《小苗的誕生導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)冀人版2001》

《小苗的誕生》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解植物發(fā)展的基本過(guò)程和需要的條件。2.精通播種、澆水、施肥等基本種植技術(shù)。3.培育觀察和動(dòng)手實(shí)踐能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.植物發(fā)展的基本過(guò)程和需要的條件。2.播種、澆水、施肥等基本種植技術(shù)。3.觀察小苗發(fā)展的過(guò)程。導(dǎo)學(xué)步驟：一、導(dǎo)入老師出示一幅插圖，讓同硯觀察并描述圖片中的內(nèi)容，引導(dǎo)同硯沉思植物是如何發(fā)展的。二、進(jìn)修植物發(fā)展的基本過(guò)程和需要的條件1.植物發(fā)展的基本過(guò)程：播種、發(fā)芽、發(fā)展、吐花、結(jié)果、牢固。2.植物發(fā)展的需要條件：陽(yáng)光、水分、土壤、空氣、適合的溫度。三、進(jìn)修播種、澆水、施肥等基本種植技術(shù)1.播種：選擇適合的種子，按照種植要求進(jìn)行播種。2.澆水：保持土壤潮濕，但不要過(guò)濕。3.施肥：依據(jù)植物發(fā)展的需要，適時(shí)施肥，援助植物健康發(fā)展。四、觀察小苗發(fā)展的過(guò)程1.每天觀察小苗的發(fā)展?fàn)顩r，記錄發(fā)展的變化。2.留意小苗的葉子、莖、根部等部位的變化，了解植物發(fā)展的過(guò)程。五、總結(jié)與反思通過(guò)觀察和實(shí)踐，同硯總結(jié)植物發(fā)展的基本過(guò)程和需要的條件，反思自己在種植過(guò)程中的不足的地方，為今后的種植活動(dòng)做好籌辦。六、作業(yè)1.播種一顆小苗，并記錄發(fā)展的過(guò)程。2.總結(jié)播種小苗的閱歷和教訓(xùn)，寫一篇感想。通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，同硯將深度了解植物發(fā)展的基本過(guò)程和需要的條件，精通播種、澆水、施肥等基本種植技術(shù)，培育觀察和動(dòng)手實(shí)踐能力，從而在實(shí)際生活中更好地種植和照顧植物。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過(guò)進(jìn)修《小苗的誕生》，同硯能夠了解植物的發(fā)展過(guò)程，培育對(duì)大自然的熱忱和保衛(wèi)認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。一、課前籌辦1.讓同硯觀察家中或?qū)W校四周的植物，了解它們的發(fā)展環(huán)境和特點(diǎn)。2.籌辦好《小苗的誕生》這本書，以及相關(guān)的圖片或視頻資料。3.提前了解植物發(fā)展的基本知識(shí)，為同硯提供參考。二、導(dǎo)學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示圖片或視頻，引導(dǎo)同硯沉思植物的發(fā)展過(guò)程，并提出問(wèn)題，如“植物是如何發(fā)展的？”“植物需要什么條件來(lái)發(fā)展？”2.閱讀理解：讓同硯閱讀《小苗的誕生》，并回答相關(guān)問(wèn)題，如“小苗是如何長(zhǎng)大的？”“小苗需要哪些條件來(lái)發(fā)展？”3.談?wù)摐贤ǎ航M織同硯進(jìn)行小組談?wù)?，分享自己?duì)植物發(fā)展的理解，以及如何保衛(wèi)植物的想法。4.實(shí)踐探究：讓同硯在班級(jí)或家庭種植一棵小苗，觀察它的發(fā)展過(guò)程，并記錄下來(lái)。5.總結(jié)反思：引導(dǎo)同硯總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，沉思如何保衛(wèi)環(huán)境，保衛(wèi)植物。三、課后延伸1.給同硯安置作業(yè)，讓他們寫一篇關(guān)于植物發(fā)展的文章，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感想。2.組織同硯參與植物種植活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)植物的熟識(shí)和保衛(wèi)認(rèn)識(shí)。3.鼓舞同硯在平時(shí)生活中勤儉用水、勤儉用電，保衛(wèi)環(huán)境。四、評(píng)判方式1.通過(guò)同硯的教室表現(xiàn)、作業(yè)完成狀況和實(shí)踐活動(dòng)的參與水平來(lái)評(píng)判同硯的進(jìn)修效果。2.鼓舞同硯多沉思、多探究，培育他們的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)進(jìn)修《小苗的誕生》，同硯將不僅僅了解植物的