關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)個人總結(jié)模板6篇

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??物理試驗(yàn)個人總結(jié)1

??本學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束，在這學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體老師的支持和援助下，本人在本學(xué)期的物理試驗(yàn)室管理工作中，努力完善試驗(yàn)室管理，健全試驗(yàn)室基本制度，促進(jìn)物理試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)把本學(xué)期的物理試驗(yàn)室管理詳細(xì)工作總結(jié)如下：

??1、本學(xué)期開展的試驗(yàn)數(shù)量能達(dá)到《物理試驗(yàn)》的要求。

??2、演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)在現(xiàn)有條件下取得良好的效果。

??3、積極完善試驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章，加強(qiáng)試驗(yàn)室財產(chǎn)儀器的管理、運(yùn)用等方面的規(guī)范管理。每次試驗(yàn)都能要求有關(guān)老師填寫好《試驗(yàn)通知單》

??4、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到干凈、規(guī)范，項(xiàng)目清晰。在試驗(yàn)前后對儀器性能進(jìn)行仔細(xì)檢查，做完試驗(yàn)儀器實(shí)時收回、上架歸位。

??5、熟識儀器的基本性能和運(yùn)用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù)。

??6、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品實(shí)時補(bǔ)充，對儀器破損實(shí)時登記，填寫好《儀器損壞丟失報廢單》并按賠償規(guī)定進(jìn)行處理。

??7、協(xié)作課任老師預(yù)備各演示試驗(yàn)及同學(xué)探究性分組試驗(yàn)，積極為試驗(yàn)教學(xué)提供方便，幫助老師進(jìn)行儀器調(diào)配、改進(jìn)工作，努力適應(yīng)試驗(yàn)需要，提高試驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量?！颂庪[蔽4442個字……驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用效益”。將試驗(yàn)教學(xué)評估納入教育工作和整體評估中。評估的內(nèi)容為試驗(yàn)教學(xué)計劃、總結(jié)、試驗(yàn)記錄、試驗(yàn)效果、儀器設(shè)備的運(yùn)用管理完好率、試驗(yàn)開出率、試驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生及安全防范等。并通過定期或不定期的抽查，隨堂聽課等形式進(jìn)行評估，并將評估結(jié)果存放老師業(yè)務(wù)檔案，匯總到老師月考中。通過思想引導(dǎo)和過程管理，學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)工作已經(jīng)正常有序地開展起來。

??四、進(jìn)一步加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)討論，促進(jìn)試驗(yàn)教學(xué)不斷優(yōu)化。

??教學(xué)討論活動是教學(xué)的活力，因此，我們加強(qiáng)了對試驗(yàn)教學(xué)和過程討論探討，用系統(tǒng)論觀點(diǎn)，仔細(xì)討論，積極開展試驗(yàn)試點(diǎn)。詳細(xì)做法是積極開展探討性的試驗(yàn)教學(xué)討論，進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)公開課、討論課和優(yōu)秀試驗(yàn)教學(xué)教案評比活動，總結(jié)溝通心得體會，開展試驗(yàn)教學(xué)論文和自制教具評比活動，并且不斷改進(jìn)評價方式和手段，重視過程評價和多元評價，旨在提高老師科學(xué)試驗(yàn)討論的積極性。這一教學(xué)討論和評價措施無疑成為推動試驗(yàn)常規(guī)化的動力。

??五、不斷總結(jié)與反思，提高老師、同學(xué)科學(xué)試驗(yàn)討論成果。

??通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與科學(xué)試驗(yàn)老師的共同努力，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒宏愜娎蠋熭o導(dǎo)同學(xué)的科技小發(fā)現(xiàn)“圖釘起按器”、“電動玻璃擦洗器”和“兩用方便掃帚”等分別發(fā)表于，并且獲得省青少年科技創(chuàng)新大賽一、二等獎。另外，陳軍、達(dá)建松等老師的科學(xué)論文、科學(xué)小制作、科技小發(fā)現(xiàn)、科學(xué)論文也相應(yīng)在各級各類競賽評比中得獎。

??由于我們在試驗(yàn)教學(xué)工作上加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，加大了投入，統(tǒng)一了思想，健全了制度，強(qiáng)化了管理，并積極開展試驗(yàn)教學(xué)活動，改革試驗(yàn)教學(xué)的評估機(jī)制，把試驗(yàn)教學(xué)工作擺上了正確