滬粵版八年級物理下冊總復習帶典型題(上)(中考復習3)

滬粵版八年級物理下冊總復習（上）《第六章力和機械》6．1怎樣認識力1、力的概念：力是物體對物體的作用。2、力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個或兩個以上的物體。②物體間必須有相互作用（可以不接觸）。3、力的性質：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。4、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)。力可以改變物體的形狀。說明：物體運動狀態(tài)是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運動方向是否改變5、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N表示。力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。練習題：2、關于力的以下幾種說法中,正確的是()A.一個物體也會產(chǎn)生力的作用B.在發(fā)生力的作用時,一定有受力物,但不一定有施力物C.力是物體對物體的作用,所以彼此不直接接觸的物體之間沒有力的作用D.施力物和受力物是成對出現(xiàn)的3、下列關于力的說法中，錯誤的是（）A.人推車時，人也受到車給人的推力B.兩個物體只要互相接觸，就一定發(fā)生力的作用C.用手捏一個空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變D.排球運動員扣球使球的運動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)4、下列因素中不影響力的作用效果的是()A.力的大小B.力的方向C.力的作用點D.力的單位5、人在湖水中用槳劃船時,使船前進的力是()A.人對船的推力B.槳對水的推力C.水直接對船的推力D.水對槳的推力6．2怎樣測量和表示力1、力的測量：⑴測力計：測量力的大小的工具。⑵分類：彈簧測力計、握力計。⑶彈簧測力計：A、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零；“調”：調零；“讀”：讀數(shù)=掛鉤受力。C、注意事項：加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程。D、物理實驗中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的,但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察,用容易觀察的量顯示不宜觀察的量,是制作測量儀器的一種思路。這種科學方法稱做“轉換法”。利用這種方法制作的儀器象：溫度計、彈簧測力計、壓強計等。2、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。3、力的表示法：力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個圖中,力越大,線段應越長練習題：1、彈簧測力計的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；每個彈簧秤都有一定的測量范圍，如果超過這個范圍，彈簧的＿＿＿＿＿＿就不跟＿＿＿＿＿＿成正比，撤去拉力后，彈簧也＿＿＿＿＿＿（填“能”或“不能”）恢復原來的長度。2、如圖所示，彈簧測力計測量范圍是＿＿＿＿＿＿，指針所示被測物重是＿＿＿＿＿＿N?！?、在研究彈簧的伸長與外力的關系的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F—x圖線，如圖所示。(1)由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1牛頓，彈簧的伸長增加＿＿＿＿＿＿厘米；(2)該圖線不過原點的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6.3重力：1、重力的概念：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。2、重力大小的計算公式G=mg其中g=9.8N/kg它表示質量為1kg的物體所受的重力為9.8N。3、重力的方向：豎直向下其應用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和面是否水平。4、重力的作用點——重心：重力在物體上的作用點叫重心。質地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點，質地不均勻外形不規(guī)則的物體其心可用懸掛法找☆假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象：（只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的）①拋出去的物體不會下落；②水不會由高處向低處流③大氣不會產(chǎn)生壓強；練習題：1、質量是10kg的木塊放在斜面上，則它受到的重力大小是＿＿＿＿＿N，方向＿＿＿＿＿，施力物體是＿＿＿＿＿。2、建筑房屋時，用來檢查墻壁是否豎直的重錘線是根據(jù)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿制成的.3、一物體在月球受重力等于地球上所受重力的1/6，將12kg的物體放到月球上，用天平測得其質量＿＿＿＿＿kg，用彈簧測力計測得其重力是＿＿＿＿＿N.41、關于物體的重心，下列說法中正確的是（）A.任何有規(guī)則形狀的物體，它的幾何中心必然與重心重合B.重心就是物體內(nèi)最重的一點C.重心總是在物體上，不可能在物體之外D.重力在物體上的作用點，叫做物體的重心5、有一塊磚先平放在地面上,然后再將磚塊側放在地面上,最后豎直放在地面上.則其重心位置和重力大小()A.重心高度不變,重力大小不變B.重心高度減小,重力大小減小C.重心高度增加,重力大小增加D.重心高度增加,重力大小不變6、關于物體所受重力的方向，下列表示正確的是:28、一根繩子所能承受的拉力是2.0×104N，能不能用它一次提起10塊長2m、寬1m、厚1cm的鋼板？（ρ鋼=7.8×103kg/m3）6.4探究滑動摩擦力的大小1、定義：兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力就叫摩擦力。2、產(chǎn)生的條件：（1）兩物體相互接觸(2）兩物體相互擠壓發(fā)生形變（3）兩物體發(fā)生相對運動或者具有相對運動趨勢（4）接觸面不光滑摩擦力靜摩擦摩擦力靜摩擦動摩擦滑動摩擦滾動摩擦4、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，有時起阻力作用，有時起動力作用。5、靜摩擦力大小應通過受力分析，結合二力平衡求得6、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。7、滑動摩擦力：⑴測量原理：二力平衡條件⑵測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速運動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。⑶結論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大；壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大小等無關。7、應用：⑴理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承）、使接觸面彼此分開（加潤滑油、氣墊、磁懸浮）。練習題：1、一小朋友在玩耍時，不小心把手臂伸進瓷壇，瓷壇外形如圖所示．誰知壇口太小，伸進去卻拔不出來，急得大哭．讀初中的張明看見此情形，想了個辦法順利地解決了問題．他的辦法是（)A.把瓷壇打破B.順著手臂倒肥皂水C.順著手臂倒水D.突然抱小孩起，利用慣性讓瓷壇脫落4、如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（）5、下面四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（）6.5探究杠桿的平衡原理定義：在力的作用下繞著固定點轉動的硬棒叫杠桿。說明：①杠桿可直可曲，形狀任意。②有些情況下，可將杠桿實際轉一下，來幫助確定支點。如：魚桿、鐵鍬。2、條件：（1）要有力的作用（2）能繞某固定點轉動3、五要素——組成杠桿示意圖。OF1l1l2OF1l1l2F2②動力：使杠桿轉動的力。用字母F1表示。③阻力：阻礙杠桿轉動的力。用字母F2表示。說明動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點在杠桿上。動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉動的方向相反④動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母l1表示。⑤阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母l2表示。畫力臂方法：一找支點、二畫線、三連距離、四標簽⑴找支點O；⑵畫力的作用線（虛線）；⑶畫力臂（虛線，過支點垂直力的作用線作垂線）；⑷標力臂（大括號）。4、研究杠桿的平衡條件：杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉動。實驗前：應調節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是：可以方便的從杠桿上量出力臂。結論：杠桿平衡條件（：動力×動力臂＝阻力×阻力臂。寫成公式F1l1=F2l2也可寫成：解題指導：分析解決有關杠桿平衡條件問題，必須要畫出杠桿示意圖；弄清受力與方向和力臂大小；然后根據(jù)具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有關問題。（如：杠桿轉動時施加的動力如何變化，沿什么方向施力最小等。）解決杠桿平衡時動力最小問題：此類問題中阻力×阻力臂為一定值，要使動力最小，必須使動力臂最大，要使動力臂最大需要做到①在杠桿上找一點，使這點到支點的距離最遠；②動力方向應該是過該點且和該連線垂直的方向。5、應用：名稱結構特征特點應用舉例省力杠桿動力臂大于阻力臂省力、費距離撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀費力杠桿動力臂小于阻力臂費力、省距離縫紉機踏板、起重臂、人的前臂、理發(fā)剪刀、釣魚桿等臂杠桿動力臂等于阻力臂不省力、不費力天平，定滑輪說明：應根據(jù)實際來選擇杠桿，當需要較大的力才能解決問題時，應選擇省力杠桿，當為了使用方便，省距離時，應選費力杠桿。練習題：1、如果把鐵锨看作費力杠桿，如圖所示的A．B．C三點中，支點是＿＿＿＿點，動力作用點是＿＿＿＿點，阻力作用點是＿＿＿＿點.2、右上圖中，＿＿＿＿圖的握法更有利于擰緊或松開螺帽。司機擰螺母時把板子套上一個較長的套筒，根據(jù)杠桿平衡條件，這樣做是通過增大＿＿＿＿＿＿＿＿來達到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的目的。3、如圖所示，桿秤秤砣的質量為0.1千克，桿秤的質量忽略不計。若桿秤水平靜止時，被測物和秤砣到秤紐的距離分別為0.05米、0.2米，則被測物的質量為＿＿＿＿＿千克。若秤砣有缺損時，則桿秤所示的質量值＿＿＿＿＿被測物的真實質量值（選填“小于”、“等于”或“大于”）?！?、如圖，一根均勻木尺放在水平桌面上，它的一端伸出桌面的外面，伸到桌面外面的部分長度是木尺長的1/3，在木尺末端的B點加一個作用力F，當力F＝3N時，木尺的另一端A開始向上翹起，那么木尺受到的重力為＿＿＿N。5、園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是為了（）A．增大阻力臂，減小動力移動的距離B．減小動力臂，減小動力移動的距離C．增大動力臂，省力D．減小阻力臂，省力6、在探究"杠桿的平衡條件"的實驗中：(1)若實驗前，沒有掛鉤碼時，杠桿靜止在圖a所示位置，應將右端的平衡螺母向＿＿＿＿＿適當調節(jié)，使杠桿在＿＿＿位置平衡，其目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)實驗中共有6個鉤碼，杠桿上每格距離相等，調節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊、離支點2格的A處掛有3個鉤碼，如圖b所示，為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼(用一種方法)，你的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．(3)實驗中改變支點兩側的鉤碼位置和個數(shù)，用同樣的方法一般要做三次實驗，得到三組數(shù)據(jù)并進行分析，這樣做的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．(4)有一組同學猜想杠桿的平衡條件可能是"動力+動力臂=阻力+阻力臂"．他們經(jīng)過實驗，獲得了下述數(shù)據(jù)：動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm4554于是，他們認為自己的猜想得到了驗證，你認為他們的實驗過程存在什么問題?7、圖是人們用木棒撬石塊的示意圖。撬石塊有兩種方法：第一種是以B點為支點，在C點用與棒垂直的力F1向下撬；第二種是以A點為支點，在C點用與棒垂直的力F2向上撬。(木棒自重不計)(1)在圖中畫出力F1的力臂。(2)若石塊壓在棒上的D點正好是AB的中點，你認為第＿＿種方法更省力一些，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6.6探究滑輪的作用l1l1l2F2F1①定義：在使用時軸的位置固定不動的滑輪。②實質：定滑輪的實質是：等臂杠桿③特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。④對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦）F=G繩子自由端移動距離SF(或速度vF)=重物移動的距離SG(或速度vG)F1F1l1F2l2①定義：在使用時軸的位置隨被拉重物一起運動動的滑輪。（可上下移動，也可左右移動）②實質：動滑輪的實質是：動力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。③特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。理想的動滑輪（不計軸間摩擦和動滑輪重力）則：F=G只忽略輪軸間的摩擦則拉力F=(G物+G動)繩子自由端移動距離SF(或vF)=2倍的重物移動的距離SG(或vG)滑輪組①定義：由若干定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。②特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向③理想的滑輪組（不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力。只忽略輪軸間的摩擦，則拉力（為物重量，為滑輪重量）繩子自由端移動距離SF(或vF)=n倍的重物移動的距離SG(或vG)④組裝滑輪組方法：首先根據(jù)公式（為物重量，為滑輪重量）求出繩子的股數(shù)。然后根據(jù)“奇動偶定”的原則。結合題目的具體要求組裝滑輪。練習題：1、如圖所示，物體A和B所受重力都為80牛，滑輪重及摩擦不計。當分別用力勻速提升物體A和B時，F(xiàn)A繩端通過的距離是物體A上升高度的＿＿＿＿倍,FB為＿＿＿牛。2、圖是人們利用滑輪組工作的情景。使用該機械的好處是：即能＿＿＿＿＿＿＿；又能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、一輛汽車不小心陷進了泥潭中，司機按圖所示的甲、乙兩種方法安裝滑輪，均可將汽車從泥潭中拉出，如果汽車的動力仍小于阻力1000N，則甲圖人勻速拉動汽車的拉力至少為＿＿＿＿＿N，其中比較省力的是＿＿＿＿圖。（繩與滑輪間的摩擦不計）4、下列說法正確的是（）A.杠桿一定能夠省力B.定滑輪既能省力又能改變力的方向C.動滑輪既能省力又能改變力的方向D.滑輪組既能省力又能改變力的方向5、用如圖所示的滑輪勻速提升重物，那么：()A．ａ方向的拉力最小B．ｂ方向的拉力最小C．ｃ方向的拉力最小D．三個方向的拉力都一樣大6、如圖所示，某同學用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體．不計摩擦，則該同學所用拉力F的可能值是（）A．20NB．25NC．30ND．35N7、如圖裝置處于平衡狀態(tài)，在不計滑輪重及繩子摩擦的情況下，G1∶G2為（）A、1∶2B、1∶1C、2∶1D、3∶18、用如圖所示的裝置提升同一物體，在滑輪重及摩擦不計的情況下最省力的是()9、如圖，繩及滑輪重不計，繩與滑輪的摩擦不計.若已知用F=30N的拉力可使物體沿水平地面勻速運動，那么，下列所求物理量正確的是（）A.可求物體重為60NB.可求物體重為90NC.可求物體受摩擦力為60ND.可求物體受摩擦力為90N10、請在圖中畫出使用該滑輪組最省力的繞線方式．11、一汽車不小心開進了泥潭中，司機取來一套滑輪要將汽車從泥潭中拉出，如圖所示。若車重為8×104N，汽車受到的阻力為車重的0.03倍，忽略滑輪重力及繩與滑輪之間的摩擦，請在圖中連接出最省力的繩子繞法并計算出司機至少得用多大拉力才能將汽車從泥潭中拉出。第七章運動和力7.1怎樣描述運動1、機械運動①定義：一個物體相對另一個物體位置的改變叫做機械運動2、參照物①定義：描述一個物體的運動或靜止時選擇另一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物②選取原則：參照物可以選取自身以外的任何物體，一般選取地面或相對于地面靜止的物體作為參照物3、運動和靜止是相對的，而對運動狀態(tài)的描述是也是相對的，選擇不同的參照物，得出的對結論可能不同，但都是正確的【練習】1、物理學中把物體位置的改變叫做＿＿＿＿＿＿＿＿，描述物體的運動情況時，首先要選擇＿＿＿＿＿，選擇不同的＿＿＿＿＿判斷同一物體的運動，得到的結果不盡相同，所以說，運動和靜止具有＿＿＿＿＿＿＿性。2、在平靜的湖面上行駛的游船上坐著的乘客，以＿＿＿＿為參照物他是運動的，以＿＿＿＿＿為參照物他是靜止的。3、小明坐在一輛行駛的轎車上，自西向東運動，他相對于地面上的建筑物是＿＿＿＿的，相對于乘坐的車是＿＿＿＿的，相對于跟他乘坐的汽車同樣快慢，方向相同的另一輛汽車是＿＿＿＿＿的，相對于跟他乘坐的汽車同樣快慢，方向相反的另一輛汽車是＿＿＿＿＿的。16、甲看路旁的樹木向南運動，乙看甲靜止不動，若以樹木為參照物，則（）A.甲、乙都向北運動B.甲、乙都向南運動C.甲向北運動，乙向南運動D.甲向南運動，乙向北運動20、空中加油技術是遠程作戰(zhàn)的重要基礎，而我國是掌握空中加油技術的少數(shù)國家之一．如圖所示，加油過程中加油機、受油機沿同一方向以相同的速度水平飛行。以下面的哪一物體為參照物，認為加油機是運動的（）受油機B．受油機里的飛行員C．加油機里的飛行員D．大地22、寒假期間，新版《西游記》在許多電視臺熱播，我們從電視畫面上看到的孫悟空騰云駕霧，其實在拍攝過程中，是演員在原地做著各種姿勢，快速移動后面的背景形成的。那么，我們認為孫悟空在運動所選取的參照物是（）A．電視B．背景C．自己D．孫悟空24、第一次世界大戰(zhàn)時，一個法國飛行員用手抓住身旁的一顆德國子彈，這是因為子彈（）A．相對地球靜止B．相對飛機靜止C．相對飛機很小D．比飛機運動得快7.2怎樣比較物體運動的快慢1、比較物體運動快慢的兩種方法①通過相同的運動路程，比較物體通過這段路程所用的時間，時間越短，說明運動得越快②在相同的時間內(nèi)比較物體通過的路程，通過的路程越長，說明物體運動得越快2、速度①定義：物體單位時間內(nèi)通過的路程叫做速度②公式：速度=路程／時間即：③單位：速度的國際單位是m／s（米每秒）常用單位有km／h（千米每小時）④單位換算：1m／s=3.6km／h1km／h==m／s按速度分勻速運動變速運動按速度分勻速運動變速運動按軌跡分直線運動曲線運動4、勻速直線運動：①定義：速度不變的直線運動叫做勻速直線運動②在任何相等的時間內(nèi)，通過的路都相等【練習】1、如圖中（a）（b）分別表示比較自行車和摩托車運動快慢的兩種方法，圖（a）的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；圖（b）的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。而在物理學中，用＿＿＿＿＿＿＿來比較運動的快慢。2、汽車以25m/s的速度行駛了2h，它在這段時間內(nèi)通過的路程是＿＿＿＿＿km；如果以這個速度行駛，要通過135km路程需要＿＿＿＿＿h。3、甲、乙兩輛汽車通過的路程之比是6∶5，它們運動的時間之比是4∶3；兩車運動速度之比是＿＿＿＿＿。6、從平均速度的觀點出發(fā)，看龜兔賽跑的典故，其結果表示＿＿＿＿＿的平均速度大于＿＿＿＿＿的平均速度。16、甲、乙兩同學在平直的馬路上騎車勻速前進，甲同學的速度比乙同學的大，以下說法中正確的是（）A．甲運動的路程比乙長B．甲運動的時間比乙短C．運動相同的路程甲用的時間比乙長D．在相同的時間內(nèi)甲運動的路程比乙長17、一短跑運動員5s內(nèi)跑了50m，羚羊的奔跑速度是20m/s，汽車的行駛速度是54km/h，三者速度從小到大的排序是（）A.汽車、羚羊、運動員B.羚羊、汽車、運動員C.運動員、汽車、羚羊D.運動員、羚羊、汽車19、從勻速直線運動的速度公式v=S/t得出的結論，正確的是（）A.速度與路程成正比B.速度與時間成反比C.速度不變，路程與時間成正比D.速度與路程成反比23、在學校運動會上，小明參加的項目是百米賽跑。起跑后，小明越跑越快，最終以12.5s的優(yōu)異成績獲得冠軍。關于上述小明的百米賽跑過程，下列說法正確的是（）A．小明在前50m一定用了6.25sB．小明每秒鐘通過的路程都是8mC．小明的平均速度是8m/sD．小明的平均速度是8km/h34、爆破小組進行爆破操作時，如果要保證安全，人必須在爆破點500m的距離之外，已知導火索長80cm，燃燒的速度為1.6cm/s，那么為了保證負責點燃導火索的人員安全，點火后，他至少以多大的速度跑開？7.3探究物體不受力時怎樣運動1、伽利略斜面實驗：⑴三次實驗小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運動的速度相同。⑵實驗得出得結論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進地越遠。⑶伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠運動下去。⑷伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特方法——在實驗的基礎上，進行理想化推理。（也稱作理想化實驗）它標志著物理學的真正開端。2、牛頓第一定律：⑴牛頓總結了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。⑵說明：A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎上，通過進一步推理而概括出來的，且經(jīng)受住了實踐的檢驗所以已成為大家公認的力學基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。B、牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止狀態(tài),原來運動的物體,不管原來做什么運動,物體都將做勻速直線運動.C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態(tài)無關，所以力不是產(chǎn)生或維持運動的原因。3、慣性：⑴定義：物體保持運動狀態(tài)不變的性質叫慣性。⑵說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質量有關，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關。4、慣性與慣性定律的區(qū)別：⑴慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規(guī)律。⑵任何物體在任何情況下都有慣性，（即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力），物體受非平衡力時，慣性表現(xiàn)為“阻礙”運動狀態(tài)的變化；慣性定律成立是有條件的?！钊藗冇袝r要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，請就以上兩點各舉兩例（不要求解釋）。答：利用：跳遠運動員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料?！揪毩暋?、運輸液體貨物的槽車，液體上有氣泡，如圖。車向右開動時，相對于車，氣泡將向＿＿＿＿運動；剎車時,相對于車，氣泡將＿＿＿＿運動，其原因是＿＿＿＿＿＿具有慣性。5、當汽車突然起動的時候，由于乘客具有＿＿＿＿＿，他會向＿＿＿＿＿傾倒；向北行駛的汽車突然向西拐彎時，車上的乘客會向＿＿＿＿＿（填“左”或“右”）傾倒；如圖汽車中乘客的反應可以判斷，這輛汽車現(xiàn)在的運動狀態(tài)可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，前排乘客為了避免撞到擋風玻璃，應當＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。13、用繩子拉小車在光滑水平面上運動，當繩子突然斷裂后，小車的運動速度將（）A．變小B．不發(fā)生變化C．變大D．立即變?yōu)榱?4、關于慣性，以下說法正確的是（）A.物體靜止時不易推動,所以物體靜止時比運動時慣性大B.物體高速運動時不易停止，所以物體速度越大，慣性越大C.物體不受力時保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)，所以物體只有在不受力時才有慣性D.慣性是物體的屬性，任何物體在任何情況下，都有慣性16、如圖所示，木塊放在表面光滑的小車上并隨小車一起沿桌面向左做勻速直線運動，當小車遇障礙物而突然停止運動時，車上的木塊將（）A.立即停下來B.立即向前倒下C.立即向后倒下D.仍繼續(xù)向左作勻速直線運動24、如圖所示,細繩上端固定在O點,下端系一個小球,小球在水平面內(nèi)做圓周運動,假如從某一時刻起,細繩斷裂,且小球所受的一切外力同時消失,那么小球將()A.做勻速直線運動B.立即停止運動C.運動越來越慢D.仍做圓周運動25、牛頓第一定律指出，慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性。下圖所示的四個物體中，慣性最大的是（）26、在研究牛頓第一運動定律的實驗中，如圖所示，用同一小車從同一斜面的同一高度滑下，接著在材料不同的平面上繼續(xù)運動，分別停在圖中所示位置，請回答：（1）為什么要使小車從同一斜面上的同一高度滑下？（2）小車在不同平面上運動的距離不等說明了物體所受到的摩擦力越＿＿＿＿＿＿，物體速度減小得＿＿＿＿＿＿，運動的距離＿＿＿＿＿＿。（3）從這個實驗可以得出結論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7.4物體受力時怎樣運動1、二力平衡：一個物體在受到兩個力的作用下，保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)稱二力平衡。2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上3、平衡力與相互作用力比較：相同點：①大小相等②方向相反③作用在一條直線上不同點：①平衡力作用在一個物體上可以是不同性質的力；相互力作用在不同物體上是相同性質的力。②平衡力是作用在一個物體上，相互作用力是作用在兩個不同的物體上。4、力和運動狀態(tài)的關系：物體受力條件物體運動狀態(tài)說明不受力不受力受平衡力合力為0靜止靜止勻速運動運動狀態(tài)不變力不是產(chǎn)生（維持）運動的原因受非平衡力合力不為0運動快慢改變運動快慢改變運動方向改變運動狀態(tài)改變力是改變物體運動狀態(tài)的原因5、應用：應用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。畫圖時注意：①先畫重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力②畫圖時還要考慮物體運動狀態(tài)?！揪毩暋?、物體受到幾個力而處于＿＿＿＿＿狀態(tài)或＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿狀態(tài)，我們就稱這幾個力相互平衡，這時物體處于＿＿＿＿＿狀態(tài).2、作用在＿＿＿＿＿的兩個力，如果它們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這兩個力就是平衡的．4、物體受到同一直線上兩個力的作用，它們的合力大小