色彩……；造型……教師：動漫大家都很了解！這些正是吸引我們的特征。這節(jié)課我們一起深入了解動漫。3、動漫的概念呈現(xiàn)方式分類。（1）動漫的概念。教師：那你知道什么是動漫嗎？動漫的概念是什么嗎？學生：不太清楚。教師：那現(xiàn)在我就來教教大家什么是動漫！教師：那為什么有的同學說是卡通有的說是漫畫老師都說對呢？其實，這個主要是由于在東亞和東南亞人們比較喜歡把它們混用，其實是一個意思。教師：什么是動漫呢？（卡通的概念）“動漫”是“動畫”和“漫畫”的合稱與縮寫，指所有的動畫、漫畫作品。動漫是一種具有諷刺、嬉笑和幽默的繪畫形式。（2）動漫的呈現(xiàn)方式。教師：你們平時是怎樣接觸到動漫的呢？學生：電視、漫畫書……教師：嗯，動漫的呈現(xiàn)的方式為政治漫畫、連環(huán)畫、動畫片……教師：有那位知道最早的動漫在那里出現(xiàn)嗎？學生：不知道。教師：在英國。當然第一張我是找不到了，現(xiàn)在我找到的是類似的作品，我們一起來看一下吧！（3）動漫的分類。教師：動漫很多，也有很多的分類。大部分的是按地域來分：以美國為代表的美式動漫；以日韓為代表的東方式動漫；歐洲的自由式動漫。美式動漫：以好萊塢為代表．典型的為迪斯尼。美式動漫體現(xiàn)在高投入、大規(guī)模、高技術(shù)的創(chuàng)作潮流。日韓動漫：以日本動漫為代表，以及風格接近的韓國、中國的動漫模式被稱為東方動漫。日式動漫對東方國家和地區(qū)影響很大。自由式動漫：風格多變，充滿了濃郁的人文情節(jié)。文化底蘊深厚、自由式動漫富有個性，具有很強是試驗性和探索性，原創(chuàng)感十足。三、動漫的主要表現(xiàn)手法：1．說一說課件展示動漫圖片。教師：它是如何表現(xiàn)這些主題的呢？他用了怎樣的表現(xiàn)手法？學生：變形、夸張、擬人……教師：夸張變形是動漫的一種獨特的表現(xiàn)手法?？鋸堊冃文苁巩嬛械娜宋铮ɑ騽游铮┑奶卣鞲吁r明、更加典型且富有感情，并有著加強敘事和傳情的效果。它充分發(fā)揮藝術(shù)的想象力和創(chuàng)造力，有意識地擺脫自然的束縛，從而創(chuàng)造出形式美、理想美的藝術(shù)形象，并使其更新穎、更別致、更獨特也使所描述的動畫故事扣人心弦。因此，可以這么說夸張是動漫的“靈魂”。2、變形夸張的應用。教師：那我們?nèi)绾蝸肀憩F(xiàn)夸張變形的呢？我們的喜怒哀樂！學生：通過臉部的表情來表現(xiàn)。教師：動漫中的夸張變形主要以臉部表情來實現(xiàn)。課件展示動漫喜怒哀樂表情的圖片。動漫在表現(xiàn)事物的各種形態(tài)如聲音、運動、速度、撞擊、緊張、沉思等效果時往往運用一定的特殊手法和符號，你知道嗎？那我們在畫表情的時候也可以加些進去，效果會更棒！3、課堂練習添一添畫一畫。教師：同學們你怎么用夸張變形的手法處理表情呢？我們通過小練習來測測大家學習的怎么樣？我和大家PK下。拿出準備好的圖片請每組派一個代表根據(jù)人物形象把人物的表情補上。學生：……4、表現(xiàn)手法：擬人。我們剛才很好的運用了夸張變形的表現(xiàn)手法。動漫中還運用到很重要的一個手法，讓身邊的東西活起來，該用什么方法呢？學生：擬人……教師黑板上演示擬人手法的動漫形象。四、作業(yè)：1、請大家用動漫的手法表現(xiàn)下列事物。2、要求線條流暢。3、有一定的幽默感。五、大家“秀”動漫